第二單元5七律·長征基礎(chǔ)鞏固一、看拼音，寫詞語。wǔlǐnɡwēiyíwūménɡ（）（）（）pángbóníwánmínshān（）（）（）五嶺逶迤烏蒙磅礴泥丸岷山二、給下列字加偏旁并組詞。正

（）

（）民

（）

（）頁

（）

（）良

（）

（）征征途怔發(fā)怔岷岷山眠睡眠頂頂端順順利浪波浪狼野狼四、解釋下列詞語。1.只等閑：2.騰細(xì)浪：3.走泥丸：4.云崖暖：只當(dāng)作平平常常。騰起的小浪花。小泥球在腳下滾過去。高聳入云的山崖給人溫暖的感覺（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）。五、讀詩句，選擇正確的一項(xiàng)填空。1.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！薄叭f水千山”的意思是（）A.千座山，萬條河。B.形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多。B2.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張3.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”字暗示了紅軍戰(zhàn)士的心情，說明之前發(fā)生的事情是（）A.強(qiáng)渡大渡河B.巧渡金沙江C.飛奪瀘定橋CB六、聯(lián)系上下文，解釋下列詩句。1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。英勇的紅軍是不怕長征的艱難的，這些艱難困苦在紅軍眼里被看做是平平常常的事。2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺，鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.毛澤東是我國杰出的

家、

家和

家。2.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”一句中的“遠(yuǎn)征”是指

，“只等閑”是指

。革命戰(zhàn)略理論二萬五千里長征把無數(shù)困苦當(dāng)成平平常常的事3.《七律·長征》這首詩的作者是

，寫于

年

月。他不僅是一位政治家、革命家，而且是一位偉大的詩人。這首詩對

作了生動描寫和歌頌。詩歌熱情地歌頌了紅軍戰(zhàn)士

的崇高革命精神。4.《七律·長征》中總括全詩的兩句是：

，

。毛澤東193510長征戰(zhàn)勝艱難險阻、樂觀向上紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑5.《七律·長征》中寫山的大，表現(xiàn)紅軍

的艱難；寫山的小，表現(xiàn)紅軍把困苦當(dāng)做

的英雄氣概。6.《七律·長征》中表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利時心情喜悅的詩句是：

，

。遠(yuǎn)征平常事更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏能力提升八、閱讀小木屋。草地夜行（節(jié)選）

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起了大雨。我一再請求老紅軍放下自己，可無論我怎樣說老紅軍也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然老紅軍的身子猛然往下一沉小鬼快離開我他急忙說我掉進(jìn)泥潭里了

我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著老紅軍往下陷。這時候，他用力把我往上一（），一下子把我（）在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”

我使勁伸手去（）他，可是什么也沒有（）住，老紅軍（）下去了，連頭頂也看不見了。

我的心疼得像刀絞一樣，淚水模糊了我的眼睛。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了讓我走出草地，趕上部隊(duì)；為了革命，他被可惡的草地奪去了生命。1.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。3.辨字組詞。陷（）吞（）焰（）蠶（）陷入火焰吞吐養(yǎng)蠶4.將下列詞語分別送到文段中的括號里。陷抓頂拉甩從這些動詞上我體會到“我”與老紅軍互相拯救對方的急切。5.寫出這段話的主要內(nèi)容。在過草地的一天晚上，老紅軍因照顧“我”而陷入草地，英勇犧牲。視野拓展數(shù)字俗語。1.表示實(shí)實(shí)在在，不可更改時用（）。2.表示做事不考慮周到，干了再說時用（）。3.表示一樣?xùn)|西兩人平分時用（）。4.表示某人干事麻利時用（）。5.表示差不多時用（）。一是一,二是二一不做,二不休二一添作五三下五除二八九不離十1.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。消費(fèi)可以拉動經(jīng)濟(jì)增長，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推動生產(chǎn)的調(diào)整和升級。

2.促進(jìn)消費(fèi)有利于擴(kuò)大內(nèi)需，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個市場，減少對外依存度。3.優(yōu)秀的詩文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。4.引導(dǎo)社會力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿意的教育。5語言在他們手里被賦予新的生命，而不僅僅是將它修修補(bǔ)補(bǔ)，使之有力一點(diǎn)，用法