第第頁中班安全教案錦集8篇

中班安全教案篇1

設計意圖：此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《非常交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內容不是許多，所以將健康領域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認識各種特種汽車。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒認識各種特種交通工具和探究特種汽車的愛好。

2、進展幼兒語言表達技能和綜合技能。

3、認識幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。

活動預備：

1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒對各種車的探究愛好。

(1)消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動；一見著火，發(fā)起沖鋒。

(2)灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在公路上。

(3)搶救車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶難過里甜。

2、聽故事《特種汽車用處大》后，通過提問了解幾種特種汽車。

(1)早上在公路上灑水的是什么車？

(2)車頂上有藍燈的車是什么車？

(3)救火的車是什么車？

(4)抓壞人的是什么車？

(5)伸出長手臂讓人站在上面做事的`是什么車？

3、請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的非常功用。

(1)灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向公路兩邊噴水，把街道沖洗潔凈并使空氣變得潮濕。

(2)搶救車：搶救車里躺著危重病人，醫(yī)生和護士守在旁邊進行急救。搶救車闖紅燈不算違反交通規(guī)章，由于救人最要緊。

(3)消防車：消防車的警笛讓全部的人都為它讓路，在消防車的車頂上，有長長的水龍帶，有可以升降的云梯，車身兩側站著消防隊員，他們個個都是勇猛的人。

(4)空中作業(yè)車：伸出長長的手臂，人們可以站在上面修路燈、修電線。

4、請幼兒拿己搜集的資料，講解并描述自己找到的特種車。

中班安全教案篇2

活動目標：

1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌控一些須要的自我愛護的方法。

2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。

3、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

活動預備：

教學掛圖2幅

活動過程：

1、請幼兒回憶已有閱歷，提出問題：小伙伴，你們做過那些車？乘車時要留意哪些安全問題呢？"

2、老師出示反映有關兒童乘車時擔心全行為的圖片，引起幼兒關注爭論："大家看，圖片上的`小伙伴做的對不對？為什么？有什么危急？"

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

第二幅圖片：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的車內吃帶棒的食物。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進一步引發(fā)幼兒爭論："在乘車時怎樣做才是安全的呢？"

4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設置場景，安排角色扮演司機和乘客。組織幼兒爭論：哪組小伙伴扮演得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進行表演，老師和幼兒一起進行觀賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。

活動延伸：

引導幼兒在角色區(qū)中玩"汽車站"的游戲。

中班安全教案篇3

活動目標：

1、了解桌椅運用不當會有哪些危急。

2、學習正確搬放桌椅的方法。

3、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

活動預備：

1、多媒體教學資源：故事《小桌椅的對話》。

2、幼兒用書第18～19頁。

活動過程：

1、講故事《小桌椅的對話》。

〔1〕播放多媒體教學資源故事《小桌椅的對話》講解并描述故事。

提問：小椅子對小桌子說了些什么？小桌子又對小椅子說了些什么？

〔2〕老師小結：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到損害。

2、引導幼兒結合生活閱歷說一說：日常生活中，假如我們不愛惜桌椅，不當心運用，會有哪些危急？

3、引導幼兒學習如何正確的.運用桌椅。

〔1〕組織幼兒談話，爭論：

我們要怎樣運用桌子和椅子？(輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)覺桌椅壞了實時告知老師修理，制止破壞桌椅的行為等)

怎樣搬動椅子最安全？怎樣做才不會遇到其他小伙伴？〔椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放〕

〔2〕老師示范正確搬動椅子的方法，請幼兒練習。

活動延伸：

1、在日常生活中隨時提示幼兒愛惜桌椅，輕搬輕放，進餐、活動結束后實時整理，整理好桌椅、操作工具和材料。

2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

中班安全教案篇4

設計意圖：

中班的幼兒性格開始形成，對四周事物充斥新奇，急于想去探究與體驗，卻往往忽視了自身的安全。《綱要》指出：“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位?！睘榱嗽變航⒄_的安全觀念，提高自我愛護意識，所以我細心設計了《留意安全》主題活動。

活動目標：

1、讓幼兒知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。

2、讓幼兒知道危急物品不要碰，學會愛護自己。

3、引導幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的安全意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

課件《會咬人的電》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會留意》及安全標識。

活動過程：

一、導入部分

老師用豐富的表情講解并描述故事《丟丟》

二、基本部分

1、聽完故事，老師提問“丟丟做了一件什么事情，結果怎么樣？”、“假如我們小伙伴遇到這樣的事情怎么辦？”請幼兒回答

2、播放課件《會咬人的電》，老師提問“丟丟又做了一件什么事情？結果怎么樣？為什么說電會“咬人”？”請幼兒回答。

3、結合教學掛圖，了解生活中遇到的危急物品，讓幼兒學會自我愛護。

4、查找幼兒園里的危急之處，爭論解決方法并認識標記。

5、回憶家里的擔心全因素及播放課件《咬人的機器》，讓幼兒知道不能碰危急物品，學會愛護自己。

三、老師小結

生活中存在很多危急的地方和危急物品，小伙伴在玩的.時候要盡量避開危急，不碰危急物品，學會愛護自己。

活動延伸：

和幼兒一起布置主題墻，請幼兒把安全行為圖片貼在“綠花標識”里，把危急行為貼在“紅花標識”里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到勝利的歡樂。

教學反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教案篇5

活動目標：

教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用"喊叫"〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來求助。

教會幼兒做個膽大的孩子。

考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

活動預備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程：

一、游戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伙伴扮小白兔，分別戴上頭飾。

老師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼涌現(xiàn)了，小兔"驚惶"萬分，有的`哭，有的躲……這時一只小兔〔開始由老師替代〕大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽實時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結："媽媽"表揚在緊急狀況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。〔此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容?！?/p>

三、提問："小伙伴，你們遇到有危急的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用"喊叫"〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來求助。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我愛護技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘！

中班安全教案篇6

活動目標：

1、情景故事及游戲的輕松開心氣氛中感受交通標識的作用，初步培育幼兒遵守交通規(guī)章的意適。

2、識常見的交通標識，知道它們的分類及所代表的意義。

3、膽表述自己的想法，進展想象力和制造力。

重點難點：認識常見的交通標識，知道它們的分類及所代表的意義。

活動預備：

1、動前請家長帶幼兒到公路查找各種交通標識，并收集有關交通知識的資料。

2、記圖片假設干保存相機中

3、圖片假設干：指示標記、警鈴標記、警告標記及高速馬路上的標記，線路背景圖一張。

4、狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標記四個。

活動過程：

一、引入：看電視圖片及線路圖。

1、通過故事，引導幼兒觀測說出小狗春游時見到的各種標記。

2、以小狗春游時遇見的標識為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導幼兒回顧小狗春游遇見的標識，并把相應標記放在線路圖上，向幼兒介紹標識的含義。

二、認識一些常見交通標識及其重要性。

1、出示各種標識，引導幼兒說出名稱及作用。

2、找標記的特點，給標記分類，介紹標記類別名稱。

3、引導幼兒爭論遵守交通規(guī)章的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

三、游戲：春游去，感受常見的交通標記，知道其意義。

幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記說出意義，并做相應的動作。

四、啟發(fā)幼兒爭論還見過哪些交通標識？

請幼兒在老師預備的標記中查找一個自己熟識的標記，去講給爸爸或媽媽聽。

教后反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標識、看標識、制作標識，過程中對標識產生很大的.愛好，在爭論、溝通中，把自己認識的標識介紹給別人，讓幼兒們認識更多地標識，對安全標識有了一個正確地認識，同時，幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系的，并且在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培育肯定的安全意識。

中班安全教案篇7

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中認識一些常見的交通標識。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動預備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標識〔照片或圖片〕。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

〔一〕開展聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀測。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全?！渤鍪咀挚ā敖煌ò踩薄?/p>

〔二〕在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，馬上向自己的對面出發(fā)。其他孩子認真觀測，看看會發(fā)生什么事情？

〔1〕孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

〔2〕假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種狀況呢？

〔3〕〔老師拿出信號燈標識〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用?！矊俗R貼在黑板上〕幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？〔人行道、非機動車道、汽車道〕

〔三〕初步了解常見交通標識的作用〔出示交通標識〕在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標識外，還有許多交通標識，這些交通標識都有什么用呢？

〔四〕現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標識對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的.本事，請小伙伴認真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小伙伴站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

〔五〕評價幼兒游戲狀況，結束。

兒童安全小知識：

１。加強紅綠燈意識．紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過公路．自覺地接受交通信號的指揮．

２。學齡前兒童過公路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們如在街道或馬路上行走，需要有成年人帶領．

３。不要在車輛接近時突然橫過公路．人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最末停下來有一個過程．汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停．最安全之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路．

４。不要扒車．一些小孩出于新奇，經常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步．這樣很簡單跌倒或摔傷．甚至造成生命危急．

中班安全教案篇8

活動目標

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中很多物品是不能咬