22.4能源與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1.知道21世紀(jì)的能源趨勢(shì)2.知道能源消耗環(huán)境的影響3.理解理想能源的特點(diǎn)（二）過程與方法通過收集信息、閱讀材料，從可持續(xù)發(fā)展的角度分析能源，資源及日常諸多現(xiàn)象， 提出自己的觀點(diǎn)及其可行的做法（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀.通過了解能源消耗對(duì)環(huán)境的影響， 認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響， 提高節(jié)能意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，并在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)， 有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)： 理解理想能源的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)： 能源的利用對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)方法：本節(jié)教材非常容易， 可以放手讓學(xué)生自學(xué)完成本節(jié)內(nèi)容， 教師只負(fù)責(zé)提問、 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)就可取得較好的教學(xué)效果。板書寫的盡可能簡(jiǎn)單就行。教學(xué)用具： 掛圖、投影教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)提問.平板式集熱器的箱面是玻璃，內(nèi)表面涂黑，這是因?yàn)锳.黑色物體容易反射太陽光的能量C.黑色物體的比熱口大.人類歷史上不斷進(jìn)行著能源革命（ ）B.黑色物體容易吸收太陽光的能量D.黑色物體的密度大是人類在能量轉(zhuǎn)化方面最早的一次能源革命， 的發(fā)明 ,直接導(dǎo)致了第二次能源革命；物理學(xué)家發(fā)明的為代表的第三次能源革命。 是以核能（二）引入新課人類面臨著能源危機(jī)和環(huán)境日益惡化的危機(jī)， 人類如何應(yīng)對(duì)這方面的危機(jī)是我們共同的課題。（三）新課教學(xué)學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo)：揭示目標(biāo)教師提問：1、人類在耗用能源的同時(shí)，對(duì)環(huán)境會(huì)不會(huì)造成影響？（學(xué)生回答）2、目前作為人類主要能源的化石能源，是取之不盡用之不竭的嗎？（學(xué)習(xí)回答）3、能源的消耗迅速增長(zhǎng)， 會(huì)不會(huì)出現(xiàn)能源危機(jī)？人類應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問題？ （學(xué)習(xí)回答）本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：知道21世紀(jì)的能源趨勢(shì)知道能源消耗對(duì)環(huán)境的影響理解“理想能源”有哪些特點(diǎn)？指導(dǎo)自學(xué)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，獨(dú)立回答下列問題自學(xué)思考題：21世紀(jì)消耗能源的速度是增快還是減慢？2、目前人類主要應(yīng)用什么能源？是否取之不盡用之不竭？3、消耗能源時(shí)對(duì)環(huán)境人造成哪些影響？產(chǎn)生哪些危害？4、未來的“理想能源”要滿足哪幾個(gè)條件？三、學(xué)生自學(xué)，教師循回指導(dǎo)四、教學(xué)探究（一）點(diǎn)拔指導(dǎo)1、21世紀(jì)消耗能源的速度明顯加快2、目前人類主要應(yīng)用化石燃料，例如：煤、石油3、消耗能源時(shí)，會(huì)造成大氣污染、水污染、固體廢棄物污染，人類活動(dòng)排入大氣的酸性氣體形成酸雨，可致水、土壤酸化，對(duì)植物、建筑構(gòu)件造成危害4、未來“理想能源”必須滿足以下幾個(gè)條件：第一、必須足夠豐富，可以保證長(zhǎng)期使用；第二、必須足足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；第三、相關(guān)的技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；第四、必須足夠安全、清潔，可以保證不會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境、中考鏈接：你聽說過“乙醇汽油嗎”？有這樣一則報(bào)道：一個(gè)美國農(nóng)民面對(duì)自己家里堆積如山的玉米愁容滿面：玉米既售價(jià)低廉而且銷路不好．他夢(mèng)想著怎樣將這些有著黃金一樣顏色的東西變成真正的黃金？他不顧大家都譏笑他異想天開，專程為他的“異想天開”去請(qǐng)教了一位科學(xué)家．這位科學(xué)家既同情他也對(duì)他的“異想天開”很感興趣．經(jīng)過一段時(shí)間的研究和考察，這位科學(xué)家開發(fā)出了“乙醇汽油”，即用玉米生產(chǎn)乙醇，然后以一定比例與汽油混合，就可以供汽車等作為能源使用．石油被稱為“液體黃金”，但是使用傳統(tǒng)能源所帶來的環(huán)境問題以及能源危機(jī)正越來越嚴(yán)重地困擾著人類．所以“乙醇汽油”的開發(fā)和利用或許能給人類開發(fā)新的能源帶來一種新的途徑．請(qǐng)你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題：（1）乙醇燃燒的過程是能轉(zhuǎn)化為熱能的過程口理論上，完全燃燒28g乙醇可以產(chǎn)生8.4口105J的熱量，如果這些川完全被水吸收川1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可以將kg20℃的水加熱到沸騰．（水的比熱容:4.2口103j/kg口?（2）按照能源的分類，乙醇汽油屬于能源，使用乙醇汽油作為能源，與使用傳統(tǒng)汽油、柴油等相比具有明顯的好處，請(qǐng)你說出一點(diǎn)：35.能源是人類社會(huì)存在和繁榮的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，圖甲為近兩個(gè)多世紀(jì)以來，人類能源消耗曲線圖，圖乙為某燃煤電廠全景圖。據(jù)圖回答：．（1）由圖甲可知，自1950年以來，人類能源消耗的情況是。（8分）A□顯著增長(zhǎng) B□平穩(wěn)增長(zhǎng)C□穩(wěn)中有降 D□顯著減少（2）圖乙中的電廠發(fā)電功率為107千瓦， 則該電廠每小時(shí)可輸出的電能是焦；要維持這樣的發(fā)電功率，該廠每小時(shí)約需燃燒5口106千克煤，這些煤完全燃燒可產(chǎn)生的熱量大約是 1.5口1014口，煤燃燒過程中，排放到大氣中的有害物質(zhì)可達(dá)1.2口106千克，從環(huán)保角度分析，這種燃煤電廠存在的主要問題是 。口3叫廠為了減少有害物質(zhì)二氧化硫（ SOJ的排放，可以用燒堿 （NaOH）溶液來吸收，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（四）課堂小結(jié)本節(jié)知識(shí)易與節(jié)約、 環(huán)境保護(hù)相聯(lián)系， 是近年來中考的的熱點(diǎn)， 希望同學(xué)們重視這部分內(nèi)容以及相關(guān)的題目聯(lián)系板書設(shè)計(jì)第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展21世紀(jì)消耗能源的速度是增快還是減慢？2、目前人類主要應(yīng)用什么能源？是否取之不盡用之不竭？3、消耗能源時(shí)對(duì)環(huán)境人造成哪些影響？產(chǎn)生哪些危害？4、未來的“理想能源”要滿足哪幾個(gè)條件？布置作業(yè).下列建議中不利于保護(hù)環(huán)境的是（ ）A.廢舊電池可以與生活垃圾一起掩埋B.采用集中供熱，提高燃料的利用率，減少空氣中懸浮顆粒C.不能隨意焚燒垃圾 D□應(yīng)多植樹、凈化空氣、減少噪聲.下列關(guān)于節(jié)約能源的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.提高能源利用率節(jié)約能源離不開科技進(jìn)步 B.充分利用余熱和減少摩擦可節(jié)約能源C.減少能量轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)可節(jié)約能源D.由于能量是守恒的，所以節(jié)約能源是毫無意義的事情.學(xué)習(xí)了 “能源與可持發(fā)展” 一章后， 某班學(xué)生就利用和開發(fā)能源問題展開了熱烈討論，提出了如下幾條建議和設(shè)想，其中永遠(yuǎn)做不到的是（ ）A1目前利用的能源主要是煤，應(yīng)著力研究如何使煤充分燃燒以減少熱量損失的措施B□正在建設(shè)中的田灣核電站，將解決連云港市乃至華東地區(qū)的電力緊張問題，但在輸電過程中能量損失較大，若能用超導(dǎo)體送電，鼗大大提高輸電效率C1連云港市位于黃海之濱，應(yīng)盡研究開發(fā)海洋能D1應(yīng)致力于研究一種既可以不消耗能源，又能不斷對(duì)外做功的機(jī)器.在耗用各種能源時(shí)，可能對(duì)環(huán)境造成什么樣的破壞？在有破壞的表中畫上“口”O(jiān)ODD產(chǎn)生的環(huán)境問題 _一石油和天然氣煤水力發(fā)電核能柴薪空氣污染廢物有害輻射水土流失和沙漠化5.新能源的開發(fā)來源于物理學(xué)的進(jìn)步 .風(fēng)力發(fā)電站工作時(shí)，口是將 能轉(zhuǎn)化為電能，該能源屬于叫“可”或“不可” ）再生能源..導(dǎo)致能源消耗持續(xù)增長(zhǎng)的原因是 和..人可以舉高重物，拉動(dòng)小車，口人可以對(duì)外做功，是因?yàn)槿司哂?.課后反思：能源與世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展絲絲相關(guān)，中考在這方面命題的可能性很大，應(yīng)予以重視。中國書法藝術(shù)說課教案今天我要說課的題目是中國書法藝術(shù)，下面我將從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、課堂評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)這堂課進(jìn)行設(shè)計(jì)。一、教材分析：本節(jié)課講的是中國書法藝術(shù)主要是為了提高學(xué)生對(duì)書法基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生開始對(duì)書法的入門學(xué)習(xí)有一定了解。書法作為中國特有的一門線條藝術(shù)，在書寫中與筆、墨、紙、硯相得益彰，是中國人民勤勞智慧的結(jié)晶，是舉世公認(rèn)的藝術(shù)奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，書法從文字產(chǎn)生到形成文字的書寫體系，幾經(jīng)變革創(chuàng)造了多種體式的書寫藝術(shù)。1、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解書法的發(fā)展史概況和特點(diǎn)及書法的總體情況，通過分析代表作品，獲得如何欣賞書法作品的知識(shí)，并能作簡(jiǎn)單的書法練習(xí)。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)了解中國書法的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握其基本特點(diǎn)，進(jìn)行大量的書法練習(xí)。（二）教學(xué)難點(diǎn)：如何感受、認(rèn)識(shí)書法作品中的線條美、結(jié)構(gòu)美、氣韻美。3、教具準(zhǔn)備：粉筆，鋼筆，書寫紙等。4、課時(shí)：一課時(shí)二、教學(xué)方法：要讓學(xué)生在教學(xué)過程中有所收獲，并達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，在本節(jié)課的教學(xué)中，我將采用欣賞法、講授法、練習(xí)法來設(shè)計(jì)本節(jié)課。欣賞法：通過幻燈片讓學(xué)生欣賞大量?jī)?yōu)秀的書法作品，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生濃厚的興趣。講授法：講解書法文字的發(fā)展簡(jiǎn)史，和形式特征，讓學(xué)生對(duì)書法作進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，通過對(duì)書法理論的了解，更深刻的認(rèn)識(shí)書法，從而為以后的書法練習(xí)作重要鋪墊！練習(xí)法：為了使學(xué)生充分了解、認(rèn)識(shí)書法名家名作的書法功底和技巧，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行局部臨摹練習(xí)。三、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)讓學(xué)生準(zhǔn)備好上課用的工具，如鋼筆，書與紙等;做好上課準(zhǔn)備，以便在以下的教學(xué)過程中有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。（二）引入新課，通過對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)書法的意義和重要性?。ㄈ┲v授新課1、在講授新課之前，通過大量幻燈片讓學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的書法作品，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生濃厚的興趣。2、講解書法文字的發(fā)展簡(jiǎn)史和形式特征，讓學(xué)生對(duì)書法作品進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)通過對(duì)書法理論的了解，更深刻的認(rèn)識(shí)書法，從而為以后的書法練習(xí)作重要鋪墊！A書法文字發(fā)展簡(jiǎn)史：①古文字系統(tǒng)甲古文——鐘鼎文——篆書早在5000年以前我們中華民族的祖先就在龜甲、獸骨上刻出了許多用于記載占卜、天文歷法、醫(yī)術(shù)的原始文字“甲骨文”；到了夏商周時(shí)期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，人們掌握了金屬的治煉技術(shù)，便在金屬器皿上鑄上當(dāng)時(shí)的一些天文，歷法等情況，這就是“鐘鼎文”（又名金文）；秦統(tǒng)一全國以后為了方便政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流，便將各國紛雜的文字統(tǒng)一為“秦篆”，為了有別于以前的大篆又稱小篆。（請(qǐng)學(xué)生討論這幾種字體的特點(diǎn)？）古文字是一種以象形為主的字體。②今文字系統(tǒng)隸書——草書——行書——楷書到了秦末、漢初這一時(shí)期，各地交流日見繁多而小篆書寫較慢，不能滿足需要，隸書便在這種情況下產(chǎn)生了，隸書另一層意思是平民使用，同時(shí)還出現(xiàn)了一種草寫的章草（獨(dú)草），這時(shí)筆墨紙都已出現(xiàn)，對(duì)書法的獨(dú)立創(chuàng)作起到了積極的推動(dòng)作用?？癫菰谖簳x出現(xiàn)，唐朝的張旭、懷素將它推向頂峰；行書出現(xiàn)于晉，是一種介于楷、行之間的字體；楷書也是魏晉出現(xiàn)，唐朝達(dá)到頂峰，著名的書法家有歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)。（請(qǐng)學(xué)生談一下對(duì)今文字是怎樣理解的？），教師進(jìn)行歸納：它們的共同特點(diǎn)是已經(jīng)擺脫了象形走向抽象化。B主要書體的形式特征①古文字：甲骨文，由于它處于文明的萌芽時(shí)期，故字形錯(cuò)落有致辭，純古可愛，目前發(fā)現(xiàn)的總共有3000多字，可認(rèn)識(shí)的約1800字。金文，處在文明的發(fā)展初期，線條樸實(shí)質(zhì)感飽滿而豐腴，因它多附在金屬器皿上，所以保存完整。石鼓文是戰(zhàn)國時(shí)期秦的文字，記載的是君王外出狩獵和祈禱豐年，秦篆是一種嚴(yán)謹(jǐn)刻板的純實(shí)用性的字體，藝術(shù)價(jià)值很小。②今文字：隸書是在秦篆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膲阂窒鲁霈F(xiàn)的一種瀟灑開放型的新字體，課本圖例《張遷碑》結(jié)構(gòu)方正，四周平穩(wěn)，剛勁沉著，是漢碑方筆的典范，章草是在隸書基礎(chǔ)上更藝術(shù)化，實(shí)用化的字體，索靖《急就章》便是這種字體的代表作，字字獨(dú)立，高古凝重，楷書有兩大部分構(gòu)成：魏碑、唐楷魏碑是北魏時(shí)期優(yōu)秀書法作品的統(tǒng)稱。《鄭文公碑》和《始平公造像》是這一時(shí)期的代表，前者氣勢(shì)縱橫，雄渾深厚，勁健絕逸是圓筆的典型；唐楷中的《醴泉銘》法度森嚴(yán)、遒勁雄強(qiáng)，渾穆古拙、渾厚剛健，《神策軍碑》精練蒼勁、風(fēng)神整峻、法度謹(jǐn)嚴(yán)，以上三種書體分別代表了唐楷三個(gè)時(shí)期的不同特點(diǎn)。《蘭亭序》和《洛神賦》作者分別是晉代王羲之、王獻(xiàn)之父子是中國書法史上的兩座高峰，前者氣骨雄駿、風(fēng)神跌宕、秀逸蕭散的境界，后者在技法上達(dá)到了由拙到巧、筆墨洗練、絲絲入扣的微妙的境界。他們都是不拘泥于傳統(tǒng)的章法和技能，對(duì)后世學(xué)書者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；明代文征明的書法文雅自如，現(xiàn)代書家沈尹默在繼承傳統(tǒng)書法方面起到了不可魔滅的作用。3、欣賞要點(diǎn)：先找?guī)孜煌瑢W(xué)說一下自己評(píng)價(jià)書法作品的標(biāo)準(zhǔn)或原則是什么？［或如何來欣賞一幅書法作品？］學(xué)生談完后，對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。然后自己要談一下自己的觀點(diǎn)：書法藝術(shù)的欣賞活動(dòng)，有著不同于其它藝術(shù)門類的特征，欣賞書法傷口不可能獲得相對(duì)直接的印象、辨識(shí)與教益，也不可能單純?yōu)榱耸箤W(xué)生辨識(shí)書寫的內(nèi)容，去探討言詞語匯上的優(yōu)劣。進(jìn)而得出：書法主要是通過對(duì)抽象的點(diǎn)畫線條、結(jié)構(gòu)形態(tài)和章法布局等有“情趣意味“的形式，從客觀物象各種美的體態(tài)，安致這些獨(dú)有的特性中，使人們?cè)谛蕾p時(shí)得到精神上健康閑靜的愉悅和人們意念境界