年度初中教師工作心得體會例文6篇年度初中教師工作心得體會精選例文1

不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。

在剛過去的學期中，我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的教育理念，深入討論新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言進展奠定基礎作為目標。

一個學期的努力，我在獲取了一些教學閱歷的同時，也深刻地認識到了自己在教學中仍有很多須提高和改良的地方。

教學相長就是說教與學是互相聯(lián)系，密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)教育的要求，教師必需要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。

因此，了解并仔細分析學生狀況，有針對地開展英語教學對教學勝利與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，仔細思索最適合學生的教學方法和手段。

農(nóng)村的學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。

了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生'。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。'我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的主動性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。

因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關英美國家的文化學問、生活故事，幫助同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語提供動力和激情。

一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學十分重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

年度初中教師工作心得體會精選例文2

這個暑假對國人來說是一個不平凡的時期，對我來說是一段歡樂的時光，因為有了我的學生。和他們相處的日子里，讓我沒有壓力，沒有社會的勾心斗角，每天望著他們那一張張求知的面龐，就會讓我忘掉全部的不快，全身心地投入到與他們的溝通中，那一句句"老師'總會讓我心情開心一成天。短短的幾十天，在孩子中我成長了很多，悟出了許多工作應具備的精神。

第一，不管將來做什么工作，你必需有信念，只有具備充分的自信才能有足夠的底氣，工作才能做好。當然，充分的預備是自信的基礎，俗話說，不打無預備之仗，那么就要求你在見到學生之前要把全部的流程都要記在心中，大聲的向學生傳授自己的學問，保持自信地微笑，學生才會信服你，仰慕你。

第二，做什么事都要善始善終，堅持不懈，遇到困難的時候，不是選擇退縮，而是查找克服困難的方法，人的一生不行能總是一帆風順，挫折總是會有的，假如選擇放棄等于告知別人你是懦夫。我之前的確是沒有什么代課閱歷，但是我靠著自信和士氣最終克服了開始的種種困難，比方嗓子腫了，感冒了，講課沒有秩序了等等，這些都是對我的考驗，幸運地是我最終都堅持下來了，在這里還要感謝媽媽對我的大力支持。

第三，時刻保持樂觀的看法。就像我們常常說的，歡樂是過，埋怨也是過，生命就這么短的時間，為什么不歡樂地度過每一天呢?在工作的時候不行能每時每刻都是笑容，關鍵看你用什么樣的心態(tài)來對待，學生也不行能總是溫順的小羊羔，領導也不行能總是對你客客氣氣，保持樂觀，天總是晴的。

第四，看法仔細，一旦你有了任務就要負責到底，自己的事情不能讓別人負責，這是做人的一個道理。

第五，做什么工作都需要有親和力，能用自己的行為去感染別人，讓每個遇到你的人都會喜愛自己，喜愛跟自己交朋友，這樣做人才是勝利的，這種樂趣當然只能自己能體會到了，放在教學上，就是讓全部的學生喜愛自己，這樣對一個老師來說就是勝利。

第六，跟同事的相處需要真誠。真誠的人才能快速融入新的集體，總是把自己束之高閣的人是永久不會懂得集體的樂趣的，相互關懷，相互幫助這才是一個真正的團體。這種感情只有在分別時才會體會出來。

說了這么多還是要感謝清華少兒英語，感謝萍姐給我提供了這次珍貴的機會，讓我又一次在生活中成長。還要感謝我的學生，分別了兩周，不知道大家有沒有想過我，呵呵。嗲嗲的金夢，帥帥的班長崔信逸，可愛的和苗〔雖然爸媽離異但還是很樂觀〕，聰慧的楊若熠，雖然搗亂但是還是聰慧的籍誠智，美麗的雙胞胎哥倆劉佳豪和劉佳琿......那么多學生成了我的牽掛，或許我們只是浮萍相聚，但是美妙的記憶卻是永久揮之不去的。

永久記得我們一起度過的奧運時光！

年度初中教師工作心得體會精選例文3

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W記》曰："是固教然后知困，學然后知缺乏也。'對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應當有一桶水。這話當然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水'、"長流水'。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。

比學問更重要的是方法，有方法才有勝利的路徑。教師今日的學習主要不是記憶大量的學問，而是把握學習的方法--知道為何學習，從哪里學習，怎樣學習，假如一個老師沒有把握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍舊是一個失敗的學習者。常聽學生家長說"我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。'

由此看來，我作為教師想到了學生的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。特殊是在學習了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下"規(guī)矩'：凡是老師或學生在教與學的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。

在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會準時地為我指出，我也自覺"遵規(guī)守章'，每次都仔細的為學生唱一首歌。這樣的"懲處'卻博得了學生的歡心，不僅師生之間的關系漸漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

或許，這正表達了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，每一次學生在向我表達著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的興奮，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。

毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

比方法更重要的是方向。在學問經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應當認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。古代有名教育家孔子以"教學相長'、"誨人不倦'為樂，最終讓他的"仁政'思想得以傳承；孟子以"師不必賢于弟子，弟子不必不如師'為原則，因材施教，最終成大器；荀子推崇"青，取之于藍而青于藍'為理念，學以致用，鍥而不舍；夸美紐斯的《大教學論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠矚；還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。

這些教育家，他們在教育工作中的討論與發(fā)覺，讓他們獲得了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些閱歷的汲取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去討論我的學生，去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，查找與學生溝通與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。

特殊是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是搶先垂范，做學生的典范。比方我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學生強烈的掌聲，也拉近了我和學生在課堂中的距離。讓學生在快樂中生活，在開心中學習，這就是我終身從教的最大追求。

年度初中教師工作心得體會精選例文4

高三上學期轉瞬就接近尾聲了，一輪復習也就結束了。至今還記得學期伊始，師傅說的，第一年教高三，好好努力，多向他們學習學習。在這個學期中，我除了接受師傅的諄諄教導外，還從其他老教師那里學來了許多東西?？傊矣X得我的師傅不止一個，給過我耐煩細致指導的那些教師，都是我的師傅。來不及言謝，他們又投入到教學中。于是作文以記之。下面就本學期學到的東西做一個匯總。

首先，從周老師那里學得了思維的法寶。周老師的課堂，珍貴之處在于，總是給予學生許多思維上的指教。他從來不擠壓、搶占學生的時間，卻能把學生教得那么好，實在是得益于這一點。古人云，授之以魚不如授之以漁。周老師就做到了這一點。假如聽他的現(xiàn)代文閱讀或者詩歌鑒賞課，就會深刻體會到這一點。高中語文，最難提升的就是現(xiàn)代文閱讀，假如能從思維上加以指教，那就簡單很多。高三的各類復習資料雜而多，雖然上面也會總結一些所謂的各類題的答題技巧，但是質量參差不齊。有確實實能給學生以啟迪，但是更多的是不符合學生實際或把簡潔的問題冗雜化。而且，大部分是一種規(guī)律性的表述，學生不會應用到具體的題目中。周老師常說的就是，要擅長把自己的思維過程展示給學生，這樣的話，他們不僅學得快，而且印象深。假如始終只是講講答案是什么，而不側重為什么，那么課堂效率就會很低。所以，只要擅長對學生的思維進行點播，并且?guī)退麄兘嬕幌盗械乃季S方法，語文的學習就是輕松而歡樂的。周老師對寫作的指教很到位的緣由，也正是得益于對學生寫作思維的指教，對于這一點，我也特地寫了文章，在此就不再贅述。

其次，從xx老師那里學得細致和耐煩。劉老師給人的印象就是特殊耐煩，而且有親和力。由于高二時在同一辦公室，受她指教較多，所以高三時也聽了她不少課，請教了不少問題。給我印象最深的是，她的講課耐煩而且細致。最喜愛聽她講散文閱讀，那個階段我一節(jié)課也沒落過，只要有時間我必定去聽。有時中午想多睡一會，但是一想劉老師下午有第一節(jié)課，我馬上就有了動力。對于她講課的內(nèi)容，我也會提前問問，自己提前備課，積攢一些問題，然后在聽課的過程中把自己的疑問一個個解決掉，而且還會有許多收獲。不管學生們提出什么問題，她都耐煩細致講解。我最佩服她的是，關注到各種層次的學生的學習需要，讓每類學生都會有收獲。我覺得，這都源于她備課的耐煩細致。

最終，從xx那里學得了自己琢磨的思維品質總是能在各種參考資料，或者叫做已經(jīng)定型的各類資料當中發(fā)覺問題，并且找到解決問題的方法。正是她的愛琢磨發(fā)覺了許多有價值的問題，使我們的教學具有針對性。有的老師說過，高三復習挺簡潔的，做題講題，而且各類題都有答案，講起來就非常簡單了。其實，這種做法很錯誤。假如只是這樣的話，那么還要老師干什么呢?直接給學生訂各類帶答案的試題不就得了嗎?xx在這方面有獨到的討論。從她那里，我知道什么樣的題好，好在哪。教師應當如何講題，怎樣給學生一種指導，如何讓學生去提高，等等。印象最深的是，我們訂了一套20xx年的高考真題，我們選擇上面的一些題讓學生做，并且講解。答案已經(jīng)特別細致了，還要給學生一種什么樣的指導，xx做得很到位，我也在和她的溝通中學得了教師的獨立思索是如此的重要，尤其是在教師的成長中。

千言萬語說不盡感謝之情，我很慶幸自己在成長的緊要關頭，遇到了這些師傅們。每次要言謝，心里反復想著各種感謝的話語，思來想去，又覺得這種感謝是無法用語言表達出來的。于是我就在心底里感謝，并付諸行動，幫他們干點活，減輕他們的負擔。

年度初中教師工作心得體會精選例文5

本學期我擔任初一〔〕班的英語教學。由于剛剛調進xx初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了許多教學閱歷，也取得了應有的成果。以下是對本學期教學狀況的簡要總結。

一、培育英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改良教學方式、注重輔導學法

在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、討論學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)覺問題準時糾正。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

三、做好"培優(yōu)轉差'

按以往閱歷，學生在英語學習進入肯定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的"培優(yōu)轉差'計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有肯定基礎，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐煩指導，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不仔細的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人的確學到許多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

年度初中教師工作心得體會精選例文6

歲月如梭，轉瞬一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要仔細反思改良?，F(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹狀況

學期初，和教研組的老師一起，仔細學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學狀況：

1、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校支配的課時比較少〔一周每班一節(jié)〕這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參與學校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學期末在?？萍嘉幕?jié)術節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參與的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平進步的很大。

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內(nèi)容的調整，教學中留意表達民族特