人教版第十三章內(nèi)能階段檢測(cè)(第十三章)一、選擇題(每小題5分，共40分)1．5月31日是“世界無煙日”，吸煙有害健康已成為共識(shí)。在空氣不流通的房間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)?)A．分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．分子間有引力C．分子間有斥力D．物質(zhì)是由分子構(gòu)成的A2．(2020·新鄉(xiāng)月考)下列事例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是()A．炒菜時(shí)鐵鍋熱得燙手B．暖風(fēng)機(jī)開了，房間溫度升高了C．棉被被太陽曬得熱乎乎的D．汽車緊急剎車時(shí)，輪胎溫度急劇升高D3．(2019·蘇州)如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和蠟燭分別裝在兩個(gè)相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱。繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。下列說法正確的是()A．圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝時(shí)應(yīng)按照“由上到下”的順序B．圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱，可以控制相同時(shí)間內(nèi)冰和蠟燭吸收的熱量相同C．由圖乙可知，A圖線對(duì)應(yīng)物質(zhì)的內(nèi)能先增大后不變?cè)僭龃驞．由圖乙可知，B圖線對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是冰B4．(原創(chuàng)題)如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。下列說法正確的是()A.迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒B．通過此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證熱傳遞能改變物體的內(nèi)能C．硝化棉燃燒，是因?yàn)榛钊c玻璃筒壁摩擦生熱使空氣的溫度升高D．硝化棉燃燒，是因?yàn)橄聣夯钊倪^程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使筒內(nèi)空氣的溫度升高D5．(2019·北部灣)小明通過觀察媽媽“煲湯”的過程聯(lián)想到一些物理知識(shí)，下列說法不正確的是()A．“煲湯”是用熱傳遞改變物體的內(nèi)能B．湯鍋上方“白氣”的形成是汽化現(xiàn)象C．湯的溫度越高香氣越濃，說明分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈D．喝熱湯時(shí)先要吹一吹，是利用蒸發(fā)吸熱可以降溫的道理B6．關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量，下列說法中正確的是()A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．物體溫度不變，內(nèi)能一定不變C．物體吸收熱量，溫度不一定升高D．熱傳遞過程中，內(nèi)能總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移C7．鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等、初溫相同的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則()A．鐵塊的末溫低B．銅塊的溫度降低得少C．將它們相互接觸，熱量從銅塊傳到鐵塊D．將它們相互接觸，熱量從鐵塊傳到銅塊D8．(多選)用相同的電加熱器分別給質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱(不計(jì)熱量損失)，如圖所示的是它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化圖象。下列說法正確的是()A.液體A與B的比熱容之比為2∶3B．液體A與B的比熱容之比為1∶2C．加熱相同時(shí)間，液體B吸收的熱量比A吸收的熱量多D．液體A和B升高相同的溫度，B吸收的熱量較多BD二、填空題(每空2分，共30分)9．(2019·鄭州一模)盛夏時(shí)節(jié)，百花綻放，四溢的花香引來了長(zhǎng)喙天蛾懸浮在空中吸食花蜜，如圖所示。從物理學(xué)的角度分析，花香四溢是_________現(xiàn)象。寒冬料峭，初雪交融，雪中花朵的花香會(huì)變淡，這說明分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度和_________有關(guān)。擴(kuò)散溫度10．如圖所示，將一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)下稱量并讀數(shù)，然后將玻璃板水平接觸水面，稍稍向上用力拉彈簧測(cè)力計(jì)，則示數(shù)將________(選填“不變”“變大”或“變小”)，此現(xiàn)象間接說明分子間存在_________(選填“引力”或“斥力”)。變大引力11．(原創(chuàng)題)胡辣湯是鄧州有名的美食，當(dāng)一碗色香味俱佳的胡辣湯端到餐桌上時(shí)，香飄四溢，這是________現(xiàn)象；胡辣湯上“霧氣騰騰”，發(fā)生的物態(tài)變化是_________。擴(kuò)散液化12．在下圖的漫畫中，老人和小孩的感覺雖然不同，但從科學(xué)的角度看，兩幅圖都說明了_________可以改變物體的內(nèi)能；許多同學(xué)喜歡吃烤肉串，用炭火烤肉串的過程是利用__________的方式增加肉的內(nèi)能的。做功熱傳遞13．(2018·臨沂)大多數(shù)汽車防凍冷卻液是以水和乙二醇為原料混合而成的，其中主要成份是水，這是利用了水的__________的特點(diǎn)。配制防凍冷卻液時(shí)將乙二醇加入水中，二者混合后實(shí)際的總體積小于混合前水和乙二醇的總體積，這說明分子是運(yùn)動(dòng)的，同時(shí)也說明________________。比熱容大分子間有間隙4．(2019·河南模擬)在海灘上進(jìn)行“沙療”時(shí)，把人體埋在沙子里，沙子放出熱量，人體吸收熱量后體溫升高，內(nèi)能_________(選填“增大”“減小”或“不變”)，這是通過___________來改變內(nèi)能的；10kg的沙子溫度降低1℃放出的熱量是______________J。[已知c沙＝0.92×103J/(kg·℃)]增大熱傳遞9.2×10315．如圖所示，密閉絕熱容器內(nèi)有一個(gè)絕熱隔板(保證A、B間不發(fā)生熱交換)，隔板與容器之間無摩擦。隔板將A、B兩部分氣體隔開，當(dāng)抽去銷釘，發(fā)現(xiàn)隔板向右移動(dòng)，則A中氣體溫度_________，B中氣體溫度_________。(均選填“升高”“降低”或“不變”)降低升高三、實(shí)驗(yàn)探究題(共12分)16．(2019·濟(jì)寧)探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案：方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化。方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量。(1)為便于開展實(shí)驗(yàn)探究，熱源相同時(shí)，我們將方案中的“吸收的熱量”轉(zhuǎn)換為“加熱的時(shí)間”，通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可知吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)就是應(yīng)用這種轉(zhuǎn)換思想測(cè)量溫度的：當(dāng)溫度升高或降低時(shí)，溫度計(jì)中的液體便膨脹或收縮，從溫度計(jì)中_________的變化便可知溫度的變化。液柱(2)下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。①分析表中信息，小明采用的是_________(選填“方案一”或“方案二”)；②分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：_____________________；③如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選____液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液。方案二甲的吸熱能力強(qiáng)甲四、綜合應(yīng)用題(共18分)17．(2019·南陽月考)如圖所示是某太陽能熱水器，水容量為100L，該熱水器在冬季有效日照時(shí)段里，平均每平方米的面積上每小時(shí)接收的太陽能約為2.8×106J。若該熱水器接收太陽能的有效面積為1.5m2，每天日照時(shí)間按8h計(jì)算，且這些太陽能使裝滿水的熱水器中的水溫從20℃升高到60℃[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，水的密度為1.0×103kg/m3]。求：(1)熱水器中水的質(zhì)量。(2)一天內(nèi)熱水器中的水吸收的熱量。(3)熱水器在冬季的效率(水吸收的熱量占接收太陽能的百分比)。解：(1)太陽能熱水器中水的體積V＝100L＝100dm3＝0.1m3，太陽能熱水器中水的質(zhì)量m＝ρV＝1.0×103kg/m3×0.1m3＝100kg(2)一天內(nèi)熱水器中的水吸收的熱量Q吸＝cm(t－t0)＝4.2×103J/(kg·℃)×100kg×(60℃－20℃)＝1.68×107J1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是