動漫美少女草圖入門繪畫教程56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法。——西塞羅動漫美少女草圖入門繪畫教程動漫美少女草圖入門繪畫教程56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯59、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅。——洛克60、人民的幸福是至高無個的法?！魅_人及草圖篇小編的話這個ppt是專為初學(xué)的大家做的~謝謝觀看D數(shù)學(xué)課程是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，在基礎(chǔ)教育中具有很重要的地位。但是由于數(shù)學(xué)課程的抽象性，學(xué)生學(xué)習(xí)起來往往具有一定的難度，尤其是隨著年級的增長，這種難度就愈加的明顯。筆者認(rèn)為，想要提高教學(xué)效果，創(chuàng)立有效的教學(xué)情境是很重要的一個因素，必須引起教師的重視?，F(xiàn)筆者結(jié)合教學(xué)實踐，就此談些自己的看法。一、致力于開放探究型教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)總是聽語文教師神采飛揚地大談特談教學(xué)情境，其實，就教學(xué)情境而言，數(shù)學(xué)教師也大有可為。案例：教學(xué)“倍數(shù)和因數(shù)”一課師：同學(xué)們，春天到了，在這明媚的春光里，你想干些什么呢？（逛街、旅游、春游……）那我們一起去春游，好嗎？生：好！師：在春游前我們都要了解哪些相關(guān)的信息呢?生1：要統(tǒng)計好春游的人數(shù)。生2：還要想好用什么車。生3：我覺得也要考慮好玩什么游戲?！瓗煟汉玫模瑢W(xué)們想得都不錯！四（1）班的同學(xué)決定五一節(jié)期間要到大縱湖風(fēng)景區(qū)去春游，他們在春游前設(shè)計了一個春游方案，讓我們來看看都有哪些信息。出示春游方案：本次春游有三種車可以選擇：大客車每車坐45人，包車每車400元；中型客車每車坐25人，包車每車250元；小型客車每車坐15人，包車每車200元。本班有40人。此次春游人員安排：（1）請學(xué)號是6的倍數(shù)的學(xué)生去春游。（2）請學(xué)號是33的因數(shù)的學(xué)生去春游。（3）請學(xué)號是1的倍數(shù)的學(xué)生去春游。師：看到這些信息，你們覺得怎樣安排比較好呢？生4：我覺得只要考慮春游的人數(shù)就行了，其他的可以不考慮！生5：他的觀點我同意！但如果用第一種方案，請學(xué)號是6的倍數(shù)的同學(xué)去，那其他人呢？不能照顧到所有人！生6：第二種方案也是同樣的毛病，比剛才那個方案還少了2人，不同意！生7：還是第三種方案好，請學(xué)號是1的倍數(shù)的人春游，就是每個人都去！每個人都是四（1）班成員，人人都得去！生8：我不同意他們的說法！我還是覺得第二種方案好，人少有什么不好呢？在春游時人多容易走散，容易出事，人少相互之間好照應(yīng)，比較安全呀！……上述案例，學(xué)生圍繞教師提供的“如何設(shè)計春游方案”這樣一個開放式的話題，在觀察、交流、思辨過程中，鞏固了所學(xué)的知識，提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增進(jìn)了解決實際問題的能力。每一堂課都得完成一定的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)時，首先要考慮教學(xué)內(nèi)容是什么，根據(jù)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的、發(fā)生在學(xué)生身邊的、利于啟發(fā)學(xué)生思考的、可以引起認(rèn)知沖突的、能引起學(xué)生興趣的情境。二、致力于運用多種手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強的一門學(xué)科，小學(xué)生的思維正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段。學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅僅停留在形象思維階段，必須進(jìn)入到抽象思維階段，而僅僅依靠教師的語言描述，很難在短期內(nèi)取得很好的效果。因此，在數(shù)學(xué)課堂上，教師必須盡量運用多種手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為學(xué)生架起一座數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的橋梁。1.重視實踐。“我聽見了，但可能忘記；我看見了，就可能記住；我做過了，便真正理解了。”讓學(xué)生找找、量量、拼拼……因為“做了就能學(xué)會”?！白觥本褪亲寣W(xué)生動手操作，在操作中體驗數(shù)學(xué)，使學(xué)生獲得感性知識，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。例如，教學(xué)“圓的認(rèn)識”一課，學(xué)生通過畫一畫、量一量、算一算、剪一剪、比一比等活動，得出“在等圓中，直徑是半徑的2倍”及畫一個圓要注意哪些問題等等。整個過程學(xué)生動手操作、動腦思考、動口敘說，學(xué)得有趣，積極主動，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的思想。2.巧用媒體。巧用多媒體輔助教學(xué)是另外一個重要的手段。多媒體的優(yōu)勢在于讓抽象的知識變得直觀、形象，讓知識變得更加具體可感，彌補了語言的不足，而且惟妙惟肖的多媒體情境，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣。例如，教學(xué)“認(rèn)識鐘表”一課，通過多媒體展示鐘面，讓學(xué)生清楚地看到鐘面上有12個數(shù)字、指針和格子。緊接著通過圖像的閃爍及聲響效果，讓學(xué)生了解到12個數(shù)把鐘面分成了12格，每個大格又被分成了5小格。然后再通過動態(tài)演示，分針走一小格，就是一分鐘。最后，通過動態(tài)演示和色彩的變化，時針走一大格，分針正好走一周的過程，讓學(xué)生清楚地得出1小時＝60分鐘。三、致力于學(xué)生主動參與的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要給學(xué)生創(chuàng)造主動參與學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生去體驗和感悟?qū)W習(xí)，逐步形成自己的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。例如，教學(xué)“10的認(rèn)識”一課，其中一個重要環(huán)節(jié)是教學(xué)10的組成，要求學(xué)生把10根小棒分成兩堆，并且記錄每種分的結(jié)果，然后進(jìn)行討論，誰的分法多，誰的分法好。教師在關(guān)鍵時加以點撥：“分法這么多，誰有辦法既能把這些分法都找出來，不重復(fù)，又不遺漏呢？”這時，學(xué)生的思維活躍，容易得出按一定順序分的好辦法，這樣學(xué)生通過分一分、寫一寫、比一比、想一想、說一說等一系列活動，自覺地進(jìn)入了主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中，參與了知識形成的全過程，使學(xué)生獲得的表象順利上升為理性認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、比較、操作、表達(dá)、探索和概括的能力?？傊?，通過創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再艱難。（責(zé)編杜華）畢業(yè)祝福明天，你們就要畢業(yè)了！親愛的老師想跟你們說說心里話。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當(dāng)離別的鐘聲在校園敲響時，耳畔再次響起這首送別歌。親愛的同學(xué)們，校園里的風(fēng)景依然，而你們卻不再成為其中的最美。在鐘聲里，在歌聲中，你們將告別母校，踏上新的征程。揮手之際，想要對你們的叮嚀太多，期望太切，老師愿你們攜手上路，亦祝你們一路順風(fēng)。堅持，永不言敗。進(jìn)入中學(xué)，課程門類多了，學(xué)習(xí)時間長了，自由空間少了，這些都可能會讓你無所適從。逆水行舟，不進(jìn)則退。意志薄弱的會選擇退縮，只有堅持到底方能為自己迎來一片艷陽天。還記得一年級你們?nèi)雽W(xué)時，那一張張可愛的小臉猶在眼前，如今你們已成長為一個個有著自己思想，有著獨立個性的少年。學(xué)校舉行運動會，面對強勢的競爭對手，你們個個不甘落后，每個人都有一股不服輸?shù)膭艃?。努力和汗水，成就了我們班一個個集體冠軍的輝煌。歡呼，跳躍，擁抱，我們享受到了堅持帶給我們的莫大快樂。所以，同學(xué)們，無論遇到多大的挑戰(zhàn)，任何時候都不要輕言放棄，成功就一定會垂青于你。誠信，坦蕩做人。先成人，后成材，盡管已無數(shù)次地對你們說過，到了分別的時候，還是會想到它。在學(xué)習(xí)中，在生活中，誠信是我們的做人之本。也許，你聰慧不及別人，也許，你才干稍有遜色，但是，你待人真誠，虛懷若谷，你會擁有許多朋友，這是世界上無可取代的財富。想想打破花瓶的列寧，想想可敬的哈爾威船長，相信你們會做得更好。同學(xué)們，在六年的學(xué)習(xí)中，我們共同走進(jìn)了一個多姿多彩的世界，領(lǐng)略了世界上最旖旎的風(fēng)光。在探究中我們盡情沐浴著學(xué)習(xí)的快樂，在合作中我們共同享受著收獲的愜意。如今，號角已吹響，遠(yuǎn)方在召喚，你們已經(jīng)整裝待發(fā)，將要出海遠(yuǎn)航，請記住，你們走出了校園，卻走不出老師們的牽掛，走出校園，你們會發(fā)現(xiàn)，前面的天空更加燦爛。希望你們在未來的日子里，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，將廣闊的世界盡收你們更廣闊的心中。永遠(yuǎn)為你們祝福的郭老師2012年5月畢業(yè)驪歌在這充滿離愁別緒的日子里，最后，有一首詩獻(xiàn)給所有的同學(xué)們：明天，我們就要踏上新的旅途，哪怕友情也不能阻斷我們的腳步。不能判斷大家再相逢的百分?jǐn)?shù)，回憶將成為我們共享的全部。把回憶包上保鮮膜，并埋在心底最深處。我們要相信，它將青春永駐。曾經(jīng)，我們走過風(fēng)雨，彩虹的美麗我們一起目睹。將來，沒有了你們的陪伴，一定會有一段更坎坷的路。六個春夏等不及回顧，畢業(yè)居然來得如此倉促。來吧，我們一起祈福：讓每個人的未來都暢通無阻！人及草圖篇小編的話這個ppt是專為初學(xué)的大家做的~謝謝觀看D草圖繪制是為了更好地畫出正稿面春在的一種繪畫過程,它服務(wù)于正稿,也可以說是角色設(shè)定思路在紙面上的具體表現(xiàn)。我們在繪制草圖時,可以使用各種各群的工具對不同類型的草圖進(jìn)行處理在草圖繪制中,可以用筆芯比較粗的鉛筆來繪出大致形體結(jié)構(gòu),然后慢慢深入繪制。深入繪制時,可以用可塑橡皮擦將之前繪制草圖的多余線條擦去NNN必少NO.1人物結(jié)構(gòu)的繪制技巧先來看三幅圖第一幅圖首先是用圓形代替頭部,用管狀線條代替四肢。這樣可以使后面的繪制更加容易些。如果從一開始就細(xì)致地繪制某個身體部位,如果不是高手很難畫好。第二幅已經(jīng)初步地打好形了,腰身四肢和脖頸都畫岀來了。最后一步是最細(xì)致的,因為前面都是草圖而已,最后一步需要把結(jié)構(gòu)線條擦掉,畫上衣服、