第頁共頁最新特崗初中英語說課稿精選特崗初中英語說課稿篇二小班科學(xué)活動《顏色變變變》設(shè)計意圖：好奇心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮、鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣。本節(jié)活動《顏色變變變》就是結(jié)合幼兒對顏色的喜歡，利用魔術(shù)、故事這些幼兒喜歡的方式，運用了啟發(fā)提問法、直觀教學(xué)法、總結(jié)歸納法等方法，加深幼兒對顏色的認(rèn)識。使幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅黃、黃藍(lán)、紅藍(lán)三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫色的顏色常識。一、活動內(nèi)容：科學(xué)活動《顏色變變變》二、活動目的1．穩(wěn)固對紅、黃、藍(lán)等顏色的認(rèn)識。2．通過變魔術(shù)游戲活動，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。3.積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：1．知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識紅黃藍(lán)等顏色，并初步認(rèn)識橘紅色，綠色及紫色。2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。四、指導(dǎo)過程：〔一〕以“變魔術(shù)”引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！師：瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。師：水寶寶是透明的。如今，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”〔老師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料〕師：水寶寶變色了，如今請小朋友來當(dāng)一回小魔術(shù)師?！捕车谝淮翁骄?，初步感知水寶寶變色的機(jī)密。1.引導(dǎo)幼兒自由探究。師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個寶寶從椅子下拿一個瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變”。師：請幼兒從椅子下取一個瓶子，用力搖，使其變色。〔老師鼓勵孩子用例搖一搖〕師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？”2．穩(wěn)固對紅黃藍(lán)等顏色的認(rèn)識。師：出示〔大水瓶〕這個是什么顏色呢，它是*色水寶寶的媽媽。如今它要找跟它一樣的水寶寶。*色的水寶寶在哪里。上來讓*色媽媽親親你。3.集中討論，探究水寶寶變色的機(jī)密。師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！小結(jié)：其實老師把一個機(jī)密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。〔三〕第二次探究，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。1.老師出示記錄表，記錄并進(jìn)展示范講解。老師手里有一瓶*顏色的水，如今我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細(xì)觀察。2.老師提出操作要求。師：“在請幼兒進(jìn)展操作之前，老師有幾點要求。首先去跟其他顏色交朋友的時候一定要輕輕地，不然其他顏色就不跟你當(dāng)朋友呢。換好瓶蓋寶寶后一定要用力把它栓緊，不然當(dāng)你在變魔術(shù)的時候水就會都倒出來了。3.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上?！?〕幼兒換好瓶蓋后，搖擺瓶子?！?〕師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！4．老師小結(jié)，記錄記錄表〔1〕個別幼兒進(jìn)展交流討論。〔2〕對“魔術(shù)”進(jìn)展驗證并記錄記錄表。〔四〕延伸活動：《找顏色》師：今天我們小三班的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實在我們的生活中還有許多其它的顏色。師：小朋友們，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣顏色的，也可以找找不同顏色的。中班安康教案：瘦瘦和胖胖【活動目的】1、體驗胖和瘦對生活的影響。2、初步理解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。【活動準(zhǔn)備】1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、搜集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。【活動過程】一、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。1、師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同?！部梢詮耐庑?，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)展比擬〕2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。三、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。1、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹挠绊憽?、老師小結(jié)：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的安康；太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等。四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持安康。1、請幼兒自由講述。2、老師小結(jié)。〔葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等〕五、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒議論聽完故事后的想法。1、講述故事《胖胖兔減肥》，請幼兒說一說自己對這個故事的看法。2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。【活動延伸】在區(qū)域活動設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。附故事：胖胖兔減肥胖胖兔從來不運動，長得越來越胖，走起路來都呼哧呼哧喘氣。這一天，它要去籃球場運動運動。袋鼠奇怪地問：“胖胖兔，你來干嘛？”胖胖兔說：“打籃球呀！”袋鼠說：“打籃球先要學(xué)會拍球?！薄鞍。@么簡單?！迸峙滞脤W(xué)著袋鼠的樣子拍起籃球來?？墒牵瑒偱牧艘幌?，籃球就滾跑了。再撿起來一拍，籃球又滾跑了。袋鼠在地上畫了一個圈：“你站在里面，不許拍到圈外，每次連著拍10下?！薄?、2、3，我累死了!胖胖兔拍了三下，就拍得手發(fā)軟，腿發(fā)抖。第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。袋鼠說：“堅持，快起來，不能偷懶?！迸峙滞谜酒饋斫又摹Ｅ闹闹?，籃球聽話了，不會到處亂滾了。一下兩下三下，胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都來拍球。幾天以后，胖胖兔變成了運發(fā)動小兔，走起路來再也不會呼哧呼哧喘粗氣了。大班語言教案：大象救兔子【活動目的】1、喜歡看圖講述活動，體驗幫助別人的快樂情緒。2、學(xué)習(xí)有序的觀察圖片的方法，嘗試簡單地描繪任務(wù)間的對話。3、能大膽地講述故事情節(jié)，愿意在集體面前大膽、連接地講述故事?！净顒訙?zhǔn)備】教學(xué)掛圖?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入。師：今天，我給小朋友帶來一個故事，我們一起來看一看，講一講。二、觀察圖片，理解故事大概。1〕出示圖一，遮去老虎。師：請小朋友看看，這是什么時間？什么地點？圖上有誰？三只小兔在干嘛？大象又在干嘛呢？師：一天晚上，三只小兔正在樹林里玩，大象在不遠(yuǎn)處的小河里洗澡，看，突然，誰來了？〔出示圖一中的老虎〕這只老虎的表情怎么樣？老虎看見了在樹林玩的小兔，它會干什么呢？如今，我們一起來學(xué)學(xué)這只兇猛的老虎。看到這么兇猛的老虎來了，小兔會怎么辦呢？我們一起來學(xué)一學(xué)小兔害怕、撒腿就跑的樣子。過渡：小兔跑呀跑，它們會在路上碰到誰呢？它又會怎么來幫助小兔呢？我們接下來來看一看。2〕出示圖二師：三只小兔來到了哪里？看見了誰？大象又是怎么幫助小兔的？老虎追到河邊看見大象救了兔子心情又是怎么樣的呢？3〕出示圖三過渡：在大象的幫助下，小兔獲救了，那大象又會用什么方法來對付老虎呢？最后，老虎又會怎么樣呢？請小朋友和旁邊的伙伴來猜一猜。過渡：結(jié)果到底是怎么樣的呢？我們一起來看一看〔出示圖三〕小兔看見大象打倒了老虎，心里又是怎么樣的呢？三、學(xué)習(xí)對話，進(jìn)一步理解故事情節(jié)。師：原來，這個故事講了這么一件事情，那我們再來看看，小兔、老虎它們會說什么話，讓這個故事變的更好聽些。1〕老虎看見在樹林里玩的三只小兔，它會說什么？三只小兔看見老虎來吃它們，又會說什么呢？〔集體學(xué)一學(xué)對話〕2〕小兔跑呀跑，來到了河邊，看見了大象，大象看見老虎正在追小兔又會怎么說呢？老虎看見小兔得救了，它很生氣，它會怎么說呢？〔女小朋友學(xué)大象的話，男小朋友學(xué)老虎的話〕3〕最后，大象用水狠狠地將水噴在老虎的身上，老虎會怎么說呢？小兔看見了心里很快樂，它們又會怎么說呢？〔請一名幼兒學(xué)老虎的話，另三名幼兒學(xué)小兔的話〕4〕這些圖片講了大象救兔子的故事，我們給這個故事取一個名字吧！四、老師范講。1〕我已經(jīng)把這些圖片連成了一個故事，你們想聽嗎？2〕老師范講故事。五、幼兒自由講述故事。六、請1—2名幼兒講故事?！净顒友由臁繋煟涸谶@個故事中，大象是用水對付老虎的，我們小朋友回去再想想，大象還會用什么方法來對付老虎，把它編成一個更好聽的故事，好嗎？附故事：大象救兔子一天晚上，三只兔子在樹林里高快樂興地玩著，在不遠(yuǎn)處的小河里，一只大象正在洗澡。突然，從樹林里來了一只兇猛的老虎，張著大大的嘴巴，露出尖尖的牙齒，伸出尖尖的爪子，說：“哼哼，這下我可以飽餐一頓了?！闭f完，就向兔子撲了過去，三只兔子發(fā)現(xiàn)了，連忙撒腿就跑，邊跑邊大聲喊：“救命啊，救命啊！”兔子跑呀跑，它們來到小河邊，大象看見老虎在追兔子，連忙說：“快，趕快從我身上過河去！”老虎追到河邊，看見兔子過了河，氣的大聲喊：“氣死我了，氣死我了！”這時候，大象用他那長長的鼻子吸足了水，用力朝老虎噴去。老虎嚇的直喊：“快放了我吧，我不敢了，我不敢了?！蓖米觽冊诎哆吙鞓返睾捌饋恚骸按虻勾罄匣⒗玻〈虻勾罄匣⒗?！”中班藝術(shù)活動：《賀年卡》教案活動目的1．樂意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。2．學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法，感受為別人送祝福的快樂。重點：用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。難點：用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。解決策略：請幼兒觀察不同的賀卡的特點，鼓勵他們向周圍的人表達(dá)祝福?；顒訙?zhǔn)備1．賀卡圖片假設(shè)干。2．幼兒人手一套操作工具?；顒舆^程：一．賀卡真美。1．引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點。二．賀卡表心意。1．你想送誰賀卡？2．討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年里的愿望；給長輩的賀卡中，可以從安康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。3.討論如何做張精巧的賀卡?！布糍N、斯貼、畫〕〔假設(shè)幼兒想出的方法較局限，那么再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)?！?.學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法。老師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。三．做張精巧的賀卡。1．幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡？你想給誰送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。2.幼兒制作賀卡，老師巡視。3．引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福，幫助個別想寫字的幼兒寫上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。4．欣賞自制的賀卡。延伸活動：區(qū)域活動的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。小班社會教案：我們愛吃的水果活動目的:１．通過搜集各類水果，運用各種感官，感知水果，理解水果的名稱、營養(yǎng)成份以及對人體安康的作用。２．開展幼兒創(chuàng)造力、想像力。活動準(zhǔn)備：搜集各類水果?；顒舆^程：〔一〕引發(fā)活動主題。１．分散活動。幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動區(qū)域。〔有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū)〕老師根據(jù)幼兒的活動情況，個別提問。你知道這些水果的名稱嗎？你還知道哪些水果呢？吃過嗎？２．集體活動。啟發(fā)提問：這些水果都有哪些營養(yǎng)成份？對我們?nèi)梭w安康有什么作用？你們想知道嗎？怎樣才能知道？３．小組活動。請每個幼兒想想自己最希望理解哪個水果的營養(yǎng)成份？老師介紹營養(yǎng)成份和對身體的好處。幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過摸、聞、嘗理解水果的特征?！捕撤窒砜鞓?。１．如今我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動的成果。2．幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。3．老師關(guān)注才能弱的幼兒，主動聽他們的介紹，并及時鼓勵。4．老師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，理解了各種水果的營養(yǎng)成分及對人體安康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。5．幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅?；顒友由欤簠^(qū)域活動：搜集來的圖片資料布置教室，宣傳水果的營養(yǎng)作用。增加水果各類，擴(kuò)大水果食品區(qū)域。特崗初中英語說課稿篇三2023年山西特崗老師初中英語試題答案1.捷克教育家夸美美紐斯在他的專著〔〕中提出了“班級授課制”。a民主與教育b大教學(xué)論c普通教育學(xué)d教育漫畫2.“唯上智與下愚不移”“生而知之”這樣的說法反映了影響人的開展因素的理論是〔〕。a環(huán)境決定論b遺傳決定論c教育萬能論d兒童學(xué)理論3.《義務(wù)教育法》規(guī)定，老師的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)〔〕。a履行法律規(guī)定義務(wù)b保證學(xué)生的課外活動時間c促進(jìn)學(xué)生全面開展d平均工資不低于公務(wù)員4.李老師已到了將近退休的年齡了，但是學(xué)校組織的每一次培訓(xùn)他都積極認(rèn)真的參加，這外表李老師具有〔〕。a熱愛學(xué)生的情懷b誨人不倦的品格c終身學(xué)習(xí)的理念d嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神5.根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)是內(nèi)在的〔〕。a智力活動b信息輸入c心理活動d信息加工1,b2.b3.a4.c5.c6.【答案】cthe.a7.【答案】bhadntseen8.【答案】ddidtheyencouraged9.【答案】aasked10.【答案】cnone?11.【答案】anevermind12.【答案】dwereput13.【答案】bwhose14.【答案】cfollowing15.【答案】ano,thanks.16.【答案】atakes17.【答案】bwhat’smore18.【答案】cthat19.【答案】dweredoinganexperiments20.【答案】bmightnotexist三、閱讀理解〔一〕〔二〕39.【答案】ditistheconsequenc