—讀書會(huì)活動(dòng)方案讀書會(huì)活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)（背景）

人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對(duì)孩子的愛。有一位父親由于工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒溝通。成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時(shí)，希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般，賜予孩子士氣和啟發(fā)。

來自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身閱歷和孩子共享為人處世的才智。成長(zhǎng)的懊惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和好友。

二、活動(dòng)對(duì)象

小學(xué)到初中親子家庭

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：XX年6月21日晚19：00X21：00（父親節(jié)，周日）

地點(diǎn)：大夢(mèng)書屋（XX區(qū)夢(mèng)山路27號(hào)）

四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)

主辦單位：XX少年兒童出版社、XX教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀研討中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢(mèng)書屋

五、參與對(duì)象：

1、擬出席嘉賓：楊XX等人

2、部分嘉賓介紹：

楊XX：聞名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家，XX少年兒童出版社副社長(zhǎng)、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。

郭XX：閩江師范高等?？茖W(xué)校副教授。XX蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研討中心創(chuàng)立人之一。教書育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會(huì)的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

鄭XX：XX幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授，長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研討，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，主動(dòng)推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長(zhǎng)、老師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

曉XX：知名少兒電臺(tái)主持人，《晚安珍寶》欄目主持人，主任播音員，國(guó)家二級(jí)心理詢問師，主持XX人民播送電臺(tái)901左海之聲少兒播送節(jié)目《晚安珍寶》多年，現(xiàn)已出版《歡樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cd光盤。

何XX：XX省語文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事，XX省作協(xié)成員，XX地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和提倡者，近年來提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主見。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學(xué)通訊》等各級(jí)期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場(chǎng)——?dú)g樂教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專著、專輯。

雷XX：XX教育研討院教研員，XX小學(xué)語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級(jí)讀書會(huì)，并主動(dòng)參與兒童閱讀推廣活動(dòng)。

郭XX：XX試驗(yàn)小學(xué)高級(jí)老師，長(zhǎng)期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研討，有肯定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為XX市優(yōu)秀班主任、校內(nèi)十佳班主任、十佳老師。

六、活動(dòng)流程（90分鐘）

1、主持人開場(chǎng)，介紹本場(chǎng)讀書會(huì)的主題和出席的嘉賓。（2分鐘）

2、嘉賓主持開場(chǎng)，播放林良的視頻（5分鐘）。

3、曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會(huì)有這16封信”并分

享《爸爸的十六封信》（25分鐘）

4、嘉賓共享親子溝通的有效方式。（25分鐘）

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)（30分鐘）

來自爸爸的'一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》（請(qǐng)幾組親子家庭來共讀）

給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請(qǐng)一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請(qǐng)大家送上賀卡，再給爸爸一個(gè)大大的擁抱。

6、主持人結(jié)尾，布置任務(wù)，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的爸爸們回去給孩子寫一封信，這些信

待孩子長(zhǎng)大成人或許就將成為最寶貴的回憶和禮品。

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

通過對(duì)話，提升同學(xué)對(duì)作品的理解，感受作品的人文魅力，體會(huì)作品的生命詮釋，并引發(fā)同學(xué)持續(xù)閱讀的欲望。

活動(dòng)流程

一、猜猜看

出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。

二、心心相印

1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個(gè)

2、這么多形形色色的兒童形象，你認(rèn)為他們有什么相像的地方

3、在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子你從他身上學(xué)到了什么

4、來到了油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰交好友呢

三、真情告白

1、談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟和啟發(fā)是什么。

2、把自己的感悟濃縮成一句話寫下來并溝通。

四、精彩回放

自由選擇自己認(rèn)為精彩的`描寫人物內(nèi)心世界的段落和著

音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。

五、推而廣之

1、老師與同學(xué)分別推介《草房子》。

2、老師向同學(xué)推介曹文軒的其他作品。

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇3

一：活動(dòng)目的

豐富社團(tuán)活動(dòng)，強(qiáng)化部門成員間的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)彼此的理解與友情；同時(shí)拓展大家的.視野，加深對(duì)生活的思索.

二：活動(dòng)時(shí)間

20XXX4X12到20XXX4X23（星期五下午7點(diǎn)）

世界讀書日

三：活動(dòng)地點(diǎn)

多媒體教室

四：活動(dòng)內(nèi)容

1.各部組成讀書會(huì)活動(dòng)小組，（希望大家認(rèn)真看完一本書，將有所感想的一段共享給大家，也可提出自己的各種懷疑，大家互相學(xué)習(xí)。

2．詳細(xì)流程：

第一階段：以各小組為活動(dòng)單位發(fā)言，發(fā)言時(shí)請(qǐng)準(zhǔn)備好發(fā)言稿?？梢灾谱鱌PT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發(fā)言時(shí)間10—15分鐘

第二階段：小組發(fā)言后，請(qǐng)講評(píng)老師點(diǎn)評(píng)5分鐘左右

第三階段：進(jìn)入自由提問階段，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行提問。時(shí)間5分鐘左右，行輕松溝通商量。下一活動(dòng)小組以

此類推。（留意：只發(fā)表自己的看法不能進(jìn)行反對(duì)性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r(shí)希望大家組織好自己的語言。）

3.本屆讀書會(huì)會(huì)邀請(qǐng)老師和學(xué)者，如發(fā)現(xiàn)思想鋒利、制造性強(qiáng)的讀書筆記，我們會(huì)將此讀書筆記在本社社報(bào)上刊登并寄至校報(bào)進(jìn)行發(fā)表。

望大家做好準(zhǔn)備。

五：結(jié)束語

1．此次讀書會(huì)是提升自己拓展視野的好時(shí)機(jī).不肯定要看心理學(xué)方面的書籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟(jì)方方面面類書籍請(qǐng)大家踴躍參與.

2．社團(tuán)以外的同學(xué)，都?xì)g迎參與，最終建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書。

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)主題：“讀書破萬卷，下筆如有神”。提倡高校生擠出時(shí)間看一些

有益的書。

活動(dòng)時(shí)間；待定。

活動(dòng)地點(diǎn)；待定。

舉辦單位；南通高校商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。

讀書會(huì)的背景；當(dāng)代高校生在高校這個(gè)象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平常多讀點(diǎn)書，在充實(shí)自己的.同時(shí)也可以與同學(xué)、好友進(jìn)行溝通，拓展自己的視野。方守金老師說高校里假如不讀夠XXX本書，除非你依靠權(quán)勢(shì)，那么你的人生會(huì)一塌糊涂。

活動(dòng)意義：“書到用時(shí)方知少”，讀書能使我們高校生開拓視野，為人

際溝通奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。高校生必需具備優(yōu)良的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，所以在平常的學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間，給過去的自己彌補(bǔ)，給如今的自己充電，給將來的我們蓄勢(shì)。

活動(dòng)步驟：

A．宣傳：利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁高校生多讀書，讀好書。（如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）

B．活動(dòng)：進(jìn)行讀書溝通展。

C．制作書名書簽：推舉自己所讀的書并進(jìn)行溝通讀書隨想。

活動(dòng)實(shí)施：

1.提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書的必要性。

2.舉辦讀書溝通展，活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書溝通可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并賜予禮品，帶動(dòng)讀書氣氛。

活動(dòng)預(yù)算：略

活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1．維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

2．保持現(xiàn)場(chǎng)干凈

3．留意協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的：

書是人類的好友，書是人類提高的階梯！為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，經(jīng)過開展“和書交好友，讀書伴我成長(zhǎng)，游覽學(xué)問大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，取得真知，樹立幻想！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的.好習(xí)慣。

2、經(jīng)過活動(dòng)，使同學(xué)從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自我的心靈。

3、經(jīng)過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新，思維活潑，綜合實(shí)踐本領(lǐng)的提高。

4、經(jīng)過活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交好友，營(yíng)造良好的讀書氣氛，為營(yíng)造書香學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題：

1、我讀書，我歡樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

四、活動(dòng)資料：

讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。

“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和同學(xué)的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推舉優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”，汲取我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，連續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng)，誦讀古詩、詞、文。

“閱報(bào)”，閱讀程度合適的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)（刊），每一天閱讀10分鐘。

五、活動(dòng)實(shí)施：

1、制定讀書計(jì)劃書：

（1）每個(gè)同學(xué)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。詳細(xì)格式可讓同學(xué)依據(jù)自我喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其活潑活潑、各具特色，其中要有讀書的資料、目標(biāo)、措施、完成時(shí)間等。

（2）班級(jí)結(jié)合同學(xué)的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情景，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡(jiǎn)潔明了。

（3）定期組織一次“讀書計(jì)劃書展現(xiàn)會(huì)”。

2、舉辦讀書博覽會(huì)：

（1）每個(gè)同學(xué)每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每一天上午課前非常鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“明星名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的XX”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自我在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中構(gòu)成良好的讀書氣氛。

3、出讀書小報(bào)：

（1）每個(gè)同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的幫忙下，搜集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。

（2）班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動(dòng)中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)建立起個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用，讓每個(gè)同學(xué)都能多讀書、讀好書，校圖書室每一天午時(shí)午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)。

（3）每個(gè)同學(xué)每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一篇自我的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和溝通站。

6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：

讀書活動(dòng)中，班級(jí)要主動(dòng)組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競(jìng)賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營(yíng)造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，穩(wěn)固同學(xué)的讀書成果：

（1）充足利用各班教室后墻板報(bào)，按時(shí)將同學(xué)的讀書筆記展現(xiàn)出來，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

（2）每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者。

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)背景：

同學(xué)通過讀《三只小豬》對(duì)小豬有了新的認(rèn)識(shí)，提高了閱讀愛好，于是我想向同學(xué)推舉一系列有關(guān)“豬”的書籍，激發(fā)同學(xué)的課外閱讀愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過師生共同讀故事，了解書的大約內(nèi)容。

2、通過讀故事激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖文對(duì)比的課件

活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入：

最近同學(xué)們結(jié)交了一位新好友，它長(zhǎng)的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來搖搖晃晃

睡起覺來呼嚕呼嚕個(gè)沒完沒了，它是誰（小豬）

同學(xué)們?cè)谀谋緯虾退蔀榈暮糜眩ā度恍∝i》）

《三只小豬》里有三只豬寶寶，你喜歡哪一只為什么

今天這只才智小豬又遇到了狐貍，誰能說說狐貍是什么樣的動(dòng)物

才智小豬遇到狡猾的狐貍會(huì)發(fā)生什么好玩的事呢今天我們一起走進(jìn)《我的幸運(yùn)一天》這個(gè)故事。

二、師生共同讀故事

1、猜一猜

今天會(huì)是誰的幸運(yùn)一天

指導(dǎo)“幸運(yùn)”的意思。

2、讀一讀

師生共同看故事，讀故事。讀中溝通、思索。

（1）指導(dǎo)看圖：饑餓的狐貍看到主動(dòng)送上門來的小豬的興奮（馬上準(zhǔn)備好鍋，想美餐一頓）。

狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩勞碌的'樣子和勞累的樣子（滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神）。

（2）猜情節(jié)：小豬走錯(cuò)了門，被狐貍捉到，會(huì)用什么方法救自己呢

（3）表演故事：給小豬洗澡的過程。

給小豬按摩的情節(jié)。

（4）指導(dǎo)朗讀：狐貍捉到小豬的快樂心情。

小豬逃出狐貍家的興奮心情。

三、好書推舉：

（1）自己讀一讀《我的幸運(yùn)一天》。

（2）才智小豬的其他故事《小豬唏哩呼?！?。

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營(yíng)造主動(dòng)向上、健康文明的校內(nèi)文化氣氛，推動(dòng)和諧校內(nèi)建設(shè)；同時(shí)也為了呈現(xiàn)同學(xué)的獨(dú)特風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)同學(xué)博覽群書，開闊同學(xué)的'閱讀視野，增長(zhǎng)學(xué)問，陶冶情操，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校內(nèi)，悅讀伴成長(zhǎng)”的讀書系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

書香滿校內(nèi)，悅讀伴成長(zhǎng)

三、宣傳口號(hào)：

1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2、取得學(xué)問，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、人不但要有學(xué)問，更要有文化。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年10月

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體同學(xué)、家長(zhǎng)及老師

五、階段與要求：

第一階段：宣傳、啟動(dòng)階段。（10月初）

開展一次國(guó)旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動(dòng)的目的、要求，營(yíng)造濃郁的讀書氣氛。

建設(shè)和完善班級(jí)圖書角，為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻(xiàn)兩本看百本”的活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角中書本的數(shù)量，并各班要結(jié)合小崗位建設(shè)，布置專人負(fù)責(zé)借閱。

各班圍繞“書香滿校內(nèi)，悅讀伴成長(zhǎng)”，出一期專題板報(bào)。

發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動(dòng)，為孩子選購(gòu)一些少兒讀物，賜予孩子最好的精神糧食。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段。（10月上中旬）

語文老師利用閱讀課給同學(xué)做一次課外閱讀指導(dǎo)。

美術(shù)老師利用美術(shù)課開展自制書簽指導(dǎo)，并組織同學(xué)參與競(jìng)賽。

班主任利用校班隊(duì)會(huì)時(shí)間召開一次“讀書信息溝通會(huì)”，讓同學(xué)在全班介紹課外閱讀內(nèi)容。（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡(jiǎn)介，還可以是讀書體會(huì)，并要求聽者作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。）

組織同學(xué)圍繞“國(guó)慶閱兵式”開展征文活動(dòng)。（三——五班級(jí)）

參與區(qū)老師朗誦競(jìng)賽。

分班級(jí)開展閱讀積累活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)予以點(diǎn)評(píng)。

一班級(jí)：與“字寶寶”交好友

二班級(jí)：讀成語故事，探中華文明

三班級(jí)：閱讀名言，才智人生

四、五班級(jí)：歡樂閱讀，好書推舉

第三階段：總結(jié)評(píng)比。（10月下旬）

“書香班級(jí)”評(píng)比。

“讀書主動(dòng)分子”評(píng)比。

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)目的

通過開展定期的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)我們團(tuán)員青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氣氛。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫力量、豐富文化底蘊(yùn)。同時(shí)通過溝通商量發(fā)現(xiàn)自己想法的缺乏和局限，增加自己看問題的角度，增加人和人之間的溝通協(xié)作意識(shí)，提高綜合實(shí)踐力量。

二、活動(dòng)流程

心得溝通：主講人在讀書會(huì)上通過PPT的形式共享自己的讀書心得，并提出探討的話題。2.問題探討：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或日常工作對(duì)提出的問題進(jìn)行探討。3.電影賞析：探討經(jīng)典電影中包含的'社會(huì)現(xiàn)象。4.商量總結(jié)此次活動(dòng)，為下次活動(dòng)提供建議。

三、活動(dòng)布置

1.時(shí)間：

2.地點(diǎn)：

3.參與人員：

四、活動(dòng)意義

1.通過讀書活動(dòng)，激發(fā)我們的讀書熱忱。

2.通過讀書活動(dòng)，豐富我們的閱讀量，培育我們的閱讀力量，促進(jìn)我們學(xué)問的更新、思維的活潑、綜合素養(yǎng)的提高。

3.通過讀書活動(dòng)，讓我們?cè)趫F(tuán)員青年中營(yíng)造一種讀書的氣氛，讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜?，讓更多的人參加到讀書的行列中。

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇9

為了弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生提供展現(xiàn)硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富師生的校內(nèi)文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，學(xué)校確定開展全校師生迎新硬筆書法競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)形式：開展班級(jí)全體參與競(jìng)賽及全校老師競(jìng)賽。

二、參賽人員：班級(jí)同學(xué)競(jìng)賽并選拔10名參與全校競(jìng)賽，全校老師。

三、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：1月10日班會(huì)課

地點(diǎn)：各班教室、辦公室

四、競(jìng)賽的`內(nèi)容和規(guī)格：

同學(xué)參賽內(nèi)容各班級(jí)班主任統(tǒng)一，老師書寫內(nèi)容由評(píng)委確定。

五、競(jìng)賽要求：

1.同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完好的作品不能參評(píng)；

2.一、二班級(jí)用鉛筆書寫，三、四、五班級(jí)用藍(lán)黑水鋼筆書寫；

3.老師和同學(xué)的競(jìng)賽用紙統(tǒng)一提供；

4.參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍；

5.留意字要寫得工整、均勻、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得精確（留意，一般地一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）；

6.各班級(jí)的競(jìng)賽同一時(shí)間進(jìn)行。

7.競(jìng)賽時(shí)同學(xué)需自帶語文課本。

六、本次競(jìng)賽評(píng)委：殷宇寶、范文龍、許蘊(yùn)霞

七、嘉獎(jiǎng)方法：

1.教導(dǎo)處組織評(píng)委老師按班級(jí)各評(píng)出各班級(jí)段一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。老師一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，部分激勵(lì)獎(jiǎng)。

2.獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展現(xiàn)。

八、留意事項(xiàng)：

1.寫得不好的同學(xué)不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。

2.無信息算無效作品處理。

3.各班的班主任和老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)行。

九、評(píng)比要求：

工整均勻5分；寫字姿態(tài)3分；沒有錯(cuò)別字1分；卷面清潔1分

為了豐富班級(jí)文化生活，培育同學(xué)良好的朗讀力量，提高語文素養(yǎng)，以此提高同學(xué)的說話力量和朗讀水平，讓同學(xué)擁有一個(gè)自我展現(xiàn)的活動(dòng)平臺(tái)，特進(jìn)行班級(jí)課文誦讀競(jìng)賽。

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇10

一、指導(dǎo)思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國(guó)作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經(jīng)典，讓同學(xué)直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田，

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓同學(xué)愛讀書，讓書成為他們的好友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增長(zhǎng)學(xué)問。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂，提高賞識(shí)力量。

三、讀書口號(hào)：讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

四、活動(dòng)想象：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

（一）依據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積到達(dá)16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

選讀篇目：同學(xué)依據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

3、充足合理地利用課余時(shí)間來讀書。如布置中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。

（二）老師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃，同學(xué)依據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、依據(jù)推舉書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍３本以上）

3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展現(xiàn)活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）同學(xué)依據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，老師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者連續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。

3、老師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展展現(xiàn)活動(dòng)

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。（２０X、２、２７）

２、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

３、寫8X10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展現(xiàn)。

４、參與一次讀書心得的溝通會(huì)。和自己的好好友溝通一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

５、主動(dòng)動(dòng)筆，踴躍投稿。

５、開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì)，給同學(xué)提供展現(xiàn)的舞臺(tái)。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓同學(xué)有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是合適小同學(xué)的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

（2）發(fā)動(dòng)同學(xué)之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)好友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。不過要提示同學(xué)，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。

（3）利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫施行全天性開放，布置專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的同學(xué)開放圖書角，充足利用每分每秒的時(shí)間，保證同學(xué)每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（四）提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高同學(xué)的'閱讀愛好，培育同學(xué)的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展現(xiàn)階段（即品嘗讀書碩果）

（一）建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”（封面相同，內(nèi)容不同）

1、每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中搜集到的精彩片段、明星名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書一本。

（二）讀書小報(bào)競(jìng)賽

四人小組為單位，搜集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書手抄報(bào)競(jìng)賽，進(jìn)行評(píng)比。

（三）古詩詞、古文驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求同學(xué)在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以較快的速度寫下全部自己明白的詩句。比一比誰積累得較多。評(píng)出“十大詩詞積累王”。

（四）老師和同學(xué)共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)溝通會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)比。考核同學(xué)的閱讀情況，激勵(lì)同學(xué)讀好書，好讀書，和好書交好友。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，同學(xué)將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇11

活動(dòng)主題

“讀書破萬卷，下筆如有神”。提倡高校生擠出時(shí)間看一些有益的書。

活動(dòng)時(shí)間

待定。

活動(dòng)地點(diǎn)

待定。

舉辦單位

南通高校商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。

讀書會(huì)的背景

當(dāng)代高校生在高校這個(gè)象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平常多讀點(diǎn)書，在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、好友進(jìn)行溝通，拓展自己的視野。方守金老師說高校里假如不讀夠XXX本書，除非你依靠權(quán)勢(shì)，那么你的人生會(huì)一塌糊涂。

活動(dòng)意義：

“書到用時(shí)方知少”，讀書能使我們高校生開拓視野，為人際溝通奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。高校生必需具備優(yōu)良的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，所以在平常的學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間，給過去的自己彌補(bǔ)，給如今的自己充電，給將來的我們蓄勢(shì)。

活動(dòng)步驟：

A．宣傳：利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁高校生多讀書，讀好書。（如李開復(fù)《做最好的`自己》《世界因你而不同》）

B．活動(dòng)：進(jìn)行讀書溝通展。

C．制作書名書簽：推舉自己所讀的書并進(jìn)行溝通讀書隨想。

活動(dòng)實(shí)施：

1.提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書的必要性。

2.舉辦讀書溝通展，活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書溝通可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并賜予禮品，帶動(dòng)讀書氣氛。

活動(dòng)預(yù)算：

略

活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1．維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

2．保持現(xiàn)場(chǎng)干凈

3．留意協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇12

一、作品分析

《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個(gè)小同學(xué)的名義，通過日記體的形式，講解并描述了許多小故事，將“愛的教育”融進(jìn)這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。亞米契斯提倡的“愛的教育”，包括熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國(guó)，憐憫弱小，樂于助人，尊師愛生，關(guān)愛父母等人類美妙的精神。在作品中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

二、學(xué)情分析

我校地處三環(huán)外，生源以本地失地農(nóng)民及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女為主。我班同學(xué)40人，男女生對(duì)半，雖然已經(jīng)讀三班級(jí)了，但大部分男孩子自我意識(shí)較濃，團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差，同學(xué)間沖突不少，糾紛不斷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)氣氛不濃，自覺讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過閱讀《愛的教育》，感悟愛的魅力，受到愛的教育。

2、溝通閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。激發(fā)同學(xué)對(duì)書的熱愛。

3、采納“班級(jí)讀書會(huì)”的形式促使獨(dú)特化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置同學(xué)準(zhǔn)備《愛的教育》。

2、師生共同閱讀《愛的教育》，做好讀書筆記，完成讀書商量單。

3、制作多媒體課件。

五、活動(dòng)時(shí)間

6月3日2課時(shí)

六、活動(dòng)過程

（一）激情導(dǎo)入，揭題板題

老師唱《愛的奉獻(xiàn)》，直接揭題板題。

今天我們召開班級(jí)讀書會(huì)，溝通的就是這段時(shí)間我們共讀的一部世界兒童文學(xué)名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長(zhǎng)時(shí)間了，你覺得自己讀得怎么樣

（二）介紹我愛的書

1、師：孩子們，拿出你的書，給同桌介紹一下封面、封底和吧。

2、師：請(qǐng)用自己的話，給組內(nèi)的伙伴說說這本書的主要內(nèi)容。

3、師：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的幾句話說明這本書的特色。

4、師：人們這樣評(píng)價(jià)這部書：這是一本小書，又是一部巨著

（三）暢談我的所得

1、粗談人物

（1）師：孩子們，讀了這本書，你對(duì)書中的人物肯定會(huì)有很多自己的見解，誰來說說主人公安利柯是一個(gè)怎么樣的人呢請(qǐng)為我們描述一下他的獨(dú)特、家庭和他值得學(xué)習(xí)的地方等。

（2）師：你還喜歡書中的哪位人物他做的哪件事讓你記住了他通過這件事，你看到他具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)

師小結(jié)：這些孩子有自己的特點(diǎn)，他們充滿愛心，敢作敢為，老實(shí)和善，品德高尚，讓我們印象深入，難以忘記。

2、細(xì)談情節(jié)

師：書中的哪個(gè)故事最讓你深受感動(dòng)呢為什么

師：請(qǐng)你選擇一個(gè)精彩的片段細(xì)讀，把你認(rèn)為精彩的詞、句畫下來，把讀書感受批注在旁邊。

同學(xué)精讀片段，作批注后在組內(nèi)溝通。

（采納投影展現(xiàn)片段）請(qǐng)讀相同片段的孩子共同有感情朗讀，溝通自己的讀書感受，說清晰深受感動(dòng)的理由。

師小結(jié)：這些故事令人感動(dòng)的原因均出于愛，愛祖國(guó)、愛老師、愛同學(xué)，假如我們也能像他們一樣，愛我們身邊的每一個(gè)人，那我們班肯定會(huì)是全校最受歡迎的班級(jí)。

3、評(píng)說每月故事

師：書中的“每月故事”感人至深，請(qǐng)說說最觸動(dòng)你心靈的一個(gè)故事。

4、我想向你學(xué)

師：請(qǐng)以《我想向你學(xué)》為題，寫下你對(duì)書中最喜歡的人物想說的話。

師：孩子們，聽了你們情真意切的話語，我看到了其實(shí)你們是一群喜歡讀書、擅長(zhǎng)思索的挺聰慧的孩子，老師真為你們驕傲！從如今開頭，就讓我們專心讀書，體驗(yàn)生活的美妙，感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間”。只要我們有一顆愛心，還有什么沖突解決不了呢

（四）共享我的歡樂

1、師：好的東西要大家共同共享。一個(gè)人的喜事四十個(gè)人共享，那就多了三十九張笑容。今天我們共享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書，應(yīng)當(dāng)有更多人讀才好。你會(huì)將這本書介紹給誰閱讀呢為什么

2、（課件出示）生讀：書籍是人生前進(jìn)的燈塔，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是開啟才智的鑰匙，書籍是終身相隨的伴侶。

師總結(jié)：希望同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書，與書為伴、與書為友，讓閱讀點(diǎn)亮我們的生命。從今天開頭，我們就競(jìng)賽看誰讀的書多，悟到的道理最透徹。

（五）展現(xiàn)我的成果

師：我們既讀了《愛的教育》，又談了自己對(duì)人物的'評(píng)價(jià)，找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時(shí)分是不是依據(jù)愛好喜好在讀。請(qǐng)孩子們合上書本，我們做一個(gè)小測(cè)試。

（1）《愛的教育》是（），他的國(guó)籍是（）。

（2）學(xué)習(xí)成果好，每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是（）。

（3）（）為了救一班級(jí)的同學(xué)，腳被馬車碾斷了。

（4）（）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。

（5）可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是（）。

（6）半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）。

（7）《愛的教育》的主人公是（），他的家庭成員有（）。

（8）駝背奈里被人欺侮時(shí)，是（）救了他。

（9）（）從一個(gè)別人眼中的笨孩子變成了二等獎(jiǎng)的獲得者。

（10）生性活潑歡樂的克萊諦愛穿（）色的褲子，戴一頂（）皮帽。

師小結(jié)：孩子們，我們?nèi)缃褡x書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀，其實(shí)一本書可以讀的東西許多許多，剛剛的小測(cè)試就給我們指了路，以后讀書，肯定要多讀多思，才能有進(jìn)步。

七、活動(dòng)心得

我和孩子們的傾心交談，讓我感動(dòng)不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級(jí)讀書會(huì)”肯定會(huì)在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會(huì)記得在這個(gè)溝通會(huì)上自己成長(zhǎng)、成熟的每一步。而作為一名老師，我也會(huì)記得這樣的氣氛，這樣無拘無束的商量、對(duì)話，由于在這一刻，我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

讀書會(huì)活動(dòng)方案篇13

一、活動(dòng)背景

人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對(duì)孩子的愛。有一位父親由于工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒溝通。成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時(shí)，希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般，賜予孩子士氣和啟發(fā)。來自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身閱歷和孩子共享為人處世的才智。成長(zhǎng)的懊惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和好友。

二、活動(dòng)對(duì)象

小學(xué)到初中親子家庭

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：

20XX年6月21日晚19：00X21：00（父親節(jié)，周日）地點(diǎn)：大夢(mèng)書屋（XX區(qū)夢(mèng)山路27號(hào)）

四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)主辦單位：

XX少年兒童出版社、XX教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀研討中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢(mèng)書屋

五、參與對(duì)象：

1、擬出席嘉賓：楊XX等人

2.部分嘉賓介紹：楊XX：聞名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家，XX少年兒童出版社副社長(zhǎng)、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX：閩江師范高等?？茖W(xué)校副教授。XX蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研討中心創(chuàng)立人之一。教書育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會(huì)的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

鄭XX：XX幼兒師范高等專科學(xué)校副教授，長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研討，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，主動(dòng)推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長(zhǎng)、老師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

曉XX：知名少兒電臺(tái)主持人，《晚安珍寶》欄目主持人，主任播音員，國(guó)家二級(jí)心理詢問師，主持XX人民播送電臺(tái)901左海之聲少兒播送節(jié)目《晚安珍寶》多年，現(xiàn)已出版《歡樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。