比一比哪個(gè)大？哪個(gè)??？哪個(gè)輕？哪個(gè)重？部編本人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文4曹沖稱象我會(huì)認(rèn)曹cáo字詞積累稱chēnɡ員yuán根ɡēn柱zhù議yì論lùn重zhònɡ——不，歌未免太鏗鏘了。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。示例:盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。清波漾漾人影綽綽絕口不提理直氣壯無(wú)價(jià)之寶背課文1、2自然段。本文以作者情感變化為線索，描寫了作者對(duì)母雞由“一向討厭”到“不敢再討厭”的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。（2）擬人。4.白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。風(fēng)景名勝留戀其間建筑宏偉奇珍異寶正襟危坐第三節(jié)：陽(yáng)光下的溪水、樹林、云朵都是美麗的。（二）想一想下面的語(yǔ)句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？再選擇其中一句，照樣子寫一寫。5、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師傅，在思索自己走過(guò)人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光。桿ɡǎn秤chènɡ砍kǎn線xiàn止zhǐ量liànɡ曹稱員跟柱議論重桿秤砍線止量一起來(lái)開小車風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾(qīng)盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(mò)了。3. 表達(dá)時(shí)可以通過(guò)兩種事物的對(duì)比,凸顯其中一種事物的特點(diǎn)。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。孟郊，今浙江德清縣人，唐代著名詩(shī)人，少年時(shí)期隱居嵩山。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！擬人：看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。枇杷：常綠小喬木，葉子長(zhǎng)橢圓形，花小，白色。果實(shí)淡黃色或橙黃色，外皮上有細(xì)毛。生長(zhǎng)在較溫暖的地區(qū)，果實(shí)可以吃，葉子和核可入藥。也指這種植物的果實(shí)。（三）拓展（2）夸張的修辭手法，生動(dòng)、形象地寫出了八月的天到底有多熱。①回顧一下，那件事，能凸顯自己長(zhǎng)大的內(nèi)涵。隨著年歲的增長(zhǎng),我們開始懂事了：能夠體諒父母的辛苦,對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),冷靜處理問(wèn)題,學(xué)會(huì)換位思考……這些,都表明我們長(zhǎng)大了。四、小知識(shí)讀一讀曹沖稱象官員四根柱子議論一桿大秤砍樹一條線重量為止到底果然聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上讀通文章，想一想課文主要講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。讀一讀時(shí)間：人物：古時(shí)候曹操、曹操的兒子、官員們齊讀第2自然段：1.說(shuō)說(shuō)大象的樣子。2.官員們?cè)谧h論什么？大象的樣子：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋瘛瘛边@兩個(gè)比喻句把大象的高大寫的既生動(dòng)又形象。官員們?cè)谧h論什么？官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”自由讀第3自然段，官員們想出了什么方法稱象？結(jié)合課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。方法：造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿來(lái)

稱大象。你覺得這個(gè)方法好嗎？為什么？辦法不可行的原因：誰(shuí)也沒有那么大的力氣曹操的態(tài)度：直搖頭秤稱提不動(dòng)不行還有什么辦法呢？齊讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)這一段講的是什么。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”曹沖提出稱象的辦法曹操的兒子曹沖才七歲。曹操的兒子曹沖七歲。比較句子：“才”是僅僅的意思，說(shuō)明曹沖這么小就能想出稱象的好辦法，強(qiáng)調(diào)了他非常聰明、善于觀察和動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。自由讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖稱象的辦法。第一步：

把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。第二步：再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。第三步：稱一稱船上的石頭。第四步：把石頭的重量加起來(lái)就是大象的重量。＝

思考：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到畫線的地方為止？

因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說(shuō)明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上（），裝到船下沉到畫線的地方為止。然后（）船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。趕到沿著畫一條線趕上岸裝石頭稱一稱填一填：1234說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。（）趕象上船（）把大象趕上岸，往船上裝石頭（）在船舷上做記號(hào)（）稱石頭的重量曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重量。齊讀第5自然段，思考：“微笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”說(shuō)明了什么？曹操覺得曹沖的辦法非常好，所以“微笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”，表示對(duì)曹沖的贊許。你覺得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？我覺得曹沖是一個(gè)

的人。我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)

的人。聰明、愛動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題善于動(dòng)腦筋官員們結(jié)構(gòu)梳理造大秤樹做秤桿曹沖趕象上船畫線趕象下船換石頭稱石頭知象重曹沖稱象善觀察勤動(dòng)腦拓展延伸大象是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物?，F(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)