第6頁共6頁幼兒園小班?科學(xué)教學(xué)方?案實施方案?活動目標?1、知道?水果有自己?的獨特香味?。2、能?辨別出水果?的氣味并能?大膽講述。?活動準備?1、幻燈?片：水果-?柑橘類2?、不同香味?的水果(葡?萄、鴨梨、?哈密瓜、香?蕉)，洗好?或切好各裝?一盤分別放?在盒子里。?活動過程?1、觀看?幻燈片認識?水果讓幼?兒說出各種?水果的名稱?提問：你?知道這些水?果是什么味?道的嗎??教師：今天?老師帶來了?幾個個有趣?的水果盒，?老師想請小?朋友用鼻子?聞一聞，猜?猜盒子里裝?的是什么水?果。2、?聞一聞是什?么水果的香?味出示一?個水果盒，?請幼兒聞一?聞。先請?說對了的幼?兒品嘗，讓?后再請沒有?說對的幼兒?品嘗。3?、逐一出示?水果盒，用?同樣的方法?，感知水果?的香味并品?嘗。4、?通過聞一聞?，嘗一嘗，?讓幼兒感知?水果的香味?，知道水果?有自己獨特?的香味。?5、評價：?能大膽地?講出自己聞?到的結(jié)果，?并能辨別水?果的不同氣?味。幼兒?園小班科學(xué)?教學(xué)方案實?施方案（二?）【設(shè)計?意圖】小?班幼兒的嗅?覺感官經(jīng)驗?較少，他們?對氣味的概?念停留在好?聞與不好聞?、香與臭的?水平上，即?便有也是潛?意識里積累?的，很少有?探索各種物?品氣味的機?會。通過這?次探索活動?“氣味瓶”?，旨在給幼?兒提供一個?積累嗅覺經(jīng)?驗的機會，?讓幼兒了解?各種物品的?氣味?！?活動目標】?1.學(xué)會?用鼻子聞物?體的氣味，?發(fā)展感知能?力。2.?知道鼻子可?以聞氣味，?要愛護自己?的鼻子。?【活動準備?】每組一?套深色的瓶?子，里面分?別裝有：香?水、香油、?臭豆腐、醬?油、醋、酒?、蜂蜜等，?盡可能的提?供有各種氣?味的物品。?【活動過?程】1.?激發(fā)幼兒對?氣味的感知?興趣。師?：“小朋友?你們知道鼻?子有什么用?嗎?”(呼?吸、聞氣味?)拿起一只?瓶子，“假?如我想知道?瓶子里有什?么東西，應(yīng)?該怎么辦呢??”(看或?聞)2.?引導(dǎo)幼兒感?知各種各樣?的氣味。?(1)“桌?子上有很多?的瓶子，你?們知道里面?都是些什么?嗎?”(?2)請小朋?友打開瓶蓋?，聞一聞瓶?子里裝的是?什么東西。?聞好一個蓋?好，再換其?它的瓶子聞?，等一會兒?告訴大家，?你聞到了哪?些氣味??(3)幼兒?交流自己剛?才聞到了什?么氣味。?(4)老師?請每組一個?小朋友找出?醋的氣味??(或其它氣?味)的瓶子?，看誰先聞?出來。3?.引導(dǎo)幼兒?討論、擴展?經(jīng)驗。(?1)朋友你?在家里或別?的地方還聞?到過什么氣?味?請你告?訴大家。?(2)最喜?歡聞什么氣?味?不喜歡?聞什么氣味??為什么??幼兒討論交?流。教師?小結(jié)：不同?的東西有不?同的氣味，?鼻子能告訴?我們各種各?樣的氣味，?幫助我們辨?別不同的東?西。4.?總結(jié)討論?怎樣保護鼻?子啟發(fā)幼兒?回憶以往碰?傷鼻子或感?冒的感覺，?進行討論，?談?wù)劚Ｗo鼻?子的方法。?教師小結(jié)?：我們的鼻?子很有用，?可以呼吸，?還可以聞到?很多的氣味?，所以我們?要保護自己?的鼻子。知?道不挖鼻孔?，不把異物?塞入鼻孔，?活動時注意?不撞擊鼻子?，積極參加?鍛煉，增強?體質(zhì)等【?活動延伸】?在娃娃家的?廚房里放上?一套深色的?瓶子，里面?分別裝有：?香水、香油?、臭豆腐、?醬油、醋、?酒、蜂蜜等?，制成“氣?味瓶”，讓?幼兒辨別各?種氣味，并?用語言講述?自己的發(fā)現(xiàn)?。幼兒園?小班科學(xué)教?學(xué)方案實施?方案（三）?活動目標?：1.利?用不同的材?料制造人工?雨。2.?創(chuàng)造下雨情?景，感受想?象創(chuàng)造的樂?趣。3.?學(xué)習(xí)用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。4.在?活動中，讓?幼兒體驗成?功的喜悅。?5.培養(yǎng)?幼兒對科學(xué)?現(xiàn)象進行探?索的興趣。?活動準備?：1.提?供一些供幼?兒制造雨的?材料，如可?樂瓶，有孔?的瓶蓋，吸?管，樹葉，?海綿等，分?類放在材料?筐內(nèi)。2?.準備幾盆?清水放置在?室外。活?動過程：?(一)說說?我認識的雨?師：1?.小朋友，?你們看到過?下雨嗎?你?們看到的雨?是從哪里來?的?2.?下大雨時是?怎么樣的??什么聲音??(嘩嘩嘩)?3.下小?雨時是怎么?樣的?什么?聲音?(淅?瀝瀝)可引?導(dǎo)幼兒用動?作表示4?.你知道雨?有什么用嗎??(二)?探索人工降?雨的方法?今天請小朋?友們來當一?回“降雨師?”，我們也?來下一場雨?吧。1.?參觀材料?老師準備了?很多材料，?請你用小眼?睛仔細看一?下(1)?幼兒參觀?(2)交流?你看到了?什么材料，?教師根據(jù)幼?兒說的，逐?一出示材料?2.引導(dǎo)?幼兒探索人?工降雨的方?法：你們?能用這些材?料把水變成?雨嗎?教?師提出操作?要求：選你?喜歡的材料?找一塊空地?進行嘗試，?注意不要將?水弄到自己?的身上或別?的小朋友身?上。幼兒?自由探索?(1)樂瓶?降雨：在可?樂瓶內(nèi)灌些?水，擰上有?孔的瓶蓋，?向地上噴射?雨(2)?管小雨：吸?管蘸上水，?向空中甩一?甩，下小雨?了(3)?海綿雨：將?海綿吸飽水?，一擠，下?雨了(4?)樹葉雨：?用樹葉兜水?，向空中撒?雨(5)?牙刷雨：用?牙刷蘸點水?，向空中甩?一甩，下雨?了(6)?小手來降雨?：舀一把水?灑灑是小雨?，捧一捧水?淋下來是大?雨3.請?幼兒分享自?己是怎么樣?人工降雨的?，演示降雨?的方法(?三)給花草?樹木下場雨?師：花草?和大樹渴了?，請為他們?下場雨吧。?請幼兒選?擇一種或幾?種材料，給?花草樹木下?下雨。幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?實施方案（?四）活動?目標：1?、幼兒對物?體飄落產(chǎn)生?興趣和探索?的欲望;?2、幼兒能?用簡單的線?條記錄自己?的觀察;?3、幼兒能?用身體動作?表現(xiàn)不同物?體飄落的樣?子。活動?準備：泡沫?墊、平衡木?、雞毛、雪?花片、樹葉?、紙條、記?錄紙、筆?教育過程及?重點指導(dǎo)：?1、認識?材料：“小?朋友，今天?老師帶給了?大家一些禮?物，我們一?起看看都是?些什么?”?小朋友一一?認識這四種?材料，能說?出名字。“?想想，這些?禮物可以用?來玩什么呢??”2、?引導(dǎo)幼兒觀?察并操作：?①“你們?看看它是怎?樣落下來的??”老師示?范樹葉飄落?，小朋友觀?察，并用自?己的語言表?達，如小朋?友只能說出?是飄下來或?飛下來等，?進一步引導(dǎo)?其在空中的?動作。②?“我們來試?試這些材料?，看看它們?又是怎樣落?下來的好嗎??你們可以?自由選擇籃?子里的材料?，但可別忘?了玩兒過之?后得把它們?送回自己的?家，要不它?們的爸爸媽?媽得著急了?”。幼兒?自己擺弄各?種材料，老?師引導(dǎo)小朋?友用語言說?自己發(fā)現(xiàn)_?___是怎?樣落下來的?，個別能力?較強幼兒引?導(dǎo)其進行物?體間的比較?，先從飄下?來的空中動?作比較。接?下來可引導(dǎo)?幼兒比較物?體飄落的快?慢差異，“?____小?朋友，我們?倆一起放下?看看能發(fā)現(xiàn)?什么?”。?在飄落過?程中先在地?上進行，可?能有小朋友?會自己站到?平衡木上去?，引導(dǎo)小朋?友發(fā)現(xiàn)站得?高飄下來觀?察得更清楚?，時間更長?一些。鼓勵?其他小朋友?也試試。?③“小朋友?，你們看，?它們在空中?的樣子，像?是在干什么?呢?”先個?別引導(dǎo)，“?那你能學(xué)學(xué)?它的樣子嗎??”鼓勵孩?子在墊上學(xué)?樹葉落下的?樣子。激發(fā)?其他小朋友?想學(xué)的欲望?。放音樂?伴奏：“咦?!這個小朋?友真有趣，?他變成了_?___，是?這樣飄落下?來的，我們?也去試試吧?!請在做動?作的時候注?意別撞著朋?友了。”幼?兒和