人教版六年級上冊習(xí)作教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、本次習(xí)作要求，通過體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事，反映人物美好的品質(zhì)，感受真情的美好，懂得關(guān)愛他人。2、在寫之前，引導(dǎo)學(xué)生想想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里、是怎么發(fā)生的、事情發(fā)展變化的過程怎樣，注意把事情寫完整。3、學(xué)習(xí)運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。4、完成習(xí)作后，相互交流，修改。二、教學(xué)重點、難點在寫之前，引導(dǎo)學(xué)生想想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里、是怎么發(fā)生的、事情發(fā)展變化的過程怎樣，注意把事情寫完整。學(xué)習(xí)運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。三、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)過程(一)認(rèn)真閱讀“提示”，明確寫作要求。同學(xué)們，首先讓我們一起來看看本次習(xí)作的內(nèi)容。1、默讀課本上的寫作提示。出示思考：(1)這次作文內(nèi)容寫什么?(2)寫作思路是什么?(3)寫作時要求是什么?2、討論、提問，歸納、明確要求。（1）寫作內(nèi)容：寫日常生活中人與人之間相互關(guān)愛的事。（板書：相互關(guān)愛的事）（2）寫作中心：圍繞相互關(guān)愛的事情，反映人物美好的品質(zhì)（3）寫作思路：寫之前想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。（二）根據(jù)“提示”，認(rèn)真選材。1、出示課件：同學(xué)們，有一次，我在去往市場的馬路上，看到有一群圍觀的人，我也好奇地擠到人群中，發(fā)現(xiàn)一位中年婦女，正在攙扶一位老大娘，原來她昏倒在地，沒人敢救。這時，老大娘家里來人，對這位中年婦女連聲道謝：“你真是個好人，太感謝你了!”師：從這件事中，你體會到了什么?學(xué)生：談感受（這位婦女很善良，樂于幫助別人。）2、下面請同學(xué)們互相說說你們收集的人與人之間相互關(guān)愛的事例，或者在你們的生活中經(jīng)常和不同的人打交道，都有哪些相互關(guān)愛的事呢?相信他們中一定有一個人對別人，或?qū)δ阌羞^關(guān)愛。你們愿意把這個人對別人或?qū)δ悖龅年P(guān)愛介紹給老師嗎?（學(xué)生自由發(fā)言）3.這次習(xí)作我們可以寫哪些人的相互關(guān)愛?要特別注意寫出這個人的什么品質(zhì)?4、引導(dǎo)學(xué)生圍繞“人與人之間相互關(guān)愛”來選擇材料。（三）根據(jù)范文，積累方法佳作引路。為了幫助大家習(xí)作，老師帶來了一篇上屆學(xué)生的習(xí)作，供大家學(xué)習(xí)參考。1、出示課件：范文《相互關(guān)愛》2、自由讀一讀下面的習(xí)作，說一說你學(xué)會了那些好方法。相互關(guān)愛有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。”一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。第二天，我來上學(xué)而李云卻沒來上學(xué)，原來她昨天淋了雨發(fā)了高燒。放學(xué)后，我急忙去看她，給她補習(xí)所缺的功課。補課后，她說：“謝謝”。我說：“不用謝!”相互關(guān)心嘛?；丶业穆飞?，我又想起那首歌：只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。3、師：引導(dǎo)學(xué)生體會、交流、總結(jié)、點撥。4、根據(jù)范文，討論寫作方法。師：引導(dǎo)學(xué)生體會、交流、總結(jié)、點撥。(1)這件事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里?(下著大雨)(3)事件的經(jīng)過怎樣?(4)如果這件事，只寫李云與“我”同打一把傘，送“我”回家，被雨淋濕，發(fā)燒了。不略寫我給她補習(xí)的事，行不行?(不行，不突出相互關(guān)愛。)(5)文中的事例表現(xiàn)了人們的什么品質(zhì)的?(6)作者抓住了哪些描寫人物的方法，來寫事情的過程。(語言，動作，心理)(四)根據(jù)方法，完成習(xí)作。在生活中，人與人之間互相關(guān)愛的事情很多。請大家在自己的頭腦中過一過電影，回憶我們親眼目睹，或者是親身經(jīng)歷的那些人與人之間相互關(guān)愛的事情。1、在寫之前，想想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里、是怎么發(fā)生的、事情發(fā)展變化的過程怎樣，注意把事情寫完整。2、運用積累的方法，把你的習(xí)作拿給我們看，我們看了一定感到很快樂，因為有你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真心實意地贊美，相信你的作文一定很出色。趕快拿起筆來完成習(xí)作吧!3、學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。4、作文寫好后，多讀幾遍，認(rèn)真修改。設(shè)想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，在教學(xué)過程中，我覺