教案系列幼兒園中班教案《亮眼找隱秘》含反思

中班教案《亮眼找隱秘》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美，自愿親近大自然，發(fā)覺畫面中小區(qū)的隱秘，嘗試用清晰連貫的語言進(jìn)行表達(dá)，體驗嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園中班《亮眼找隱秘》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.發(fā)覺畫面中小區(qū)的隱秘，嘗試用清晰連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。

2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美，自愿親近大自然。

3.體驗嬉戲的歡樂。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動重難點

重點：發(fā)覺畫面中小區(qū)的隱秘，嘗試用清晰、連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。

難點：觀看畫面，依據(jù)畫面線索想象聽到的、聞到的、摸到的

活動預(yù)備

1.前帶幼兒去小區(qū)里漫步?????，讓幼兒觀看小區(qū)里的動植物

2.香水的假花一枝。

3.用書第1冊封二、第1頁。

4.掛圖(《亮眼找隱秘》)。

5.音樂CD(嚴(yán)厲的音樂，風(fēng)聲、蟲鳴聲的錄音)。

活動過程

一、我想去小區(qū)。

1.傾聽老師敘述，理解對話內(nèi)容。

丁丁家的小區(qū)又大又美麗，小伙伴們可想去玩啦，可是丁丁說:要能找出小區(qū)里的隱秘才可以進(jìn)去做嬉戲。(老師敘述，幼兒傾聽后回答。)

你們聽到了什么?丁丁怎么說?

2.老師小結(jié):丁丁家的小區(qū)里究竟有什么隱秘?我們一起去找找吧!

（設(shè)計意圖：在查找小區(qū)里看得見、看不見的東西時，先引導(dǎo)幼兒去猜想、去想象，給幼兒更為寬敞的空間。再呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試從圖片中查找答案，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中溝通，彼此共享觀看的閱歷和感受。）

二、我來找隱秘。

1.用眼睛查找畫面中看得見的東西。

猜一猜，小區(qū)里會有什么?(幼兒依據(jù)生活閱歷自由猜想。)

在丁丁家的小區(qū)里你看到了什么?(出示掛圖。)

2.豬猜小區(qū)里有哪些眼睛看不見的東西。

除了你剛才看到的。小區(qū)里還有別的東西嗎?

3.觀看掛圖，發(fā)覺泥土中的隱秘。

你看到泥士中有什么?(嘗試用“有有還有句式進(jìn)行敘述。)

除了圖上的東西，還會有什么藏在泥土里?

4.老師小結(jié):原來小區(qū)里還有許多我們眼睛看不見的東西，要翻開土地才能發(fā)覺。

5.觀看掛圖，發(fā)覺畫面中隱蔽的小動物。

草叢里有一些小動物在跟我們捉迷藏，都有誰?為什么我們要認(rèn)真看才能發(fā)覺它們?

6.運用多種感官，探究、感受小區(qū)里看不到的東西。

丁丁家的小區(qū)里藏著好多隱秘，用眼睛能看到許多東西，要是把眼睛閉上，你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛，找找小區(qū)里還會有什么。(播放蟲鳴聲的音頻，拿出噴了香水的假花靜靜地從幼兒跟前走過。)

你找到了什么?是怎么找到的?

7.老師小結(jié):小區(qū)里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了。

（設(shè)計意圖：活動中音頻、PPT等多媒體課件貫穿始終，充分調(diào)動幼兒的多種感官去感知，并鼓舞幼兒用語言表達(dá)自己的不同感受，可解決活動的難點:透過畫面想象看不到的東西。）

三、小區(qū)的隱秘，

1.完整欣賞散文詩，說說最喜愛的詩句，再次感受散文詩美的意境。

你最喜愛詩歌里的哪一句?說給你的好伴侶聽聽。

2.跟著老師朗誦詩歌，完整欣賞散文詩。

3.老師小結(jié):小區(qū)多美呀!只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸，就能發(fā)覺更多的小區(qū)隱秘。

（設(shè)計意圖：最終環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機(jī)結(jié)合讓幼兒體驗閱讀的美感和韻味。）

教學(xué)反思

通過本次活動的學(xué)習(xí)，引起了孩子們對自己眼睛的關(guān)注，大部份孩子能嫻熟的把握愛護(hù)眼睛的各種方