教案系列幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《彈簧玩具》含反思

大班優(yōu)秀科學(xué)教案《彈簧玩具》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)科技小制作的樂(lè)趣，探究制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法，在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并敬重同伴的講話(huà)，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)《彈簧玩具》含反思教案吧。

1、探究制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法。

2、體驗(yàn)科技小制作的樂(lè)趣。

3、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并敬重同伴的講話(huà)。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

1、每人一根約30厘米長(zhǎng)的細(xì)鐵絲，一根食指粗的圓木棍。小兔等彈簧玩具范例幾個(gè)。

2、白板紙、約3厘米長(zhǎng)的塑料吸管、雙面膠、剪刀、橡皮泥等材料。

一、老師出示小兔的彈簧玩具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

老師用力壓一下小兔，請(qǐng)幼兒觀(guān)看，發(fā)覺(jué)原來(lái)小兔會(huì)跳舞。猜猜它為什么會(huì)自己跳舞，它是怎么做出來(lái)的？

二、打開(kāi)玩具外面的包裝，請(qǐng)幼兒觀(guān)看玩具里面的隱秘：原來(lái)小兔的身下有彈簧。

1、幼兒運(yùn)用彈簧，再次進(jìn)行操作。

（1）我們剛剛發(fā)覺(jué)了有彈簧的玩具就能動(dòng)。這里有各種各樣的彈簧，請(qǐng)你玩一玩，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？彈簧有哪些變化？

（2）師幼共同小結(jié)：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來(lái)的樣子。

三、老師示范彈簧的做法，請(qǐng)幼兒嘗試制作玩具彈簧。

1、老師左手拿圓木棍，右手拿細(xì)鐵絲，將細(xì)鐵絲的一端固定在木棍上，然后開(kāi)頭一圈一圈地往木棍上繞鐵絲。

留意：每圈鐵絲螺旋式上升，每圈之間留有肯定的空隙，不要太密。纏好后，將木棍從中間抽出，彈簧就做好了。

2、請(qǐng)幼兒自己嘗試制作彈簧，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)懷有困難的幼兒，提示幼兒留意平安操作。

四、請(qǐng)幼兒將做好的彈簧固定在橡皮泥底座上，制作喜愛(ài)的小動(dòng)物形象。

1、可以取白紙板，畫(huà)上自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，然后將其剪下，粘貼到塑料管上。

2、將吸管插到彈簧上，玩具就做好了。

3、老師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，相互溝通，共享勝利的閱歷。

五、組織幼兒以組為單位溝通自己的制作閱歷。

通過(guò)讓幼兒自由探究彈簧玩具，發(fā)覺(jué)彈簧玩具會(huì)自己動(dòng)。然后又在組織溝通各自閱歷的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒集中探究彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來(lái)的樣子，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的訓(xùn)練理念。

最終，幼兒利用彈簧的性能，用所供應(yīng)的各種半成品材料自己制作彈簧玩具，是本次活動(dòng)的高潮，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)特殊興奮，制作特殊認(rèn)真，從他們制作的過(guò)程中看來(lái)，思維處于樂(lè)觀(guān)的狀態(tài)，只是由于制作彈簧有些難度，這是我事先沒(méi)有考慮到的，所以時(shí)間有些費(fèi)勁，最終在老師的關(guān)懷下，大多數(shù)孩子勝利的履行作品，臉上的喜悅無(wú)以言表，他們玩著