關(guān)于幼兒園半年工作計劃合集7篇

幼兒園半年工作規(guī)劃篇1

本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到進(jìn)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃，扎扎實實做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

一、保育工作

搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。經(jīng)初步觀看，鄧x小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育。

積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長。

二、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、教學(xué)規(guī)劃，有規(guī)劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時機，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。

連續(xù)培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色自我表達(dá)力量和自我動手力量。通過學(xué)習(xí)培育，幼兒對這個活動會產(chǎn)生特別隆厚的興趣。他們一有空就會自覺動手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展迎新年親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開秋季家園運動會。我們將早作預(yù)備，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩卫怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全治理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強治理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長。

四、班級治理

一、每學(xué)期定期召開班務(wù)會，總結(jié)學(xué)期月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

二、仔細(xì)制訂好月、周、規(guī)劃。嚴(yán)格按規(guī)劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

三、仔細(xì)催促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

四、治理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物喪失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

一、依據(jù)大班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣傳有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

二、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

三、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。

四、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長第一時間取得聯(lián)系。

五、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)效勞。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

六、開展家園共育活動，歡送家長參與開放日活動。查找適宜時機請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑到達(dá)家園教育同步。

總之，我們將連續(xù)努力、把幼兒園工作做好，爭取取得更好成績！

幼兒園半年工作規(guī)劃篇2

園務(wù)工作

1、加強標(biāo)準(zhǔn)化治理，進(jìn)一步完善評價工作。

2、連續(xù)加強校園文化建立，把教育理念落到實處，表達(dá)幼兒園文化內(nèi)涵與積淀。

3、加強各項教育工作的成果總結(jié)，將教育活動討論成果整理成冊，完善園本教材資源庫。

4、利用網(wǎng)站、園報、“小星星電視臺”等各種形式加強對外宣傳力度。

5、加強教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造團(tuán)隊精神與一幼品牌。

6、以幼兒進(jìn)展為本，加強素養(yǎng)教育，注意安康領(lǐng)域進(jìn)展，讓每一位幼兒安康科學(xué)地成長。

7、發(fā)揮好省級示范園的引領(lǐng)示范作用，加大對口協(xié)作幫扶工作。盡最大努力做好對鼓樓巷幼兒園的幫扶任務(wù)，使其順當(dāng)?shù)耐ㄟ^驗收。

8、依據(jù)教育局進(jìn)展規(guī)劃擬定幼兒園進(jìn)展規(guī)劃。大力開展校園文化建立，打造一流辦園水平、一流教師素養(yǎng)。

教育教學(xué)和教科研工作

1、連續(xù)做好省級課題“提高區(qū)域活動的實效性”和市級課題“區(qū)域活動中幼兒探究力量培育的實踐討論”工作。

2、連續(xù)深化已有工程的研討。通過園本教研，連續(xù)豐富“IBM”小小探究者工程軟件，開發(fā)出的操作材料，進(jìn)一步深化軟件與幼兒園課程的整合。

3、連續(xù)深化“以園為本教研制度建立”工程工作，完善落實調(diào)整各項教研制度，積極開展各類教研活動，豐富教研活動形式和內(nèi)容，提高教研活動質(zhì)量，切實起到優(yōu)化教育理念和教育行為的作用。收集整理美術(shù)、音樂園本教材。

特色創(chuàng)新工作

1、連續(xù)圍繞藝術(shù)特色開展班級特色的開發(fā)，每班依據(jù)教師的特長和幼兒的興趣確立本班特色，并制定出活動規(guī)劃。

2、將課題討論與藝術(shù)特色活動相結(jié)合，用課題討論引領(lǐng)特色的活動的開展，提高特色活動的效果。

3、進(jìn)一步做好新生開心入園、活動區(qū)實效性、幼兒成長檔案等工作，使之成為一幼品牌內(nèi)容。

后勤保障工作

1、重視安全工作，抓好設(shè)備及食品安全衛(wèi)生工作。

2、合理搭配幼兒的養(yǎng)分膳食，保證養(yǎng)分均衡。

3、積極行動，齊心協(xié)力做好節(jié)能工作。

幼兒園半年工作規(guī)劃篇3

選擇了幼兒教師這個職業(yè)是由于對孩子的寵愛，為了更好的開展新學(xué)期的工作，作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快構(gòu)成自我的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。

為了自我更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長規(guī)劃，并在規(guī)劃實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、學(xué)習(xí)方面

在新的學(xué)期里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)悟他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際，適應(yīng)幼教進(jìn)展的新的局面。仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請教，準(zhǔn)時做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學(xué)反思。準(zhǔn)時總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，注意討論如何啟迪學(xué)生才智，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際嚴(yán)密結(jié)合，制訂課題，作出討論的規(guī)劃，準(zhǔn)時進(jìn)展階段反應(yīng)。

二、工作方面

對工作做到主動、進(jìn)取、踏實，勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)。對幼兒有愛心、急躁，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自我的孩子。對家長熱忱，準(zhǔn)時向每個家長了解幼兒在家情景，并向家長反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自我的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種規(guī)劃，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細(xì)分析和反思活動的效果，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全治理，加強＂安全第一＂的意識，做到時時事事到處講安全，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)展自我愛護(hù)意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)規(guī)劃。

三、家長工作方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的治理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。仔細(xì)聽從家長的意見和提議，滿意家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必需做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的情景，常常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

幼兒園半年工作規(guī)劃篇4

學(xué)期工作

總目標(biāo)現(xiàn)狀分析：本班共有幼兒40名，男22名、女18名，經(jīng)過一年的教育教學(xué)活動，我們發(fā)覺，大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活，并能遵守班級常規(guī)，能與同伴友好相處，語言表達(dá)力量及生活自理力量有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期又新入了6名幼兒，雖然不是哭鬧，但對幼兒園的集體生活還很生疏，一些行為習(xí)慣不是很好；原班幼兒還有上課不能集中留意力，不遵守紀(jì)律，動手力量還不是很強，生活自理力量差、比擬任性等問題。這些問題還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教育。本學(xué)期主要加強訓(xùn)練幼兒的自理力量和行為習(xí)慣的培育，還要進(jìn)一步加強幼兒的語言表達(dá)力量及學(xué)習(xí)力量的培育。

詳細(xì)措施：在一日活動的各個環(huán)節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教育，并在嬉戲中培育幼兒積極良好的社會情感。

加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活自理力量、作息習(xí)慣。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面的良好進(jìn)展。

詳細(xì)規(guī)劃教育教學(xué)活動

在教育教學(xué)方面，利用各種嬉戲活動，訓(xùn)練幼兒的動作敏捷性、精確性和協(xié)調(diào)性，在日?；顒又胁粩嗵骄克闹艿淖匀画h(huán)境和物質(zhì)世界，熟悉不同事物的特性，把握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精確性、敏捷性、靈敏性。留意傾聽別人的講話，有急躁，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用一般話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運用詞句，大膽回答下列問題，表達(dá)意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜愛觀賞文學(xué)作品。穩(wěn)固熟悉10以內(nèi)的數(shù)，將數(shù)量1—10的實物分類、排序，熟悉三角形、圓形、正方形，長方形，梯形，學(xué)習(xí)按圖形分類，以及按物體不同特征分類。

區(qū)域特色活動

1、區(qū)域：創(chuàng)設(shè)環(huán)境。依據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境，班級設(shè)有數(shù)量適宜、符合本班幼兒特點及教育目標(biāo)要求的活動區(qū)。充分利用場地，為幼兒供應(yīng)充分活動的時機。區(qū)域布置別致、可操作性強，空間安排利于各類嬉戲活動開展，有明顯標(biāo)志。設(shè)有溝通區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、社會體驗區(qū)等不同區(qū)域。

2、特色：進(jìn)展幼兒動手、動腦力量，培育幼兒的手指敏捷性為幼兒能夠握筆寫字打下良好的根底。進(jìn)展如下特色活動：撕紙、畫畫、折紙、小制作等手工活動。

德育教育

1、培育幼兒良好行為習(xí)慣。在常規(guī)教育方面，進(jìn)一步加強幼兒自我效勞力量的培育，催促幼兒自己的事自己做，把握正確的洗手、吃飯、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子及襪子，知道正確使用標(biāo)記，能遵守根本生活、嬉戲規(guī)章，愛惜公物，懂得共享與溝通，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

2、愛國教育系列活動：通過看課件、講故事等多種形式讓幼兒了解祖國。讓幼兒通過畫畫、做力所能及的事等形式來表達(dá)愛國之情。

3、利于節(jié)日教育活動對幼兒進(jìn)展感恩教育活動，如：三·八節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日教育。

班級幼兒治理

1、布置教室環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈、美麗的環(huán)境。培育幼兒的常規(guī)以及良好的行為習(xí)慣。

2、午餐時不講話，不掉米粒，單獨吃完自己的一份飯菜。

3、午睡時，培育幼兒獨立寧靜入睡，醒后不吵醒他人的好習(xí)慣。

4、與同伴友好相處，不爭奪和獨占玩具。

5、愛惜圖書，學(xué)會閱讀圖書的方法。

6、針對“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“十·一黨的生日”等節(jié)日教育來培育幼兒的感恩及愛國教育。開展手工活動，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽、教師等身邊的親人。

語言課上運用故事形式，教育幼兒愛教師，并情愿幫忙教師做事情。音樂課上“唱祖國”，使幼兒萌發(fā)愛祖國的情感。

7、召開家長會，與家長一起探討教育幼兒的方法。

8、帶著幼兒到戶外查找秋天，通過實踐、觀看讓幼兒記住秋天的特征。

9、開展禮貌教育活動，通過嬉戲和講故事活動讓幼兒學(xué)會理解“相互謙讓”。

幼兒園半年工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為根底，以進(jìn)展共性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)治理，加強課堂教學(xué)的討論，重視對新教師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的外鄉(xiāng)特點、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

三、教研重點：

1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。

3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。

3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個體需要”的教育實施策略。

(一)提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。

1.圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)展反思、剖析，形成觀點。

2.學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。

(二)充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的治理。

1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。

2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的根本閱歷重新修改，并討論對不同進(jìn)展階段幼兒根本閱歷，了解、觀測的方法。

3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)展評價討論。

(三)重視保育與教育結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推動。

1.確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的”承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。

2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點帶面形成多種幼兒保育為動身點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作標(biāo)準(zhǔn)與精巧化。

3.匯合近兩年幼兒患病的資料，(工作規(guī)劃)分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點的養(yǎng)分、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。

四、日常保教工作：

1.關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。

(1)為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

(2)班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地討論本班一日生活的流程。(思索一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

2.開展幼兒活動記錄評價的討論。

(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點工程(自定)，將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成鼓勵，讓家長關(guān)注了解，促教師能進(jìn)展每日集中性觀看與匯總分析。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各年級班組定期安排溝通與主動溝通。

(3)確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看工程，師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

3.拓展對幼兒體鍛工程的開展，并深入討論幼兒運動素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)工程。

幼兒園半年工作規(guī)劃篇6

為了更好對幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，本學(xué)期我們將綜合利用各種資源，實行多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保學(xué)問，提高環(huán)保意識。針對本班實際我們從以下幾方面進(jìn)展環(huán)保教育實踐與探究。

一、在一日活動中滲透環(huán)保教育，進(jìn)展環(huán)保學(xué)問教育。

在日常教育活動中滲透有關(guān)的環(huán)保學(xué)問，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。如：利用晨間談話、隨機教育等方式與幼兒共同爭論一些有關(guān)的環(huán)保問題;在班上評比環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小仆人的身份自覺參加到環(huán)境愛護(hù)之中;也可以在班上設(shè)立兩個垃圾桶，一個為可回收垃圾，一個則為不行回收垃圾，讓孩子時時關(guān)注到環(huán)保的問題……

二、帶著幼兒親身體驗，強化幼兒的環(huán)保意識。

組織幼兒實地參觀和感受幼兒園四周的截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗中熟悉愛護(hù)環(huán)境的重要性;利用漫步、戶外嬉戲等時間帶著孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進(jìn)一步加強孩子的環(huán)保意識。

三、家庭和幼兒園親密協(xié)作，共同合作。

由于幼兒的仿照性極強，具有無意識、自發(fā)性的特點，在家庭中，父母自然成為幼兒的仿照對象，因此也同樣要求家長應(yīng)從身邊的一點一滴做起，給孩子當(dāng)一個名符其實的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知教師，并賜予肯定的表揚，能讓幼兒有勝利感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。

與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，利用垃圾分類、節(jié)省用水、節(jié)省用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參加到我們的活動中來，以此增加幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園半年工作規(guī)劃篇7

指導(dǎo)思想：

以“三個代表“重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實縣局下發(fā)的《工作意見》和《補充意見》，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“雙爭“目標(biāo)和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個中心，堅持適度超前進(jìn)展，深入學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，正確領(lǐng)悟和理解《綱要》的根本思想，堅持教育創(chuàng)新，全面實施素養(yǎng)教育，著重加強教師隊伍建立，重點提高教師的師德和師能，促進(jìn)幼兒全面、富有共性地進(jìn)展，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。

奮斗目標(biāo)：

1、仔細(xì)制定教育進(jìn)展規(guī)劃，搞好幼兒園布局調(diào)整，積極推動教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

2、全面實施素養(yǎng)教育，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量，保持質(zhì)量優(yōu)等再上新臺階。

3、加強幼兒園常規(guī)治理，依法治園，依德治園。積極開展師幼“雙爭“活動，促進(jìn)教師與幼兒共前進(jìn)。

4、堅持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，圍繞市課題“幼兒親子交往調(diào)適藝術(shù)討論“為中心，以嬉戲教研活動為載體，積極推動幼兒園綜合課程改革。

5、仔細(xì)實施“名師工程“和“青藍(lán)工程“。加強骨干教師隊伍建立，重視新教師見習(xí)期治理，打造一支高素養(yǎng)的教師隊伍。

6、以貫徹縣局“十制止“為契機，強化教育就是效勞意識，切實加強師德師風(fēng)建立，努力提高干部隊伍素養(yǎng)，從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園收費行為，爭做教育收費標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。

7、進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部的治理考核細(xì)則，落實考核措施，使活工資真正活起來。

8、發(fā)揚“四千四萬“的精神，積極完成招商引資任務(wù)。

主要工作：

一、標(biāo)準(zhǔn)一日常規(guī)治理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。

1、嚴(yán)格一日常規(guī)。

幼兒園一日常規(guī)治理是一項必需常抓不懈的重點工作，是穩(wěn)步提高保教質(zhì)量的有效手段。為使我園的教育教學(xué)工作正常有序地開展，結(jié)合本園教職員工精減較多、教師需增加大量保育工作的實際狀況，開學(xué)前，我們組織全體教職員工仔細(xì)重溫一日教育教學(xué)、保育工作要求，保證人手一份各類人員“工作考核細(xì)則“，要求全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)，熟記在心，增加保教人員對幼兒全面負(fù)責(zé)的意識，加深對保教結(jié)合的理解，使崗位責(zé)任制規(guī)定的詳細(xì)工作內(nèi)容和要求真正落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量，使保教人員一日工作程序化。

2、加強過程治理。

園長室將連續(xù)對教學(xué)常規(guī)實行分層治理，充分發(fā)揮以往園長、副園長、教科主任（教研組長）、后勤組長教師的層次化治理網(wǎng)絡(luò)的作用，根據(jù)考核獎懲細(xì)則全面考核，將每人津貼的50%用于獎懲，按工作實績拉開安排差距，做到干好干差有區(qū)分。為使考核獎懲做到公正嚴(yán)明，園長室將加大對教師日常工作的考察、治理，連續(xù)做到“1-2-3“，即每周隨機與各班幼兒促膝交談不少于一次，看教師備課筆記不少于兩次，看保教活動不少于三節(jié)，隨機抽查各班環(huán)境、衛(wèi)生、區(qū)域活動材料的投放及更換狀況，并記錄在案，與考核及聘任嚴(yán)密掛鉤，做到優(yōu)勞優(yōu)酬，優(yōu)勝劣汰，爭取在九月份縣教育局組織的質(zhì)量評估活動中確保被評為優(yōu)等。

3、連續(xù)做好市課題討論工作。

本學(xué)期要加快市“十五“立項課題《幼兒親子交往調(diào)適藝術(shù)討論》的進(jìn)度，進(jìn)一步鼓舞和引導(dǎo)全體教師積極參加研討，使大家在實踐中發(fā)覺問題，在研討中有所熟悉，在改良中提升理念。該課題在本學(xué)期要著力于討論如何指導(dǎo)家長調(diào)適幼兒親子交往，提高其交往的藝術(shù)這一問題的探究。要求課題組制訂周密的規(guī)劃，科學(xué)合理地組織安排，做到討論人員、時間、地點、活動詳細(xì)落實，結(jié)合各類節(jié)日開展各項親子活動，并注意積存資料，做好科研階段總結(jié)工作。

4、辦好托班，滿意家長需要。

自20xx年3月起，我園為了便利家長的工作和學(xué)習(xí)，滿意家長的需要開辦了一個托班，一學(xué)期的教學(xué)工作得到了家長的滿足和確定，因此，本學(xué)期我園將連續(xù)開設(shè)托班，并加強托班日常治理，使托班的工作標(biāo)準(zhǔn)化，更好地為家長效勞。

二、優(yōu)化教師隊伍建立，樹立教育即效勞意識。

我園擁有一支高素養(yǎng)的教師隊伍，20xx年度再次被縣教育局評為“海安縣優(yōu)秀教師群體“，為了發(fā)揚成績，改良缺乏，我們將連續(xù)努力，從嚴(yán)抓師德，錘煉師能入手，加強教學(xué)討論，優(yōu)化教師隊伍建立，樹立良好師表形象。

1、政治學(xué)習(xí)嚴(yán)抓師德。

師德是師之靈魂，好的師德是一所幼兒園取得良好社會效應(yīng)的重要條件，因此，嚴(yán)抓師德是我們要常抓不懈的首要問題，本學(xué)期我們將著重做好以下工作來加強師德建立：首先，利用每周一下午政治學(xué)習(xí)時間組織全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)“三個代表“重要思想，《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德的若干意見》、《公民道德建立實施綱要》以及縣教育局頒發(fā)的《十制止》重要內(nèi)容，要求大家喜愛幼教事業(yè)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，時時領(lǐng)先垂范，到處為人師表。

其次，增加教師的“教育即效勞“意識。本學(xué)期，我們將組織教師重點爭論“教育是什么“？“教師的事業(yè)是什么？““該如何做一名好教師？我們該如何做好為社會、為家長、為幼兒的全方位效勞？“通過一系列研討，幫忙教師樹立“教育即效勞“的觀念，并組織教師參與鎮(zhèn)教委組織的“教育即效勞“專題演講競賽。再次，本學(xué)期，我們將開展各項活動來提高師德修養(yǎng)，如：教師人人參與本園的“雙爭“活動（即教師爭當(dāng)園級“十佳“教師，幼兒爭當(dāng)園級“五優(yōu)“寶寶），爭取被評為園級“十佳“教師；深入開展“獻(xiàn)愛心“活動，要求每位教職員工無償幫忙我園一名特困幼兒，賜予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫忙，為貧困學(xué)生獻(xiàn)上一片愛心，使他們感受到集體的暖和；連續(xù)開展“家長評議教師“及“園長接待日“活動，深入了解教師的師德表現(xiàn)和工作表現(xiàn)，促使教師人人注意自身形象，為幼兒園的進(jìn)展做出應(yīng)有奉獻(xiàn)。

2、注意師能培訓(xùn)，錘煉教師業(yè)務(wù)。

（1）組織教師連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》詳細(xì)內(nèi)容，領(lǐng)悟其中新的兒童觀、教育觀，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)的根底上，進(jìn)展全園研討、共同進(jìn)步。

（2）嚴(yán)格“教學(xué)六仔細(xì)“的要求，即：仔細(xì)討論教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)預(yù)備教具學(xué)具，仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)做好教后反思。要求每位教師都能自覺做到教學(xué)“六仔細(xì)“，園長室將加大常規(guī)檢查力度，并結(jié)合考核對教師的工作進(jìn)展公正的獎懲，以促進(jìn)教師工作的積極性。

（3）鼓舞教師在教育教學(xué)活動中大膽創(chuàng)新、敢于實踐，將工作中的閱歷、反思提練出來，撰寫教育隨筆、總結(jié)、論文，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，提升為自己的教育理念，要求每人每月至少撰寫兩篇隨筆或論文，并納入學(xué)期考核。

3、以研促教，提高教師素養(yǎng)。

（1）本學(xué)期，我園小班全面使用試驗教材，并逐年遞增對新教材的使用率，直至全園推廣使用，因此，組織教師熟識新教材的內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材的精神已是刻不容緩，我們要利用每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課時間，深入開展對試驗教材的研討工作，請園內(nèi)已使用過該教材的試驗班教師作指導(dǎo)講座，共同商討，共同討論，使全體教師都能快速適應(yīng)新教材的使用。

（2）連續(xù)開展“每周一課“活動。

“每周一課“近年來已成為我園教研工作的一項常規(guī)活動，本學(xué)期，我們將按縣局教育工作的要求，結(jié)合開展“送課下鄉(xiāng)“活動，深入開展“每周一課“活動，即：全體一線教師，凡屬縣級、鎮(zhèn)級骨干教師的，每人開一節(jié)園級示范課，組織教師進(jìn)展聽課，評課活動，其余教師在觀摩了骨干教師示范課后，每人開一節(jié)園級回報課。在聽取了示范課及回報課后，全園研討、推舉三至四節(jié)優(yōu)秀課開展“送課下鄉(xiāng)“活動，充分發(fā)揮中心園以點帶面的輻射作用。

三、大力實施素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1、爭當(dāng)“五優(yōu)寶寶“。

近年來，我園的“五優(yōu)寶寶“評比活動較受幼兒和家長的歡送，通過國旗下講話、晨間談話、家長園地、宣傳櫥窗等陣地的廣泛宣傳，全園幼兒已能形成你追我趕、人人爭當(dāng)“五優(yōu)寶寶“的熱潮，本學(xué)期我們將連續(xù)開展“五優(yōu)寶寶“評比活動，并結(jié)合此活動以及縣局教育工作意見，重點抓幼兒根底文明教育，組織幼兒學(xué)習(xí)海安文明市明守則、公民根本道