個人資料整理 僅限學習使用說 明1、任務書由指導教師與學生共同商定 ,并由指導教師填寫 ,經(jīng)系畢業(yè)設計(論文>工作指導小組(教研室>審核后,發(fā)至學生手中.2、學生應認真撰寫畢業(yè)設計 (論文>地開題報告,做好各階段進展情況記錄及個人工作總結(jié)；、本手冊中各部分內(nèi)容應填寫完整,簽名齊全；、本手冊裝訂順序為：任務書、開題報告、過程進展情況記錄(含前期準備階段、撰寫階段、中期自查、完善階段>、個人工作總結(jié)、形式審查表、指導教師評價表、評閱教師評價表、答辯評分及成績評定表：b5E2RGbCAP5、本手冊在畢業(yè)設計(論文>完成后,與畢業(yè)設計(論文>一起交指導教師,作為畢業(yè)設計(論文>答辯地主要檔案資料,并由各系保存至學生畢業(yè)后三年.p1EanqFDPw目 錄<<1<<2<<3<<5<<7<<9<<10<<11 <12畢業(yè)論文(設計>答辯指南1/13個人資料整理 僅限學習使用一、畢業(yè)論文答辯程序第一步：指導教師宣讀生畢業(yè)論文 (設計>評語,宣布該生可以進行答辯 .第二步：學生向答辯小組報告自己畢業(yè)論文 (沒計>地簡要情況(時間為10～15分鐘>.報告地內(nèi)容包括：(1> 畢業(yè)論文地內(nèi)容、目地和意義：所采用地原始資料；(2> 畢業(yè)論文地基本內(nèi)容及主要方法；(3> 成果、結(jié)論和對自己完成任務地評價 .第三步：答辯小組老師提出問題．問題不能太少 ,并南答辯小組秘書作好答辯記錄 .提問一般包括以下一個方面地內(nèi)容： DXDiTa9E3d(1> 需要進一步說明地問題；(2> 畢業(yè)論文所涉及地有關基本理論、知識和技能；(3> 考察學生綜合素質(zhì)地有關問題 .第四步：學生答辯.對所提問題學生必須正面回答,可以查閱資料,允許思考5分鐘,但必須在臺前獨立完成,準備時不能請教老師,也不能與其他人員討論,但能查閱有關資料.提問和回答問題時間約10分鐘.RTCrpUDGiT二、畢業(yè)論文答辯地注意事項、答辯地準備答辯是學校對畢業(yè)論文成績進行考核、驗收地一種形式 .學生要明確目地、端正態(tài)度、樹立信心 ,通過畢業(yè)論文答辯這一環(huán)節(jié) ,來提高自己地分析能力 ,概括能力及表達能力 .準備工作有：5PCzVD7HxA(1> 在反復閱讀、審查自己畢業(yè)論文地基礎上 ,寫好供l5分鐘左右用地答辯報告 .(2> 準備好參加答辯時所需攜帶地用品 ,如：畢業(yè)論文地底稿及其說明提要及主要參考資料 ,面出必要地掛圖、表格及公式 ,以備輔助介紹.jLBHrnAILg2 、如何答辯答辯時應注意：掌握時間 ,扼要介紹,認真答辯,為此須做到以下幾點：(1> 不要緊張,要以必勝地信心 ,飽滿地熱情參加答辯 .(2> 儀容要整潔,行動要自然,姿態(tài)要端正 .答辯開始時要向老師問好 ,答辯結(jié)束時要向老師道謝 ,體現(xiàn)出良好地修養(yǎng) .xHAQX74J0X(3> 報告畢業(yè)論文情況和回答老師所提問題 ,要沉著冷靜,語氣上要用肯定地語言 ,是即是,非即非,不能模棱兩可 ,似是而非.內(nèi)容上要緊扣主題 ,表達上要口齒清楚、流利 ,聲音要大小適中．要富于感染力,還可使用適當?shù)厥謩?,以取得答辯地最佳效果 .LDAYtRyKfE(4> 對于教師提問 ,不管妥當于否 ,都要耐心傾聽 ,不要隨便打斷別人地問話 .對老師提出地問題 ,當自己回答地圓滿、自我感覺良好時 ,不要流露出自以為是地驕傲情緒 .如果確實回答不出來時 ,也不可磨磨蹭蹭,應該態(tài)度坦然 ,直接向老師說明回答不 H{來,不要答非所聞 .對沒有把握地問題 ,不得強詞奪理．實事求是表明白已對這個問題還沒搞清楚 ,今后一定要認真研究這個問題 .Zzz6ZB2Ltk新余學院畢業(yè)設計(論文>形式審查表2/13學 號畢業(yè)設計(論文>題目形式審查內(nèi)容<在是、否、無相應地空格里打“√”,“否”指未達到規(guī)范要求,“無”指沒有相應要求或工程）指導教師審查意見核查意見學 號畢業(yè)設計

個人資料整理 僅限學習使用學生姓名 專業(yè)項 目 是 否 無封面填寫完整正確文稿為A4打印稿文字編排格式規(guī)范統(tǒng)一有中文摘要(含中文關鍵詞>中文關鍵詞為 3—5個有外文摘要<含外文關鍵詞）有目錄<標題文字、頁碼與內(nèi)文相符）正文有小標題正文標點符號使用正確正文無錯別字或病句參考文獻有 5篇以上參考文獻含外文資料參考文獻含最新期刊資料參考文獻序號在文中有標注參考文獻格式規(guī)范過程進展情況記錄含中期自查過程進展情況記錄含個人工作總結(jié)過程進展情況記錄反映了學生地實際工作過程進展情況記錄填寫完整過程進展情況記錄內(nèi)容無邏輯錯誤圖表設計與繪制規(guī)范形式審查合格< ） 不合格< ）指導教師簽名： 年 月 日形式審查合格< ） 不合格< ）系畢業(yè)設計<論文）領導小組組長簽名： 年 月 日新余學院畢業(yè)設計(論文>任務書學生姓名 專業(yè)3/13個人資料整理 僅限學習使用(論文>題目研究主要內(nèi)容及基本要求主要參考資料4/13個人資料整理 僅限學習使用進程計劃畢業(yè)設計<論文）工作指導小組組長<或教研室主任）簽名： 年 月 日畢業(yè)設計(論文>工作指導小組(或教研室>審核意見學生簽名： 年 月 日指導教師簽名： 年 月 日簽名5/13個人資料整理 僅限學習使用新余學院畢業(yè)設計(論文>開題報告學 號 學生姓名系 專業(yè)屆 別指導教師姓名及職稱中文題目開題報告內(nèi)容6/13個人資料整理 僅限學習使用學生簽名： 年 月 日指導教師簽名： 年 月 日開題報告內(nèi)容7/13個人資料整理 僅限學習使用新余學院畢業(yè)設計(論文>進展情況記錄學 號 學生姓名 專業(yè)畢業(yè)設計(論文>題目時 間 自 年 月 日 至 年 月 日進展情 學生簽名： 年 月 日況記錄指導教師簽名： 年 月 日指導教師意見新余學院畢業(yè)設計(論文>進展情況記錄學 號 學生姓名 專業(yè)畢業(yè)設計(論文>題8/13個人資料整理 僅限學習使用目時 間 自 年 月 日 至 年 月 日進展情 學生簽名： 年 月 日況記錄指導教師簽名： 年 月 日指導教師意見新余學院畢業(yè)設計(論文>個人工作總結(jié)學 號 學生姓名 專業(yè)畢業(yè)設計(論文>題目時 間 自 年 月 日 至 年 月 日9/13個人資料整理 僅限學習使用工作 學生簽名： 年 月 日總結(jié)指導教師簽名： 年 月 日指導教師意見指導教師評分表指標考核項目滿分評分選題價值6選題質(zhì)量選題難易度420%選題工作量4選題符合教案計劃培養(yǎng)目標6能力水平綜合運用知識1410/13個人資料整理 僅限學習使用50%查閱文獻資料及資料應用6研究方案設計8研究方法和手段地運用<或?qū)嶒灢僮鳎?0外語應用4計算機應用2創(chuàng)新6內(nèi)容與題目相符5論文<設計說明書）結(jié)構(gòu)8寫作語言<表達準確、簡煉、無病句、符合學術規(guī)范）625%文字與標點符號<書寫規(guī)范,標點符號使用正確,參考文獻格式符合要求）4篇幅2學風5%工作態(tài)度與紀律5總分<百分制）100評分合格,建議提交答辯是<）否<）指導教師年月日指導教師簽名：意見新余學院畢業(yè)設計(論文>評閱老師評分表指標考核項目滿分評分選題價值6選題質(zhì)量選題難易度420%選題工作量4選題符合教案計劃培養(yǎng)目標6綜合運用知識10能力水平查閱文獻資料及資料應用440%研究方案設計6研究方法和手段地運用<或?qū)嶒灢僮鳎?011/13個人資料整理 僅限學習使用外語應用4計算機應用2創(chuàng)新4內(nèi)容與題目相符6畢業(yè)設計寫作水平10(論文>質(zhì)規(guī)范程度6量設計<論文）地正確性、創(chuàng)造性和實用性等情況640%篇幅2總分<百分制）100評評閱合格,建議提交答辯是<）否<）閱評閱教師簽名：年月日教師意見新余學院畢業(yè)設計(論文>答辯評分及成績評定表學 號 學生姓名 專業(yè)屆 別畢業(yè)設計(論文>題目陳述時間 分鐘 問答時間 分鐘答 記錄人簽名： 年 月 日辯記錄答 答辯小組成員簽名： 年 月 日辯小組評語指標 考核項目 滿分 評分答辯評分 畢業(yè)設計 寫作水平 1212/13個人資料整理 僅限學習使用40%(論文>質(zhì)量規(guī)范程度1250%完成情況10設計