湖南省益陽市浮青中學高三生物下學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關酶的特性及相關實驗的敘述正確的是

A.PH過高或過低以及溫度過高或過低都能使酶變性失活B.在溫度影響酶活性實驗中，不適宜選擇過氧化氫酶作為研究對象C.在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中，可以用斐林試劑檢測實驗結果D.與無機催化劑相比，酶提高反應活化能的作用更明顯，因而酶催化效率更高參考答案：B2.下列有關生物進化的敘述中，正確的是A.生物的變異為進化提供原始材料，并決定了生物進化的方向B.共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化C.自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變，基因頻率的改變標志著新物種的產生D.長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異參考答案：D3.關于核酸生物合成的敘述，錯誤的是

A．DNA的復制需要消耗能量

B．RNA分子可作為DNA合成的模板

C．真核生物的大部分核酸在細胞核中合成

D．真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期參考答案：D4.（08江西師大附中、臨川一中聯(lián)考）如下圖所示，一懸掛的小鐵球浸在用鮮南瓜制成的“容器”所盛的30％的蔗糖溶液中，開始時線所受的拉力大于零，則能正確反映線所受拉力F在實驗開始一段時間內變化情況的曲線是

參考答案：C5.2010年4月14～20日是第16屆全國腫瘤防治宣傳周。主題為“關愛生命，科學防癌，讓生活更美好”。下列相關敘述不正確的是

A．煙草中含有多種化學致癌因子，吸煙使致癌幾率提高B．吸煙可能使原癌基因和抑癌基因缺失，導致正常細胞癌變C．癌細胞容易侵襲機體周圍正常組織，說明癌細胞易發(fā)生轉移D．癌細胞因膜上的蛋白質改變，易被效應T細胞識別而裂解參考答案：B6.甘氨酸（C2H5O2N）和另一種氨基酸脫水縮合生成的二肽分子式為C7H12O5N2，則另一種氨基酸為

參考答案：A7.下列關于神經細胞的說法中，錯誤的是（）A．分化程度大于造血干細胞B．細胞核中的DNA不存在解旋現(xiàn)象C．可發(fā)生興奮，其內的基因成對存在D．一般不再分裂，沒有細胞周期參考答案：B【考點】51：細胞的分化．【分析】關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．【解答】解：A、神經細胞的分化程度大于造血干細胞，A正確；B、神經細胞能合成蛋白質，而蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄過程中存在解旋現(xiàn)象，B錯誤；C、神經細胞可發(fā)生興奮，神經細胞屬于體細胞，其內的基因成對存在，C正確；D、神經細胞已經高度分化，一般不再分裂，因此沒有細胞周期，D正確．故選：B．

8.下列有關“物質通過細胞膜進出細胞的實例與方式”所述全部正確的一項是

①新生兒腸上皮細胞直接吸收母乳蛋白——胞吞；

②神經細胞突觸前膜釋放乙酰氫堿——胞吐；

③神經細胞膜受刺激產生興奮時鈉離子大量進入細胞——被動運輸；

④腎小管和集合管上皮細胞重吸收葡萄糖——協(xié)助擴散；

⑤血糖進入紅細胞——協(xié)助擴散；

⑥頂芽產生的生長素（IAA）通過細胞運送到側芽——主動運輸。

A．①③⑤⑥

B．①②③④

C．①②③⑤⑥

D．②③④⑤⑥參考答案：C9.下列關于生物體結構和功能的敘述，正確的是（）①沒有葉綠體的細胞有可能進行光合作用②沒有線粒體的生物都只能進行無氧呼吸③沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳④沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質A.①④ B.①② C.②③ D.③④參考答案：A【分析】原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但部分原核生物也能進行光合作用和有氧呼吸，如藍藻。核糖體：普遍分布在原核細胞和真核細胞中，能將氨基酸縮合成蛋白質，是蛋白質的“裝配機器”?！驹斀狻竣俨糠譀]有葉綠體的細胞也能進行光合作用，如藍藻細胞，正確；②部分沒有葉綠體的細胞也能進行光合作用，如藍藻細胞，錯誤；③RNA病毒（如HIV）沒有DNA，但也能完成性狀遺傳，錯誤；④核糖體是合成蛋白質的場所，因此沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質，正確．故選A?！军c睛】注意：原核生物中，雖然沒有葉綠體和線粒體等細胞器，但仍然可能進行光合作用和有氧呼吸，但真核生物的細胞中要進行光合作用必須要有葉綠體，要進行有氧呼吸必須要有線粒體；其次只有含有核糖體的生物才能獨立合成蛋白質，如原核生物和真核生物的細胞中都有核糖體，都能合成蛋白質，但病毒沒有核糖體，則不能獨立合成蛋白質。10.如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側分別加入等質量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側加入等質量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液面的變化是（

）

A．加酶前A側上升，加酶后B側上升并等于A側高度

B．加酶前A側上升，加酶后B側上升并高于A側高度

C．加酶前后A、B兩側液面不變

D．加酶前A、B兩側液面不變，加酶后B側上升并高于A側高度參考答案：B11.下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（）

①細胞骨架與細胞的物質運輸、能量轉換等生命活動密切相關

②科學上常用臺盼藍染色鑒別死細胞和活細胞，這種“染色排除法”利用的是細胞膜具有一定的流動性

③溶酶體內部含有多種水解酶，有些疾病是由于溶酶體內缺乏某種酶產生的

④被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的

⑤促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，由胰腺分泌

⑥免疫活性物質都是由免疫細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質．A．①②⑤B．②⑤⑥C．③④⑥D．②③④參考答案：B【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同；細胞膜的功能．【專題】正推法；細胞器；真核細胞和原核細胞；免疫調節(jié)．【分析】1、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌．

2、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，而功能特性是具有選擇透過性．

3、免疫活性物質：抗體（由漿細胞分泌）、淋巴因子（由效應T細胞分泌）、溶菌酶等．．【解答】解：①真核細胞的細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，其與細胞運動、能量轉換等生命活動密切相關，①正確；

②科研上鑒別細胞死活可用臺盼藍染色，凡是死的動物細胞由于細胞膜失去了選擇透過性，會被染成藍色，②錯誤；

③溶酶體內部含有多種水解酶，硅肺是肺部吸入硅塵后，硅塵被吞噬細胞吞噬，吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細胞結構，使細胞死亡，最終導致肺功能受損引起，③正確；

④細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的，④正確；

⑤促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，由小腸粘膜分泌的，⑤錯誤；

⑥免疫活性物質不都是由免疫細胞產生，如淚腺細胞能產生溶菌酶，⑥錯誤．

故選：B．【點評】本題考查細胞器、細胞膜的結構和功能、細胞癌變和細胞凋亡等知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構和功能；識記細胞膜的結構和功能，明確細胞膜具有選擇透過性；識記癌細胞的主要特征；識記細胞凋亡的意義，能結合所學的知識準確判斷各選項．12.下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是

①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞②觀察用健那綠染色的口腔上皮細胞，發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍綠色，則口腔上皮細胞是死細胞③將好氧細菌與生活狀態(tài)的水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞④洋蔥根尖經解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡A．①②

B．①③

C．②③

D．②④參考答案：B13.下列有關觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂實驗的敘述中正確的是A.鹽酸和酒精的混合液起固定細胞的作用B.堿性染料吡羅紅可用于染色體染色C.觀察到分裂末期細胞膜從細胞中部向內凹陷D.染色體的存在狀態(tài)可作為判斷各分裂時期的依據(jù)參考答案：D試題分析：鹽酸和酒精的混合液起解離的作用，A項錯誤；堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅可用于染色體染色，B項錯誤；在解離時細胞已經死亡，因此觀察不到分裂末期細胞膜從細胞中部向內凹陷，C項錯誤；染色體的存在狀態(tài)可作為判斷各分裂時期的依據(jù)，D項正確。14.有關基因工程的敘述正確的是A.限制性內切酶只在獲得目的基因時才用

B.重組質粒的形成在細胞內完成C.質粒都可以作為運載體

D.蛋白質的結構可為合成目的基因提供資料

參考答案：答案：D15.下列有關高中生物實驗方法的敘述正確的是A.在探究“溫度對淀粉酶活性影響”的實驗中，常用斐林試劑作為檢測試劑B.孟德爾得出兩大遺傳定律和薩頓提出基因在染色體上都運用了“假說-演繹法”C.“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗中，運用了預實驗法來降低實驗誤差D.使用“斐林試劑”檢測還原糖和使用“甲基綠-吡羅紅”觀察核酸在細胞中的分布，試劑均需現(xiàn)配現(xiàn)用參考答案：D在探究“溫度對淀粉酶活性影響”的實驗中，實驗的自變量為溫度，使用斐林試劑需要水浴加熱，不利于自變量的控制，A項錯誤；薩頓提出基因在染色體上運用了類比推理的方法，B項錯誤；“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗中，先進行預實驗可檢測實驗方案設計的科學性，減少人力、物力的浪費，但不能降低實驗誤差，C項錯誤；“斐林試劑”檢測還原糖的原理是利用的是新制氫氧化銅的氧化性，甲基綠-吡羅紅溶液也容易被氧化，因此二者應現(xiàn)配現(xiàn)用，D項正確。16.下列有關生物膜的敘述，不正確的是

（

）A．各種生物膜的化學組成沒有差別B．不同的細胞器或細胞結構的生物膜之間是可以相互轉變的C．生物膜的研究已經深入到分子水平D．細胞內的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能參考答案：A17.對某種動物（2n=2）的精巢切片進行顯微觀察，繪制以下示意圖，有關說法錯誤的是A.甲、丁細胞均為初級精母細胞B.乙、丙細胞都不含有染色單體C.丙細胞處于有絲分裂后期D.乙、丁細胞內的兩條染色體都發(fā)生了部分互換參考答案：D該動物的體細胞中含有一對同源染色體，含有兩條染色體，甲細胞中發(fā)生同源染色體的聯(lián)會，丁細胞中發(fā)生同源染色體的分離，二者均為初級精母細胞，A項正確；乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，丙細胞處于有絲分裂后期，二者都不含有染色單體，B項、C項正確；乙中的兩條染色體只有一條發(fā)生了部分互換，D項錯誤。18.如圖是某生態(tài)工程示意圖，下列有關說法錯誤的是()A．用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇，可增加經濟效益B．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質的多級利用C．用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理D．該生態(tài)工程的運轉離不開人的管理參考答案：19.．用32P標記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間(單位：h)的數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述中，正確的有①DE階段發(fā)生遺傳物質的平均分配

②CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成

③BC階段結束時DNA含量增加一倍

④“CD+DE”為一個細胞周期，等于17.3h

⑤高爾基體和線粒體在細胞分裂過程中活動旺盛

⑥BC階段染色體和DNA分子都呈解旋狀態(tài)

ks5u⑦在CD階段細胞中會出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象A．二項

B．三項

C．四項

D．五項參考答案：A20.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關分析錯誤的是A．生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足B．A是消費者，C是生產者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞C．對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡D．碳循環(huán)過程需要能量驅動，同時又是能量的載體參考答案：B生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足，A正確；A是消費者，C是生產者，碳在生物群落中以有機物的形式循環(huán)，在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)，B錯；E為化石燃料，若對此過度開發(fā)利用會導致溫室效應的產生，C正確；能量是物質循環(huán)的動力，物質是能量的載體，D正確?！局R點】K3

生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)21.人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細胞，可使機體出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀導致脫水。以下相關敘述正確的是()A.利用吡羅紅染液染色，可以鑒別小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染B.病毒RNA在小腸上皮細胞內復制的過程中，會有氫鍵的斷裂和形成C.病毒侵入機體后，能被內環(huán)境中的效應T細胞和漿細胞特異性識別D.患者嚴重脫水后，經下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會減少參考答案：B小腸上皮細胞和輪狀病毒均含有RNA，不能用吡羅紅染液染色鑒定小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染，A錯誤；人輪狀病毒是雙鏈RNA病毒，復制時有氫鍵的斷裂和形成，B正確；漿細胞不能識別病毒，C錯誤；嚴重脫水導致細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，D錯誤?？键c定位：免疫調節(jié)。22.下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（）A．以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同B．培養(yǎng)過程中應給予適當光照以促進愈傷組織的光合作用C．愈傷組織可作為植物體細胞誘變的材料是因為細胞全能性高D．脫分化和再分化過程中均需要植物激素的誘導作用參考答案：D【考點】植物培養(yǎng)的條件及過程．【專題】正推法；克隆技術．【分析】植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細胞經過脫分化過程形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織），愈傷組織經過再分化過程形成胚狀體，進一步發(fā)育成為植株．【解答】解：A、以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型不同，以花藥為外植體培育的植株的遺傳物質是以葉片為外植體培育的植株的一半，A錯誤；B、脫分化形成愈傷組織的過程中應該避光處理，B錯誤；C、愈傷組織可作為植物體細胞誘變的材料是因為愈傷組織細胞分裂能力強，C錯誤；D、脫分化和再分化過程中均需要植物激素的誘導作用，D正確．故選：D．【點評】本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件及原理等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．23.下列關于顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（）A．要把視野調亮，物像才看得清晰B．使用高倍鏡時要先用低倍鏡觀察清楚并移到視野中央后，再直接轉至高倍鏡觀察C．使用高倍顯微鏡時要用細準焦螺旋調節(jié)D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)參考答案：A【考點】26：細胞觀察實驗．【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．高倍顯微鏡的使用方法：先在低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，將物象移至視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡→調節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰．【解答】解：A、在高倍鏡下觀察物像，視野變暗，一般要把視野調亮，圖象才清晰，但是觀察的物象顏色較淡，則需要將視野調暗點，A錯誤；B、在使用高倍鏡之前，首先用低倍鏡找到目標，然后將觀察的目標移到視野的正中央，再換用高倍鏡，B正確；C、換用高倍鏡后，只能用細準焦螺旋調節(jié)，C正確；D、高倍鏡下看到的細胞少而且大，D正確．故選：A．【點評】本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況，意在考查考生顯微鏡操作的技能，屬于簡單題．24.右圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強度的關系（適宜溫度、CO2濃度為0.03％）。在y點時改變某條件，曲線變?yōu)棰?。下列分析合理的是?/p>

）

A．與y點相比，x點葉綠體中的C3含量較低B．在y點時，升高溫度導致曲線由I變?yōu)棰駽．制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D．制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度參考答案：D25.夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是A．甲植株在a點開始進行光合作用B．乙植株在e點有機物積累量最多C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉參考答案：D26.與果蠅眼色有關的色素的合成必須有顯性基因A存在，另一對獨立遺傳的等位基因中顯性基因B使色素呈現(xiàn)紫色，而隱性基因b使色素呈現(xiàn)紅色，不產生色素的個體眼色為白色。兩個純系雜交，F(xiàn)1雌雄相互交配，結果如表所示：下列敘述中正確的是A.親本中白眼雄蠅的基因型為BBXaYB.B.F2中白眼果蠅全部為雄性C.若F2中紅眼果蠅雌雄隨機交配，則后代中紅眼：白眼=8：1D.基因對果蠅眼色的控制體現(xiàn)了基因直接控制性狀參考答案：C根據(jù)題意和圖表分析可知，果蠅產生色素必須有顯性基因A，而位于另一條染色體上的顯性基因B使得色素呈紫色，該基因為隱性時眼色為紅色。純合品系的紅眼雌性果蠅和白眼雄性果蠅雜交，得到F1的表現(xiàn)型為紫眼全為雌性，紅眼全為雄性，所以B、b基因位于X染色體上，則能推出親本紅眼雌性果蠅的基因型為AAXbXb，白眼雄性果蠅的基因型為aaXBY，A錯誤；已知親代的基因型為aaXBY和AAXbXb，則F1果蠅的基因型為AaXbY和AaXBXb，因此F2白眼果蠅的基因型為aaXBY、aaXbY、aaXBXb、aaXbXb，有雄性，也有雌性，B錯誤；F1果蠅的基因型為AaXBXb和AaXbY，則F2中紅眼果蠅（A_XB_）共有4種基因型，即AAXbXb、AaXbXb、AAXbY、AaXbY，若F2中紅眼果蠅雌雄隨機交配，后代白眼的比例為2/3×2/3×1/4=1/9，因此后代中紅眼：白眼=8：1，C正確；基因對果蠅眼色的控制體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質的合成直接控制生物的性狀，D錯誤。27.（08海南卷）下列與生物體內核酸分子功能多樣性無關的是：

A．核苷酸的組成種類

B．核苷酸的連接方式

C．核苷酸的排列順序

D．核苷酸的數(shù)量多少參考答案：答案：B解析：核酸是由核苷酸連接而成的長鏈大分子物質，連接方式都是一樣的。DNA是由脫氧核苷酸連接形成的，RNA是由核糖核苷酸連接形成的，不同的核酸分子中核苷酸的數(shù)量、排列順序都是不同的。28.已知高莖（D）對矮莖（d）為顯性，兩株高莖豌豆雜交，后代中高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型為A.GG×gg B.GG×GgC.Gg×Gg D.gg×gg參考答案：C【分析】高莖與高莖雜交，后代中高莖：矮莖=3：1?！驹斀狻扛鶕?jù)后代中高莖：矮莖=3:1可知，親本均為雜合子。即均為Gg。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。29.關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（）A．營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產者或消費者B．分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者參考答案：B30.在真核生物細胞中，下列過程一定在生物膜結構上進行的一組是（

）

①氧氣的生成

②NADPH變?yōu)镹ADP+

③ADP轉變?yōu)锳TP

④光能轉變?yōu)殡娔?/p>

⑤DNA復制和轉錄

⑥抗體的合成⑦構成細胞板的物質的合成

⑧NADP+變?yōu)镹ADPH

⑨星射線或紡錘絲的形成A．①④⑦⑧

B．①③④⑥⑦⑧

C．②④⑦⑧⑨

D．②③⑤⑥⑨參考答案：A31.下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是（

）A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的B.葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的過程中有熱能的釋放C.無氧呼吸的終產物是丙酮酸和二氧化碳D.無氧呼吸的兩個階段都可以產生少量的ATP參考答案：B【分析】本題考查細胞呼吸，考查對有氧呼吸、無氧呼吸過程的理解。明確細胞呼吸的不同方式及其過程和釋放能量的去向是解答本題的關鍵?！驹斀狻看呋咸烟欠纸獬杀岷蚚H]的酶是有氧呼吸和無氧呼吸共有的，A項錯誤；葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的過程中釋放的少量能量，少部分形成ATP，大部分以熱能的形式釋放，B項正確；無氧呼吸的終產物是酒精和二氧化碳或乳酸，C項錯誤；無氧呼吸的第二階段不生成ATP，D項錯誤。32.探究生物的遺傳物質和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多學者做出卓越貢獻，正確的是（

）A．薩頓運用假說-演繹法提出基因在染色體上B．克里克最先預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則C．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗最早證實DNA是遺傳物質D．赫爾希等人用噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，使人們確信DNA是主要的遺傳物質參考答案：B33.高果糖漿的生產需要使用葡萄糖異構酶，它能將葡萄糖轉化成果糖，但酶溶解于葡萄糖溶液后，就無法從糖漿中回收，而使用固定化酶技術就可以解決這一問題。如圖為探究溫度對葡萄糖異構酶及其固定化酶活性的影響的實驗結果。下列相關敘述錯誤的是A.固定化的葡萄糖異構酶的最適溫度比游離的葡萄糖異構酶的最適溫度高B.與游離的葡萄糖異構酶相比，固定化的葡萄糖異構酶的最佳催化效率提高C.固定化的葡萄糖異構酶比游離的葡萄糖異構酶更耐受較高溫度D.固定葡萄糖異構酶常采用化學結合法和物理吸附法，而不使用包埋法參考答案：B【分析】固定化酶技術的應用：

a、固定化酶：固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結合在一起形成的仍具有酶活性的酶復合物。在催化反應中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應完成后，容易與水溶性反應物和產物分離，可被反復使用。

b、制備固定化酶：目前，制備固定化酶的方法主要有吸附法、交聯(lián)法、包埋法等。吸附法的顯著特點是工藝簡便且條件溫和，在生產實踐中應用廣泛；交聯(lián)法是利用多功能試劑進行酶與載體之間的交聯(lián)，在酶和多功能試劑之間形成共價鍵，從而得到三維的交聯(lián)網架結構；包埋法是將酶包埋在能固化的載體中。但由于酶分子的體積較小，容易從包埋材料中漏出，所以一般采用化學結合法和物理吸附法固定。

c、應用：固定化酶已被廣泛地應用在人們的日常生活、醫(yī)院、工業(yè)等方面。【詳解】由圖中信息可以看出游離的葡萄糖異構酶的最適溫度是30℃左右，而固定化的葡萄糖異構酶的最適溫度是35℃左右，A正確；該固定化的葡萄糖異構酶的相對活性的最大值低于游離的葡萄糖異構酶，說明該固定化的葡萄糖異構酶的最佳催化效率略有降低，B錯誤；比較圖中兩條曲線，還可以看出固定化的葡萄糖異構酶在較高溫度時仍有活性，C正確；由于酶分子的體積較小，容易從包埋材料中漏出，所以一般采用化學結合法和物理吸附法固定，D正確?！军c睛】本題考查使用固定化酶生產高果糖漿的技術，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。34.根據(jù)右圖的曲線分析，你認為在晴天大田農作物光合作用的主要限制因子是

A．CO2濃度

B．水分

C．溫度

D．光照強度參考答案：A35.下列關于實驗的描述正確的是

A．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合后，可觀察到磚紅色的沉淀

B．利用DNA分子雜交原理，可鑒定人的成熟紅細胞中是否存在原癌的基因

C．利用CuSO4在堿性條件下與蛋白質的顯色反應，可以鑒定蛋白質的存在

D．切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經聯(lián)系，小鼠不能維持體溫恒定參考答案：C36.如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關說法正確的是(

)A.④和⑤是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同B.①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗C.③在生物體內主要以化合物形式存在D.點燃后產生CO2中的C只來自于種子的糖類參考答案：A圖中④是自由水，⑤是結合水，在細胞中存在形式不同，A正確；①曬干的種子能萌發(fā)形成幼苗，②烘干的種子不能萌發(fā)形成幼苗，B錯誤；③是無機鹽，在生物體內主要以離子形式存在，C錯誤；點燃后產生C02中的C來自于種子的有機物，D錯誤。【考點定位】細胞內水和無機鹽存在形式及功能【名師點睛】1．種子曬干的過程中主要失去自由水，烘干或烤干的過程主要失去結合水，結合水是細胞結構的主要成分，結合水喪失，相應的細胞結構被破壞，種子不再萌發(fā)。2．細胞內自由水/結合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，但抗逆性越弱。37.生物體內含Zn2+的酶最多，有70多種酶的活性與Zn2+有關，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機鹽（

）A.對維持酸堿平衡有重要作用

B.對維持細胞形態(tài)有重要作用C.對維持生物體的生命活動有重要作用

D.對調節(jié)細胞內液的濃度有重要作用參考答案：C38.右圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線。該曲線反映1片葉子在不同光照條件下，CO2吸收和釋放的情況。下圖中，細胞內發(fā)生的情況與右上圖中曲線bc段（不包括b、c兩點）相符的1項是

參考答案：D39.下圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，下列選項錯誤的是A．該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌B．實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度C．在相同時間內C、E瓶中渾濁程度相同

D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2參考答案：C40.myc基因是較早發(fā)現(xiàn)的一組癌基因，包括C-myc，N-myc，L-myc，分別定位于8號染色體，2號染色體和1號染色體?？茖W家發(fā)現(xiàn)myc基因的表達受多種因素的影響，該myc基因表達出的蛋白質能促進細胞凋亡或癌變。下列相關敘述錯誤的是A.癌細胞被效應T細胞誘導死亡屬于細胞凋亡B.細胞癌變過程中細胞膜上糖蛋白含量會減少C.影響myc基因表達的多種因素均來自細胞本身D.8號染色體上myc基因丟失屬于染色體結構變異參考答案：C【分析】根據(jù)題干信息分析，myc是三種位于三條不同的染色體上的一組癌基因，其表達產生的蛋白質能夠促進細胞凋亡或者細胞癌變。癌細胞具有能夠無限增殖、細胞形態(tài)結構發(fā)生顯著變化、細胞表面糖蛋白等物質減少等典型特征。【詳解】癌細胞被效應T細胞誘導死亡，屬于細胞凋亡，A正確；細胞癌變過程中，細胞膜上糖蛋白的含量會減少，導致癌細胞容易在體內分散轉移，B正確；根據(jù)題干信息可知，myc基因的表達受多種因素的影響，但是并不能確定多種因素都來自于細胞本身，C錯誤；8號染色體上myc基因丟失，屬于染色體結構變異中的缺失，D正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.泥鰍肉質細嫩，肉味鮮美，素有“水中人參”之稱。某實驗小組探究了溫度對泥鰍腸道內各種消化酶的活力的影響，以指導泥鰍的培養(yǎng)溫度和投放的飼料類型，實驗結果如圖所示。請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是__________。從酸堿度和溫度角度考慮，實驗過程中提取的消化酶可置于__________條件下保存。（2）分析上述實驗結果，可知飼養(yǎng)泥鰍時可用來提高其產量的措施有____________（答出兩點）。（3）泥鰍生活的環(huán)境經常遭受重金屬鎘的污染，重金屬鎘會降低泥鰍體內各種消化酶的活性，從而影響泥鰍的生長繁殖。請你以淀粉酶為例，設計實驗來驗證Cd2＋會使淀粉酶的活性降低。實驗材料：淀粉、泥鰍體內提取的淀粉酶溶液、含Cd2＋的溶液、碘液。實驗步驟：①取A、B兩支試管均先加入等量的從泥鰍體內提取的淀粉酶溶液，然后往A試管中加入__________，B試管中加入等量的清水，處理一段時間。②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液，一段時間后向兩支試管中滴加等量的碘液。實驗結果：________________________________________。參考答案：

(1).溫度和消化酶的種類

(2).最適pH和低溫

(3).飼養(yǎng)水溫控制在35℃?55℃，并且多投放淀粉類飼料

(4).一定量的含Cd2+的溶液

(5).實驗結果：A組試管中的藍色明顯比B組試管中的深（或“A組試管中顯現(xiàn)藍色，B組試管中不顯現(xiàn)藍色”【分析】考查學生分析實驗結果和設計實驗的能力。設計實驗過程中應遵循的原則有：單一變量原則、等量原則和對照原則等。這是高考當中經常涉及的三項原則?！驹斀狻浚?）橫軸表示的因子往往是自變量該實驗的自變量，另一自變量是多重曲線的差異因素。讀圖可知橫軸因素為溫度，曲線差異因素是消化酶的種類，所以實驗的單一變量溫度和消化酶的種類。通常情況下，從酸堿度和溫度角度考慮，提取的消化酶應放在低溫和最適酸堿度條件下保存。因為低溫條件不破壞酶的結構。（2）讀圖可知酶的最適溫度范圍在35-55攝氏度之間，對于飼料的選擇應以淀粉飼料為主，因為糖類是生物體的主要能源物質。（3）據(jù)題目分析可知實驗設計中的單一變量為Cd2＋有無，就實驗材料分析可知實驗組中應加入含Cd2＋的溶液，對照組中應加入等量的清水，檢測指標為藍色的深淺。【點睛】本題的第一空是易錯點，學生容易丟掉消化酶的種類這一變量。未考慮到這是個雙重因素的探討實驗。42.人體的T淋巴細胞分為兩類：CD4+T細胞和CD8+T細胞．CD4+T細胞能促進B淋巴細胞的增殖與分化；成熟的CD8+T細胞受抗原刺激活化，活化的CD8+T細胞可以使靶細胞裂解死亡，同時CD8+T細胞自身也會因此而凋亡．艾滋病病毒（HIV）主要攻擊人體的CD4+T細胞，在該細胞中增殖，CD4+T細胞數(shù)量不足的情況下，CD8+T細胞不能完全發(fā)育成熟．（1）CD8+T細胞抑制HIV的過程屬于特異性免疫中的．（2）在HIV感染者體內，當抗原數(shù)量下降時，活化的CD8+T細胞的數(shù)量會．（3）雖然HIV主要攻擊人體的CD4+T細胞，但HIV最終會使人體的免疫能力幾乎完全喪失，原因是．（4）HTV的遺傳物質還能不斷地，導致HIV能逃脫人體免疫系統(tǒng)對它的