關(guān)于護(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃范文6篇(護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作計(jì)劃)護(hù)士，是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊(cè)取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)，依照本條例規(guī)定從事護(hù)理活動(dòng)，履行愛(ài)護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)安康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。護(hù)士被稱為白衣天使。護(hù)士一詞來(lái)自鐘茂芳在第一次中華護(hù)士會(huì)議中提出將英文nurse譯為“護(hù)士”，大會(huì)通過(guò)，沿用至今。工作時(shí)必需脫下便服穿護(hù)士服。

1、執(zhí)行根底、?？谱o(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)章制度。有嫻熟的護(hù)理操作技術(shù)，做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快、靈敏。操作時(shí)不能強(qiáng)迫、恫嚇，幫忙病人消退恐驚感，保持開(kāi)心的心情，要用言語(yǔ)關(guān)懷病人，使病人積極協(xié)作治療，以便收到良好的治療效果。

2、幫助醫(yī)生做好對(duì)病人及其家屬的詢問(wèn)、輔導(dǎo)、接診和治療工作。對(duì)病人要有高度的憐憫心，愛(ài)護(hù)愛(ài)惜、主動(dòng)熱忱，表情親切，說(shuō)話溫柔，工作急躁細(xì)致，有問(wèn)必答，絕不與病人爭(zhēng)吵。

3、執(zhí)行口服、注射、其它途徑給藥治療及采集檢驗(yàn)標(biāo)本;留意巡察、觀看病情及輸液狀況，發(fā)覺(jué)特別準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)生;幫助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理;負(fù)責(zé)怪血、取血，護(hù)送危重病人外出檢查。

4、常常性地深入病房和病人溝通，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，準(zhǔn)時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人解釋病癥的緣由、治療原則、留意事項(xiàng)并進(jìn)展飲食生活指導(dǎo)、安康教育指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)根底和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本科室的相關(guān)學(xué)問(wèn)，比方，本科常見(jiàn)病的發(fā)病緣由、病理、生理機(jī)制，治療、預(yù)防護(hù)理，多看本科室每個(gè)病人的病歷、治療經(jīng)過(guò)、療效及各項(xiàng)化驗(yàn)指標(biāo)，對(duì)本科室每個(gè)病人的病情用藥治療了如指掌，在進(jìn)展治療護(hù)理查對(duì)時(shí)，做到心中有數(shù)。一旦出錯(cuò)，能早期發(fā)覺(jué)，精確推斷。

6、負(fù)責(zé)醫(yī)療文件和物品治理，做好物品清點(diǎn)交接。工作完畢后，做好清潔衛(wèi)生及次日工作的預(yù)先預(yù)備，保持工作環(huán)境的干凈、美觀。準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)、反映患者對(duì)醫(yī)院效勞的意見(jiàn)及要求，并做好記錄。

護(hù)理專業(yè)中專以上學(xué)歷，取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格;

護(hù)士被稱作天使的職業(yè)，它需要有愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心以及急躁，一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅需要了解診療護(hù)理常規(guī)，嫻熟把握護(hù)理三級(jí)操作技能;而且要有很強(qiáng)的親和力、溝通力量以及語(yǔ)言表達(dá)力量。具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、較強(qiáng)的綜合分析力量，敏銳的洞察力。

根據(jù)《護(hù)士條例》規(guī)定，凡符合以下條件之一，并在教學(xué)、綜合醫(yī)院完成8個(gè)月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)的畢業(yè)生(包括應(yīng)屆畢業(yè)生)，可報(bào)名參與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試：

(一)獲得省級(jí)以上教育和衛(wèi)生主管部門認(rèn)可的一般全日制中等學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)歷，擔(dān)當(dāng)護(hù)士職務(wù)滿5年;

(二)獲得省級(jí)以上教育和衛(wèi)生主管部門認(rèn)可的一般全日制高等學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)?？茖W(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿3年;

(三)獲得國(guó)務(wù)院教育主管部門認(rèn)可的一般全日制高等學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)本科以上學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿1年;

考生的報(bào)名資格由省級(jí)衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)審核，考試合格者由衛(wèi)生部人才溝通效勞中心發(fā)給考試成績(jī)合格證明，作為申請(qǐng)護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)的有效證明。

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第一周

1、熟識(shí)環(huán)境

2、熟識(shí)工作人員上、下班流程，患者就診流程

3、熟識(shí)工作職責(zé)

4、血透的根本原理

5、血透的適應(yīng)癥

6、了解：機(jī)器工作原理及保養(yǎng)、消毒、清冼程序;透析液的成分;透析器的組成

7、血管路的組成和安裝

其次周

1、熟識(shí)肝素的應(yīng)用

2、把握機(jī)器版面按鍵及屏幕顯示內(nèi)容

3、初步處理機(jī)器報(bào)警

4、了解血管通路的選擇

5、了解透析器的復(fù)用

6、了解機(jī)器消毒

第三周

1、穩(wěn)固上周所學(xué)的內(nèi)容

2、根本能處理常見(jiàn)的故障報(bào)警

3、把握血管通路選擇和護(hù)理

4、把握下機(jī)技術(shù)

第四周

1、嫻熟處理機(jī)器報(bào)警

2、把握上機(jī)技術(shù)

3、把握急性并發(fā)癥的處理

4、了解HP的根本操作原理

5、把握透析器的復(fù)用

五周至第八周

1、嫻熟上、下機(jī)操作

2、嫻熟長(zhǎng)期血透病人的遠(yuǎn)期并發(fā)癥的護(hù)理

3、能獨(dú)立處理透析并發(fā)癥和機(jī)器報(bào)警

4、安康宣教

第九周至第十二周

1、嫻熟HP的操作及并發(fā)癥的處理

2、把握各種?？频膽?yīng)急預(yù)案、流程

3、熟識(shí)相關(guān)的法律法規(guī)

4、考核

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一、目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士把握：

1.多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報(bào)警緣由分析及故障的排解，識(shí)別特別心電圖。

(心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)

2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的緣由分析及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道治理。

(氣道治理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)

3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及留意事項(xiàng)。

(CVP、ABP安置和測(cè)量的操作與床旁講解)

4.微泵、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理。

(床旁講解)

5.各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。

(引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開(kāi)護(hù)理操作)

6.危重病人的觀看及護(hù)理、危重病人的搶救協(xié)作、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。

(危重病人的觀看和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊?guī)椭粑?亞低溫治療儀)

7.危重病人冷靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理。

(講課)

8.危重病人的養(yǎng)分支持護(hù)理。

(鼻飼操作+養(yǎng)分支持講課)

9.ICU院內(nèi)感染掌握。

(講課)

熟識(shí)：

1.ICU的環(huán)境及ICU的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

3.ICU消毒和護(hù)理治理。

4.氣墊床、血糖儀、周密計(jì)尿儀的使用。

了解：

1.床旁緊急手術(shù)的協(xié)作。

2.氣管插管、氣管切開(kāi)的護(hù)理協(xié)作。

3.PICCO護(hù)理

二、培訓(xùn)方式

專題講座：

1.氣道治理吳丹

2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測(cè)和護(hù)理伍林飛

3.ICU院內(nèi)感染的掌握院感科

4.危重病人根本監(jiān)測(cè)杜愛(ài)平

5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見(jiàn)報(bào)警的處理伍林飛

6.心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹

7.危重病人冷靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理虞獻(xiàn)敏

8.危重病人的養(yǎng)分支持廖燕

9.傷口護(hù)理入門史小莉

小講課：

1.ICU制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

2.危重病人觀看記錄書(shū)寫(xiě)的留意事項(xiàng)。

3.病員的安全與舒適(翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見(jiàn)性護(hù)理)

操作示范工程：

1.吸痰(開(kāi)放式吸痰和密閉式吸痰)

2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置

3.微量泵、容量泵的使用

4.測(cè)量CVP

5.氣管切開(kāi)的護(hù)理

6.氣管插管的口腔護(hù)理

7.心電監(jiān)護(hù)儀的使用

8.深靜脈置管的護(hù)理

查房與讀書(shū)報(bào)告、小講課：

1.依據(jù)病房收治疑難病進(jìn)展查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特別疾病的護(hù)理等。

2.查房與讀書(shū)報(bào)告、小講課的方式與區(qū)分。

三、詳細(xì)安排

要求:

1.入學(xué)時(shí)進(jìn)展操作考核。出科時(shí)進(jìn)展專科操作及理論學(xué)問(wèn)考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。

2.每人完成讀書(shū)報(bào)告一次或完成查房一次。

第一月：完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。詳細(xì)安排如下：

第1周：

1、了解ICU進(jìn)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。

2、了解各種物資的標(biāo)準(zhǔn)放置。

3、了解觀看記錄及其他ICU的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)。

4、了解并漸漸熟識(shí)ICU的?？撇僮?，加強(qiáng)根底護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)。(?？撇僮魇痉?

第2周：

1、強(qiáng)化ICU的各種?？谱o(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理)

2、了解危重病人的觀看、治療及護(hù)理。

3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教教師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容。

4、把握各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)及各種物資的用后處理。

5、熟識(shí)監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理。

6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)整、管道連接及用后處理。

7、入科操作技能考核。

第3周：

1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教教師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容

2、逐步熟識(shí)監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀看。

3、強(qiáng)化危重病人的觀看、治療及護(hù)理。

第4周：

1、連續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，嫻熟把握各種根底護(hù)理操作及?？撇僮鳌?/p>

2、參加專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度

4、熟識(shí)危重病人的監(jiān)護(hù)，把握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀看、逐步把握呼吸機(jī)的使用、

其次月：

1、連續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，嫻熟把握各種根底護(hù)理操作及專科操作。

2、參加專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度

4、逐步把握危重病人的監(jiān)護(hù)，把握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀看、呼吸機(jī)的使用

第三月：

1、連續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí)，不定期進(jìn)展業(yè)務(wù)查房。征求意見(jiàn)

2、把握危重病人的監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救協(xié)作，能識(shí)別特別心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

3、收集意見(jiàn)和建議，改良帶教方法，小結(jié)。

第四月：

1、把握危重病人監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救協(xié)作、識(shí)別特別心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

2、每人在組上完成治理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書(shū)報(bào)告一次。

第五月：連續(xù)完成進(jìn)修規(guī)劃，讀書(shū)報(bào)告，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)。

第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定。

四、考核

考核一般取平?？己顺煽?jī)和出科考核成績(jī)

平常考核包括：日常工作勝任力量與完成狀況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%)

出科考核成績(jī)：分為筆試(50%)與操作考核(20%)

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進(jìn)修學(xué)習(xí)是提升在職護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)的方法之一，做好進(jìn)修護(hù)士的帶教管制是醫(yī)院的重要工作，為使進(jìn)修護(hù)士能夠順當(dāng)完成進(jìn)修規(guī)劃，培育觀看病情、分析評(píng)判思維、解決實(shí)際問(wèn)題的力量，提升護(hù)理操作技能，確保帶教質(zhì)量，特制訂以下規(guī)劃：

1、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室前進(jìn)展崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、規(guī)章制度，護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)患溝通技巧、儀容儀表、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)理安全教育等。

2、科室依據(jù)進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修目的、時(shí)間、工作經(jīng)受、自身力量制定進(jìn)修帶教規(guī)劃。由護(hù)士長(zhǎng)指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)修生教學(xué)工作，保證各項(xiàng)進(jìn)修規(guī)劃的落實(shí)。

3、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)科室工作狀況，結(jié)合進(jìn)修生自身水平，指定業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、護(hù)師以上職稱人員擔(dān)當(dāng)進(jìn)修生帶教教師。

4、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室，首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室人員狀況、?？茦I(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。

5、依據(jù)進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，由帶教教師指導(dǎo)一周后，可酌情安排班次進(jìn)展單獨(dú)值班，參加科室各種護(hù)理工作。

關(guān)于最新護(hù)士培訓(xùn)工作規(guī)劃范文5

一、首先在護(hù)士中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

告知護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸是保障病人安全的首要條件之一，護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。在科內(nèi)努力制造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，適時(shí)，適地開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為治理重點(diǎn)來(lái)抓。

二、成立科室培訓(xùn)組織，抓好培訓(xùn)質(zhì)量治理

成立骨一科護(hù)士培訓(xùn)治理小組,由護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。依據(jù)我科進(jìn)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)規(guī)劃并組織實(shí)施，且定期對(duì)培訓(xùn)開(kāi)展工作狀況進(jìn)展督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法，把有用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。充分發(fā)揮小組的職能，負(fù)責(zé)督導(dǎo)科室新入職護(hù)士、夜班準(zhǔn)入護(hù)士、輪科護(hù)士的培訓(xùn)，按規(guī)劃組織科室的理論和技能培訓(xùn)及考核，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)展反應(yīng)和評(píng)價(jià)，確保培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)展。

三、實(shí)行多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。

采納授課、演示、爭(zhēng)論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本年度共進(jìn)行了業(yè)務(wù)小講課12次，護(hù)理個(gè)案查房12次，根本技能培訓(xùn)及?？萍寄芘嘤?xùn)12項(xiàng)，急救學(xué)問(wèn)及技能培訓(xùn)3次。針對(duì)護(hù)理人員急救反響薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡(jiǎn)易呼吸囊及多人急救技能的協(xié)作，并進(jìn)展了多人急診的入院的搶救演示。

四、落實(shí)護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)和連續(xù)護(hù)理教育。

加強(qiáng)護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施流程化效勞，嚴(yán)格無(wú)菌操作及查對(duì)制度，提高護(hù)理質(zhì)量，對(duì)不同年資，力量的護(hù)士進(jìn)展不同的培訓(xùn)，讓大家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并做好“傳、幫、帶”的工作，目前我科臨床護(hù)理人員分四個(gè)層級(jí)：即n1(閱歷護(hù)士)n2(初級(jí)責(zé)任護(hù)士)n3(高級(jí)責(zé)任護(hù)士)n4(?？谱o(hù)士)。除了按要求分層級(jí)培訓(xùn)外，我們工作5年內(nèi)的護(hù)士也參與由護(hù)理部組織的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，現(xiàn)參與標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)護(hù)士有4人，每月參與讀書(shū)月考，本年度無(wú)考試不合格人員，本年度護(hù)士“三基”理論學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)率為100%，根本技能合格率100%。

五、制度、預(yù)案、疾病護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)

對(duì)我科護(hù)理人員加強(qiáng)制度、預(yù)案、疾病護(hù)理常規(guī)的培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)往年護(hù)理閱歷的總結(jié)，結(jié)合本年度我科室實(shí)際狀況，重新完善修訂了護(hù)理工作制度及各層級(jí)護(hù)理崗位說(shuō)明，明確各級(jí)各類