冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson25Jenny’sFamily》評(píng)課稿前言本文將對(duì)冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson25Jenny’sFamily》進(jìn)行評(píng)課，并給出適用于此課的教學(xué)改進(jìn)方案，旨在讓教師們更好地應(yīng)用本課于教學(xué)實(shí)踐中。課程概述《Lesson25Jenny’sFamily》是冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的一節(jié)課。本節(jié)課主要圍繞“人物介紹及家庭關(guān)系”這一主題進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)是學(xué)習(xí)如何談?wù)摷彝コ蓡T，并能夠使用基礎(chǔ)的家庭成員詞匯。評(píng)課教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是對(duì)初學(xué)者而言較為簡(jiǎn)單的，主要圍繞英語(yǔ)中家庭成員的詞匯以及描述家庭成員的基本用語(yǔ)展開(kāi)，并且這些目標(biāo)都是可以達(dá)到的。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，有一點(diǎn)需要指出：這些目標(biāo)并不能真正讓學(xué)生深入理解家庭關(guān)系應(yīng)該如何描述。教學(xué)設(shè)計(jì)整堂課看起來(lái)并沒(méi)有什么問(wèn)題，教師選用的多樣化的教學(xué)手段也是值得稱贊的，但是一個(gè)細(xì)節(jié)需要指出：在翻譯這一環(huán)節(jié)里，教師并沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教師只是對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一些提醒和引導(dǎo)，但并沒(méi)有讓學(xué)生們?nèi)フ故舅麄兯斫獾姆g結(jié)果。因此，假如能在課堂上加強(qiáng)這部分的實(shí)際操作，那么學(xué)生的翻譯能力越來(lái)越好，同時(shí)也能更好地理解英語(yǔ)對(duì)中文的翻譯。教學(xué)思路整堂課的整體教學(xué)方式探求了“由淺入深”的教學(xué)方式，也充分展示了教師的課堂掌控能力。在這里，教師幾乎始終能夠在及時(shí)關(guān)注學(xué)生的同時(shí)對(duì)他們展開(kāi)提問(wèn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。但是可以改進(jìn)的地方仍然有一點(diǎn)：課程內(nèi)容的選擇需要更加貼合學(xué)生們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活，例如是否可以引入一些中英夾雜的對(duì)話，讓學(xué)生真正掌握一些實(shí)際應(yīng)用的場(chǎng)景。教學(xué)效果從學(xué)生們的反應(yīng)來(lái)看，整堂課對(duì)學(xué)生的吸引力還是比較好的，并且教師對(duì)學(xué)生的約束能力也值得稱贊。不過(guò)這也要求教師必須充分溝通，同時(shí)根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng)來(lái)決策課程下發(fā)的速度和強(qiáng)度。另外一點(diǎn)也值得重視：學(xué)生的練習(xí)時(shí)間還不夠充足，如果教師能在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，那么效果就會(huì)大大增強(qiáng)。教學(xué)改進(jìn)方案針對(duì)以上幾個(gè)方面，我們提出一些教學(xué)改進(jìn)方案，以期更好地將本節(jié)課融入到實(shí)際教學(xué)中去。家庭成員詞匯練習(xí)關(guān)于家庭成員詞匯方面的練習(xí)，我們建議在平時(shí)講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。比如在講解時(shí)加入一些實(shí)操練習(xí)，將家庭成員詞匯和實(shí)際語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生們更好地掌握單詞的運(yùn)用方法。核心詞匯學(xué)習(xí)和使用作為本節(jié)課的核心詞匯，家庭成員詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)生們必須要掌握的。在后續(xù)的教學(xué)中，我們可以加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，并且將課程內(nèi)的核心詞匯嵌入到句型中去。這樣能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握家庭成員的用語(yǔ)和句式。同時(shí)，通過(guò)對(duì)話和模擬對(duì)話等方案，可以讓學(xué)生真正掌握日常生活應(yīng)用的英語(yǔ)口語(yǔ)。引入實(shí)際應(yīng)用針對(duì)內(nèi)容的選擇，我們建議可以從家庭生活的方面入手。恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找相關(guān)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)渠道，例如使用家庭翻譯工具，借鑒外教的經(jīng)驗(yàn)，或者通過(guò)英語(yǔ)互動(dòng)游戲等方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用?？偨Y(jié)《Lesson25Jenny’sFamily》是本教材的一堂必修課程，它的教學(xué)難度并不是很大，而且內(nèi)容和習(xí)題等方面設(shè)計(jì)都較為完善。這節(jié)課更適合初學(xué)者，且對(duì)于學(xué)生掌握基本的家庭成員英文詞匯和句式很有幫助。從教學(xué)層面來(lái)看，教師應(yīng)該從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)來(lái)