十一、人才培養(yǎng)學(xué)時學(xué)分結(jié)構(gòu)統(tǒng)計課程學(xué)分總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時占總學(xué)時比率（%）純理論課（A）24406406014.22%（理論+實踐）課（B）94.5144184359850.47%純實踐課（C）3510080100835.31%合計153.5285512491606理論教學(xué)時數(shù)：實踐教學(xué)時數(shù)1:1.29十二、人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)比例1.雙師素質(zhì)教師比例100%。2.碩士以上學(xué)歷專任教師比例28%。3.副高以上職稱教師比例28%。4.兼職教師比例1:2。⒌35歲以下青年教師比例52%。師資隊伍會計專業(yè)現(xiàn)有專任教師25人，教授3人，副教授4人，碩博士7人，專業(yè)帶頭人4名，學(xué)術(shù)帶頭人3人，骨干教師8名，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到100%；聘請兼職教師24名，專兼職教師比例達(dá)1：1。會計專業(yè)校內(nèi)專任教師教師職稱年齡學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)（學(xué)術(shù)）帶頭人或骨干教師雙師素質(zhì)教師賴劍波教授54本科學(xué)術(shù)帶頭人是羅正銘副教授54本科專業(yè)帶頭人是田茂禮教授49本科學(xué)術(shù)帶頭人是吳朝木講師58?？剖且π挛母苯淌?6本科專業(yè)帶頭人是王明艷副教授48本科專業(yè)帶頭人是張向東助講45本科骨干教師是成家全副教授42博士專業(yè)帶頭人是榮加超講師30碩士骨干教師是萬棋助教24學(xué)士是王慧助教25學(xué)士骨干教師是王順敖教授44學(xué)士學(xué)術(shù)帶頭人是劉鳳林講師32碩士骨干教師是龔長鑫講師40本科骨干教師是方朝慶講師47本科骨干教師是田茂軍講師39碩士骨干教師是王慧助教28本科骨干教師是劉芳芳助教24學(xué)士是肖淑倩助教23學(xué)士是辛志鵬助教25學(xué)士是王佩實驗員26本科是楊海燕助教29本科是劉祖岑講師27碩士是陳致成講師34碩士是武其春講師27碩士是十三、人才培養(yǎng)實訓(xùn)條件內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境會計專業(yè)校內(nèi)有財政金融實訓(xùn)中心，有設(shè)備齊全的實驗實訓(xùn)室，能滿足教學(xué)和學(xué)生實驗實訓(xùn)。序號實驗實訓(xùn)室名稱面積（㎡）工位數(shù)（個）主要設(shè)備備注1會計實訓(xùn)室8045電腦45套，金蝶KIS軟件配有多媒體教學(xué)設(shè)備2金蝶ERP軟件實訓(xùn)室10058電腦58套，金蝶K3軟件配有多媒體教學(xué)設(shè)備3金蝶ERP沙盤實訓(xùn)室8048電腦48套，金蝶沙盤軟件及教具一套配有多媒體教學(xué)設(shè)備4金融保險實訓(xùn)室8042電腦42套，保險軟件、金融軟件配有多媒體教學(xué)設(shè)備外實訓(xùn)環(huán)境會計專業(yè)與區(qū)域內(nèi)行業(yè)企業(yè)深度合作，現(xiàn)有銅仁中天聯(lián)合會計師事務(wù)所、創(chuàng)新稅務(wù)師事務(wù)所等35個穩(wěn)定的教學(xué)實訓(xùn)基地，其中創(chuàng)新稅務(wù)師事務(wù)所等密型合作企業(yè)：銅仁中天聯(lián)合會計師事務(wù)所；有教學(xué)功能的實習(xí)場所；承擔(dān)學(xué)生教學(xué)實習(xí)或頂崗實習(xí)；有員工培訓(xùn)、訂單辦學(xué)、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)開發(fā)項目。散型合作企業(yè)：簽訂校企合作協(xié)議，能承擔(dān)3人以上學(xué)生頂崗實習(xí)。十四、人才培養(yǎng)制度保障為了確保會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的順利實施，在學(xué)院教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，，由會計專業(yè)建設(shè)管理委員會，結(jié)合會計具體情況制定本專業(yè)制定了《專業(yè)教師聯(lián)系企業(yè)制度》《專業(yè)兼職教師管理辦法》《專業(yè)課程負(fù)責(zé)人制度》《專業(yè)教師企業(yè)掛職十五、人才培養(yǎng)制定依據(jù)本方案制定的依據(jù)是人才培養(yǎng)需求調(diào)研和國家的相關(guān)政策文件，其中人才培養(yǎng)需求調(diào)研是本方案制定的邏輯起點，國家的相關(guān)政策文件是本方案制定的政策依據(jù)。㈠人才培養(yǎng)需求調(diào)研財會行業(yè)企業(yè)調(diào)研，側(cè)重了解畢業(yè)生就業(yè)主要去向和人才培養(yǎng)規(guī)模。財會職業(yè)崗位調(diào)研，側(cè)重分析職業(yè)崗位典型工作任務(wù)，圍繞職業(yè)崗位所需的知識、能力和素質(zhì)，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格。⒊近年來實施畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，側(cè)重了解畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和學(xué)生對本專業(yè)人才培養(yǎng)的建議，并據(jù)此每年修訂完善人才培養(yǎng)方案。人才需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查見附件1和附件2。㈡國家的相關(guān)政策文件依據(jù)教育部、財政部有關(guān)文件要求和精神，確定會計專業(yè)人才培養(yǎng)層次、規(guī)格，以及專業(yè)改革方向和發(fā)展路徑。⒈《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）。教高〔2006〕16號文件。⒉《教育部關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》(教職成〔2011〕6號)。⒊《⒋《教育部、財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》(〔2011〕11號)。⒌《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》(教職成〔2011〕12號)。⒍《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》。7.《銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制（修）訂工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》銅職院教字[2012]10號文件。8.《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》教職成[2015]6號9.《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號）10.關(guān)于印發(fā)《加強高校思想政治理論課實踐教學(xué)的指導(dǎo)意見》的通知黔教（委）社發(fā)【2012】3號十六、審定意見=1\*GB4㈠專業(yè)管理委員會審核意見專業(yè)管理委員會主任簽字：副主任簽字：年月日=2\*GB4㈡學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審定意見學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審定意見：學(xué)術(shù)委員會(蓋章)年月日十七、學(xué)院審批意見審批意見：（蓋章）年月日銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案附件十八、人才培養(yǎng)方案附件附件1：會計專業(yè)人才需求調(diào)研報告一、前言為了掌握企業(yè)（單位）對中職會計專業(yè)技能型人才的需求情況，更好的培養(yǎng)與市場實際需要和學(xué)生實際能力狀況相適應(yīng)的會計專業(yè)人才，促進(jìn)我校專業(yè)建設(shè)，特開展本次調(diào)研。調(diào)研對象：企業(yè)（單位）、高校、本專業(yè)在校生、畢業(yè)生及學(xué)生家長。調(diào)研目的：一是為了了解本地企業(yè)（單位）對會計專業(yè)技能型人才的需求情況以及校企合作的方式途徑等問題；二是為了摸清畢業(yè)生的就業(yè)情況、從事的崗位職責(zé)、畢業(yè)生對學(xué)校會計專業(yè)人才培養(yǎng)和課程設(shè)置方面的建議和看法等；三是配合“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計劃”，將我校會計專業(yè)建成國家示范專業(yè)，使會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，使人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確，使人才培養(yǎng)措施先進(jìn)合理，形成“校企對接、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)方案和“理實一體、知識能力素質(zhì)并重”的課程體系。調(diào)研方法：本次調(diào)研采用訪談與問卷相結(jié)合的形式，另外由于調(diào)查范圍較廣，本調(diào)查還采用查閱國家和地方權(quán)威部門發(fā)布的信息。通過調(diào)研匯總和分析，得出了調(diào)研結(jié)論，為會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革提供了堅實的基礎(chǔ)。二、調(diào)研報告

我們對會計專業(yè)人才需求狀況和培養(yǎng)目標(biāo)的確定上進(jìn)行了充分調(diào)研，報告如下：

1.會計從業(yè)人員素質(zhì)普遍不高世界經(jīng)濟(jì)是一個大系統(tǒng)，各國經(jīng)濟(jì)都是這個大系統(tǒng)下的子系統(tǒng)。由于經(jīng)濟(jì)的全球化，國與國之間經(jīng)濟(jì)交往的增加，新經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，不僅在文化傳統(tǒng)和道德方面相互滲透，在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方面有著重要的刺激作用，而且加速了人才的流動。特別是我國加入WTO后，大量具有挑戰(zhàn)性的外國事務(wù)所和復(fù)合型人才的涌入，使我國的會計服務(wù)業(yè)接受著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我國會計服務(wù)業(yè)的人才總體專業(yè)素質(zhì)存在多方面的不足。①會計人員素質(zhì)不高據(jù)財政部有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在全國1200萬會計人員中，從學(xué)歷來看，具有中專以上（含中專）學(xué)歷的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的47%，其中具備大專學(xué)歷的占總?cè)藬?shù)的16%，大學(xué)學(xué)歷的占2.32%，研究生以上學(xué)歷的只占0.07%；從專業(yè)技術(shù)資格來看，它具備專業(yè)技術(shù)資格（含已聘）的占總?cè)藬?shù)的60%，其中已具備會計員資格的占總?cè)藬?shù)的23%，已具備助理會計師資格的占24%，已具備會計師資格的占8.2%，已具備高級會計師資格的只占0.4%。目前，我國的會計人員數(shù)量不少的，但整體素質(zhì)不高。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計，有80%的從業(yè)人員認(rèn)為目前會計服務(wù)人員的素質(zhì)一般，有8.57%的人認(rèn)為較高，而11.43%的人則表示不好回答。由于會計人員的專業(yè)素質(zhì)不高，不能熟練規(guī)范地從事會計工作，在會計工作中會經(jīng)常出現(xiàn)一些錯誤，使會計服務(wù)人員不能順利、高效率地工作，給會計服務(wù)人員增添了不少麻煩，阻礙了會計服務(wù)工作的順利開展，阻礙會計服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展。從會計服務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)來看也存在參差不齊的狀況，我國注冊會計師人數(shù)過少，不能滿足當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。②知識結(jié)構(gòu)欠合理目前中國會計人才結(jié)構(gòu)畸型，出現(xiàn)兩個極端，一頭是人才供過于求，即“簿記型會計”相對過剩，另一頭是人才供不應(yīng)求，即適合市場經(jīng)濟(jì)需要的“開拓型高素質(zhì)會計”嚴(yán)重短缺。21世紀(jì)的競爭，是科技的競爭，人才的競爭，但歸根到底是人才的競爭。隨著知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“人才將是企業(yè)最寶貴的財富”，“人才將是企業(yè)最重要的經(jīng)濟(jì)資源”。會計服務(wù)業(yè)是一個非常需要經(jīng)驗的行業(yè)，一個資深的會計師，往往需十年以上的培養(yǎng)時間，而我國注冊會計師的發(fā)展僅20年的時間，其在市場經(jīng)濟(jì)中鍛煉時間更不足10年。另外我國的會計師事務(wù)所人員結(jié)構(gòu)單一，大多只精通會計、審計，而在金融、投資、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的知識缺乏，以至于在執(zhí)業(yè)時易受知識水平的限制而不能較快發(fā)現(xiàn)問題。比如會計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)化等這些新事物，我國會計服人員并不知曉很多，還是傳統(tǒng)的手工操作，并不熟練利用計算機(jī)信息系統(tǒng)處理企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)具有數(shù)據(jù)處理過程自動化，數(shù)據(jù)存儲磁性化，內(nèi)部控制程序化等。在金融、管理、投資等方面的知識也很欠缺，已不能適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。2.后續(xù)教育開展不夠新經(jīng)濟(jì)的到來，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使會計人員面臨新的挑戰(zhàn)，對會計人員提出了新的繼續(xù)教育提出了新的要求。在網(wǎng)絡(luò)時代，從網(wǎng)上廣告宣傳，網(wǎng)上銷售，網(wǎng)上支付到網(wǎng)上理財都與傳統(tǒng)的商品交易方式有許多的不同之處，一些新技術(shù)，新觀念，如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)，電子商務(wù)等將貫穿于新的商品交易和商品結(jié)算過程中。這些新事物將不可避免的使會計人員的知識庫面臨嚴(yán)重的沖擊，因此若想對這些新事物理解、掌握，開展對會計人員的后續(xù)教育是對會計人員的必然要求。但是，當(dāng)今我國的后續(xù)教育力度是很不夠的。當(dāng)今會計工作重點將日益從信息加工轉(zhuǎn)化為對知識、信息的分析、判斷和運用上，會計職業(yè)范圍將不斷擴(kuò)大。其中包括稅務(wù)、商務(wù)咨詢、電子商務(wù)、企業(yè)管理顧問等新業(yè)務(wù)，但就目前看來，我國的情況還令人擔(dān)憂：由于事務(wù)所培訓(xùn)費投入不足，培訓(xùn)的層次也較低，加之沒能建立一套面向市場的有效的培訓(xùn)機(jī)制，這使得目前會計人員獲得新知識和提供服務(wù)的能力十分有限。隨著信息技術(shù)應(yīng)用不斷普及與深入，手工操作的會計處理方式在客觀上已非變革不可。但是，在中國大部分的事務(wù)所里，計算機(jī)普及得還不夠廣，從業(yè)人員的操作水平比較差，這在很大程度上，拉長了工作時間，影響了工作效率。傳統(tǒng)的手工處理方式已經(jīng)完全不適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)條件下會計服務(wù)業(yè)的發(fā)展，而對信息全球化，它以互聯(lián)網(wǎng)為平臺快速傳播，面對社會節(jié)奏的加快，復(fù)雜多變的業(yè)務(wù)增多，傳統(tǒng)的手工方式顯然是力不從心了。但從我國現(xiàn)狀來看現(xiàn)代化的會計工具的普及情況并不樂觀，熟悉利用財務(wù)軟件處理數(shù)據(jù)的水平并不高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識也相當(dāng)缺乏，甚至還有許多人不能接受這些新事物。3．用人單位的意見和建議①應(yīng)加強對學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。②主要是看學(xué)生的動手操作能力和與人溝通能力。③應(yīng)多些社會實踐，多些實訓(xùn)機(jī)會。④畢業(yè)生應(yīng)加強個人修養(yǎng)，加強工作的責(zé)任心。⑤就讓學(xué)生在樣多動手，加強在校生的社會實習(xí)能力。⑥加強在校生技能實操方面的訓(xùn)練，增加大學(xué)法律意識，在校期間應(yīng)多開一些實用法律課，以使大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)后對就業(yè)有幫助。⑦加強實際動手能力。⑧多聯(lián)系企業(yè)單位，給學(xué)生獲取多一點實踐經(jīng)驗。⑨應(yīng)加強學(xué)生個人定位，自我認(rèn)知，良性教育，提高學(xué)生創(chuàng)造力，社會適應(yīng)力，從而有效增強學(xué)院學(xué)生的就業(yè)競爭力，同時，要求，在校學(xué)生的品行方向的指導(dǎo)，樹立一個良好的學(xué)院。⑩加強實務(wù)方面的知識培訓(xùn)，加強對學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展和社會不斷進(jìn)步，人們接受高等教育的愿望越來越強烈，據(jù)統(tǒng)計每年高考畢業(yè)生中有很大一部分將進(jìn)入高職高專院校學(xué)習(xí)。因此，充足的生源和廣闊的就業(yè)市場是開設(shè)該專業(yè)有力的保障。同時，中小企業(yè)對會計人才的需求量相對較大；從會計人員的學(xué)歷構(gòu)成情況分析，?？萍皩？埔韵聦W(xué)歷的會計人員也占絕大多數(shù)，說明高職高專會計畢業(yè)人才仍有較大的需求市場。并且隨著我國經(jīng)濟(jì)體制調(diào)整，非國有經(jīng)濟(jì)，中小企業(yè)不斷壯大，特別是加入WTO后，企業(yè)競爭環(huán)境的變化，用人觀念的轉(zhuǎn)變,對高職高專會計畢業(yè)生的需求將呈不斷增長態(tài)勢，從而為我系高職會計人才培養(yǎng)提供有利的外部條件。綜上所述，學(xué)院對本專業(yè)充滿信心，將通過我們?nèi)硇牡耐度肱c努力為社會發(fā)展培養(yǎng)更多、更高質(zhì)量的會計的專業(yè)人才。附件2：會計專業(yè)人才培養(yǎng)和需求情況調(diào)查表尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)界友人：非常感謝您在百忙當(dāng)中接受我們對企業(yè)財會類人才需求情況調(diào)查。本次調(diào)查本著“教育為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為企業(yè)發(fā)展服務(wù)”的原則，本著為實現(xiàn)服務(wù)對象在我們服務(wù)中增值和滿意，使得職業(yè)教育更加貼近企業(yè)、服務(wù)于企業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)更多的實用型人才的目的而進(jìn)行的。調(diào)查內(nèi)容：通過對企業(yè)未來幾年對人才需求情況的分析研究，加快對傳統(tǒng)的職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新，共同推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展。請您根據(jù)貴單位的實際情況如實填寫本次調(diào)查表，本次調(diào)查的所有信息僅供我們對專業(yè)設(shè)置和教育、教學(xué)改革研究提供必要的支持，保證有關(guān)企業(yè)的所有信息均不外流。再次感謝您對職業(yè)教育教學(xué)改革以及人才服務(wù)的支持和幫助！請您幫助回答下列問題，在選擇題中請在相應(yīng)選項劃“√”，在填空題中請用簡短文字填寫。謝謝！一、基本信息1.您的基本信息：姓名專業(yè)學(xué)歷職務(wù)2.您所在單位的業(yè)務(wù)領(lǐng)域：□行政事業(yè)單位□制造業(yè)□商業(yè)流通、批發(fā)或零售業(yè)□服務(wù)業(yè)（包括旅游業(yè)、金融業(yè)、物流業(yè)等）□建筑業(yè)□其他，請說明。3.目前，貴單職工人數(shù)：□100人以下□100—300人□300人以上其中：財會類在職職工數(shù)：□2人以下□2—5人□5—10人□10人以上4.貴單位財會類崗位的平均工資水平與其他崗位的平均工資水平相比：□高□差不多□低二、人才需求信息調(diào)查5.貴單位引進(jìn)財會類人才的方式主要是：□到高校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生□人才市場中介□媒體（網(wǎng)絡(luò)）廣告□熟人介紹其他(請列出)6.貴單位對財會類人才學(xué)歷的基本要求：□本科及以上□?？啤踔袑＜耙韵隆醪蛔⒅貙W(xué)歷，更重視能力7．貴單位在招聘財會類人才的證書要求有：（可多選）：□會計證□助理會計師□獎學(xué)金獲取證書□省級專業(yè)競賽獲獎證書□校級競賽獲獎證書□優(yōu)秀學(xué)生干部獲獎證書□應(yīng)聘時不需要，工作期間考取即可8.貴單位對引進(jìn)財會類人才的工作經(jīng)驗要求是：□無需求□1年以內(nèi)□1-3年□3年以上9.您認(rèn)為應(yīng)屆財會類大學(xué)生相對在職財會人員的優(yōu)勢有：□可塑性強□工資要求不高□發(fā)展?jié)摿Υ笃渌?請說明)10.貴單位覺得最受用人單位歡迎的財會類大學(xué)生類型是：□學(xué)習(xí)成績好□擔(dān)任過班干部工作，擅于與人合作□性格沉穩(wěn)，老實11、貴單位未來三年的人才需求：崗位名稱預(yù)計人才需求（人數(shù)）學(xué)歷要求201020112012三、高職人才培養(yǎng)質(zhì)量評價12.貴單位是否接收過我專業(yè)的畢業(yè)生（或?qū)嵙?xí)生）□是□是該項如果選“否”，則本部分內(nèi)容無須完成，直接跳至問卷項目四13.通過工作上的接觸，您認(rèn)為我專業(yè)畢業(yè)生（或?qū)嵙?xí)生）體現(xiàn)出來的優(yōu)勢有：□理論知識扎實□動手能力強□誠實守信□團(tuán)隊協(xié)作能力□有創(chuàng)新意識□主動進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)□文字書寫能力□其他,請列出。14.您認(rèn)為我專業(yè)畢業(yè)生（或?qū)嵙?xí)生）比較欠缺的能力是：□理論知識扎實□動手能力□誠實守信□團(tuán)隊協(xié)作□創(chuàng)新意識□后續(xù)學(xué)習(xí)意識及能力□文字書寫能力□其他(請列出)15.下面列示的各項技能中，您認(rèn)為我們學(xué)校教育過程中，應(yīng)進(jìn)一步加強的是（可多選）：□各項核算技能□財務(wù)軟件操作□稅務(wù)事務(wù)處理□各類單證填制□珠算□計算機(jī)數(shù)據(jù)快速錄入與運算□點鈔□文字書寫能力□其他,請列出。16.您認(rèn)為中職財會類學(xué)生必須掌握的核算知識有（可多選）：□中級財務(wù)會計□制造業(yè)成本計算及核算□商品流通企業(yè)核算□金融保險企業(yè)核算□行政事業(yè)單位核算□涉外企業(yè)核算□旅游飲食服務(wù)業(yè)核算□稅收的準(zhǔn)確核算□報稅的操作□稅務(wù)的籌劃□出口退稅□國家稅收政策的把握四、頂崗實習(xí)與校企合作17．您是否贊同安排在校學(xué)生（非畢業(yè)生）參與頂崗實習(xí)□是□否18.您認(rèn)為安排在校學(xué)生頂崗實習(xí)最好選擇在哪個時間段？1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月19.我校能長期穩(wěn)定地安排財會類學(xué)生來頂崗實習(xí)，貴單位是否愿意建立校企合作關(guān)系：□是□否□待定20.貴單位希望接受財會類學(xué)生頂崗實習(xí)的時間長度？□1個月□2個月□3個月□4個月□半年□其他21.您對中職會計會計專業(yè)畢業(yè)生的評價？（優(yōu)勢與不足）附件3：會計專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)附件3-1《基礎(chǔ)會計》課程標(biāo)準(zhǔn)課程信息課程代碼：課程名稱：基礎(chǔ)會計（考證+實訓(xùn)）授課對象：三年制高職學(xué)生課程性質(zhì)：通用能力課程學(xué)時學(xué)分：108學(xué)時（其中理論72學(xué)時，實踐36學(xué)時），學(xué)分6分并行課程：《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會計電算化》后續(xù)課程：《基礎(chǔ)會計綜合模擬實訓(xùn)》、《財務(wù)會計及其綜合模擬實訓(xùn)》、《政府與非盈利組織會計》、《財務(wù)管理》、《財務(wù)會計》等課程目標(biāo)定位《基礎(chǔ)會計》是各個行業(yè)從事會計崗位工作的通用能力課程之一，是獲取會計從業(yè)資格必修的核心課程，也是未來獲取助理會計師乃至取得會計師和注冊會計師資格的重要基礎(chǔ)課程。通過對該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備掌握會計崗位的理論知識及基本操作技能；為學(xué)生能夠獨立完成會計崗位所需的知識、掌握會計工作核算流程奠定扎實的理論基礎(chǔ)和具備過硬的實踐本領(lǐng)，最終勝任會計崗位的各項工作。為培養(yǎng)在會計核算崗位，能夠用得上、留得住、懂理論、有技能、能創(chuàng)新、會管理的高素質(zhì)技能型專門人才奠定基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計思路1.以會計崗位所需的品德、知識和技能為切入點，結(jié)合校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)要求，著力構(gòu)建“理論夠用、技能必須、突出能力培養(yǎng)”的課程建設(shè)開發(fā)。2.結(jié)合會計工作特點，圍繞會計崗位典型工作任務(wù)的需要，參照“會計從業(yè)資格”考試標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計課程內(nèi)容，組織課堂內(nèi)課堂外教學(xué)。3.調(diào)研會計崗位所需的新知識、新技術(shù)，融入行業(yè)職業(yè)資格新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。4.按照“校企合作、雙證融通”人才培養(yǎng)模式的運行要求，強化校企合作共育人才辦學(xué)理念，突出雙證教育力度，靈活安排教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度。5.以校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境為基礎(chǔ)，依托校外緊密型合作企業(yè)，采取“學(xué)校手工實訓(xùn)+企業(yè)見習(xí)實訓(xùn)”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。6.依托項目教學(xué)內(nèi)容，采取啟發(fā)式、討論式、模擬式等教學(xué)方法與手段，提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)、積極實踐的主動性，全面培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和技能操作等綜合職業(yè)素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（1）注重融入專業(yè)思想、熱愛會計工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)精神教育（2）注重積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)、自我提高良好習(xí)慣的培養(yǎng)（3）注重求真務(wù)實、忠于職守、遵章守紀(jì)、嚴(yán)格執(zhí)法的會計職業(yè)道德教育（4）注重勇于創(chuàng)新、堅持不懈、服務(wù)人民的精神教育2.知識標(biāo)準(zhǔn)（1）會計的產(chǎn)生、會計6個特點、2個基本職能、企業(yè)會計的具體對象、會計準(zhǔn)則中的4個基本假設(shè)、2個會計核算基礎(chǔ)、7個會計核算方法。（2）6個會計要素的基本內(nèi)容，資產(chǎn)、負(fù)債與所有者權(quán)益三要素之間的關(guān)系以及收入、費用與利潤三要素之間的關(guān)系。（3）會計科目、會計賬戶及復(fù)式記的基礎(chǔ)知識（4）原始憑證和記賬憑證的基本知識（5）總賬、明細(xì)賬和日記賬等會計賬簿知識（6）實物資產(chǎn)、貨幣資產(chǎn)和往來款項清查知識（7）資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表知識(8)記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序及匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序知識(9)會計檔案知識(10)《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》相關(guān)知識(11)《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則、應(yīng)用指南》相關(guān)知識(12)《小企業(yè)會計制度》相關(guān)知識(13)財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德相關(guān)知識(14)《中華人民共和國會計法》的相關(guān)知識(15)《會計檔案管理辦法》相關(guān)知識3.能力標(biāo)準(zhǔn)(1)能及時準(zhǔn)備會計工作的證、賬、表及計量器具、計算工具等(2)能運用復(fù)式記賬原理編制基本交易事項的會計分錄(3)能識別審核原始憑證并據(jù)以編制及審核記賬憑證、能正確裝訂會計憑證(4)能及時建立新賬，熟悉賬簿格式，并按記賬規(guī)則登記、核對和結(jié)算會計賬簿(5)能進(jìn)行實物資產(chǎn)、貨幣資產(chǎn)、往來款項的清查及清查結(jié)果處理(6)能正確編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表及報送財務(wù)會計報告(7)能靈活采用記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序及匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序進(jìn)行會計核算(8)能按《會計檔案管理辦法》進(jìn)行會計檔案的保管與銷毀(9)能查閱科技文獻(xiàn)，運用總結(jié)歸納等方法撰寫會計頂崗實習(xí)報告或會計畢業(yè)論文(10)具備閱讀、查閱憑證、賬簿及報表等會計資料的知識能力及經(jīng)驗學(xué)習(xí)項目與典型工作任務(wù)（見下表1）學(xué)習(xí)項目典型工作任務(wù)職業(yè)能力會計憑證的填制與審核原始憑證的填制與審核正確填制原始憑證正確識別各類原始憑證內(nèi)容正確審核原始憑證妥善保管原始憑證記賬憑證的填制與審核正確填制記賬憑證正確審核記賬憑證妥善保管記賬憑證會計賬簿的建立、登記會計賬簿的建立會計賬簿的登記會計賬簿的對賬會計賬簿的錯賬更正會計賬簿的結(jié)賬能根據(jù)企業(yè)核算需要及時建立會計賬簿能按照記賬規(guī)則正確登記賬簿能進(jìn)行賬證、賬賬、賬實核對能根據(jù)錯賬原因進(jìn)行錯賬更正能按規(guī)定要求及時結(jié)賬財產(chǎn)清查貨幣資產(chǎn)的清查實物資產(chǎn)的清查往來款項的清查能對不同貨幣資產(chǎn)采用不同的清查方法；能結(jié)合現(xiàn)金清查情況填寫庫存現(xiàn)金盤點表；能結(jié)合銀行存款清查情況，判別未達(dá)賬項并據(jù)以編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表；能結(jié)合不同實物資產(chǎn)采用正確的清查方法；能根據(jù)實物清查情況正確填寫盤存單及實存賬存對比表；能掌握往來款項的清查方法；能結(jié)合清查結(jié)果進(jìn)行賬項調(diào)整，達(dá)到賬實相符。財務(wù)會計報告的編報資產(chǎn)負(fù)債表的編制利潤表的編制報表報送能按規(guī)定格式和項目及時正確編制資產(chǎn)負(fù)債表能按規(guī)定格式和項目及時正確編制利潤表能按相關(guān)要求及時報送財務(wù)報表賬務(wù)處理程序采用記賬憑證賬務(wù)處理程序進(jìn)行會計處理采用記賬憑證賬務(wù)處理程序進(jìn)行會計處理采用記賬憑證賬務(wù)處理程序進(jìn)行會計處理能根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證，并根據(jù)記賬憑證登記日記賬、總分類、明細(xì)分類賬，最后根據(jù)有關(guān)分類賬戶資料編制會計報表；能根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證，根據(jù)記賬憑證定期編制科目匯總表，并根據(jù)有關(guān)收款、付款及憑證轉(zhuǎn)賬憑證登記日記賬、明細(xì)賬以及根據(jù)科目匯總表登記相關(guān)總分類，最后根據(jù)有關(guān)分類賬戶資料編制會計報表；能根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證，根據(jù)記賬憑證定期編制匯總記賬憑證，并根據(jù)有關(guān)收款、付款及憑證轉(zhuǎn)賬憑證登記日記賬、明細(xì)賬以及根據(jù)匯總記賬憑證登記相關(guān)總分類，最后根據(jù)有關(guān)分類賬戶資料編制會計報表。憑證裝與會計檔案管理會計憑證的裝訂會計檔案的管理整理原始憑證并將其附在相關(guān)記賬憑證之后，裝訂記賬憑證，并加添封面及封底；將活頁賬裝訂成冊；裝訂財務(wù)會計報告；熟悉掌握會計檔案的管理辦法。課程教學(xué)內(nèi)容及要求=1\*GB4㈠教學(xué)內(nèi)容組織依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，整合成11個教學(xué)項目，要求學(xué)生完成教學(xué)項目所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)（見表2）。表2教學(xué)內(nèi)容序號教學(xué)項目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)時數(shù)理論實踐小計一會計認(rèn)知任務(wù)一了解會計基本知識415二會計要素與會計等式任務(wù)二會計要素的分類任務(wù)三會計等式的應(yīng)用527三賬戶與復(fù)式記賬任務(wù)四會計科目名稱及其分類任務(wù)五賬戶結(jié)構(gòu)及其登記方法44四主要交易事項的會計核算任務(wù)六資金籌集過程涉及的賬戶及其核算任務(wù)七材料采購過程涉及的賬戶及其核算任務(wù)八產(chǎn)品生產(chǎn)過程涉及的賬戶及其核算任務(wù)九產(chǎn)品銷售過程涉及的賬戶及其核算任務(wù)十成本計算涉及的賬戶及其核算任務(wù)十一利潤形成與分配涉及的賬戶及其核算111021五會計憑證任務(wù)十二原始憑證的填制與審核任務(wù)十三記賬憑證的填制與審核任務(wù)十四會計憑證的傳遞與保管347六會計賬簿任務(wù)十五企業(yè)按期建立新賬任務(wù)十六按照記賬規(guī)則登記日記賬、總賬及明細(xì)賬任務(wù)十七根據(jù)錯賬原因更正錯賬任務(wù)十八按照相關(guān)要求進(jìn)行對賬和結(jié)賬5510七財產(chǎn)清查任務(wù)十九熟悉掌握貨幣資產(chǎn)的清查方法以及清查結(jié)果的賬務(wù)處理任務(wù)二十熟悉掌握實物資產(chǎn)的清查方法以及清查結(jié)果的賬務(wù)處理任務(wù)二十一熟悉掌握實物往來款項的清查方法以及清查結(jié)果的賬務(wù)處理538八財務(wù)會計報告任務(wù)二十二熟悉掌握資產(chǎn)負(fù)債表的格式、編制要求及編制方法任務(wù)二十三熟悉掌握利潤表的格式、編制要求及編制方法 437九賬務(wù)處理程序任務(wù)二十三熟悉掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序任務(wù)二十四熟悉掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序任務(wù)二十五熟悉掌握匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序8816十會計檔案任務(wù)二十六熟悉會計檔案的組成內(nèi)容任務(wù)二十七熟悉掌握會計檔案的管理辦法11合計5040（含機(jī)動）90（含機(jī)動）=2\*GB4㈡教學(xué)要求1.理論教學(xué)要求表3理論教學(xué)要求章節(jié)序號教學(xué)項目重點難點一會計認(rèn)知1、會計的6個特點2、會計2個基本職能3、企業(yè)單位會計對象4、7個會計核算方法1、會計的4個基本假設(shè)2、權(quán)責(zé)發(fā)生制會計核算基礎(chǔ)二會計要素與會計等式1、6個會計要素的概念、特征及其分類2、2個會計基本等式3、交易事項對會計等式的影響1、5個會計計量屬性2、交易事項對會計等式的影響三賬戶與復(fù)式記賬1、基本會計科目表2、5類賬戶的基本結(jié)構(gòu)3、借貸復(fù)式記賬法的具體運用1、試算平衡表的編制2、總分類賬與明細(xì)賬的平行登記四主要交易事項的會計核算各經(jīng)營環(huán)節(jié)交易事項所涉及的賬戶及其結(jié)構(gòu)各經(jīng)營環(huán)節(jié)交易事項會計分錄的編制1、利潤形成與分配核算五會計憑證原始憑證的填制與審核記賬憑證的填制與審核1、記賬憑證的填制與審核六會計賬簿1、登記賬簿的規(guī)則2、日記賬、總賬記明細(xì)賬的具體登記方法3、對賬與結(jié)賬1、錯賬的更正2、對賬與結(jié)賬七財產(chǎn)清查1、財產(chǎn)清查的程序與步驟2、貨幣資產(chǎn)、實物資產(chǎn)和往來款項的具體清查方法1、財產(chǎn)清查結(jié)果的會計處理八財務(wù)會計報告資產(chǎn)負(fù)債表中“年初余額”及“期末余額”欄各項目數(shù)字的填列方法利潤表中“上期金額”及“本期金額”欄各項目數(shù)字的填列方法1、資產(chǎn)負(fù)債表中“年初余額”及“期末余額”欄各項目數(shù)字的填列方法九賬務(wù)處理程序1、記賬憑證賬務(wù)處理程序的具體應(yīng)用2、科目匯總表賬務(wù)處理程序的具體應(yīng)用1、科目匯總表賬務(wù)處理程序的具體應(yīng)用2、匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的具體應(yīng)用十會計檔案各類會計檔案的保管期限各類會計檔案的銷毀辦法各類會計檔案的保管期限2.實踐教學(xué)要求表4實踐教學(xué)要求序號教學(xué)項目單項技能重點難點一會計認(rèn)知1、權(quán)責(zé)發(fā)生制下收入與費用的判斷2、收付實現(xiàn)制下收入與費用的判斷1、權(quán)責(zé)發(fā)生制及收付實現(xiàn)制1、權(quán)責(zé)發(fā)生制的運用二會計要素與會計等式1、結(jié)合交易事項，正確劃分會計要素2、交易事項對會計等式的影響分析1、會計要素的劃分2、交易事項對會計等式的影響分析1、交易事項對會計等式的影響分析三賬戶與復(fù)式記賬1、借貸復(fù)式記賬法下的會計分錄的編制2、試算平衡表的編制1、借貸復(fù)式記賬法下的會計分錄的編制1、試算平衡表的編制四主要交易事項的會計核算企業(yè)各經(jīng)營環(huán)節(jié)交易事項涉及的賬戶及其結(jié)構(gòu)2、企業(yè)各經(jīng)營環(huán)節(jié)交易事項會計分錄的編制1、企業(yè)各經(jīng)營環(huán)節(jié)交易事項會計分錄的編制1、企業(yè)利潤的計算及利潤形成與分配業(yè)務(wù)會計分錄的編制五會計憑證1、原始憑證的填制與審核2、通用記賬憑證的編制與審核3、專用記賬憑證的填制與審核1、記賬憑證的編制與審核1、記賬憑證的編制與審核六會計賬簿1、建賬2、日記賬、總賬及明細(xì)賬的登記3、對賬及結(jié)賬4、錯賬更正1、建賬2、日記賬、總賬及明細(xì)賬的登記3、對賬及結(jié)賬4、錯賬更正1、明細(xì)賬的登記2、錯賬更正七財產(chǎn)清查1、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制2、貨幣資產(chǎn)、實物資產(chǎn)及往來款項清查結(jié)果的會計處理1、貨幣資產(chǎn)、實物資產(chǎn)及往來款項清查結(jié)果的會計處理1、未達(dá)賬項的識別2、實物資產(chǎn)盤虧毀損的賬務(wù)處理八財務(wù)會計報告1、資產(chǎn)負(fù)債表的具體編制2、利潤表的具體編制1、資產(chǎn)負(fù)債表的具體編制2、利潤表的具體編制1、資產(chǎn)負(fù)債表的具體編制九賬務(wù)處理程序1、記賬憑證賬務(wù)處理程序的具體應(yīng)用2、科目匯總表賬務(wù)處理程序的具體應(yīng)用3、匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的具體應(yīng)用1、記賬憑證賬務(wù)處理程序的具體應(yīng)用2、科目匯總表賬務(wù)處理程序的具體1、匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的具體應(yīng)用教學(xué)條件=1\*GB4㈠校內(nèi)實訓(xùn)條件校內(nèi)有手工實訓(xùn)室1個，多媒體實訓(xùn)室2個，可同時滿足100名學(xué)生上機(jī)實踐操作的需要。=2\*GB4㈡校外實訓(xùn)條件到目前為止，已建有同銅仁創(chuàng)新稅務(wù)師事務(wù)所、銅仁同致會計師事務(wù)所、銅仁萬客隆天天見超市、銅仁全通汽車運輸有限公司等緊密型企業(yè)，可基本滿足20—30人實習(xí)實踐；此外，這些企業(yè)還具備先進(jìn)的管理理念和優(yōu)秀的管理人員參與課程的教學(xué)指導(dǎo)。=3\*GB4㈢教學(xué)團(tuán)隊課程需教學(xué)團(tuán)隊成員5人。其中，專任教師應(yīng)具有1年以上企業(yè)實踐經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，主講教師需具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，專業(yè)技術(shù)職稱在副高以上，校內(nèi)實訓(xùn)指導(dǎo)教師必須具備雙師素質(zhì)教師資格；校外兼職教師需具有會計實際工作經(jīng)驗3年以上，專業(yè)技術(shù)職稱在會計師以上，授課學(xué)時數(shù)應(yīng)接近該門課程總學(xué)時數(shù)的50%。教學(xué)方法與考核評價=1\*GB4㈠教學(xué)方法課程教學(xué)采取以“啟發(fā)引導(dǎo)為主、教師講授為輔、突出實操訓(xùn)練的”教學(xué)方法體系，在具體實施過程中，主要圍繞教學(xué)目標(biāo)及具體教學(xué)任務(wù)，采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、實物觀摩法及實操訓(xùn)練法等教學(xué)方法，并適當(dāng)融入課堂討論法、學(xué)生上臺講授與演示等參與式教學(xué)方法，并輔以多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段組織本課程教學(xué)。=2\*GB4㈡考核評價1、考核評價形式及方法⑴課程采取過程考核、結(jié)果考和與期末卷面考核三方面考核相結(jié)合原則。其中，過程考核包括學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高低、學(xué)習(xí)紀(jì)律觀念的強弱、問題討論發(fā)言的積極性以及作業(yè)訓(xùn)練、單項技能操作完成的及時性；結(jié)果考核主要包括對學(xué)生在完成分錄編制、原始憑證內(nèi)容識別、原始憑證填制與審核、記賬憑證的填制與審核、建賬、登帳、對賬、結(jié)賬、報表編制等方面的規(guī)范性和正確性進(jìn)行的綜合考核評價。期末卷面考核在期末考試成績30%中，知識鑒定占10%，能力鑒定占20%，⑵理論性考核和技能性考核多采用閉卷筆試或口試的形式，題型涉及判斷、單選、多選、分錄、制證、填表、計算等七種?？己藘?nèi)容涉及基礎(chǔ)知識、技能方法，尤其注重操作技能方面的知識和職業(yè)能力考核，突出會計職業(yè)特點。2、考核評價要求⑴對積極參加會計從業(yè)資格考試，并獲取會計從業(yè)資格證書的學(xué)生，可以免考。⑵監(jiān)考人員嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的要求執(zhí)行，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極實踐。3、考核結(jié)果評定形成性考核結(jié)果100%=過程考核25%+結(jié)果考核25%+期末卷面考核50%。⑴學(xué)習(xí)過程考核占25%：這部分考核，應(yīng)包括學(xué)生互評考核和教師評定考核兩部分成績。其中，學(xué)生互評成績占10%，教師評定考核占15%（即任課教師根據(jù)學(xué)生理論與技能學(xué)習(xí)的積極性、出勤情況、實習(xí)或見習(xí)組織紀(jì)律、問題討論發(fā)言的充分性以及作業(yè)訓(xùn)練、單項技能操作完成的及時性等情況，采用百分制打分，考勤占30%；課堂提問及課堂討論占10%；作業(yè)訓(xùn)練及單項技能操作占60%）。⑵結(jié)果考核占25%：主要由教師根據(jù)學(xué)生在完成分錄編制、原始憑證內(nèi)容識別、原始憑證填制與審核、記賬憑證的填制與審核、建賬、登帳、對賬、結(jié)賬、報表編制等方面的規(guī)范性和正確性采取百分制打分，進(jìn)行的綜合考核評價。其中，制證、建賬、登帳、對賬、結(jié)賬、報表編制等方面的規(guī)范性占40%，而制證、建賬、登帳、對賬、結(jié)賬、報表編制等方面的規(guī)范性占60%。⑶期末卷面考核占50%：主要由教師按照課程教學(xué)目標(biāo)及考核標(biāo)準(zhǔn)采取百分制命題，題型不少于四種，題目要覆蓋教材內(nèi)容，理論知識和實踐知識兼顧，其中，基本理論和基本知識占45%，操作規(guī)則及技能方法占55%，突出學(xué)生分析問題和解決實際問題的培養(yǎng)，強化職業(yè)能力考核課程資源（一）相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1、中華人民共和國財政部制定的《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》2、中華人民共和國財政部制定的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》3、全國人大頒布實施的《中華人民共和國會計法》（二）教材選用校本教材《會計原理與實務(wù)》田茂禮主編（三）參考書1、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》財政部主編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1997年2、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》財政部主編，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，2006年3、《中華人民共和國會計法》全國人大，2010年4、《會計業(yè)務(wù)輕松過關(guān)》葛家澍主編，廈門大學(xué)出版社，2007年5、《基礎(chǔ)會計》唐述堯主編，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，2007年6、《會計學(xué)原理與實務(wù)》張艷萍主編，廈門大學(xué)出版社，2008年7、《基礎(chǔ)會計》孟繁金、趙英主編，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，2010年8、《2009年全國初級會計專業(yè)技術(shù)資格考試大綱》，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，20069、《會計從業(yè)資格考試大綱》，財政部主編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2008年九、附件附件一：專業(yè)委員會對課程標(biāo)準(zhǔn)審定意見：專業(yè)指導(dǎo)委員會主任簽字：副主任簽字審定時間：附件二：課程教學(xué)合作企業(yè)審定意見單位名稱：負(fù)責(zé)人簽字：審定時間：附件3-2《財務(wù)會計》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程信息課程代碼：專業(yè)名稱：會計課程名稱：財務(wù)會計授課對象：高職學(xué)生（含三年制、五年制）課程性質(zhì)：崗位核心能力課程學(xué)時學(xué)分：108學(xué)時（其中理論54學(xué)時，實踐54學(xué)時），6學(xué)分前導(dǎo)課程：《會計基礎(chǔ)（一）》、《會計基礎(chǔ)（二）》、《會計》、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》、《基礎(chǔ)會計綜合實訓(xùn)》。并行課程：《出納實務(wù)》、《預(yù)算會計》。后續(xù)課程：《初級會計實務(wù)》、《成本會計》、《財務(wù)會計綜合實訓(xùn)》、《財務(wù)管理》、《審計》。二、課程目標(biāo)定位《財務(wù)會計》是會計專業(yè)崗位能力核心課程之一，是為獲取初級會計專業(yè)技術(shù)資格奠定基礎(chǔ)的重要課程。通過對該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備掌握執(zhí)行企業(yè)會計準(zhǔn)則的企業(yè)的基本會計理論知識及操作技能；為學(xué)生能夠獨立完成中小型企業(yè)各個主要會計核算崗位所應(yīng)具備的崗位能力奠定扎實的理論基礎(chǔ)和具備過硬的實踐本領(lǐng)，最終勝任會計核算各個基本崗位工作。同時，為取得初級會計專業(yè)技術(shù)資格奠定基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計思路1.以中小型企業(yè)會計核算基本崗位所需的品德、知識和技能為切入點，結(jié)合專業(yè)校企共育人才的工學(xué)結(jié)合理念，與企業(yè)共建項目任務(wù)型課程。2.根據(jù)該課程難易程度，并結(jié)合會計核算崗位典型工作任務(wù)的需要，以及現(xiàn)階段高職學(xué)生的基本情況，參照“初級會計專業(yè)技術(shù)資格”考試內(nèi)容要求組織課程內(nèi)容。3.及時了解會計法規(guī)的新變化，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。4.主要以校內(nèi)會計實訓(xùn)室的實訓(xùn)環(huán)境為基礎(chǔ)，采取“理論教學(xué)+模擬實訓(xùn)”的教學(xué)模式。5.采取直觀性、啟發(fā)式、參與式的教學(xué)方法與手段，全面培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性等綜合職業(yè)素養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)(1)體現(xiàn)積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)、一絲不茍、耐心細(xì)致的良好習(xí)慣；(2)融入熱愛崗位工作、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、堅持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；(3)與崗位勤于職守、吃苦耐勞、誠實守信的態(tài)度相結(jié)合2.知識標(biāo)準(zhǔn)(1)財務(wù)會計目標(biāo)等基礎(chǔ)知識(2)貨幣資金核算知識(3)應(yīng)收及預(yù)付款項核算知識(4)存貨核算知識(5)對外投資核算知識(6)固定資產(chǎn)核算知識(7)投資性房地產(chǎn)核算知識(8)無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)核算知識(9)流動負(fù)債核算知識(10)非流動負(fù)債核算知識(11)所有者權(quán)益核算知識(12)收入核算知識(13)費用核算知識(14)利潤核算知識(15)非貨幣性資產(chǎn)交換核算知識(16)債務(wù)重組核算知識(17)資產(chǎn)負(fù)債表日后事項核算知識(18)財務(wù)報告知識3.能力標(biāo)準(zhǔn)(1)相關(guān)會計業(yè)務(wù)事項核算的會計憑證的編制（以會計分錄代替，下同）；(2)存貨發(fā)出的成本計算；(3)銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制；(4)相關(guān)資產(chǎn)折舊額、攤銷額的計算；(5)所得稅費用額的一般計算；(6)相關(guān)資產(chǎn)成本的確定；(7)借款利息、商業(yè)匯票利息的計算；(8)利潤的計算；(9)資產(chǎn)負(fù)債表的編制；(10)利潤表的編制；(11)相關(guān)會計準(zhǔn)則及財經(jīng)法規(guī)資料查閱。五、典型工作任務(wù)與學(xué)習(xí)項目表1典型工作任務(wù)與學(xué)習(xí)項目工作領(lǐng)域典型工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)項目日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項核算各個會計要素相關(guān)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項的記賬憑證的編制（以會計分錄代替）掌握記賬憑證種類的選擇基本熟悉相關(guān)原始憑證基本掌握原始憑證的審核方法及內(nèi)容基本掌握主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項的會計憑證的編制（以會計分錄代替）資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益收入費用利潤各個會計要素相關(guān)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項涉及的計算熟悉銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制基本掌握借款利息的計算基本掌握帶息商業(yè)匯票利息的計算基本掌握資產(chǎn)折舊的計算基本掌握資產(chǎn)攤銷的計算基本掌握相關(guān)資產(chǎn)成本的計算基本掌握所得稅的一般計算基本掌握利潤的計算資產(chǎn)負(fù)債費用利潤財務(wù)報告的編制主要財務(wù)報告的編制基本掌握資產(chǎn)負(fù)債表的編制熟悉利潤表的編制了解現(xiàn)金流量表的基本內(nèi)容基本掌握所有者權(quán)益變動表的編制財務(wù)報告六、課程教學(xué)內(nèi)容及要求=1\*GB4㈠教學(xué)內(nèi)容組織依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容安排，整合成18個教學(xué)項目，要求學(xué)生完成教學(xué)項目所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)（見表2）。表2教學(xué)內(nèi)容項目編號教學(xué)項目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)時數(shù)理論實踐小計一總論任務(wù)一財務(wù)會計目標(biāo)任務(wù)二財務(wù)會計信息的使用者任務(wù)三財務(wù)會計的定義202二貨幣資金任務(wù)一庫存現(xiàn)金的核算任務(wù)二銀行存款的核算任務(wù)三其他貨幣資金的核算246三應(yīng)收及預(yù)付款項任務(wù)一應(yīng)收賬款的核算任務(wù)二應(yīng)收票據(jù)的核算任務(wù)三其他應(yīng)收款的核算任務(wù)四預(yù)付賬款的核算任務(wù)五壞賬的核算224四存貨任務(wù)一存貨概述任務(wù)二原材料的核算任務(wù)三庫存商品的核算任務(wù)四委托加工物資的核算任務(wù)五周轉(zhuǎn)材料的核算任務(wù)六存貨的期末計價6814五對外投資任務(wù)一交易性金融資產(chǎn)的核算任務(wù)二長期股權(quán)投資的核算任務(wù)三持有至到期投資的核算任務(wù)四可供出售金融資產(chǎn)的核算606六固定資產(chǎn)任務(wù)一固定資產(chǎn)概述任務(wù)二固定資產(chǎn)取得的核算任務(wù)三固定資產(chǎn)折舊的核算任務(wù)四固定資產(chǎn)后續(xù)支出的核算任務(wù)五固定資產(chǎn)清查的核算任務(wù)六固定資產(chǎn)處置的核算任務(wù)七固定資產(chǎn)減值的核算41014七投資性房地產(chǎn)任務(wù)一投資性房地產(chǎn)概述任務(wù)二投資性房地產(chǎn)取得的核算任務(wù)三投資性房地產(chǎn)的后續(xù)計量任務(wù)四投資性房地產(chǎn)處置的核算224八無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)任務(wù)一無形資產(chǎn)概述任務(wù)二無形資產(chǎn)取得的核算任務(wù)三無形資產(chǎn)攤銷的核算任務(wù)四無形資產(chǎn)處置的核算任務(wù)五無形資產(chǎn)減值的核算任務(wù)六其他資產(chǎn)的核算224九流動負(fù)債任務(wù)一短期借款的核算任務(wù)二應(yīng)付賬款的核算任務(wù)三應(yīng)付票據(jù)的核算任務(wù)四預(yù)收賬款的核算任務(wù)五應(yīng)付職工薪酬的核算任務(wù)六應(yīng)交稅費的核算任務(wù)七應(yīng)付利息的核算任務(wù)八應(yīng)付股利及其他應(yīng)付款的核算448十非流動負(fù)債任務(wù)一長期借款的核算任務(wù)二應(yīng)付債券和長期應(yīng)付款的核算202十一所有者權(quán)益任務(wù)一實收資本的核算任務(wù)二資本公積的核算任務(wù)三留存收益的核算224十二收入任務(wù)一銷售商品收入的核算任務(wù)二提供勞務(wù)收入的核算任務(wù)三讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入的核算448十三費用任務(wù)一費用概述任務(wù)二營業(yè)成本的核算任務(wù)三營業(yè)稅金及附加的核算任務(wù)四期間費用的核算426十四利潤任務(wù)一利潤概述任務(wù)二營業(yè)外收入的核算任務(wù)三營業(yè)外支出的核算任務(wù)四所得稅費用的核算任務(wù)五本年利潤的核算224十五非貨幣資產(chǎn)交換任務(wù)一非貨幣性資產(chǎn)交換概述任務(wù)二以公允價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換的核算任務(wù)三以賬面價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換的核算202十六債務(wù)重組任務(wù)一債務(wù)重組概述任務(wù)二以現(xiàn)金清償債務(wù)的核算任務(wù)三以非現(xiàn)金資產(chǎn)清償債務(wù)的核算任務(wù)四以債務(wù)轉(zhuǎn)為資本的核算任務(wù)五修改其他債務(wù)條件的核算任務(wù)六以組合方式清償債務(wù)的核算202十七資產(chǎn)負(fù)債表日后事項任務(wù)一資產(chǎn)負(fù)債表日后事項概述任務(wù)二資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項的處理任務(wù)三資產(chǎn)負(fù)債表日后非調(diào)整事項的處理202十八財務(wù)報告任務(wù)一財務(wù)報告概述任務(wù)二資產(chǎn)負(fù)債表任務(wù)三利潤表任務(wù)四現(xiàn)金流量表任務(wù)五所有者權(quán)益變動表任務(wù)六附注41214合計5454108=2\*GB4㈡教學(xué)要求1.理論教學(xué)要求表3理論教學(xué)要求項目序號教學(xué)項目重點難點一總論1、財務(wù)會計目標(biāo)2、財務(wù)會計信息使用者1、財務(wù)會計目標(biāo)二貨幣資金1、定額備用金制度及其核算2、庫存現(xiàn)金清查的核算3、其他貨幣資金的核算1、定額備用金制度及其核算三應(yīng)收及預(yù)付款項1、應(yīng)收賬款的核算2、應(yīng)收票據(jù)的核算3、預(yù)付賬款的核算4、壞賬損失的核算1、壞賬損失的核算四存貨1、存貨概述2、原材料的核算3、庫存商品的核算4、委托加工物資的5、周轉(zhuǎn)材料的核算6、存貨的期末計價1、存貨的收發(fā)計價2、原材料的核算3、委托加工物資的4、周轉(zhuǎn)材料的核算5、存貨的期末計價五對外投資1、交易性金融資產(chǎn)的核算2、長期股票投資的核算3、持有至到期投資的核算4、可供出售金融資產(chǎn)的核算1、長期股票投資的核算2、持有至到期投資的核算3、可供出售金融資產(chǎn)的核算六固定資產(chǎn)1、固定資產(chǎn)取得的核算2、固定資產(chǎn)折舊的核算3、固定資產(chǎn)后續(xù)支出的核算4、固定資產(chǎn)清查的核算5、固定資產(chǎn)處置的核算1、固定資產(chǎn)折舊的計算2、固定資產(chǎn)后續(xù)支出的核算3、固定資產(chǎn)處置的核算七投資性房地產(chǎn)1、投資性房地產(chǎn)取得的核算2、投資性房地產(chǎn)的后續(xù)計量3、投資性房地產(chǎn)處置的核算1、投資性房地產(chǎn)的后續(xù)計量2、投資性房地產(chǎn)處置的核算八無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)1、無形資產(chǎn)取得的核算2、無形資產(chǎn)攤銷的核算3、無形資產(chǎn)處置的核算1、無形資產(chǎn)攤銷的核算2、無形資產(chǎn)處置的核算九流動負(fù)債1、短期借款的核算2、應(yīng)付賬款的核算3、應(yīng)付票據(jù)的核算4、預(yù)收賬款的核算5、應(yīng)付職工薪酬的核算6、應(yīng)交稅費的核算1、應(yīng)付職工薪酬的核算2、應(yīng)交稅費的核算十非流動負(fù)債1、長期借款的核算1、長期借款利息的核算十一所有者權(quán)益1、實收資本的核算2、資本公積的核算3、留存收益的核算1、留存收益的核算十二收入銷售商品收入的核算提供勞務(wù)收入的核算讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入的核算銷售商品收入的核算提供勞務(wù)收入的核算十三費用營業(yè)成本的核算營業(yè)稅金及附加的核算期間費用的核算營業(yè)稅金及附加的核算期間費用的核算內(nèi)容十四利潤營業(yè)外收入的核算營業(yè)外支出的核算所得稅費用的核算本年利潤的核算所得稅費用的核算十五非貨幣性資產(chǎn)交換以公允價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換的核算以賬面價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換的核算以公允價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換的核算十六債務(wù)重組債務(wù)重組概述以現(xiàn)金清償債務(wù)的核算以非現(xiàn)金資產(chǎn)清償債務(wù)的核算以債務(wù)轉(zhuǎn)為資本的核算修改其他債務(wù)條件的核算以組合方式清償債務(wù)的核算1、以非現(xiàn)金資產(chǎn)清償債務(wù)的核算2、以債務(wù)轉(zhuǎn)為資本的核算3、修改其他債務(wù)條件的核算4、以組合方式清償債務(wù)的核算十七資產(chǎn)負(fù)債表日后事項資產(chǎn)負(fù)債表日后事項概述資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項的處理1、資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項的處理十八財務(wù)報告資產(chǎn)負(fù)債表利潤表現(xiàn)金流量表所有者權(quán)益變動表附注現(xiàn)金流量表2.實踐教學(xué)要求表4實踐教學(xué)要求項目序號教學(xué)項目單項技能重點難點一銀行存款余額調(diào)節(jié)表識別和區(qū)分未達(dá)賬項1、識別和區(qū)分企業(yè)未達(dá)賬項2、識別和區(qū)分銀行未達(dá)賬項1、未達(dá)賬項影響的方向（增加還是減少）調(diào)節(jié)表的編制排列方法表格編制增加、減少的位置二發(fā)出存貨的成本計算計劃成本下發(fā)出存貨的成本計算1、計劃單價的確定2、成本計算計劃單價的確定實際成本下發(fā)出存貨的成本計算1、成本計算方法的確定（先進(jìn)先出法、月末一次加權(quán)平均法、移動加權(quán)平均法、個別計價法）月末一次加權(quán)平均法移動加權(quán)平均法三固定資產(chǎn)折舊的計算1、固定資產(chǎn)折舊的計算方法的確定2、折舊額的計算1、固定資產(chǎn)的類別及其適用的折舊方法2、折舊額的計算雙倍余額遞減法年數(shù)總和法四編制各會計要素的記賬憑證識別和區(qū)分各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項及其適用的記賬憑證種類1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項（即原始憑證）選擇記賬憑證種類1、涉及專用記賬憑證的選擇記賬憑證的編制編號會計分錄1、會計分錄五編制資產(chǎn)負(fù)債表總分類賬戶余額平衡表的編制1、熟悉平衡原理1、總分類賬戶余額方向2、計算資產(chǎn)負(fù)債表的編制1、各項目的填列方法1、往來賬戶涉及項目的填列2、存貨項目的填列七、教學(xué)條件=1\*GB4㈠校內(nèi)實訓(xùn)條件1.目前有兩個會計實訓(xùn)室，還有一個ERP實訓(xùn)室，基本能夠滿足在校學(xué)生的校內(nèi)模擬實訓(xùn)；2.即將新建一個會計實訓(xùn)室，這將為增加學(xué)生后的實訓(xùn)提供保障。=2\*GB4㈡校外實訓(xùn)條件目前主要有銅仁全通運輸公司、銅仁同致聯(lián)合會計師事務(wù)所、中天會計師事務(wù)所等緊密型實訓(xùn)基地。=3\*GB4㈢教學(xué)團(tuán)隊課程教學(xué)團(tuán)隊有成員7人，其中教授3人，副教授1人，講師2人，2人具有會計師資格，2人具有注冊會計師執(zhí)業(yè)資格，企業(yè)兼職教師1人。專任教師都具有至少2年以上的教學(xué)經(jīng)驗，其中主講教師都具備副高以上職稱，校內(nèi)實訓(xùn)指導(dǎo)教師基本上是由具備講師職稱或者具有會計證并在院部財務(wù)部門工作的行政兼職教師擔(dān)任。校外兼職教師具有注冊會計師資格并在企業(yè)工作20多年。八、教學(xué)方法與考核評價（一）教學(xué)方法課程教學(xué)采取以“啟發(fā)引導(dǎo)+教師講授”教學(xué)方法體系，在具體實施過程中，主要選用案例教學(xué)、模擬情景教學(xué)等直觀教學(xué)方法，并靈活選用討論法、提問法等啟發(fā)式、參與式教學(xué)方法，輔以多媒體手段等。（二）考核評價1.考核評價形式及方法（1）課程注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、單（分）項技能操作以及學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果各方面綜合考核評價，采取過程考核與終結(jié)性考試相結(jié)合原則。（2）理論性考核選取閉卷考試的形式，并主要從試題庫抽題考核的方法。（3）技能性考核采取模擬操作加實驗報告形式，由學(xué)生分組進(jìn)行。2.考核評價要求（1）凡是取得會計證或者取得初級會計專業(yè)技術(shù)資格證書的學(xué)生，將在綜合成績評定時酌情加分。（2）凡是無故缺課在三分之一以上的學(xué)生，取消其期末考試資格。3.考核結(jié)果評定形成性考核結(jié)果100%=學(xué)習(xí)態(tài)度30%+技能考核20%+理論考試50%。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度考核：由任課教師根據(jù)學(xué)生理論與技能學(xué)習(xí)的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度以及課堂表現(xiàn)等情況，采用百分制打分，其中考勤占40%，學(xué)習(xí)表現(xiàn)占60%。（2）理論（知識）考試：采取百分制命題，其中理論教學(xué)項目重點占80%，難點占20%。具體題型及考核要求參照現(xiàn)行的初級會計專業(yè)技術(shù)資格無紙化考試題型，以客觀題為主。（3）技能（分項實訓(xùn)）考核：學(xué)生分組完成每個教學(xué)項目模塊的分項模擬實訓(xùn)，對課業(yè)實施的過程、進(jìn)度及結(jié)果采取百分制打分。九、課程資源1、學(xué)期授課計劃2、試題庫3、課程實施方案4、實訓(xùn)指導(dǎo)書5、典型案例6、課件7、教案8、教材：校本教材《企業(yè)會計實務(wù)》羅正銘主編9、參考書：（1）《初級會計實務(wù)》經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社財政部會計資格評價中心，2013年4月（2）《企業(yè)會計準(zhǔn)則講解》人民出版社財政部會計司，2008年12月附件附件：課程標(biāo)準(zhǔn)審定意見附件一：專業(yè)委員會對課程標(biāo)準(zhǔn)審定意見：附件一：專業(yè)委員會對課程標(biāo)準(zhǔn)審定意見：專業(yè)指導(dǎo)委員會主任簽字：副主任簽字：審定時間：附件二：課程教學(xué)合作企業(yè)審定意見單位名稱：負(fù)責(zé)人簽字：審定時間：附件3-3《成本會計》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程信息課程代碼：課程名稱：成本會計授課對象：三年制高職學(xué)生課程性質(zhì)：崗位能力課程學(xué)時學(xué)分：72學(xué)時（其中理論42學(xué)時，實踐30學(xué)時），學(xué)分4分前導(dǎo)課程：《會計原理與實務(wù)》、《財務(wù)會計》等并行課程：《旅游飲食服務(wù)業(yè)會計》后續(xù)課程：《財務(wù)管理》、《審計》及《會計》二、課程目標(biāo)定位《成本會計》是繼《財務(wù)會計》課程之后開設(shè)的、著力培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握制造業(yè)企業(yè)費用成本的歸集與分配方法，進(jìn)而確定產(chǎn)品成本的一門重要崗位能力課程。通過對該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備掌握成本會計崗位的理論知識及基本操作技能；為學(xué)生獨立完成會計崗位所需的知識，掌握會計工作核算流程，最終勝任會計崗位的各項工作奠定扎實的理論基礎(chǔ)和具備過硬的實踐本領(lǐng)，為培養(yǎng)在會計核算崗位的懂理論、有技能、用得上、留得住、能創(chuàng)新、會管理的高素質(zhì)技能型專門人才奠定基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計思路1.以成本會計崗位所需的品德、知識和技能為切入點，結(jié)合校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)要求，著力構(gòu)建“理論夠用、技能必須、突出能力培養(yǎng)”的課程建設(shè)開發(fā)。2.結(jié)合成本會計工作特點，圍繞成本會計崗位典型工作任務(wù)的需要，參照財政部新頒布實施的《企業(yè)成本核算制度》要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，組織課內(nèi)外教學(xué)。3.調(diào)研成本會計崗位所需的新知識、新技術(shù)，融入行業(yè)企業(yè)的技能標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。4.按照“工學(xué)結(jié)合、理實一體”的人才培養(yǎng)模式運行要求，強化校企合作共育人才辦學(xué)理念，突出技能型實踐教學(xué)內(nèi)容。5.依托項目教學(xué)內(nèi)容，采取啟發(fā)式、案例式、模擬式等教學(xué)方法與手段，提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)、積極實踐的主動性，全面培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和技能操作等綜合職業(yè)素質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（1）注重融入成本會計專業(yè)思想、熱愛成本會計工作、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)精神教育（2）注重積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)、自我提高良好習(xí)慣的培養(yǎng)（3）注重求真務(wù)實、忠于職守、遵章守紀(jì)、嚴(yán)格執(zhí)法的會計職業(yè)道德教育（4）注重勇于創(chuàng)新、堅持不懈、服務(wù)人民的精神教育2.知識標(biāo)準(zhǔn)（1）了解成本會計的相關(guān)基礎(chǔ)知識（2）掌握7種要素費用的歸集與分配方法及生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配（3）熟悉產(chǎn)品成本核算的3種基本方法和2種輔助方法（4）掌握成本報表的編制方法和成本數(shù)據(jù)的分析方法(5)掌握《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則、應(yīng)用指南》的相關(guān)知識(6)掌握《成本會計核算制度》的相關(guān)知識(7)掌握《中華人民共和國會計法》的相關(guān)知識3.能力標(biāo)準(zhǔn)(1)能熟悉產(chǎn)品成本核算的基本要求，能描述產(chǎn)品成本的一般程序，會運用成本核算的主要科目進(jìn)行成本費用核算(2)能運用各種方法解決各項要素費用的分配問題，能正確編制各項要費用分配表及其相關(guān)分錄，并據(jù)此登記相關(guān)總分類賬和明細(xì)分類賬(3)能根據(jù)月末在產(chǎn)品的特點，選擇不同的分配方法將生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間進(jìn)行正確分配(4)能利用企業(yè)提供的成本資料，運用品種法計算完工產(chǎn)品總成本和單位成本，能登記相關(guān)的總分類賬和明細(xì)分類賬進(jìn)行會計核算處理(5)能利用企業(yè)提供的成本資料，運用分批法計算出完工產(chǎn)品總成本，能進(jìn)行會計處理，登記相關(guān)的總分類賬和明細(xì)分類賬(6)能熟練掌握逐步分項結(jié)轉(zhuǎn)分步法和逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法的基本要求及其在實際工作中的運用(7)能靈活運用分類法計算產(chǎn)品成本(8)能根據(jù)企業(yè)提供的成本編制成本報表，能根據(jù)企業(yè)提供主要產(chǎn)品單位成本表的計劃和實際指標(biāo)，分別各成本項目運用因素分析法分析具體原因，以尋求降低成本成本的途徑。(9)具備閱讀、查閱憑證、賬簿及報表等會計資料的知識能力及經(jīng)驗五、學(xué)習(xí)項目與典型工作任務(wù)（見下表1）學(xué)習(xí)項目典型工作任務(wù)職業(yè)能力成本會計基礎(chǔ)知識成本會計的理論知識成本會計基本要求與一般程序掌握費用界限的劃分、主要會計科目的設(shè)置和成本核算的一般程序要素費用的歸集與分配1、材料費用的歸集與分配2、人工費用的歸集與分配3、外購動力費用的歸集與分配4、折舊費用及其他費用的歸集與分配5、輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配6、制造費用的歸集與分配7、損失性費用的歸集與分配能根據(jù)企業(yè)有關(guān)資料編制各種要素費用分配表，并編制相關(guān)會計分錄，登記相關(guān)賬戶。生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配1、在產(chǎn)品數(shù)量核算2、生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配能通過賬簿資料和實地盤點掌握在產(chǎn)品的數(shù)量；能根據(jù)企業(yè)有關(guān)要素費用分配表編制相關(guān)會計分錄，并登記相關(guān)賬戶。品種法1、品種法概述2、品種法核算方法舉例能熟掌握品種法的特點、核算程序和靈活運用品種法計算產(chǎn)品成本，登記相關(guān)賬簿，進(jìn)行成本核算。分批法1、分批法概述2、分批法核算方法舉例能熟掌握分批法的特點、核算程序和靈活運用分批法計算產(chǎn)品成本，登記相關(guān)賬簿進(jìn)行成本核算。分步法1、分步法概述2、逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法核算方法舉例能熟掌握分步法的特點、核算程序和靈活運用分步法計算逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法下和逐步分項結(jié)轉(zhuǎn)分步法下的產(chǎn)品成本，并登記相關(guān)賬簿進(jìn)行成本核算。輔助方法——分類法1、分類法概述2、系數(shù)法核算方法舉例能熟掌握分類法的特點、核算程序和靈活運用系數(shù)法計算產(chǎn)品成本，登記相關(guān)賬簿進(jìn)行成本核算。產(chǎn)品成本報表的編制1、產(chǎn)品成本報表2、費用支出明細(xì)表能根據(jù)有關(guān)資料編制“商品產(chǎn)品成本表”、“主要產(chǎn)品單位成本表”及各種費用支出明細(xì)表產(chǎn)品成本報表的分析成本報表分析的四種方法能靈活運用成本分析的比較分析法、比率分析法、連環(huán)替代法和差額分析法進(jìn)行成本數(shù)據(jù)的的分析六、課程教學(xué)內(nèi)容及要求=1\*GB4㈠教學(xué)內(nèi)容組織依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，整合成9個教學(xué)項目，要求學(xué)生完成教學(xué)項目所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)（見表2）。表2教學(xué)內(nèi)容序號教學(xué)項目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)時數(shù)理論實踐小計一成本會計基礎(chǔ)理論成本會計的理論知識、成本會計基本要求與一般程序4二要素費用的歸集與分配1、材料費用的歸集與分配2、人工費用的歸集與分配3、外購動力費用的歸集與分配4、折舊費用及其他費用的歸集與分配5、輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配6、制造費用的歸集與分配7、損失性費用的歸集與分配1111151121113111三生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配1、在產(chǎn)品數(shù)量核算2、生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配144四品種法1、品種法概述1、品種法核算方法舉例33五分批法1、分批法概述2、分批法核算方法舉例42六分步法1、分步法概述2、逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法核算方法舉例54七輔助方法——分類法1、分類法概述2、系數(shù)法核算方法舉例22八產(chǎn)品成本報表的編制1、產(chǎn)品成本報表2、費用支出明細(xì)表212九產(chǎn)品成本報表的分析成本報表分析的四種方法21合計4230（含機(jī)動）72=2\*GB4㈡教學(xué)要求1.理論教學(xué)要求表3理論教學(xué)要求章節(jié)序號教學(xué)項目重點難點一成本會計基礎(chǔ)理論1、成本會計基本要求2、一般程序1、成本會計基本要求二要素費用的歸集與分配1、材料費用的歸集與分配2、人工費用的歸集與分配3、外購動力費用的歸集與分配4、折舊費用及其他費用的歸集與分配5、輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配6、制造費用的歸集與分配7、損失性費用的歸集與分配三生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配1、在產(chǎn)品數(shù)量核算的確定2、生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配四品種法品種法核算方法舉例品種法核算方法舉例五分批法1、分批法概述2、分批法核算方法舉例分批法核算方法舉例六分步法1、分步法概述2、逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法核算方法舉例逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法核算方法舉例七輔助方法——分類法1、分類法概述2、系數(shù)法核算方法舉例系數(shù)法核算方法舉例八產(chǎn)品成本報表的編制1、產(chǎn)品成本報表2、費用支出明細(xì)表產(chǎn)品成本報表九產(chǎn)品成本報表的分析成本報表分析的四種方法連環(huán)替代法的具體運用2.實踐教學(xué)要求表4實踐教學(xué)要求序號教學(xué)項目單項技能重點難點一要素費用的歸集與分配1、材料費用的歸集與分配2、人工費用的歸集與分配3、外購動力費用的歸集與分配4、折舊費用及其他費用的歸集與分配5、輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配6、制造費用的歸集與分配損失性費用的歸集與分配1、材料費用的歸集與分配2、人工費用的歸集與分配3、輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配4、制造費用的歸集與分配5、損失性費用的歸集與分配輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配損失性費用的歸集與分配二生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配1、在產(chǎn)品數(shù)量的確定方法2、生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配生產(chǎn)費用在在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配采用約當(dāng)產(chǎn)量比例分配法分配生產(chǎn)費用計算產(chǎn)品成本三品種法運用品種法計算產(chǎn)品成本品種法核算方法舉例運用品種法計算產(chǎn)品成本四分步法逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法核算方法舉例2、逐步分項結(jié)轉(zhuǎn)分步法核算方法舉例逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法核算方法舉例2、逐步分項結(jié)轉(zhuǎn)分步法核算方法舉例逐步分項結(jié)轉(zhuǎn)分步法核算方法舉例五分類法1、分類法概述2、系數(shù)法核算方法舉例采用系數(shù)法計算產(chǎn)品成本采用系數(shù)法計算產(chǎn)品成本六產(chǎn)品成本報表的編制1、產(chǎn)品成本報表2、費用支出明細(xì)表產(chǎn)品成本報表的編制產(chǎn)品成本報表的編制七產(chǎn)品成本報表的分析成本報表分析的四種方法1、對比分析法2、連環(huán)替代法運用連環(huán)替代法進(jìn)行成本報表數(shù)據(jù)的分析七、教學(xué)條件=1\*GB4㈠校內(nèi)實訓(xùn)條件校內(nèi)有手工實訓(xùn)室1個，多媒體實訓(xùn)室2個，可同時滿足100名學(xué)生上機(jī)實踐操作的需要。=2\*GB4㈡校外實訓(xùn)條件到目前為止，已建有同銅仁創(chuàng)新稅務(wù)師事務(wù)所、銅仁同致會計師事務(wù)所、銅仁萬客隆天天見超市、銅仁全通汽車運輸有限公司等緊密型企業(yè)，可基本滿足20—30人實習(xí)實踐；此外，這些企業(yè)還具備先進(jìn)的管理理念和優(yōu)秀的管理人員參與課程的教學(xué)指導(dǎo)。=3\*GB4㈢教學(xué)團(tuán)隊課程需教學(xué)團(tuán)隊成員4人。其中，專任教師應(yīng)具有1年以上企業(yè)實踐經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，主講教師已具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，專業(yè)技術(shù)職稱在副高以上，校內(nèi)實訓(xùn)指導(dǎo)教師已具備雙師素質(zhì)教師資格；校外兼職教師需具有會計實際工作經(jīng)驗3年以上，專業(yè)技術(shù)職稱在會計師以上，授課學(xué)時數(shù)接近該門課程總學(xué)時數(shù)的一半。八、教學(xué)方法與考核評價=1\*GB4㈠教學(xué)方法課程教學(xué)采取以“啟發(fā)引導(dǎo)為主、教師講授為輔、突出案例教學(xué)和實操訓(xùn)練的”教學(xué)方法，在具體實施過程中，主要圍繞教學(xué)目標(biāo)及具體教學(xué)任務(wù)，采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法及實操訓(xùn)練法等方法手段，并適當(dāng)融入課堂討論法和學(xué)生上臺講參與演練等，并輔以多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段組織本課程教學(xué)。=2\*GB4㈡考核評價1、考核評價形式及方法⑴課程采取過程考核、結(jié)果考和與期末卷面考核三方面考核相結(jié)合原則。其中，過程考核包括學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高低、學(xué)習(xí)紀(jì)律觀念的強弱以及作業(yè)訓(xùn)練、單項技能操作完成的及時性；結(jié)果考核主要包括對學(xué)生在完成各種費用分配表的編制、會計分錄編制、建賬、登帳、對賬、結(jié)賬、報表編制等方面的規(guī)范性和正確性進(jìn)行的綜合考核評價；期末卷面考核主要以考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的了解情況、熟練程度等。⑵理論性考核和技能性考核多采用閉卷筆試形式，題型涉及判斷、單選、多選、分錄、填表、制證、計算等多種。考核內(nèi)容涉及基礎(chǔ)知識、技能方法，尤其注重操作技能方面的知識和職業(yè)能力考核，突出成本會計職業(yè)特點。2、考核結(jié)果評定形成性考核結(jié)果100%=過程考核25%+結(jié)果考核25%+期末卷面考核50%。⑴學(xué)習(xí)過程考核占25%：這部分考核，應(yīng)包括學(xué)生互評考核和教師評定考核兩部分成績。其中，學(xué)生互評成績占10%，教師評定考核占15%（即任課教師根據(jù)學(xué)生理論與技能學(xué)習(xí)的積極性、出勤情況、問題討論發(fā)言的充分性以及作業(yè)訓(xùn)練、單項技能操作完成的及時性等情況，采用百分制打分，考勤占30%；課堂提問及課堂討論占10%；作業(yè)訓(xùn)練及單項技能操作占60%）。⑵結(jié)果考核占25%：主要由教師根據(jù)學(xué)生在完成各種費用分配表的編制、會計分錄的編制、登記賬簿、報表編制等方面的及時性和規(guī)范性，采取百分制打分，進(jìn)行的綜合考核評價。其中，編表、編分錄、登帳、編報表等方面的及時性完成占40%，而編表、編分錄、登帳、編報表等方面的規(guī)范性占60%。⑶期末卷面考核占50%：主要由教師按照課程教學(xué)目標(biāo)及考核標(biāo)準(zhǔn)采取百分制命題，題型不少于四種，題目要覆蓋教材內(nèi)容，體現(xiàn)成本會計職業(yè)崗位的素質(zhì)和技能要求，其中，基本理論和基本知識占45%，操作規(guī)則及技能方法占55%，突出學(xué)生分析問題和解決實際問題的培養(yǎng)，強化職業(yè)能力考核。九、課程資源（一）相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1、中華人民共和國財政部制定的《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》2、中華人民共和國財政部制定的《企業(yè)成本會計核算制度》3、全國人