2022年婁底漣源市教育系統(tǒng)招聘教師筆試試題及答案_第1頁(yè)
2022年婁底漣源市教育系統(tǒng)招聘教師筆試試題及答案_第2頁(yè)
2022年婁底漣源市教育系統(tǒng)招聘教師筆試試題及答案_第3頁(yè)
2022年婁底漣源市教育系統(tǒng)招聘教師筆試試題及答案_第4頁(yè)
2022年婁底漣源市教育系統(tǒng)招聘教師筆試試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2022年婁底漣源市教育系統(tǒng)招聘教師筆試試題及答案(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.()是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。A.名譽(yù)權(quán)B.性的不可侵犯權(quán)C.人身權(quán)D.受教育權(quán)【答案】:D2.從倫理學(xué)的角度看,教師要公正地對(duì)待學(xué)生,首先是要真正()。A.尊重學(xué)生家長(zhǎng)B.尊重和信任學(xué)生C.教給學(xué)生知識(shí)D.給學(xué)生權(quán)利【答案】:B3.()是教師和學(xué)生相互交談,以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巳有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。A.講授法B.討論法C.談話(huà)法D.演示法【答案】:C4.選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是()。A.“教學(xué)有法、教無(wú)定法”B.教師的愛(ài)好C.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類(lèi)型D.教學(xué)媒體【答案】:C5.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的()。A.相關(guān)學(xué)科知識(shí)B.心理學(xué)知識(shí)C.教育學(xué)知識(shí)D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)【答案】:D6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn),特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件,能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng),并采取恰當(dāng)措施和解決問(wèn)題的特殊能力是指教師的()。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)反思C.教學(xué)效能感D.教育機(jī)智【答案】:D7.可以保證問(wèn)題得到解決,但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這種問(wèn)題解決策略是()。A.手段—目的分析法B.算法式策略C.逆向工作法D.爬山法【答案】:B8.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于()。A.正式群體B.特殊群體C.非正式群體D.一般群體【答案】:A9.下列選項(xiàng)中沒(méi)有體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的是()。A.教師不斷更新教學(xué)方法B.教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律C.教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教D.教師在言行舉止上為學(xué)生作示范【答案】:D10.認(rèn)為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是()。A.英格里士B.羅杰斯C.奧爾波特D.馬斯洛【答案】:B11.記憶技能屬于()。A.操作技能B.一般技能C.心智技能D.運(yùn)動(dòng)技能【答案】:C12.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是()。A.修業(yè)年限B.課程設(shè)置C.教學(xué)安排D.教學(xué)進(jìn)度【答案】:A13.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()。A.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育B.品德的教育C.政治思想品質(zhì)的教育D.政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育【答案】:B14.職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了()的產(chǎn)物A.社會(huì)關(guān)系B.階級(jí)統(tǒng)治C.勞動(dòng)D.社會(huì)分工【答案】:D15.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)B.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系,保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成C.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng),還影響學(xué)生的智能發(fā)展D.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生,對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響【答案】:D16.領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和()教材。A.理解B.分析C.概括D.熟悉【答案】:A17.關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,下列表述正確的是()。A.括號(hào)可放在一行的未尾,但不能置于開(kāi)頭B.書(shū)名號(hào)前半個(gè)不能放在一行的末尾,后半個(gè)不能置于一行的開(kāi)頭C.破折號(hào)可以與逗號(hào)同占一格D.省略號(hào)占兩個(gè)字的位置,可以分為兩半放在上行的末尾和下行的開(kāi)頭【答案】:B18.駕駛執(zhí)照在法理上屬于()。A.行政性文件B.司法性文件C.規(guī)范性法律文件D.非規(guī)范性法律文件【答案】:D19.在收文辦理的主要程序中,首先應(yīng)對(duì)收到的公文進(jìn)行()。A.初審B.傳閱C.登記D.簽收【答案】:D20.赤字預(yù)算政策是一種()。A.緊縮性貨幣政策B.緊縮性財(cái)政政策C.擴(kuò)張性財(cái)政政策D.擴(kuò)張性貨幣政策【答案】:C21.中國(guó)諺語(yǔ)“一九二九不出手;三九四九冰上走;五九和六九,沿河看楊柳;七九河凍開(kāi),八九燕歸來(lái);九九加一九,耕牛遍地走”?!皵?shù)九”是從傳統(tǒng)24節(jié)氣中的()開(kāi)始算起的。A.大雪B.小雪C.冬至D.立冬【答案】:C22.簽發(fā)人簽發(fā)公文,應(yīng)當(dāng)簽署()。A.意見(jiàn)姓名完整日期B.姓名日期單位名稱(chēng)C.意見(jiàn)姓名單位名稱(chēng)D.姓名日期單位地點(diǎn)【答案】:A23.政策制定過(guò)程的起點(diǎn)是:A.政策問(wèn)題的認(rèn)定B.政策方案的認(rèn)定C.社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)定D.政策目標(biāo)的認(rèn)定【答案】:A24.傳說(shuō)中開(kāi)天辟地,煉石補(bǔ)天,銜石填海的神話(huà)人物依次是()。A.刑天,夸父,精衛(wèi)B.盤(pán)古,女?huà)z,精衛(wèi)C.刑天,女?huà)z,后羿D.盤(pán)古,女?huà)z,哪吒【答案】:B25.如果說(shuō)時(shí)間荒會(huì)釀成波動(dòng)的個(gè)人危機(jī),感到時(shí)間富足則會(huì)使人感到振奮,比物質(zhì)上的富足更強(qiáng)大,不僅會(huì)使人更愉悅,甚至?xí)龠M(jìn)人的身體健康水平和參與公民事務(wù)的程度。時(shí)間是一種比我們想象的要更加靈活的資產(chǎn),雖然我們不能讓每一天多出幾個(gè)小時(shí),但我們可以讓自己感到時(shí)間更充裕。這意味著:()。A.時(shí)間充裕與否影響人們的幸福感B.不同觀察角度下,時(shí)間各具彈性C.我們可以控制我們對(duì)時(shí)間的感覺(jué)D.時(shí)間長(zhǎng)短更多的是一種主觀感受【答案】:C26.將以下六個(gè)句子重新排列組合:①當(dāng)人感到不適或生病時(shí),身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來(lái)對(duì)癥治療②每天堅(jiān)持以舒適的姿態(tài)閉目養(yǎng)神10至20分鐘,將思想集中在愉快的事情上,并多做腹式呼吸,有助于提高人體的這種自愈能力③這種治療過(guò)程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發(fā)揮作用的④經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),人體自身有能力治愈60%至70%的不適和疾?、菰谶@一過(guò)程中,保持積極向上的精神狀態(tài)非常重要⑥科學(xué)家目前已經(jīng)解開(kāi)了機(jī)體自愈的一些秘密排列組合最連貫的是()。A.⑤④②①③⑥B.④③②①⑥⑤C.⑥④①③⑤②D.②⑤③①④⑥【答案】:C27.搶劫罪,是以非法占有為目的,對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法,強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。以下各項(xiàng)中,屬于搶劫罪的一項(xiàng)是()。A.林某潛入胡某家中盜竊貴重物品,被主人發(fā)現(xiàn)后逃走,躲在農(nóng)民的草採(cǎi)里錘了一晚。第二天村長(zhǎng)高某路過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)林某行蹤詭異,林某以為高某發(fā)現(xiàn)了自己昨晚的盜竊行為,對(duì)髙某進(jìn)行打擊,致其重傷B.某晚,在大街上見(jiàn)趙某一人行走,即起歹意,將其奸污,并將顯示其身份的皮包等物帶走C.鄭某騎摩托車(chē)見(jiàn)田某提著精致皮包行走,從背后用力拉皮包帶,試圖將皮包搶走。田某拽住皮包帶不放,見(jiàn)此情景,鄭某突然對(duì)摩托車(chē)加速,并用力猛拉皮包帶搶走皮包,田某當(dāng)即被摔成重傷D.李某潛入王某家中行竊,被發(fā)現(xiàn)后攜所竊贓物逃跑,王某緊追不舍。李某見(jiàn)雜貨店旁有一輛未熄火摩托車(chē),車(chē)主正站在車(chē)旁吸煙,便騎上摩托車(chē)逃走【答案】:C28.對(duì)奇跡的盼望是人類(lèi)的普遍心理,而文學(xué)本身就是理想化的,兩者相互契合。而且,我們的生活、我們的世界,也充滿(mǎn)了()。當(dāng)然,也不能“奇”得離譜,應(yīng)該看起來(lái)出人意料,仔細(xì)琢磨起來(lái)卻()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.起落一波三折B.迷惑恰如其分C.神秘合情合理D.傳奇別有滋味【答案】:C29.讀理論使人深刻。理論能使我們的理想不會(huì)淡化。科學(xué)理論是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ),只有常充理論之電,常吸理論之氧,用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦,才能不斷提高政治素養(yǎng),真正做到“________________”,在各種風(fēng)浪迷霧中始終堅(jiān)定正確的政治方向,在大是大非面前提高政治敏銳性。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.不畏浮云遮望眼B.位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)C.風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量D.腹有詩(shī)書(shū)氣自華【答案】:A30.統(tǒng)一場(chǎng)論是繼相對(duì)論之后發(fā)展起來(lái)的一種嶄新的理論,它試圖把自然界中的重力、磁力、基本粒子間的弱、強(qiáng)相互作用力統(tǒng)一為一種力。要證明這一理論的正確,必須首先驗(yàn)證量子力學(xué)的一個(gè)基本現(xiàn)象,這就是,即便在沒(méi)有電磁場(chǎng)存在的地方,也存在著某種作用于電子的力。由于這一現(xiàn)象最初是由阿哈拉諾夫和鮑姆兩人提出的,故物理學(xué)界取兩人英文名字首,命名為AB效果。下列對(duì)“AB效果”解釋正確的是()。A.在沒(méi)有電磁場(chǎng)存在的地方,也存在著某種作用于電子的力B.以阿哈拉諾夫和鮑姆兩人名字命名的一種統(tǒng)一場(chǎng)論的現(xiàn)象C.基本粒子間的弱強(qiáng)相互作用力D.繼相對(duì)論之后的一種叫統(tǒng)一場(chǎng)論的嶄新的理論【答案】:A31.容易犯錯(cuò)誤是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的一個(gè)弱點(diǎn),不管科技發(fā)展到什么程度,事故總是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生。懂得這個(gè)道理,我們就可以“()”,只有這樣,或許我們才能()應(yīng)對(duì)一切可能出現(xiàn)的麻煩。A.未卜先知、巧妙B.先發(fā)制人、完美C.穩(wěn)操勝券、主動(dòng)D.未雨綢繆、從容【答案】:D32.地球并非太陽(yáng)系唯一有水的星球,木衛(wèi)二所擁有的水資源就比地球還多,堪稱(chēng)一顆()的“水球”。不過(guò),與其鄰居木衛(wèi)三相比,木衛(wèi)二就()了。通過(guò)研究木衛(wèi)三上極光的微小偏移,科學(xué)家推斷木衛(wèi)三擁有巨大的地下海洋,液態(tài)水的含量可能是地球的30倍。A.不折不扣、相形見(jiàn)絀B.實(shí)至名歸、自愧弗如C.貨真價(jià)實(shí)、差強(qiáng)人意D.徹頭徹尾、微不足道【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在()。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展【答案】:ABCD34.關(guān)于教師道德良心下列說(shuō)法正確的是()。A.作為一種評(píng)價(jià)能力,它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志B.教師良心作為一種道德責(zé)任感,是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)C.就其全部?jī)?nèi)容而言,教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感【答案】:ABCD35.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有()。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系C.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系D.有利于提高全民族的道德素質(zhì),促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)【答案】:BCD36.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型,這三因素是()。A.神經(jīng)質(zhì)B.外傾性C.情緒性D.精神質(zhì)【答案】:ABD37.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象,主要受以下因素制約()。A.異性吸引B.互補(bǔ)吸引C.相似吸引D.儀表吸引【答案】:BCD38.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括()。A.離不開(kāi)一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立B.有賴(lài)于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)C.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響D.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約【答案】:ABCD39.健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制包括哪些方面?A.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)B.公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目C.自主公開(kāi)招聘教師D.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)【答案】:ABCD40.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括()。A.全面提高公民的道德素質(zhì)B.著重解決凸顯的道德問(wèn)題C.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體D.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力【答案】:ABC41.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括()A.預(yù)防功能B.教育功能C.矯正功能D.治療功能【答案】:AB42.嫉妒會(huì)毀滅人的上進(jìn)心,使人際關(guān)系緊張,有損身心健康??朔@一心理狀態(tài)的措施有()。A.采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策B.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)C.發(fā)掘自身的潛能D.提高自己的能力【答案】:ABC43.個(gè)人述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。A.撰寫(xiě)目的不同B.表現(xiàn)形式的差異C.陳述的內(nèi)容不同D.評(píng)價(jià)功能的差異【答案】:ABCD44.能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)為()A.同級(jí)政府之間B.政府部門(mén)和同級(jí)人民團(tuán)體之間C.上級(jí)黨委和下級(jí)政府之間D.同級(jí)政府各部門(mén)之間【答案】:ABD45.20國(guó)集團(tuán)(G20)由八國(guó)集團(tuán),十一個(gè)重要新興工業(yè)國(guó)家及歐盟組成,下列屬于八國(guó)集團(tuán)的有()。A.德國(guó)B.澳大利亞C.俄羅斯D.美國(guó)【答案】:ACD46.下列屬于法律關(guān)系客體的有:A.自然人B.法人C.精神產(chǎn)品D.行為結(jié)果【答案】:CD47.光明磊落是辦事公道的具體要求,要做到“人正不怕影斜,腳正不怕鞋歪”就要()。A.敢于負(fù)責(zé),敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)B.實(shí)事求是,無(wú)私無(wú)畏C.言行一致,表里如一D.堅(jiān)持以個(gè)人利益為主【答案】:BC48.社區(qū)的“一站四室”是指:()A.警務(wù)室B.聊天室C.圖書(shū)閱覽室D.區(qū)服務(wù)站【答案】:ACD49.社會(huì)工作者間接服務(wù)旳角色涉及()。A.管理者B.研究者C.政策影響人D.資源爭(zhēng)取者【答案】:CD50.遺囑的形式有?A.打印遺囑B.代書(shū)遺囑C.自書(shū)遺囑D.錄音、錄像遺囑【答案】:ABCD51.水霧噴頭現(xiàn)場(chǎng)檢查項(xiàng)目有()A.質(zhì)量偏差B.永久性標(biāo)識(shí)C.外觀尺寸D.結(jié)構(gòu)部件完整【答案】:ABD52.某公司在體育館舉辦大型歌迷與歌星見(jiàn)面會(huì),轄區(qū)消防大隊(duì)在消防安全檢查發(fā)現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)配備的滅火器為不合格產(chǎn)品,依法應(yīng)當(dāng)如何處理?()。A.可以責(zé)令停止舉辦B.查清違法事實(shí)后,依法責(zé)令某公司或者體育館限期改正C.可以對(duì)體育館處罰款D.將發(fā)現(xiàn)不合格滅火器的情況通報(bào)轄區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局【答案】:BCD53.“一懂三會(huì)”是指()。A.會(huì)報(bào)火警、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)求救B.懂所在場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性C.會(huì)報(bào)火警、會(huì)撲救初

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論