12在天晴了的時候部編版·四年級語文下冊天晴啦作者簡介

戴望舒是20世紀(jì)30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人，代表作《雨巷》，并因此作被稱為雨巷詩人，此外還有《尋夢者》《單戀者》《煩憂》等?！对谔烨缌说臅r候》PPT—人教部編版在天晴了的時候教學(xué)課件1《在天晴了的時候》PPT—人教部編版在天晴了的時候教學(xué)課件1生字學(xué)習(xí)

炫垢怯

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（曝曬）

《在天晴了的時候》PPT—人教部編版在天晴了的時候教學(xué)課件1《在天晴了的時候》PPT—人教部編版在天晴了的時候教學(xué)課件1暈yūnyùn（暈倒）（暈針）研讀課文在天晴了的時候，請到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。

通過詩人描述雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶給你留下了怎樣的印象?()的小路()的小草()的小白菊()的鳳蝶兒小路:

濕潤的、涼爽的、溫柔的、散發(fā)泥土芳香的、柔軟的、空氣新鮮的、讓人心曠神怡的、有生命的……小草:

新綠的、充滿生機(jī)的、干凈的、頂著小雨滴的、戴著珍珠的、快樂的、可愛的、活潑的……小路小草

小心翼翼的、文靜的、美麗的、自信的、綻放的、幸福的……

自由自在的、美麗的、穿著五彩衣服的、快樂的……小白菊:鳳蝶:小白菊鳳蝶

在讀了詩人描寫天晴后的小路、小草、小白菊、鳳蝶兒的句子后,你們發(fā)現(xiàn)了詩歌在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?擬人。到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。讀一讀第二節(jié)。

品讀第三節(jié)。思考：在這一節(jié)中我們還看到了些什么？新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。你留心過雨后天晴的景色嗎?說一說。(提示:可從天空、空氣、大地等方面介紹)雨后天晴板書設(shè)計(jì)在天晴了的時候走走：泥路、小草、白菊、鳳蝶看看：新陽、溪水、暗綠、云課文總結(jié)

生活中處處都有美，我們只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望大家能夠和戴望舒一樣熱愛自然、熱愛生活，留心觀察，擁有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。課外延伸

《飲湖上初晴后雨二首·其二》

（宋代）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。釋義：西湖()()()課后作業(yè)一、看拼音寫詞語。xiǎo

jìngnítǔzhìhuìhuābànliángshuǎng()()小徑泥土智慧花瓣涼爽二、給句中劃線的詞語選擇合適的近義詞。1.給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔（涼快爽快）2.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢