教案系列幼兒園中班教案《6的形成》含反思

中班教案《6的形成》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育觀看力量，學(xué)習(xí)并理解數(shù)字“6”的組建，懂得交換兩個(gè)部分的數(shù)的位置，總數(shù)不變的規(guī)律，培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《6的形成》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并理解數(shù)字“6”的組建，懂得交換兩個(gè)部分的數(shù)的位置，總數(shù)不變的規(guī)律。

2、培育幼兒的觀看力量。

3、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

4、自愿參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過形象好玩的活動(dòng)讓小伴侶理解6的組建。

難點(diǎn)：如何使小伴侶們精確?????地理解并把握數(shù)字6的組建。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備：

背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個(gè)，數(shù)字卡：“16”若干，一袋糖果，玩具熊一個(gè)。

學(xué)具：糖果與盤子，數(shù)字卡“15”每人一套，操作卡每人一套。

活動(dòng)過程

在音樂的伴奏下，老師抱著喜羊羊開著小汽車嘟嘟地進(jìn)入教室。

師：（出示喜羊羊，并仿照它的聲音和小伴侶們問好）小伴侶們下午好，喜羊羊聽說我們班的小伴侶既聰慧可愛，又特殊聽老師的話，于是呢，它特意開著小汽車給小伴侶送來了許多的禮物，大家想不想知道羊羊給我們帶來的是什么禮物呢？現(xiàn)在我們先請(qǐng)一位小伴侶來摸摸，噓，不要出聲哦，然后讓他靜靜告知下一個(gè)小伴侶，就這樣依次摸下去，最終，我們請(qǐng)最終一個(gè)小伴侶來告知大家。呵呵，我們要開頭了。。。。。。

師：我們剛剛摸到什么了，現(xiàn)在來請(qǐng)最終一個(gè)小伴侶給大家說一說。

生：老師，好像是糖果呢，對(duì)嗎？

師：大家都特殊聰慧，現(xiàn)在老師要代表羊羊?qū)⑦@些糖果嘉獎(jiǎng)給小伴侶們，每人6個(gè)糖果哦?，F(xiàn)在我們一起來做嬉戲！

師：請(qǐng)每個(gè)小伴侶將自己的糖果拿在手里，有幾種拿法（強(qiáng)調(diào)：每個(gè)小伴侶的兩只手里都必需有糖哦），大家都來試一試，看誰拿得最快最棒！

請(qǐng)小伴侶們站起來告知老師是怎樣拿的？老師在黑板上相應(yīng)寫出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。

老師小結(jié)“6”的五種分解結(jié)果。然后對(duì)小伴侶們多次演示并講解兩個(gè)數(shù)交換位置總數(shù)“6”不變呢。

鞏固練習(xí)

喜羊羊說：中班的小伴侶真聰慧啊，我好喜愛你們，想和小伴侶們一起玩嬉戲。

嬉戲1：“對(duì)口令”。羊羊出示數(shù)字卡“1”，請(qǐng)幼兒拿出數(shù)字卡“5”，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌“你出1，我對(duì)5，1和5組建6”。依次交換。

嬉戲2：“玩手指”。羊羊們伸出一個(gè)手指，請(qǐng)小伴侶們伸出5個(gè)手指，依次玩伸手指的嬉戲。

小伴侶們自己獨(dú)立玩，老師巡回看看大家把握的狀況，并給與指導(dǎo)。

今日，喜羊羊說和小伴侶玩的特殊歡樂，可是它該回家了，讓我們一起開汽車送它回家吧。在《開汽車》的音樂聲中，終止此次課程

教學(xué)反思

此次課程設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是讓小伴侶們學(xué)習(xí)對(duì)“6”的組建和理解。我認(rèn)為自己設(shè)計(jì)這節(jié)課的亮點(diǎn)有二：第一，我“邀請(qǐng)”來了小伴侶們最寵愛的動(dòng)畫片仆人公“喜羊羊”，讓它和小伴侶們一起來玩耍和嬉戲，在嬉戲過程中理解和把握數(shù)字6的組建。這些設(shè)計(jì)是依據(jù)小伴侶們生理成長(zhǎng)的特點(diǎn)來準(zhǔn)備的智力正在發(fā)育中，以及年齡太小，不足以對(duì)數(shù)字形成敏感的認(rèn)知，而天性還是喜愛玩耍，嬉戲，留意力不集中。因此，我抓住小伴侶們喜愛的動(dòng)畫仆人公喜羊羊來吸引小伴侶的留意力，提高大家的學(xué)習(xí)愛好，而且通過嬉戲調(diào)動(dòng)起小伴侶們的主動(dòng)性、樂觀性和參加性，使課堂取得了不錯(cuò)的效果。

第二，我實(shí)行了“摸糖果”嬉戲法和嘉獎(jiǎng)法，將糖果嘉獎(jiǎng)給小伴侶們，并準(zhǔn)時(shí)地對(duì)每位小伴侶進(jìn)行鼓舞和夸獎(jiǎng)，帶動(dòng)小伴侶們的參加熱忱！因?yàn)?，在我的認(rèn)知中，每個(gè)小伴侶都有自己的特點(diǎn)，都是特殊聰慧，可愛的，他們所需要的是那一點(diǎn)動(dòng)力。而那點(diǎn)動(dòng)力則來自于周邊人的愛的鼓舞。因此，作為一名老師給與孩子們適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)墓奈?、贊揚(yáng)，乃至適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，則能促進(jìn)孩子更健康、歡樂、才智地成長(zhǎng)。而且更能激發(fā)孩子們對(duì)生活的熱忱與動(dòng)力，樂觀地參加進(jìn)來。我常以此句話自律作為一名人民老師，請(qǐng)不要吝嗇您的愛心，請(qǐng)不要懈怠您的責(zé)任，請(qǐng)不要忽視你那最心底的良知，可能由于您的一點(diǎn)不慎，有可能毀掉一個(gè)孩子的一生，不要等自己老時(shí)，圓滿終生！

不足：第一，由于自己剛剛來到工作崗位，教學(xué)的閱歷和閱歷不是很豐富，組織課堂也不是很有序，有些環(huán)節(jié)一緊急