2023年07月海南聚四方之才共建自貿(mào)港三亞市交通運(yùn)輸局公開(kāi)招聘下屬事業(yè)單位工作人員6人（第1號(hào)）上岸筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題含答案帶詳解（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合知識(shí)（高頻）(共135題)1.有面值為1分、2分、5分的硬幣各4枚，如果用它們?nèi)ブЦ?角3分，則有多少種不同的支付辦法？A.5B.6C.7D.82.司機(jī)∶乘客A.教師∶家長(zhǎng)B.醫(yī)生∶病人C.編劇∶演員D.警察∶小偷3.國(guó)家公務(wù)員不得在企業(yè)和營(yíng)利性事業(yè)單位中兼任職務(wù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤4.甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè)：小李：甲是工程師，乙是教師。小王：甲是教師，丙是工程師。小方：甲是律師，乙是工程師。后來(lái)證實(shí)，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師5.駕駛機(jī)動(dòng)車，必須遵守（

）的原則。A.右側(cè)通行B.左側(cè)通行C.內(nèi)側(cè)通行D.中間通行6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D7.8，3，17，5，24，9，26，18，30，（

）A.22B.25C.33D.368.飛機(jī)的起降必須順風(fēng)進(jìn)行，順風(fēng)速度越大，起降滑跑的距離越短。（

）0.正確1.錯(cuò)誤9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D10.春秋：寒暑：一年A.婦孺：老幼：生命B.荏苒：蹉跎：歲月C.東西：南北：方向D.冷熱：干濕：溫度11.現(xiàn)有e、f、g、h、i、j六名學(xué)生排成一排照相，椅子從左到右順序編號(hào)為1、2、3、4、5、6號(hào)，已知e在g左側(cè)的某把椅子上就坐；h在1號(hào)或6號(hào)椅子上就坐；3號(hào)椅子上是j或是i；f緊換著i的右側(cè)就坐。則上述6名學(xué)生從左到右的就坐順序是：A.j.

e.

i.

f.

g.

hB.h.

j.

e.

i.

f.

gC.g.

i.

f.

h.

j.

eD.i.

e.

j.

f.

g.

h12.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示13.衣服：衣柜（

）A.商標(biāo)：商品B.茶杯：消毒柜C.河水：河流D.電腦：電腦包14.赫茲：頻率A.法拉：電容B.焦耳：功率C.牛頓：壓強(qiáng)D.電阻：歐姆15.付出∶成功∶失敗A.投資∶盈利∶虧損B.打折∶刺激∶消費(fèi)C.承擔(dān)∶風(fēng)險(xiǎn)∶回報(bào)D.虧損∶打折∶消費(fèi)16.一切意義都寓于過(guò)程。然而，現(xiàn)代文明是________的文明，只求結(jié)果，藐視過(guò)程。人們手捧旅游圖，肩挎照相機(jī)，________，專找圖上標(biāo)明的去處，在某某峰、某某亭“咔嚓”幾下，留下“到此一游”的證據(jù)，便心滿意足地離去。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.緣木求魚(yú)走馬觀花B.急功近利按圖索驥C.浮光掠影有的放矢D.急于求成獨(dú)辟蹊徑17.假設(shè)2018屆本科生與高職?？粕娜藬?shù)之比為5∶3，那么，2018屆全體本科畢業(yè)生月收入約是全體高職專科畢業(yè)生月收入的（

）倍。

A.2.1

B.1.7

C.1.2

D.118.我們?nèi)绻軌蚩吹交鹦巧w的殘骸，就說(shuō)明這些生物體滅亡距離現(xiàn)在的時(shí)間還不長(zhǎng)，它們的消失過(guò)程，正好是地球生命的誕生和發(fā)展階段，兩者的不同，恰恰說(shuō)明了生命在宇宙中的無(wú)比脆弱。另一方面，隨著地球內(nèi)核的逐漸冷卻，這個(gè)現(xiàn)象是無(wú)法避免的，火星將是地球的“將來(lái)”，火星的狀態(tài)無(wú)疑會(huì)是來(lái)來(lái)地球的縮影，一旦到了那個(gè)時(shí)候，地球也將變得不再適合生命生存。未來(lái)的人類將何去何從？這就是人類極力發(fā)展太空探索技術(shù)、開(kāi)展深空探測(cè)的原因之一，這樣會(huì)讓我們對(duì)地球的來(lái)來(lái)、人類的來(lái)來(lái)有更加清醒的認(rèn)知，同時(shí)也為尋找潛在的適合人類生存的其他星球打下基礎(chǔ)。根據(jù)上述文字，下列選項(xiàng)不正確的是：A.地球?qū)?lái)會(huì)不適合生命生存B.未來(lái)人類有可能生活在其他星球上C.目前沒(méi)有在火星上發(fā)現(xiàn)生命存在的殘骸或者遺跡D.火星上發(fā)現(xiàn)的生命體殘骸意味著火星將適合人類生存19.在大洋深處，深層水溫只有8℃-9℃，氮和磷的含量是表層海水的200倍和15倍，極富營(yíng)養(yǎng)。將深層水抽上來(lái)，遇到充足的陽(yáng)光，就會(huì)形成一個(gè)產(chǎn)量倍增的新的人工生態(tài)系統(tǒng)。溫差可以用來(lái)發(fā)電或直接用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。美國(guó)和日本已經(jīng)在進(jìn)行這種人工上升流試驗(yàn)，認(rèn)為將引發(fā)一場(chǎng)海水養(yǎng)殖的革命，所以稱為“藍(lán)色革命”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.“藍(lán)色革命”將著眼于大洋深處海水的利用B.必須改造深海的海洋環(huán)境，創(chuàng)造高產(chǎn)的人工生態(tài)系統(tǒng)C.深海的水資源營(yíng)養(yǎng)比淺海更為豐富D.深海的生態(tài)系統(tǒng)具有重要的科學(xué)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值20.科技創(chuàng)新與民生問(wèn)題密切相關(guān)。下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A.蒸汽機(jī)、蒸汽輪船的出現(xiàn)，使交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)生了革命性改變B.電冰箱、洗衣機(jī)、吸塵器的使用，大大減輕了繁重的家務(wù)勞動(dòng)C.南優(yōu)二號(hào)雜交水稻的培育，有助于解決未來(lái)世界性饑餓問(wèn)題D.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類從信息封閉時(shí)代進(jìn)入大眾傳播時(shí)代21.一批相同的17件產(chǎn)品，交給甲、乙、丙三人生產(chǎn)。已知甲、乙、丙三人生產(chǎn)一件產(chǎn)品所需時(shí)間相同，每個(gè)人至少分到四件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù)，三人同時(shí)開(kāi)始生產(chǎn)且完成各自的任務(wù)之前不休息。問(wèn)完成所有工作所需時(shí)長(zhǎng)有多少種不同的可能性？A.9B.8C.4D.322.“鄉(xiāng)愁”即是“愁鄉(xiāng)”、“思鄉(xiāng)”。每一個(gè)人都有一個(gè)關(guān)于家的味道、家的記憶，南北不一，味道各異，但都蘊(yùn)藏著深深的愛(ài)。幼兒時(shí)，愛(ài)是母親輕輕搖動(dòng)的睡籃；少年時(shí)，愛(ài)是父親嚴(yán)厲的輕聲呵責(zé)；長(zhǎng)大后，愛(ài)是父母慈愛(ài)目光里的團(tuán)圓飯……從中我們獲得的哲學(xué)感悟是：①家的記憶源于每個(gè)人對(duì)家的心理感受②不同的家的味道寓于相同的家庭之愛(ài)中③家的味道在不同階段傳遞不同的情感④每個(gè)人對(duì)家的情感來(lái)自于長(zhǎng)期的生活體驗(yàn)A.①②B.①③C.②④D.③④23.左邊給定的是紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成：A.AB.BC.CD.D24.表?yè)P(yáng)∶贊揚(yáng)∶頌揚(yáng)A.軍事∶軍隊(duì)∶軍人B.地圖∶圖表∶圖像C.特點(diǎn)∶特征∶特殊D.計(jì)劃∶謀劃∶籌謀25.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示26.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

27.左圖給定的是由4個(gè)相同正方體組合成的立體圖形，將其從任一面剖開(kāi)，下面哪一項(xiàng)不可能是該立體圖形的截面？A.AB.BC.CD.D28.美國(guó)《科學(xué)》雜志公布了2007年度科學(xué)研究十大突破之一：通過(guò)對(duì)人和大鼠的研究，科學(xué)家提出，記憶力和想象力均植根于人類大腦的海馬區(qū)，該區(qū)是大腦重要的記憶中心。由此推斷：A.大腦的記憶也許能重新梳理過(guò)去的經(jīng)歷B.大腦的記憶也許能產(chǎn)生關(guān)于未來(lái)的想象C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)人類大腦的重要記憶中心D.科學(xué)發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)人類智力的記憶程序29.①飛鏟②踢球③過(guò)人④治療⑤扭傷A.①②③④⑤B.②⑤③①④C.③①⑤②④D.②③①⑤④30.左邊的立體圖形是由①、②和③組成的，下列哪項(xiàng)不能填入問(wèn)號(hào)處？A.AB.BC.CD.D31.我國(guó)《刑法》規(guī)定，沒(méi)收的財(cái)物和罰金，一律上繳國(guó)庫(kù)，不得挪用和自行處理。（

）0.正確1.錯(cuò)誤32.從政治經(jīng)濟(jì)到日常生活，從全球化到地區(qū)的復(fù)興，從實(shí)用技術(shù)到話語(yǔ)表達(dá)所面對(duì)的諸多難題乃至危機(jī)，都與空間這一因素密切相關(guān)。這是以地震海嘯災(zāi)難、邊界武裝沖突、房地產(chǎn)業(yè)崩盤、道路擁堵以及空間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈等多種形式表現(xiàn)出來(lái)的。

這段文字意在說(shuō)明：

A.經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)很多空間危機(jī)

B.自然和人為空間危機(jī)日趨突出

C.如今空間變得越來(lái)越為重要

D.人口增多帶來(lái)很多空間問(wèn)題33.根據(jù)《物權(quán)法》，買賣汽車時(shí)，所有權(quán)自買賣雙方在登記機(jī)關(guān)作變更登記之日起發(fā)生轉(zhuǎn)移。（

）0.正確1.錯(cuò)誤34.作者希望能夠通過(guò)《情緒是什么》這本書(shū)告訴人們什么時(shí)候神經(jīng)科學(xué)能清楚地解釋情緒，什么時(shí)候它又________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.難于自拔B.置身事外C.置之不理D.力有不逮35.下列句子中劃線的詞語(yǔ)可以用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是：A.這粒扣子在草中被偶然（偶爾）發(fā)現(xiàn)，為偵破工作提供了線索。B.類似的事情不止（不只）一次地發(fā)生，難道不該引起我們的注意嗎？C.由于精神過(guò)分（過(guò)度）緊張，他在比賽中失利了，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)捧杯的夢(mèng)想。D.班長(zhǎng)與支書(shū)合計(jì)（核計(jì)）著春游的事兒不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了。36.題干中給出一套圖形，其中包括五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。從右邊四個(gè)圖形中選出唯一的一項(xiàng)作為保持左面五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A.AB.BC.CD.D37.某公司舉辦迎新晚會(huì)，參加者每人都領(lǐng)取一個(gè)按入場(chǎng)順序編號(hào)的號(hào)牌，晚會(huì)結(jié)束時(shí)宣布：從1號(hào)開(kāi)始向后每隔6個(gè)號(hào)的號(hào)碼可獲得紀(jì)念品A，從最后一個(gè)號(hào)碼開(kāi)始向前每隔8個(gè)號(hào)的號(hào)碼可獲得紀(jì)念品B。最后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人同時(shí)獲得紀(jì)念品A和B，則參加迎新晚會(huì)的人數(shù)最多有：A.46人B.48人C.52人D.54人38.已知甲乙兩堆蘋果，都大于1000個(gè)不大于10000個(gè)，且甲堆的和乙堆的個(gè)數(shù)相等。則甲乙兩堆蘋果個(gè)數(shù)相差最大可能是（

）個(gè)。A.550B.600C.625D.72039.油彩：畫(huà)布A.墨汁：宣紙B.粉筆：黑板C.鉛筆：白紙D.油漆：墻壁40.未成年工是指年滿（

）未滿18周歲的勞動(dòng)者。A.14周歲B.15周歲C.16周歲D.17周歲41.成語(yǔ)“勾心斗角”現(xiàn)比喻用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗，本意指宮廷建筑結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)和精巧。以下成語(yǔ)中，寓意和本義同樣發(fā)生根本性變化的一項(xiàng)是：A.雪中送炭B.引人入勝C.口若懸河D.八面玲瓏42.某在線教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上推出了一個(gè)面向中小學(xué)生的直播課，這個(gè)直播課在試播時(shí)組織了很多中小學(xué)生和家長(zhǎng)免費(fèi)觀看，獲得了很高的評(píng)價(jià)，但是在正式播出后，在線收看的人數(shù)并不理想。下列選項(xiàng)最不能解釋這一現(xiàn)象的是：A.正式的直播課程需要付費(fèi)觀看B.該直播課的正式播出時(shí)間不合理C.該直播課為系列課程，共計(jì)開(kāi)設(shè)10節(jié)D.其他在線教育機(jī)構(gòu)推出了許多同類型的直播課43.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示44.下列給定的是紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示45.空白效應(yīng)：在心理學(xué)上說(shuō)的是人在感知事物時(shí)，如果感知對(duì)象不完整，便會(huì)自然地運(yùn)用聯(lián)想，在頭腦中對(duì)不完整的感知對(duì)象進(jìn)行自我補(bǔ)充。并且人們?cè)谶M(jìn)行這種聯(lián)想和補(bǔ)充的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的心理效應(yīng)，印象變得更加深刻。根據(jù)上述定義，下列屬于空白效應(yīng)在生活中的應(yīng)用的是：①國(guó)畫(huà)中大致輪廓下那些未下筆著色的空白②影視大片為了給續(xù)集留下懸疑，在該作品劇終時(shí)的故事情節(jié)，往往會(huì)埋下伏筆③新聞發(fā)布會(huì)新聞發(fā)言人回答問(wèn)題時(shí)的一句“你懂的”④當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，做家長(zhǎng)的把孩子拉到身邊，說(shuō)：“你自己想一想，想明白了，我就原諒你”A.①②③④B.①②③C.②③D.③④46.我們創(chuàng)造一樣?xùn)|西，____只意識(shí)到我們以為的那種價(jià)值，____，價(jià)值是由接受和使用它的人決定的。劃?rùn)M線處依次填入正確的是（

）。A.因?yàn)樗訠.不僅其實(shí)C.往往其實(shí)D.不僅同時(shí)47.事業(yè)單位工作人員當(dāng)年考核確定為不合格等次，可以：A.降職B.不發(fā)年終獎(jiǎng)C.解聘D.辭退48.某村村民委員會(huì)主任的選舉，應(yīng)通過(guò)直接選舉方式產(chǎn)生。（）0.正確1.錯(cuò)誤49.某人擬在1-5號(hào)5個(gè)地塊上種植玉米、高粱、紅薯、大豆和花生5種作物，每個(gè)地塊僅種植一種作物，每種作物僅種植在一個(gè)地塊。已知：（1）如果3號(hào)地塊種植大豆、高粱或花生，則1號(hào)地塊種植玉米；（2）如果4號(hào)地塊種植高粱或花生，則2號(hào)或5號(hào)地塊種植紅薯；（3）1號(hào)地塊種植紅薯。根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？A.2號(hào)地塊種植高粱B.3號(hào)地塊種植花生C.4號(hào)地塊種植大豆D.5號(hào)地塊種植玉米50.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰B.保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題C.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)D.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才51.編號(hào)為1~55號(hào)的55盞亮著的燈，按順時(shí)針?lè)较蛞来闻帕性谝粋€(gè)圓周上，從1號(hào)燈開(kāi)始順時(shí)針?lè)较蛄?號(hào)燈，關(guān)掉2號(hào)燈；留3號(hào)燈，關(guān)掉4號(hào)燈……這樣每隔一盞燈關(guān)掉一盞，轉(zhuǎn)圈關(guān)下去，則最后剩下的一盞亮燈編號(hào)是：

A.50

B.44

C.47

D.1

52.離開(kāi)家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼近二十載，立業(yè)，成家，每日忙忙碌碌，即使回去，也是行色匆匆，沒(méi)有機(jī)會(huì)走街串巷品嘗家鄉(xiāng)的美食。一把雪里蕻引起我對(duì)家鄉(xiāng)美食的饞涎，也勾起我許多的鄉(xiāng)愁。我懷念家鄉(xiāng)的味道，不僅僅是這些美味，還有空氣中那夾雜的某種淺淺的腥土味以及混合著的一些青草花香的氣息，更有那熱情洋溢的七鄰八舍的咋呼聲。這些平常熟悉的味道，這些以前常被我忽略了的味道，在我離開(kāi)家鄉(xiāng)多年后卻給我以某種完全不同的感受，家鄉(xiāng)一切陌生的、熟悉的細(xì)節(jié)紛至沓來(lái)，那些微小的觸覺(jué)因了懷念都一一被放大了起來(lái)，也變得彌足珍貴起來(lái)。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是:A.鄉(xiāng)愁味道B.故鄉(xiāng)記憶C.鄉(xiāng)村氣息D.童年情結(jié)53.有學(xué)者曾研究不同個(gè)性的人在不同情境下消費(fèi)行為的差異，結(jié)果表明，高執(zhí)著型消費(fèi)者在給自己買東西時(shí)，傾向于買自己比較熟悉的品牌的商品；而在給別人買東西時(shí)，則傾向于選擇那些新型的、自己不熟悉的商品，而低執(zhí)著型消費(fèi)者的情況正好相反。根據(jù)上述定義，給母親購(gòu)買生日禮物時(shí)，低執(zhí)著型消費(fèi)者最有可能購(gòu)買的是（

）。A.自己用過(guò)質(zhì)量有保證的禮物B.自己篩選的性價(jià)比高的禮物C.對(duì)方未見(jiàn)過(guò)的新款驚喜禮物D.對(duì)方喜歡但不舍得買的禮物54.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D55.國(guó)學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古，無(wú)異于________，甚至?xí)褔?guó)學(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對(duì)抗的姿態(tài)，凡事不問(wèn)好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢；凡是現(xiàn)代的都是“非我族類”,都該保持距離。如此下去，國(guó)學(xué)非但不會(huì)被這些人“發(fā)揚(yáng)光大”，相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里________，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.緣木求魚(yú)

蓬蓽生輝B.掩耳盜鈴

纖塵不染C.刻舟求劍

皮里陽(yáng)秋D.買櫝還珠

孤芳自賞56.應(yīng)激性：是指生物對(duì)外界刺激所發(fā)生的反應(yīng)，是生物趨利避害的一種措施，也是生物根本特征之一。以下屬于應(yīng)激性的是：A.鞭炮點(diǎn)燃后發(fā)生爆炸，灰飛煙滅B.手碰到燃燒的蠟燭馬上縮回C.湖水中扔入石頭泛起波瀾D.鐵釘放置在潮濕的環(huán)境中生銹57.基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的

，除了探索自然奧秘、拓展人類的認(rèn)知邊界，基礎(chǔ)研究也是破解“卡脖子”難題的關(guān)鍵開(kāi)關(guān)。根深才能葉茂，基礎(chǔ)認(rèn)知不

，原理機(jī)制不清楚，就很難做出原創(chuàng)性、革命性、顛覆性的關(guān)鍵核心技術(shù)。以我國(guó)的“人造太陽(yáng)”為例，它之所以能

創(chuàng)造出1.2億攝氏度“燃燒”101秒，1.6億攝氏度“燃燒”20秒的世界紀(jì)錄，就源自科研人員對(duì)核物理規(guī)律更深層次的理解與把握。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.源頭清晰接連B.核心深入迅速C.基石全面持續(xù)D.結(jié)果完整一直58.如圖，已知一個(gè)四邊形中邊AD長(zhǎng)為3cm，邊BC長(zhǎng)7cm；∠DAB＝135°，∠ABC=∠ADC=90°，那么這個(gè)四邊形的面積是（

）cm2。A.B.21C.D.2059.自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)作為一個(gè)國(guó)家對(duì)外開(kāi)放的特殊功能區(qū)，可以提升區(qū)域甚至國(guó)家在全球（

）中的地位，提高貿(mào)易的便利化、自由化水平，激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。A.產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、供應(yīng)鏈B.發(fā)展措施C.環(huán)境條件D.產(chǎn)業(yè)資源60.握手有伸手先后的規(guī)矩，下列說(shuō)法正確的是：A.晚輩與長(zhǎng)輩握手，晚輩應(yīng)先伸手B.電視節(jié)目主持人邀請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)行訪談時(shí)握手，主持人應(yīng)先伸手C.男女同事之間握手，男士應(yīng)先伸手D.主人與客人握手，一般是客人先伸手61.①買了把扇子②安裝了空調(diào)③拿起了扇子④停電了⑤買了臺(tái)電扇A.①②⑤④③B.①③②⑤④C.⑤②①③④D.①⑤②④③62.磁石吸鐵的特性很早就被發(fā)現(xiàn)，我國(guó)古籍早有記載，那時(shí)的人稱“磁石”為“慈石”?！秴问洗呵铩芳从小按日需F，或引之也”的說(shuō)法。古人把磁石吸引鐵看作慈母對(duì)子女的吸引，并認(rèn)為：石是鐵的母親，但石有慈和不慈兩種，慈愛(ài)的石頭能吸引它的子女，不慈的石頭就不能吸引了。這段文字著重闡明的是：A.“慈石”命名的由來(lái)B.“慈石”名稱的價(jià)值C.“慈石”的倫理解釋D.“慈石”的物理解釋63.繼續(xù)教育是指針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的非學(xué)歷教育。根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是：A.許多農(nóng)村中學(xué)教師通過(guò)函授教育取得了本科文憑B.高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士學(xué)位C.為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)D.勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)64.直接用計(jì)算機(jī)能識(shí)別的二進(jìn)制編碼編寫(xiě)的語(yǔ)言是（

）。A.C++語(yǔ)言B.C語(yǔ)言C.匯編語(yǔ)言D.機(jī)器語(yǔ)言65.一只船發(fā)現(xiàn)漏水時(shí)，已經(jīng)進(jìn)了一些水，水勻速進(jìn)入船內(nèi)，如果10人淘水，3小即時(shí)淘完；如5人淘水，8小時(shí)淘完。如果要求2小時(shí)淘完，要安排多少人淘水？A.11B.12C.13D.1466.功能障礙性悲哀是指因個(gè)人或家庭已經(jīng)存在的或已經(jīng)察覺(jué)到的喪失，如人、財(cái)、物、名利、地位、身體某部分的喪失等所引起的悲傷情緒反應(yīng)；預(yù)感性悲哀是指因個(gè)人或家庭將要或可能要發(fā)生的喪失所引起的悲哀情緒反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列屬于預(yù)感性悲哀的是：A.老王的好朋友去世了，他感到非常悲傷B.小紅沒(méi)考上心儀的大學(xué)內(nèi)心感到很難過(guò)C.老劉擔(dān)心兒子求職面試失敗而愁容滿面D.小軍車禍后被截肢，他的父母倍感傷心67.1，

，

，

，

，（

）A.B.C.D.68.將下列六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的特征和規(guī)律。下列分類正確的是（

）。A.①⑤⑥②③④B.①③⑤②④⑥C.①②⑥③④⑤D.①②④③⑤⑥69.能源是自然界中能為人類提供某種形式能量的能源資源，是人類賴以生存的物質(zhì)條件。按照能源形成條件，分為一次能源和二次能源。下列（

）為一次能源。A.太陽(yáng)能B.核能C.汽油D.電能70.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵海?/p>

）A.AB.BC.CD.D71.擁擠∶水泄不通A.清晰∶洞見(jiàn)肺腑B.嚴(yán)重∶觸目驚心C.費(fèi)力∶舉重若輕D.傷心∶肝腸寸斷72.邊長(zhǎng)為6的正六邊形的面積為（

）。A.B.C.D.73.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為文化遺產(chǎn)的保護(hù)提供了全新的高科技手段。各個(gè)國(guó)家紛紛推出相關(guān)的措施和計(jì)劃。然而，數(shù)字技術(shù)畢竟只是技術(shù)手段，最終不可能代替人類的智慧和精神。如果沒(méi)有正確的理念加以引導(dǎo)，它可能墮落成“數(shù)字陷阱”。虛擬性有可能讓一種文化變成一種“真實(shí)的”幻境，同時(shí)也會(huì)使那些不具傳播強(qiáng)勢(shì)的文化樣式受到來(lái)自“文化單極化”的擠壓，從而在“馬太效應(yīng)”中更加速其消亡。下列符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是：A.只要有正確的理念加以引導(dǎo)，數(shù)字技術(shù)就可以為文化遺產(chǎn)提供很好的保護(hù)。B.正確理念的引領(lǐng)是把數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的前提C.數(shù)字技術(shù)的虛擬性對(duì)強(qiáng)勢(shì)文化有利，而對(duì)弱勢(shì)文化不利D.數(shù)字技術(shù)會(huì)導(dǎo)致文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域中“馬太效應(yīng)”的出現(xiàn)74.與葉部相比，根部具有更大更完善的吸收系統(tǒng)。尤其是對(duì)大量元素，根部營(yíng)養(yǎng)才是作物吸收養(yǎng)分的主要形式。葉面施肥只是根部營(yíng)養(yǎng)的一種輔助手段，并且是在特殊情況下為特殊目的進(jìn)行的一種補(bǔ)充措施。這段話意在強(qiáng)調(diào)：A.根部吸收系統(tǒng)更完善B.葉面施肥不應(yīng)是主要的C.根部施肥是在特殊情況下為特殊目的進(jìn)行的D.葉面施肥優(yōu)點(diǎn)多75.在進(jìn)出口需求無(wú)彈性的情況下，貨幣貶值能改善貿(mào)易收支，即增加出口，減少進(jìn)口。（

）A.正確B.錯(cuò)誤76.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示77.按照規(guī)律辦事，說(shuō)明了規(guī)律的本質(zhì)是（

）。A.主觀的B.客觀的C.可知的D.必然性的78.膠卷∶光盤A.術(shù)語(yǔ)∶詞典B.抽屜∶紙箱C.護(hù)身符∶信仰D.卷發(fā)棒∶指甲刀79.扶貧工作組下村了解扶貧工作時(shí)，某貧困戶感慨道：“扶貧，光給錢不行，關(guān)鍵是得給條致富的路?！币韵虏环显撠毨舻脑獾氖牵?/p>

）。A.扶貧工作不能只給錢B.扶貧工作要為貧困戶指明致富道路C.扶貧工作“授人以魚(yú)不如授人以漁”D.扶貧工作不用給錢但要給致富辦法80.非黑即白是一種邏輯錯(cuò)誤，指在兩個(gè)極端之間，不恰當(dāng)?shù)囟邠褚?。非黑即白式的思考，無(wú)視中間體存在，把選擇范圍僅限于黑白兩個(gè)極端，不恰當(dāng)?shù)匾笤诙咧袚褚?。以下哪個(gè)選項(xiàng)符合非黑即白？A.大家都說(shuō)張三很愛(ài)你，所以他一定是很愛(ài)你的B.張三不是一個(gè)成年人，所以他一定是未成年人C.張三不是一個(gè)工作狂，所以他一定是一個(gè)懶漢D.張三是個(gè)黑皮膚的人，所以他一定不是黃種人81.李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，他引用的古詩(shī)恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（

）。A.同學(xué)張華要到外地去上大學(xué)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“‘與君離別意，同是宦游人’，張華你人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，要多多珍重??！”B.同學(xué)劉欣寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣的名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！”C.李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”D.李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了！”82.2，9，16，23，30，（

）。A.37B.39C.41D.4383.受新冠疫情影響，某高校某專業(yè)開(kāi)展在線教育，在同一上課時(shí)間開(kāi)設(shè)3門選修課A、B和C，每個(gè)學(xué)生可任選其中1門，但每門課程限選30人。已知該專業(yè)共有90人，問(wèn)該專業(yè)學(xué)生小李能選中課程A的概率是：A.1/9B.1/6C.1/3D.2/384.我國(guó)刑法規(guī)定，又聾又啞的人或者盲人犯罪：A.可以從輕處罰B.可以從輕或者減輕處罰C.應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰D.可以從輕、減輕或者免除處罰85.①簾抄攤?、诟稍锍杉垻蹪a煮時(shí)日④切斷樹(shù)皮⑤舂搗爛細(xì)A.⑤②①③④B.④②①③⑤C.④③⑤①②D.④⑤③②①86.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示87.搶劫罪只能以作為的方式構(gòu)成。（

）0.正確1.錯(cuò)誤88.小張、小王兩人同時(shí)開(kāi)始加工相同數(shù)量的零件，當(dāng)小張完成時(shí)，小王還剩100件沒(méi)完成；當(dāng)小王完成時(shí)，小張可以超額完成120件；一共有（

）個(gè)零件。A.500B.600C.1000D.120089.張三問(wèn)李四：“你是否不承認(rèn)那筆錢是你拿的？”這句話有一個(gè)隱含的前提是：A.李四從沒(méi)拿那筆錢B.那筆錢是李四拿的C.李四應(yīng)該承認(rèn)那筆錢是他拿的D.那筆錢不是李四拿的90.期待可能性，是指根據(jù)具體情況，有可能期待行為人不實(shí)施違法行為而實(shí)施其他合法行為。根據(jù)這一定義，下列選項(xiàng)中的黃某不具有期待可能性的是（

）。A.黃某醉酒后無(wú)法駕車，便讓同樣飲酒的甲駕駛機(jī)動(dòng)車送其回家B.出租車司機(jī)黃某將醉酒且無(wú)法講清地址的乘客乙扔在路邊，乙被凍死C.丙以黃某的女兒為人質(zhì)，脅迫黃某去搶劫銀行，黃某搶劫時(shí)被抓獲D.黃某盜竊一臺(tái)筆記本電腦后將其銷賬給丁91.如下圖所示，一只小螞蟻從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)，只能順著實(shí)線走，那么從A點(diǎn)到B點(diǎn)的最短路徑共有（

）條。A.60B.70C.76D.6492.或有負(fù)債，是指過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成的潛在義務(wù)，在一定情況下極有可能發(fā)展為由本企業(yè)承擔(dān)，而迄今尚未完全確定，是需要通過(guò)將來(lái)不確定的事項(xiàng)的發(fā)生或不發(fā)生予以證實(shí)的負(fù)債。根據(jù)定義，企業(yè)可能產(chǎn)生或有負(fù)債的是A.準(zhǔn)備接收即將獲得的侵權(quán)賠償金B(yǎng).為已出售的商品提供質(zhì)量保證書(shū)C.為即將簽訂的合同約定洽談日期D.準(zhǔn)備支付事先約定的合同違約金93.財(cái)政赤字是指國(guó)家財(cái)政支出（

）財(cái)政收入。A.大于B.小于C.等于D.不小于94.四大洋面積從大到小的排列順序是：A.太平洋—北冰洋—大西洋—印度洋B.大西洋—太平洋—北冰洋—印度洋C.大西洋—太平洋—印度洋—北冰洋D.太平洋—大西洋—印度洋—北冰洋95.有5個(gè)法國(guó)人和4個(gè)美國(guó)人排成一排，要求每2個(gè)美國(guó)人不能站在一起，共有多少種排法?A.780B.1800C.43200D.5240096.從圖中可以看出海域面積最大的海水水質(zhì)等級(jí)是：A.較清潔B.輕度污染C.中度污染D.嚴(yán)重污染97.某快遞公司通過(guò)不斷改進(jìn)和更新工具，使得其送快遞的效率大為提高，即在單位時(shí)間里，用較少的快遞員送達(dá)了較多的產(chǎn)品。下列哪項(xiàng)為真，一定能支持上述結(jié)論？Ⅰ.和去年相比，今年快遞公司的年利潤(rùn)增加了一倍，快遞員增加了10%。Ⅱ.和去年相比，今年快遞公司的年送貨量增加了一倍，快遞員增加了100人。Ⅲ.和去年相比，今年快遞公司的年送貨量增加了一倍，快遞員增加了10%。A.只有ⅢB.只有Ⅰ和ⅢC.只有ⅡD.只有Ⅰ98.某項(xiàng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常使用左手能更好地鍛煉右腦，使得人的形象思維能力增強(qiáng)，更利于促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。但事實(shí)證明：發(fā)明家中左撇子的比例并不高。因此，這個(gè)科學(xué)研究的結(jié)論不可信。以下最能削弱上述結(jié)論的是：A.用右手也可以達(dá)到鍛煉右腦的效果B.用右手的人數(shù)大大超過(guò)用左手的人數(shù)C.發(fā)明創(chuàng)造主要依靠天賦，而非后天鍛煉D.發(fā)明創(chuàng)造不依靠形象思維能力99.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示100.漢代墓葬中，多有被稱為“錢樹(shù)”的隨葬明器出土。學(xué)者綜合分析了“錢樹(shù)”的出土資料，指出“錢樹(shù)”流行的時(shí)間，大致在東漢初年至三國(guó)蜀漢后期，也就是公元84年至公元253年間，研究者將已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“錢樹(shù)”的地點(diǎn)之間的交通關(guān)系進(jìn)行了分析。發(fā)現(xiàn)迄今為止出土的“錢樹(shù)”，主要分布在古代西南絲綢之路三條主干線上。根據(jù)這段話，下列分析正確的是（

）。A.“錢樹(shù)”的出土有著歷史文化意義B.“錢樹(shù)”分布在全國(guó)各地C.西漢時(shí)期“錢樹(shù)”不再流行D.“錢樹(shù)”在三國(guó)時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)?101.刷牙可以保持牙齒健康和口氣清新，牙膏的主要原料是香味劑。（

）0.正確1.錯(cuò)誤102.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，

使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示103.既然一只無(wú)角的犀牛對(duì)偷獵者來(lái)說(shuō)是沒(méi)有價(jià)值的，野生動(dòng)物保護(hù)組織計(jì)劃通過(guò)割掉犀牛角來(lái)保護(hù)一批選定的犀牛免遭偷獵者的殺害。野生動(dòng)物組織的計(jì)劃假定：A.偷獵者不會(huì)殺害對(duì)他們沒(méi)有價(jià)值的犀牛。B.無(wú)角犀牛比有角犀牛對(duì)人類，包括對(duì)偷獵者而言威脅要小。C.犀牛不是偷獵者捕殺后取角的唯一動(dòng)物。D.無(wú)角犀?？梢员Ｗo(hù)它們的幼獸免受來(lái)自人類的捕獵者的進(jìn)攻。104.行政機(jī)關(guān)作出行政處罰后，按照當(dāng)事人要求舉行的聽(tīng)證會(huì)均應(yīng)公開(kāi)進(jìn)行。（

）0.正確1.錯(cuò)誤105.網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制比較復(fù)雜，有需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和抑郁、孤獨(dú)、自制力差等人格特質(zhì)因素。專家認(rèn)為，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品在滿足個(gè)體需要過(guò)程中與人格關(guān)系密切。據(jù)報(bào)道，與不鍛煉的人相比，經(jīng)常參加體育鍛煉的人有較強(qiáng)的自制力，他們更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力，不僅如此，體育運(yùn)動(dòng)還可以產(chǎn)生短期心理健康效應(yīng)。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（

）。A.評(píng)價(jià)體育鍛煉對(duì)人格培養(yǎng)的重要意義B.指出體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品的可能性C.闡述體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的價(jià)值D.說(shuō)明體育鍛煉具有促進(jìn)心理健康的基本功能106.在此次新型冠狀病毒疫情防控過(guò)程中，高科技尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)被廣泛采用，通過(guò)

確定病毒傳播途徑，進(jìn)行重點(diǎn)防控。可以說(shuō)，利用科技手段，我們編制出了密不透風(fēng)的疫情防控網(wǎng)絡(luò)，把大海撈針變?yōu)?/p>

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.反復(fù)有的放矢B.廣泛輕而易舉C.精準(zhǔn)按圖索驥D.及時(shí)有章可循107.下面體現(xiàn)“度”的哲理的是：A.底線思維B.耕地保護(hù)紅線C.水滴石穿D.物極必反108.當(dāng)一臺(tái)主機(jī)從一個(gè)網(wǎng)絡(luò)移到另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，以下說(shuō)法正確的是：A.必須改變它的IP地址和MAC地址B.必須改變它的IP地址，但不需要改動(dòng)MAC地址C.必須改變它的MAC地址，但不需要改動(dòng)IP地址D.MAC地址、IP地址都不需改動(dòng)109.下列屬于我國(guó)特別法的是（

）。A.未成年人保護(hù)法B.警察法C.婚姻法D.戒嚴(yán)法110.某班級(jí)50人參加A、B兩門課程的考試，A課程績(jī)點(diǎn)滿分有9人，B課程績(jī)點(diǎn)滿分有5人，兩個(gè)課程課程績(jī)點(diǎn)都不滿分的有40人，則兩個(gè)課程的績(jī)點(diǎn)都是滿分的有（

）人。A.2B.3C.4D.5111.某電視臺(tái)拍攝一檔真人秀節(jié)目，有A、B、C、D、E五位表演嘉賓，要求安排他們?nèi)胱〖t、黃、藍(lán)三頂帳篷。五位表演嘉賓提出了以下幾點(diǎn)入住要求：①嘉賓A要入住紅色帳篷②B和C要入住同一頂帳篷③如果D入住藍(lán)色帳篷，則E也要入住藍(lán)色帳篷④同時(shí)，欄目組要求，每頂帳篷中都要住人則下列安排肯定不符合上述要求的是：A.BC入住紅色帳篷B.BD入住藍(lán)色帳篷C.DE入住黃色帳篷D.E入住紅色帳篷112.1，3，8，19，（

），89，184，375A.32B.36C.38D.42113.宋代的“瓊林宴”，是專為新科進(jìn)士們舉辦的宴會(huì)，它從唐代“聞喜宴”

而來(lái)。與“聞喜宴”不同的是，“瓊林宴”的

更高，是皇帝親自參與的“國(guó)宴”，因賜宴在著名的“瓊林苑”而得名。明清時(shí)期，多將“瓊林宴”稱之為“恩榮宴”，其儀式內(nèi)容基本不變，“瓊林宴”的形式得以

下來(lái)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.轉(zhuǎn)變標(biāo)準(zhǔn)流行B.發(fā)展格局延續(xù)C.演變規(guī)格傳承D.演化條件穩(wěn)定114.被李清照在《論詞》中批評(píng)為“雖協(xié)音律，而詞語(yǔ)塵下”的婉約派詞人是（

）。

A.王安石

B.柳永

C.蘇軾

D.歐陽(yáng)修115.歷史故事“曹沖稱象”中曹沖運(yùn)用了等效替代的方法，巧妙地測(cè)出了大象的質(zhì)量。下列選項(xiàng)中運(yùn)用的物理學(xué)原理與“曹沖稱象”相似的是：

A.用剪刀裁剪開(kāi)一張白紙

B.用粉筆擦清除黑板上的粉筆灰

C.用吸塵器吸取地面的塵屑

D.初學(xué)者借助游泳圈學(xué)習(xí)游泳

116.若甲、戊不在同一項(xiàng)目中，則下列成員參與了同一個(gè)項(xiàng)目的是：A.甲、丙B.甲、丁C.丁、已D.乙、戊117.同類群體影響力是指人們對(duì)他人（尤其是類似群體）的行為總會(huì)做出某種反應(yīng)；類似程度高，影響力就越大。比如對(duì)某種良好行為規(guī)范大力宣傳，往往會(huì)成為所謂的“磁心”，吸引人們仿效。下列做法中不會(huì)帶來(lái)同類群體影響力的是（

）。A.老師在墻報(bào)上貼上小紅花，表?yè)P(yáng)那些完成作業(yè)好、守紀(jì)律的小學(xué)生B.酒店在房間內(nèi)放置標(biāo)語(yǔ)，提醒客人大多數(shù)客人都不是每天要更換手巾C.某森林公園設(shè)置告示牌，告知偷盜林木者將受到高出林木價(jià)錢10倍的罰款D.某地節(jié)水辦告知那些用水量高的用戶，他們的用水量明顯高出了周圍的鄰居118.初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立聘用合同期限三年以上的試用期為（

）。A.—個(gè)月B.三個(gè)月C.六個(gè)月D.12個(gè)月119.《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》中受警告處分的處分期限為(

)。A.6個(gè)月B.12個(gè)月C.18個(gè)月D.24個(gè)月120.（

）在位晚年，多遭兵敗，階級(jí)矛盾日益加深，關(guān)東流民達(dá)二百萬(wàn)，農(nóng)民起義頻繁。宮廷發(fā)生“巫蠱之禍”，導(dǎo)致太子劉據(jù)自殺。A.漢高祖B.漢武帝C.漢文帝D.漢景帝121.從1，2，3，4，5，6，7中任取2個(gè)數(shù)字，分別作為一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，則在所得分?jǐn)?shù)中不相同的最簡(jiǎn)單真分?jǐn)?shù)一共有多少個(gè)？A.14B.17C.18D.21122.因某種原因，甲、乙兩人現(xiàn)面臨A、B兩種方案的選擇。如果兩人都選擇A方案，則甲得到5個(gè)單位利益，而乙得到2個(gè)單位利益；如果甲選擇A方案，乙選擇B方案，則甲、乙均得到4個(gè)單位利益；如果甲選擇B方案，乙選擇A方案，則甲得到6個(gè)單位利益，乙得到1個(gè)單位利益；如果甲、乙均選擇B方案，則各得到3個(gè)單位利益。假定甲、乙兩人都按照自己利益最大化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行算計(jì)和行動(dòng)，都明白上述的利益得失情況，兩人的選擇不分先后。據(jù)此，可推出：A.甲選擇B方案，乙選擇B方案B.甲選擇A方案，乙選擇B方案C.甲選擇A方案，乙選擇A方案D.甲選擇B方案，乙選擇A方案123.請(qǐng)示的正文主要由請(qǐng)示的（

）組成。A.原因B.事項(xiàng)C.要求D.計(jì)劃124.情景教學(xué)就是以生動(dòng)形象的情景，激起學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的一種富有情感的教學(xué)方法。根據(jù)上述定義，下列屬于情景教學(xué)的是：A.老師在講《可貴的沉默》一課時(shí)在同學(xué)們思考如何向媽媽祝賀生日時(shí)利用電腦播放《燭光里的媽媽》這首歌，歌聲蘊(yùn)含的那種深沉的愛(ài)，深深地感染著學(xué)生，使他們內(nèi)心激動(dòng)不已，產(chǎn)生強(qiáng)烈地對(duì)媽媽的愛(ài)B.學(xué)校要求學(xué)生每天6點(diǎn)到校參加早讀，學(xué)生們疲憊不堪，怨聲載道C.體育老師組織兩個(gè)班級(jí)之間的籃球比賽，男同學(xué)情緒高漲D.老師對(duì)于住校的學(xué)生們格外關(guān)照，讓他們感受了家的溫暖，他們下決心要用好成績(jī)回報(bào)老師125.醫(yī)生∶醫(yī)治∶康復(fù)A.教師∶教書(shū)∶成才B.學(xué)生∶考試∶畢業(yè)C.演員∶表演∶成功D.農(nóng)民∶種地∶建房126.雄企鵝這樣煞費(fèi)苦心地用石子來(lái)討好雌企鵝絕非小題大做，而是由于筑巢的石子對(duì)它們有________的魅力。有好巢才能吸引好配偶，筑巢最好的雄企鵝，引起異性注意的機(jī)會(huì)最大。別致的巢能夠________雄企鵝作為配偶的價(jià)值，確保配偶的珍貴投資——企鵝蛋不被冰雪凍壞，所以雄企鵝要________地通過(guò)建造新居來(lái)打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不可名狀

體現(xiàn)

千方百計(jì)B.不可抗拒

彰顯

不遺余力C.無(wú)與倫比

昭示

不惜血本D.無(wú)以復(fù)加

代表

千難萬(wàn)險(xiǎn)127.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D128.山西左云五路山與內(nèi)蒙古涼城、和林格爾交界處一帶，位于北魏盛樂(lè)和平城之間，更兼山勢(shì)雄偉，丘陵起伏，南側(cè)又有廣袤的平川相連，從地理?xiàng)l件到相對(duì)位置，都是理想的陵區(qū)所在地。據(jù)此，有學(xué)者認(rèn)為，在左云五路山和涼山境內(nèi)山巔發(fā)現(xiàn)的高大封土堆，以及目前在五路山山麓地帶發(fā)現(xiàn)的夯筑土墻等遺存，可以當(dāng)做尋找北魏金陵的重要線索。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱該學(xué)者的說(shuō)法？A.高大封土堆和夯筑土墻等并不屬于北魏時(shí)期的遺存B.在左云五路山及其附近區(qū)域發(fā)現(xiàn)了其他朝代的陵墓C.在該地帶出土了大量北魏時(shí)期的文物D.相關(guān)史料記載北魏陵墓四周區(qū)域都為平原129.俗話說(shuō)“不要將你的雞蛋全都放在一只籃子里”。下列選項(xiàng)與該俗語(yǔ)蘊(yùn)含的道理相吻合的是:A.天有不測(cè)風(fēng)云B.魚(yú)與熊掌不可兼得C.不入虎穴，焉得虎子D.舍不得孩子，套不住狼130.畫(huà)家∶美術(shù)館A.警察∶派出所B.演員∶制片廠C.醫(yī)生∶手術(shù)臺(tái)D.球員∶俱樂(lè)部131.逗號(hào)：中止A.句號(hào)：引用B.解釋：冒號(hào)C.回車：換行D.并列：分隔號(hào)132.壓軸：最后一個(gè)A.七月流火：天氣轉(zhuǎn)涼B.空穴來(lái)風(fēng)：必有根據(jù)C.美輪美奐：景色美麗D.目無(wú)全牛：得心應(yīng)手133.填入文末劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：A.顧影自憐B.妄自菲薄C.自怨自艾D.自慚形穢134.如果小紅和小麗都沒(méi)有去郊游，那么小花一定去郊游了。如果要推出“小紅去郊游了”的結(jié)論，上述前提需要再增加下列哪項(xiàng)？A.小麗沒(méi)有去郊游B.小花沒(méi)有去郊游C.小花和小麗都沒(méi)有去郊游D.小花去郊游了135.矛盾的含義是：A.事物內(nèi)部和事物之間既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系B.事物內(nèi)部和事物之間的交叉關(guān)系C.事物內(nèi)部和事物之間的沖突關(guān)系D.事物內(nèi)部和事物之間的依賴關(guān)系第II卷一.綜合知識(shí)（高頻）(共135題)1.照鏡子時(shí)，能在鏡子中看到自己，這屬于光的

現(xiàn)象。A.直射B.折射C.反射D.逆反射2.人們常說(shuō)“要想身體好，天天吃核桃”，多年經(jīng)驗(yàn)濃縮成的俗話一定有它的道理，最近，有研究證實(shí)，多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細(xì)菌，因此對(duì)人類心臟有好處。上述論證若要成立，必須增加的前提是：A.充滿益生菌的腸道，可以長(zhǎng)時(shí)間地保護(hù)人類心臟健康B.核桃可以增加腸道益生菌，從而降低患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)C.每天食用核桃可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇D.核桃還對(duì)糖尿病人的血糖控制有一定的幫助3.甲在實(shí)施犯罪過(guò)程中自動(dòng)放棄殺害行為，屬于：A.犯罪中止B.犯罪未遂C.犯罪預(yù)備D.不構(gòu)成犯罪4.觀察以下圖形的變化規(guī)律，代替“？”處最適合的選項(xiàng)是（

）。A.AB.BC.CD.D5.春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫(huà)，人游山中，如行畫(huà)中。根據(jù)語(yǔ)境，以“春水船如天上坐”為上聯(lián)，最貼切的下聯(lián)是：A.秋色人如畫(huà)中行B.秋山人似畫(huà)中游C.秋日人行景中畫(huà)D.秋景人若行畫(huà)中6.傷害感受神經(jīng)能夠?qū)υ煅杉?xì)胞動(dòng)員進(jìn)行調(diào)控，增強(qiáng)造血干細(xì)胞的黏附或遷移，降鈣素基因相關(guān)肽（CGRP）是傷害感受神經(jīng)元主要分泌的神經(jīng)遞質(zhì)分子。研究者發(fā)現(xiàn)，給予CGRP可以顯著增強(qiáng)造血干細(xì)胞動(dòng)員。CGRP可以直接影響造血干細(xì)胞，誘導(dǎo)細(xì)胞表面形成CALCRL和RAMP1蛋白形成的二聚體受體，并促進(jìn)造血干細(xì)胞進(jìn)入血管。研究專家認(rèn)為，吃辣可以促進(jìn)造血干細(xì)胞動(dòng)員。如果上述結(jié)論為真，需要補(bǔ)充的前提是：A.骨髓神經(jīng)纖維中高達(dá)77%都是傷害感受神經(jīng)元B.辛辣食物導(dǎo)致的“辣味”是一種痛覺(jué)，會(huì)激活傷害感受神經(jīng)C.辣的食物能夠促進(jìn)消化液的分泌，增加消化酶的活性，加速胃腸道蠕動(dòng)D.造血干細(xì)胞會(huì)在神經(jīng)的調(diào)控之下，從骨髓釋放進(jìn)入循環(huán)，對(duì)損失的血細(xì)胞進(jìn)行補(bǔ)充7.為什么減肥老反彈？科學(xué)家先用高脂飲食喂養(yǎng)小鼠，小鼠們變得過(guò)度肥胖之后，對(duì)其中的一部分進(jìn)行正常飲食，它們隨之恢復(fù)到最初體型。經(jīng)多次循環(huán)上述喂養(yǎng)方式，研究者發(fā)現(xiàn)，每次當(dāng)高脂—正常飲食的小鼠恢復(fù)到最初體重時(shí)，它們的耗氧量、能量消耗和其他肥胖指標(biāo)均恢復(fù)到了正常值，但它們?cè)诿總€(gè)飲食循環(huán)里凈增長(zhǎng)的體重多于一直保持高脂飲食的小鼠。是什么導(dǎo)致了多余的增重？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，高脂和低脂飲食的循環(huán)會(huì)改變小鼠腸道菌群的平衡，破壞了有益的黃酮類化合物，導(dǎo)致小鼠體重更容易增加。

以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述結(jié)論？

A.當(dāng)采用了含黃酮類化合物膳食補(bǔ)充劑后，就能夠抑制體重的過(guò)分反彈

B.人類和小鼠腸道的微生物群落，在減肥中存在類似的模式

C.研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)度肥胖小鼠的菌群利用的黃酮類化合物更少

D.當(dāng)小鼠回歸正常飲食并減輕體重后，體內(nèi)被打破的菌群不會(huì)自行恢復(fù)8.一只密碼箱的密碼是一個(gè)三位數(shù)，滿足：3個(gè)數(shù)字之和為19，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)大2。若將百位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)對(duì)調(diào)，得到一個(gè)新密碼，且新密碼數(shù)比原密碼數(shù)大99，則原密碼數(shù)是A.397B.586C.675D.9649.最新研究顯示，所謂“好膽固醇”也許并非真的那么好。研究引用大量基因資料，發(fā)現(xiàn)俗稱“好膽固醇”的高密度蛋白膽固醇（HDL）水平即使升高，對(duì)降低心臟病風(fēng)險(xiǎn)也不一定有幫助；與此同時(shí)，因遺傳因素而有較高HDL水平的人士患心臟病的風(fēng)險(xiǎn)并不低于天生HDL水平較低的人士。如果HDL真的有助于降低心臟病風(fēng)險(xiǎn)，前者患心臟病的機(jī)會(huì)應(yīng)該較低。沒(méi)有參與研究的學(xué)者對(duì)相關(guān)結(jié)果感到不安。下列哪項(xiàng)最適合做這段文字的標(biāo)題？A.遺傳因素與心臟病B.心臟病研究的新發(fā)現(xiàn)C.“好膽固醇”或并不存在D.膽固醇對(duì)心臟病的影響10.下列關(guān)于二十四節(jié)氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.雨水、谷雨反映降水現(xiàn)象B.立春、春分反映季節(jié)變化C.驚蟄、清明反映自然物候現(xiàn)象D.小滿、芒種與農(nóng)作物成熟和收成相關(guān)11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D12.以下開(kāi)啟空調(diào)操作中不違規(guī)的是（

）。A.冬季室內(nèi)溫度6攝氏度，空調(diào)設(shè)置為22攝氏度B.夏季室內(nèi)溫度30攝氏度，空調(diào)設(shè)置為22攝氏度C.冬季室內(nèi)溫度2攝氏度，空調(diào)設(shè)置為28攝氏度，D.夏季室內(nèi)溫度35攝氏度，空調(diào)設(shè)置為28攝氏度13.爆胎：事故：保險(xiǎn)A.旱災(zāi)：減產(chǎn)：補(bǔ)貼B.前衛(wèi)：時(shí)尚：流行C.能源：電力：生產(chǎn)D.論壇：交流：學(xué)術(shù)14.提出“讀其書(shū)且知其人”，體現(xiàn)了陳垣先生對(duì)史料全面掌握、審慎考辨的態(tài)度。他屢次提出，研究史學(xué)的人，不論撰述什么問(wèn)題，在史料上都要盡量“竭澤而漁”。提幾個(gè)主題詞，上網(wǎng)一查，然后逐條錄下，這豈不是一網(wǎng)打盡、“竭澤而漁”了嗎？不對(duì)，陳先生所說(shuō)的“澤”，乃是治史者所必需的史料或史源，像一片望不到邊的水澤或海洋呈現(xiàn)在我們面前，初看時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)從下手。所以，查看目錄學(xué)著作中的史部目錄，或者上網(wǎng)搜索也許能幫助我們解決一些問(wèn)題，卻妨害了治學(xué)者走上看似迂曲而實(shí)際最有效的正途。對(duì)這段文字關(guān)于治史的說(shuō)法，理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.可以用電腦協(xié)助人腦，但不能以電腦取代人腦B.治史者所必需的史料或史源可謂汗牛充棟C.查看目錄學(xué)著作中的史部目錄才是治史的正途D.“讀其書(shū)且知其人”要求對(duì)史料全面掌握15.卷尺∶長(zhǎng)度

A.太陽(yáng)光∶紫外線

B.驗(yàn)鈔機(jī)∶聲波

C.遙控器∶光波

D.血壓計(jì)∶血壓

16.此外，云層在數(shù)天內(nèi)的變化趨勢(shì)，大范圍的海水溫度分布，森林火災(zāi)的預(yù)警和監(jiān)測(cè)，對(duì)于氣象衛(wèi)星來(lái)說(shuō)都不過(guò)是略施身手，農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的遷徙，火山活動(dòng)的監(jiān)測(cè)，海水潮位的異常變化也都難逃氣象衛(wèi)星法眼。以上文字回填至第2段哪一處最恰當(dāng)？A.①處B.②處C.③處D.④處17.下列屬于我國(guó)古代常用時(shí)間記錄工具的有（

）。A.漏壺B.羅盤C.圭表D.日晷18.下列行為中，屬于代理行為的是（

）。A.代人書(shū)寫(xiě)起訴狀B.代人辦理企業(yè)登記C.代人整理資料D.代人看管小孩19.8978，7867，6756，5645，4534，（

）A.3623B.3423C.3432D.341820.下列甲乙關(guān)系不屬于姻親關(guān)系的是：A.甲是乙的表姐夫B.甲是乙的岳母C.甲是乙的養(yǎng)子D.甲和乙是妯娌21.作家不會(huì)像哲學(xué)家那樣去直接追問(wèn)生命的意義或宇宙的存在，而是通過(guò)具體的人物命運(yùn)，通過(guò)自然景物的描繪，觸及到那些深刻的形而上學(xué)問(wèn)題。從表面上來(lái)看，這似乎使我們遠(yuǎn)離形而上學(xué)。其實(shí)不然，這種感性體驗(yàn)方式卻使我們更加接近形而上學(xué)。這段文字主要說(shuō)明了：A.作家一般不會(huì)觸及深刻的形而上學(xué)問(wèn)題B.作家和哲學(xué)家都會(huì)有形而上學(xué)思考C.作家的感性體驗(yàn)方式會(huì)使我們遠(yuǎn)離形而上學(xué)D.作家更有助于我們接近形而上學(xué)22.全國(guó)扶貧日是每年的（

）。A.10月16日B.10月17日C.10月18日D.11月19日23.5，14，25，38，（

）A.53B.54C.55D.5624.西部地區(qū)旅游資源十分豐富。大漠孤煙、長(zhǎng)城烽燧、絲綢古道、帝王陵寢、江河源頭、葡萄美酒、古寺梵音……無(wú)不引人入勝。就資源而論，文物古跡是旅游業(yè)發(fā)展的重要資源，文物保護(hù)與旅游發(fā)展，兩者關(guān)系處理得當(dāng)，就可以相互促進(jìn)，相得益彰。如果處理得不好，破壞了文物，也破壞了旅游資源，就會(huì)兩敗俱傷。因此，在旅游業(yè)高速發(fā)展中，保護(hù)文物，刻不容緩。由此可推知作者接下來(lái)最可能談?wù)摰膬?nèi)容是：A.保護(hù)文物的原因B.如何保護(hù)文物C.怎樣發(fā)展旅游業(yè)D.保護(hù)文物和旅游業(yè)的關(guān)系25.微波爐就是一種用微波加熱食品的現(xiàn)代化烹調(diào)灶具，微波爐的功率范圍一般為500至1000瓦。下列對(duì)其說(shuō)法中正確的是：A.利用超短波穿透引起食品內(nèi)部分子振動(dòng)B.利用交流磁場(chǎng)形成的渦流向鍋體導(dǎo)熱C.利用明火加熱空氣形成的熱風(fēng)進(jìn)行吹送D.利用電熱元件發(fā)出的輻射熱進(jìn)行烘烤26.月亮∶地球A.金星∶火星B.谷神星∶小行星C.木星∶太陽(yáng)D.冥王星∶卡戎27.CPU主要技術(shù)性能指標(biāo)有（

）。A.字長(zhǎng)、主頻和運(yùn)算速度B.可靠性和精度C.耗電量和效率D.冷卻效率28.竹笛：白竹A.雕塑：泥雕B.傣錦：織錦C.淀粉：土豆D.大豆：豆腐29.對(duì)于作者鎖門的原因，分析正確的一項(xiàng)是（

）。A.環(huán)境不同了，時(shí)代不同了B.有了一所房子，有了自己的家門C.自己和過(guò)去不同了，心理上有些變化D.已經(jīng)停止了云游的生活?30.機(jī)密公文的保密期限最長(zhǎng)為30年。（

）0.正確1.錯(cuò)誤31.照片：留念A(yù).文件：機(jī)密B.古董：珍藏C.日記：記載D.書(shū)籍：查閱32.一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)次序應(yīng)是（

）。A.風(fēng)景、靜物、人物B.靜物、風(fēng)景、人物C.靜物、人物、風(fēng)景D.人物、風(fēng)景、靜物33.行政行為根據(jù)是否具備法定的形式為標(biāo)準(zhǔn)，可以分為（

）。A.單方行政行為與多方行政行為B.要式行政行為與非要式行政行為C.抽象行政行為與具體行政行為D.羈束行政行為與自由裁量行政行為34.唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是：A.矛盾規(guī)律B.質(zhì)量互變規(guī)律C.聯(lián)系的觀點(diǎn)D.否定之否定規(guī)律35.公眾參與的價(jià)值在于提高項(xiàng)目的科學(xué)性與可行性。公眾的環(huán)境健康是最重要的，任何一個(gè)新項(xiàng)目，如果沒(méi)有足夠的時(shí)間去

它的環(huán)境影響就

，那么，大量的環(huán)境隱患一旦爆發(fā)將很難收拾。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.考慮倉(cāng)促開(kāi)展B.避免心存僥幸C.思考避重就輕D.論證輕率上馬36.已知：（1）只要甲被錄取，乙就不被錄?。唬?）只要乙不被錄取，甲就被錄?。唬?）甲被錄取。已知這三個(gè)判斷只有一個(gè)真，兩個(gè)假。由此推出：A.甲、乙都被錄取B.甲、乙都未被錄取C.甲被錄取，乙未被錄取D.甲未被錄取，乙被錄取37.蔡格尼克記憶效應(yīng)指人們對(duì)于尚未處理完的事情，比已處理完成的事情印象更加深刻。下列不屬于蔡格尼克記憶效應(yīng)的是（

）。

A.記得小學(xué)時(shí)在學(xué)校門口的文具店，見(jiàn)過(guò)一張?zhí)貏e喜歡的賀卡，等帶著零花錢來(lái)了要買的時(shí)候卻已經(jīng)沒(méi)有了。如果我還收藏著那張卡，會(huì)覺(jué)得完全不符合現(xiàn)在的審美，但就因?yàn)闆](méi)有得到，我記住了它

B.一位記憶力過(guò)人的服務(wù)生，不用筆記就能記住所有客人所點(diǎn)菜單，但是當(dāng)菜肴上齊之后，她竟然完全不記得菜單了

C.一場(chǎng)考試結(jié)束后，不少參加考試者都會(huì)對(duì)答錯(cuò)或未答完的試題記憶深刻，而對(duì)答對(duì)的知識(shí)點(diǎn)“考完就忘”

D.本來(lái)穿了一件自以為很漂亮的衣服去上班，結(jié)果好幾個(gè)同事都說(shuō)不好看。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同事說(shuō)的時(shí)候，你可能還覺(jué)得只是她的個(gè)人看法，但是說(shuō)的人多了，你就慢慢開(kāi)始懷疑自己的判斷力和審美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事就是把衣服換下來(lái)，并決定再也不穿它去上班了38.“唯意志論”者固然

，只追求利益的人生同樣蒼白無(wú)力，“喻于利”不是開(kāi)啟幸福的萬(wàn)能之鑰，“喻于義”才能推開(kāi)夢(mèng)想的必然之門。構(gòu)筑精神的高地，

理想的底色，才有靈魂的原野郁郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.舉步維艱留存B.躊躇滿志保留C.進(jìn)退維谷鋪陳D.瞻前顧后增補(bǔ)39.作為一種積極有效的開(kāi)發(fā)性保護(hù)模式，全域旅游強(qiáng)調(diào)旅游發(fā)展與資源環(huán)境承載能力相適應(yīng)，要通過(guò)全面優(yōu)化旅游資源、基礎(chǔ)設(shè)施、旅游功能、旅游要素和產(chǎn)業(yè)布局，更好地疏解和減輕核心景點(diǎn)景區(qū)的承載壓力，更好地保護(hù)核心資源和生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)設(shè)施、要素、功能在空間上的合理布局和優(yōu)化配置，對(duì)推動(dòng)生態(tài)保護(hù)新格局的形成具有重要意義。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.以全域旅游資源觀保護(hù)核心資源B.以全域旅游環(huán)境觀優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局C.以全域旅游減輕景區(qū)的承載壓力D.以全域旅游推動(dòng)生態(tài)保護(hù)新格局40.關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑，下列說(shuō)法正確的是：A.通過(guò)文件的復(fù)制B.通過(guò)共用U盤C.把多張光盤疊放存在一起D.通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)41.抽煙會(huì)導(dǎo)致慢性支氣管炎，小崔不抽煙，所以他一定不會(huì)患上慢性支氣管，上述推理是成立的。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤42.決定居民消費(fèi)從低級(jí)逐步向較高層次發(fā)展的根本因素是財(cái)政收入狀況。（

）0.正確1.錯(cuò)誤43.某縣為朝鮮族自治縣，依照憲法，關(guān)于該縣人大常委會(huì)主任或副主任說(shuō)法正確的是（

）。A.由朝鮮族公民擔(dān)任主任B.由朝鮮族公民擔(dān)任副主任C.主任或副主任中有朝鮮族公民即可D.主任必須由朝鮮族公民擔(dān)任，副主任可由其他民族的公民擔(dān)任44.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D45.下列選項(xiàng)中，與“年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里”的哲學(xué)寓意相同的是：A.雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花B.而今再到花紅處，花在舊時(shí)紅處紅C.人意共憐花月滿，花好月圓人又散D.花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝46.小玲的儲(chǔ)蓄罐里有1角和5角的硬幣共27枚，價(jià)值5.1元。1角和5角的硬幣各有多少枚？A.1、26B.11、16C.18、9D.21、647.教授：在長(zhǎng)子繼承權(quán)的原則下，男人的第一個(gè)妻子生下的第一個(gè)男性嬰兒總是首先有繼承家庭財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。學(xué)生：那不正確。休斯敦夫人是其父惟一妻子的惟一活著的孩子，她繼承了他的所有遺產(chǎn)。學(xué)生誤解了教授的意思，他理解為：A.男人可以是孩子的父親B.女兒不能算第一個(gè)出生的孩子C.只有兒子才能繼承財(cái)產(chǎn)D.私生子女不能繼承財(cái)產(chǎn)48.左邊給定的是八面體的外表面展開(kāi)圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示49.大學(xué)生張明同時(shí)選修了英語(yǔ)和法語(yǔ)兩門外語(yǔ)課程，某日遇到兩門課上課時(shí)間相同，很難取舍。于是他找來(lái)3顆完全相同且均勻的骰子同時(shí)擲出，如果三顆骰子的點(diǎn)數(shù)全部相同或全部不同，就去上英語(yǔ)課。那么他去上法語(yǔ)課的概率是（

）。A.B.C.D.50.下列詩(shī)句中，比喻新事物必然戰(zhàn)勝舊事物的有：A.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回B.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村D.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春51.從四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)替代問(wèn)號(hào)，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性，最適合的是（

）。A.AB.BC.CD.D52.微生物發(fā)酵工程是生物工程的核心。（

）0.正確1.錯(cuò)誤53.（

）是指對(duì)被考核對(duì)象未做要求和期望但是一小部分被考核對(duì)象可以達(dá)到的績(jī)效水平。A.卓越標(biāo)準(zhǔn)B.優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)C.絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)D.基本標(biāo)準(zhǔn)54.美國(guó)和日本科學(xué)家近日通過(guò)分析采集來(lái)的三維地震數(shù)據(jù)，揭示了太平洋底南海海槽下的地殼結(jié)構(gòu)。這一發(fā)現(xiàn)有助于科學(xué)家深入了解為什么地震在海底有些地方會(huì)引發(fā)大規(guī)模海嘯，而在其他地方卻不會(huì)。

這句話的主要意思是：

A.美國(guó)和日本科學(xué)家采集了三維地震數(shù)據(jù)

B.美國(guó)和日本科學(xué)家通過(guò)分析地震數(shù)據(jù)，揭示了太平洋底南海海嘯槽下的地殼結(jié)構(gòu)

C.美國(guó)和日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了太平洋南海海槽下的地殼結(jié)構(gòu)，使得科學(xué)家更清楚大規(guī)模海嘯的規(guī)律

D.美國(guó)和日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了太平洋南海海槽下的地殼結(jié)構(gòu)，有助于科學(xué)家推測(cè)什么地方會(huì)引發(fā)大規(guī)模海嘯

55.一件商品相繼兩次分別按折扣率為10%和20%進(jìn)行折扣，已知折扣后的售價(jià)為540元，那么折扣前的售價(jià)為：A.600元B.680元C.720元D.750元56.下列四項(xiàng)指標(biāo)中，在“十一五”期間增長(zhǎng)最快的是：A.江蘇農(nóng)村居民人均純收入B.江蘇城鎮(zhèn)居民人均可支配收入C.全國(guó)農(nóng)村居民人均純收入D.全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入57.植物∶光合作用A.沙漠∶干燥炎熱B.長(zhǎng)城∶抵御外敵C.圍欄∶美觀大方D.武警∶抗洪救災(zāi)58.組成一切能量的最小單元是（

）。A.原子B.電子C.量子D.細(xì)胞59.演員：導(dǎo)演

A.作家：讀者

B.戰(zhàn)士：指揮員

C.司機(jī)：交警

D.歌手：經(jīng)紀(jì)人60.根據(jù)《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于進(jìn)一步簡(jiǎn)便優(yōu)化部分納稅人個(gè)人所得稅預(yù)扣預(yù)繳方法的公告》，自2021年1月1日起，在納稅人累計(jì)收入不超過(guò)（）萬(wàn)元的月份，暫不預(yù)扣預(yù)繳個(gè)人所得稅。A.20B.10C.6D.261.情商是與智商相對(duì)應(yīng)的概念，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。根據(jù)上述定義，下列不屬于情商的是：A.李莉事事能設(shè)身處地地理解別人的情緒和感受B.楊穎在高中學(xué)習(xí)期間成績(jī)突出，考取了某名牌大學(xué)C.王華通過(guò)自我鞭策始終保持對(duì)學(xué)習(xí)和工作的高度熱忱D.趙舒在待人接物方面能克制自己，與同事友好相處62.168，183，195，210，（

）A.213B.222C.223D.22563.月亮對(duì)于（

）相當(dāng)于理發(fā)師對(duì)于（

）A.潮汐；剪刀B.太陽(yáng)；學(xué)徒C.月光；造型師D.天體；職業(yè)64.（1）大家輪流分粥，結(jié)果負(fù)責(zé)那天才吃飽，其余6天都要挨餓（2）7人輪流值日分粥，每人一天，這次分粥者要最后才可領(lǐng)取粥（3）大家選舉一個(gè)品德高尚的人負(fù)責(zé)分粥，久了，他卻開(kāi)始徇私（4）7人一起居住，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題：怎樣將一鍋粥平均分配（5）在這種制度下，無(wú)論誰(shuí)來(lái)分粥，7個(gè)碗里的粥都是一樣多的A.（4）—（3）—（1）—（5）—（2）B.（4）—（3）—（1）—（2）—（5）C.（4）—（1）—（2）—（3）—（5）D.（4）—（3）—（5）—（1）—（2）65.加來(lái)道雄在《平行宇宙》中寫(xiě)道：“在我們的宇宙中，我們已經(jīng)調(diào)到與其物理現(xiàn)實(shí)相應(yīng)的頻率。盡管有很多其他的宇宙，但是我們不能調(diào)到它們的頻率。盡管這些宇宙都很像，每一個(gè)世界有不同的能量，而且差別會(huì)很大，因?yàn)檫@些振動(dòng)的頻率與它們的能量成正比，這意味著每個(gè)世界的波以不同頻率振動(dòng)，不再相互作用?！边@段文字著重解釋的是：A.平行宇宙的運(yùn)行機(jī)制B.平行宇宙的物理原理C.平行宇宙的存在模式D.平行宇宙的哲學(xué)闡述66.秘魯沿岸海域是世界著名漁場(chǎng)，水產(chǎn)資源十分豐富，盛產(chǎn)銀魚(yú)等800多種魚(yú)類及貝類。秘魯沿岸有強(qiáng)大的秘魯寒流經(jīng)過(guò)，常年盛行西風(fēng)和東南風(fēng)，由此產(chǎn)生表層海水偏離海岸、下層冷水上泛的現(xiàn)象。這不僅使水溫顯著下降，同時(shí)更重要的是帶來(lái)大量的硝酸鹽、磷酸鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，加之沿海多云霧籠罩，日照不強(qiáng)烈，利于沿海的浮游生物的大量繁殖。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。

A.秘魯?shù)乃a(chǎn)資源十分豐富

B.秘魯漁場(chǎng)有強(qiáng)大的秘魯寒流經(jīng)過(guò)

C.秘魯沿岸的微生物很豐富

D.秘魯漁場(chǎng)漁產(chǎn)豐富的原因67.下列關(guān)于食物的說(shuō)法不正確的是：

A.儲(chǔ)存一段時(shí)間的紅薯比剛挖出來(lái)時(shí)更甜，是因?yàn)榈矸鬯馍闪藛翁?/p>

B.未成熟的香蕉與成熟的蘋果一起保存，后者釋放的乙烯能促進(jìn)前者成熟

C.食品包裝上的“脹袋勿食”是因?yàn)槲⑸镞M(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣導(dǎo)致食物變質(zhì)

D.生雞蛋泡在石灰水中，水里的碳酸鈣能堵塞雞蛋表面微孔，延長(zhǎng)保存時(shí)間68.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①總經(jīng)理那樣做，________是提高工作效率，但由于種種原因，其效果不盡如人意。②解放后，由于眾所周知的原因，我國(guó)著名作家沈從文________歷史博物館多年。③魯迅先生對(duì)寫(xiě)出《呼蘭河傳》的青年作家蕭紅________很大的希望。④頒獎(jiǎng)會(huì)結(jié)束，與會(huì)者_(dá)_______著今年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者庫(kù)切走出會(huì)場(chǎng)。A.本意

蟄居

寄予

簇?fù)鞡.本意

蟄居

寄寓

蜂擁C.本義

謫居

寄寓

簇?fù)鞤.本義

謫居

寄予

蜂擁69.公證遺囑不能撤銷。（

）0.正確1.錯(cuò)誤70.2019年，XX商業(yè)銀行存款中，活動(dòng)儲(chǔ)蓄存款占，定期占，這因?yàn)槎ㄆ趦?chǔ)蓄（

）。A.存期長(zhǎng)，積累性強(qiáng)，有利于居民積少成多B.存期長(zhǎng)，比較穩(wěn)定，銀行可以多用于長(zhǎng)期貸款C.存期長(zhǎng)，比較固定，適合居民大宗用款需要D.存期長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)居民的計(jì)劃消費(fèi)行為71.轉(zhuǎn)折連詞連接公文意思的轉(zhuǎn)折過(guò)渡，起到了承上啟下的作用，常見(jiàn)的轉(zhuǎn)折連詞有：A.但是B.下列C.然而D.如下72.地球是圓的，是人所盡知的事實(shí)，然而由現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)、軟件構(gòu)成了一個(gè)新的通訊載體。在這個(gè)載體中，人與人的交流由原來(lái)的面對(duì)面轉(zhuǎn)化到不受空間的約束。因此人們也不否認(rèn)，地球是平的。由此可以推出（

）。A.人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)是模糊不清的B.地球的形狀已經(jīng)發(fā)生了極大的變化C.地球不可能是平的D.“圓”是地球的形狀，而“平”是全球的信息化73.如圖所示，在長(zhǎng)為64米、寬為40米的長(zhǎng)方形耕地上修建寬度相同的兩條道路（一條橫向、一條縱向），把耕地分為大小不等的四塊耕地。已知，修路后耕地總面積為1377平方米，則該道路路面寬度為多少米？A.10B.11C.12D.1374.一個(gè)國(guó)家的文學(xué)能在世界范圍內(nèi)引起關(guān)注，必然是因?yàn)槠鋉____的特質(zhì)，這種特質(zhì)包含兩個(gè)向度的價(jià)值，一是基于民族文化_____的優(yōu)秀特性，二是給出開(kāi)放性意義的體系。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不可替代稟賦B.難以復(fù)制稟性C.無(wú)與倫比傳統(tǒng)D.獨(dú)一無(wú)二淵源75.不舍義行，方為崇高；不拒微小，乃成偉大。崇高的天際線并非

，只要不失求索之心、奮進(jìn)之志，人人皆可為英雄。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.遙不可及B.觸不可及C.望塵莫及D.高高在上76.在試用期內(nèi)，勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同。（

）A.正確B.錯(cuò)誤77.張某在商場(chǎng)謊稱自己手機(jī)沒(méi)電向陳某借打手機(jī)，張某撥通電話后邊講邊往門口走，當(dāng)快走到門口是拔腿就跑。陳某立刻去追而未追上。張某的行為構(gòu)成：A.敲詐勒索罪B.搶奪罪C.搶劫罪D.詐騙罪78.“資料3”中審計(jì)人員對(duì)發(fā)現(xiàn)的職工張某的借條，應(yīng)采取的措施是：A.要求英華公司及時(shí)入賬B.要求張某立即歸還所借資金C.要求英華公司在資產(chǎn)負(fù)債表相關(guān)附注中列示D.在“庫(kù)存現(xiàn)金盤點(diǎn)表”中注明借條抵庫(kù)，并進(jìn)一步調(diào)查取證后再作判斷79.截止2015年5月25日，據(jù)世界衛(wèi)生組織公布數(shù)據(jù)顯示，全球累計(jì)實(shí)驗(yàn)室確認(rèn)的感染中東呼吸綜合征共1139例，其中431例死亡，中東呼吸綜合征主要是通過(guò)接觸動(dòng)物引起的，這種動(dòng)物是（

）。A.果子貍B.斑馬C.駱駝D.羚羊80.在元代畫(huà)家的筆下，花鳥(niǎo)畫(huà)已經(jīng)成為借物抒情、托物言志的途徑，這種發(fā)展無(wú)疑豐富了花鳥(niǎo)畫(huà)的內(nèi)涵。發(fā)展至明清時(shí)期，許多花鳥(niǎo)畫(huà)家更把家國(guó)觀念、道德品評(píng)、祈求幸福等傳統(tǒng)的人文精神寄托于畫(huà)中，有些畫(huà)家甚至將花鳥(niǎo)內(nèi)容個(gè)性化，借以表達(dá)喜怒哀樂(lè)。因此，畫(huà)家創(chuàng)作時(shí)重視追求境界多于形似，因而特別講究筆墨運(yùn)用，注重意境。這段文字意在：A.介紹花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展歷史B.說(shuō)明明清時(shí)期的“寫(xiě)畫(huà)”更具人文精神C.強(qiáng)調(diào)明清花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作更加注重意境D.說(shuō)明在不同時(shí)代背景下，畫(huà)畫(huà)被賦予了不同的時(shí)代意義81.四書(shū)是指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《尚書(shū)》。（

）0.正確1.錯(cuò)誤82.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是：A.AB.BC.CD.D83.牡丹∶富貴花A.大雁∶麻雀B.書(shū)信∶尺牘C.蓮藕∶荷花D.墨∶硯84.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，每天服用維生素C補(bǔ)充劑可有效預(yù)防感冒。但是，一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于大多數(shù)人而言并沒(méi)有明顯效果。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A