三年級數(shù)學(xué)下冊脫式計算題

648+(480÷3)=648+160=808124-(735÷7)=124-105=19(34+22)÷845÷(15÷3)=56÷5=11.262-(25-7)=44523+248-475=296264+159+47=470123+(377×2)=877200+(150×30÷5)=1100(601-246)÷5=7132×4+72=200(470÷5)-28=54(-537)+469=-68(539)-648=-109(50×3)-210=-601/11+(7×8)=57/11(305×3)-154=707(9×7)=63(-386)-363=-749(7)-669=-662(459)=459(936)+75+(360÷(20-5))=1023(75+360)÷(20-5)=4523+(253×4)=1023((800+(200÷50))×3)=36(-6×4÷3)+(75+(360÷20)-5)=61((3675)÷(15÷5))=1225(681+(27×4÷2))÷(15-(3×2))=95(3889-((108+41)×5))=345(44×12)+29=557960-(40÷20)-15=944(640÷(80-(20×3)))=4(550÷110)-(15×4)=-10(4368-(35×11))×((365-328)×(73-55))=294840632-(48×12)+86=302(252÷6)+(35×7)=287672÷((3×25)-73)=-84(48+6)=54703-(24×25)=103((252+144)÷(308-298))×(23×46÷2)=5292(782-(82÷(2×(515-428))))=780(82÷41)×68=136(69÷12)÷26=0.22234÷(205-199)=39(75+(44×(121-92)×12÷6)+21)×(72÷8)=11340(16+20)×35=1260(126+315)÷(25-20)=88.2100÷25÷4=1(10-(530÷5)×2)=-510178-(83+(360÷60))=93(-87)×4=-348小幅度改寫：1.這是一篇數(shù)學(xué)題目，需要計算各種運(yùn)算符的組合。例如，第一行的計算式是：25×(30÷15)+13=63。同樣地，我們可以計算出其他的式子。2.科學(xué)是一個美麗的領(lǐng)域，只要我們勤奮學(xué)習(xí)，就能領(lǐng)略到無限美好的風(fēng)景。3.只有付出努力，才能收獲成功的喜悅。同學(xué)們，你們已經(jīng)體驗到了嗎？4.時間就像生命一樣寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一刻。讓我們一起珍惜時間，珍惜生命。5、為什么人民幣的面值沒有3分、4分、6分、7分呢？這個小問題值得我們思考。同學(xué)們可以嘗試研究一下，相信你們一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。6、數(shù)學(xué)無處不在，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞和運(yùn)用數(shù)學(xué)。因為數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種生活方式。7、請同學(xué)們分享一下你們今天學(xué)到的新知識和收獲，以及你們遇到的疑難問題。讓我們一起來幫助解決問題。8、今天同學(xué)們通過自己的努力學(xué)到了很多知識，老師為你們感到驕傲。還有很多未知的知識等待你們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，希望你們成為有心人，不斷成長。9、與數(shù)學(xué)王國的人交朋友，讓你們領(lǐng)略到宇宙的神奇和奧妙。數(shù)學(xué)是一個無窮無盡的世界，讓我們一起去探索它的奧秘。10、我們所學(xué)的知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。11、沒有最好，只有更好。相信下節(jié)課同學(xué)們會更加出色地表現(xiàn)。12、這節(jié)課同學(xué)們通過獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)掌握了很多知識，希望你們能夠繼續(xù)掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多文化知識，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。13、同學(xué)們只要善于動腦筋，敢于創(chuàng)新，就可以進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造。成功總是青睞于那些善于思考的頭腦。相信用你們的聰明和智慧一定會獲得成功。14、同學(xué)們在這節(jié)課中運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法，學(xué)到了哪些知識？請自己總結(jié)一下，分享給大家。15、我們學(xué)習(xí)的知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，希望同學(xué)們像科學(xué)家一樣不斷探索、創(chuàng)新、實驗，獲取更多的知識，成為國家的棟梁。16、今天我們學(xué)習(xí)了長方形的周長計算方法，同學(xué)們可以嘗試不同的方法，找到最簡便的解法。17、通過觀察數(shù)學(xué)現(xiàn)象，我們可以看到其中的本質(zhì)和規(guī)律，這種思維方法對今后的思維發(fā)展很有幫助。希望同學(xué)們掌握這種方法，變得越來越聰明。18、在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意審題時“一字”“一詞”“一句”“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。19、在這節(jié)課上，很多同學(xué)展示了自己在數(shù)學(xué)方面的才華。相信未來的陳景潤、華羅庚就會在我們班誕生。同學(xué)們要努力哦！20、數(shù)學(xué)與我們的生活密不可分。希望同學(xué)們能留意身邊的數(shù)學(xué)問題，成為做生活的有心人。21、同學(xué)們，這節(jié)課學(xué)得開心嗎？數(shù)學(xué)是一門很有趣的學(xué)科，只要你喜歡它，就能從中獲得許多樂趣！22、在這節(jié)課中，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)共同研究出了三角形面積的計算公式，真是太厲害了！下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)梯形面積的計算，期待同學(xué)們更精彩的表現(xiàn)！23、本節(jié)課，我們把求平行四邊形面積的問題轉(zhuǎn)化成了求長方形面積的問題，這種方法叫做轉(zhuǎn)化法。你從中有什么啟示嗎？利用轉(zhuǎn)化法可以把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。24、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？你是通過什么方法學(xué)會這些知識的？看看同學(xué)××多么善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，這可能就是他學(xué)習(xí)成績特別突出的原因吧。讓我們向他學(xué)習(xí)吧！25、在今天的這節(jié)課上，老師充分領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采。同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！26、同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識。只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。27、今天我們利用實驗的方法解決了一個難題。今后大家在學(xué)習(xí)生活中碰到問題，也應(yīng)該像今天一樣多做實驗，爭取成為明天的科學(xué)家。28、同學(xué)們，碰到難題應(yīng)該多動腦筋，像今天一樣努力地探索。相信不久你就會成為一個小小的發(fā)明家。29、在今天的課上，我們認(rèn)識了圓錐體，希望大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體，讓我們一起為你的發(fā)現(xiàn)而高興。30、通過我們的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人。相信大家在以后的生活中會更好地合作。31、比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們在這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。還有哪些方法呢？同學(xué)們可以自己去探索其中的奧秘！32、在這節(jié)課中，我們認(rèn)識了三角形，還學(xué)會了如何用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們的生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！33、我們在生活中會遇到很多未解決的問題，但我們相信，通過努力，很多問題都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理。只要勤于思考、勇于設(shè)想，就能獲得很多發(fā)現(xiàn)。34、大家都是合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望大家在計算時能認(rèn)真檢查、仔細(xì)演算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。35、數(shù)學(xué)知識相互聯(lián)系、貫通，我們要舉一反三，運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的新知識。36、數(shù)學(xué)計算非常嚴(yán)密，同時也非常靈活，希望同學(xué)們能靈活運(yùn)用簡便方法進(jìn)行計算。38、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計算方法，能否告訴我是什么方法、怎樣進(jìn)行計算？你是通過什么方法學(xué)會的