大班社會故事教案：做個守信用孩子一、故事簡介故事的主要目的是通過一個有趣的情節(jié)向大班幼兒傳授關于守信用的重要性。通過故事，幼兒能夠了解到什么是信用，為什么守信用是重要的，并學會如何做一個守信用的孩子。二、教學目標通過本故事的學習，幼兒應能達到以下目標：了解信用的概念和意義；了解守信用的好處和重要性；學會如何做一個守信用的孩子；發(fā)展幼兒的語言表達和合作能力。三、教學準備教師準備故事書：《小猴子學守信》；大班教室布置：提前在教室墻上張貼一份“守信用的好處”和“如何守信用”的海報；準備相關素材：圖片、卡片等。四、教學過程第一步：導入教師通過觀察海報的方式，引入信用的概念，詢問幼兒是否知道信用是什么，并引導幼兒簡單回答。教師簡單解釋信用的意義：信用是說話和做事的承諾。如果一個人守信用，那么他就是說話算數(shù)的人，別人會信任他。第二步：故事閱讀教師出示故事書《小猴子學守信》，向幼兒介紹故事的主要內容。教師朗讀故事，讓幼兒聚精會神地聽故事。適時地引導幼兒思考：小猴子為什么說了不算數(shù)的話？他的朋友們對他失去了信任嗎？他最后又是怎樣重建信任的？在故事中找出關鍵的情節(jié)和角色，引導幼兒發(fā)表自己對故事的理解和感受。第三步：探究討論教師以提問的方式引導幼兒思考：為什么守信用很重要？給幼兒足夠的時間來表達自己的想法。在黑板或白板上繪制一個大表格，將幼兒給出的守信用的好處進行歸納。如：信任：守信用的人會得到別人的信任和尊重。友誼：守信用的人可以和別人建立真摯的友誼。成功：守信用的人更容易獲得成功和機會。繼續(xù)與幼兒探究：如何才能守信用？讓幼兒們描述自己的觀點，并在白板上記錄下來。第四步：角色扮演教師與幼兒一起分角色進行扮演，以幫助幼兒更好地理解如何守信用。教師給予幼兒具體場景和角色，如：小明答應給小紅一個玩具，但是他忘記了；小紅生氣了，不再相信小明。請幼兒們自由發(fā)揮，扮演出劇情并找到解決辦法。第五步：總結反思教師引導幼兒回顧學習的重點內容：信用的概念、守信用的好處以及如何守信用。教師與幼兒一起總結這堂課的收獲和心得體會。鼓勵幼兒表達自己對守信用的信念，并通過互相夸獎來增強幼兒的自信心。五、教學延伸給幼兒分發(fā)小卡片，上面寫有不同的情景和行為，要求幼兒判斷該行為是否守信用，并給出理由。在日?；顒又幸龑в變簭娀匦庞玫男袨?，如：約定時間，尊重約定等。六、教學評估教師觀察幼兒的參與程度和表現(xiàn)，給予及時的肯定和鼓勵。教師評估幼兒在討論和角色扮演中對于守信用的理解程度。本教案通過講故事、討論和角色扮演等多種方式，幫助幼兒理解守信用的概念和好處，