三年級語文

2燕子

通過平常的觀察以及查閱資料，你知道小燕子有哪些特點(diǎn)？小學(xué)語文統(tǒng)編教科書三年級下冊第一單元學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)微視頻2燕子濟(jì)南高新區(qū)東城逸家小學(xué)常馨湊成吹拂橫掠聚攏偶爾翼尖圓暈蕩漾飛倦閑散纖細(xì)休憩木桿伶俐可愛幾痕細(xì)線曠亮無比波光粼粼平添：蕩漾：閑散：休憩：爛漫無比：自然而然地增添。水波一起一伏地動，也可以指歌聲和春風(fēng)。⑴無事可做而又無拘無束的日子。⑵閑著不使用的物資或者人員。休息。顏色十分鮮明、美麗。

湊拂掠聚偶爾翼漾倦散纖憩桿伶俐痕

湊拂掠聚偶爾翼漾倦散纖憩桿伶俐痕散sǎn沒有約束，松開，零碎的sàn由聚集而分離1、我那儲蓄罐貪婪地向我要那零散（）的硬幣。2、等我趕到電影院的時候，發(fā)現(xiàn)電影已經(jīng)散（）場了。sǎnsàn桿gǎn像棍子的細(xì)長部分量詞gān有一定用途的細(xì)長的木頭

家里那桿（）陳舊已久的旗桿（）可是爺爺?shù)拿泶?，誰也不敢動。gāngǎn思考：課文是從哪幾個方面來寫燕子的可愛活潑的？思考：課文是從哪幾個方面來寫燕子的可愛活潑的？燕子的外形1二三月份的春天2飛行時的燕子3休憩時的燕子4燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖燕子休憩圖一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。部分整體

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。青的草，綠的葉，都聚攏來，形成了爛漫無比的春天。人山人海熱鬧非凡熙熙攘攘

xīxīrǎngrǎng

桃紅柳綠、春光明媚、鳥語花香、春暖花開、繁花似錦、姹紫嫣紅。fánsìjǐnmèichàyān

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。學(xué)生丙：下課了，學(xué)生們又是怎樣活動的？（二）挖木匣染：下面“木”字的橫是長橫，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們再來讀一讀，品一品。四、拓展延伸一、復(fù)習(xí)舊知蒙：共13畫，注意下部要盡量寫得緊湊。小學(xué)語文教案篇63、導(dǎo)出課題：⑶思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號。四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時做準(zhǔn)備（三）詞句教學(xué)

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

燕子在天空里掠過，由這邊飛到了那邊。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

小燕子帶了

，在陽光滿地時，

于

，嘰的一聲，已由這里的

上，飛到那邊的

了。它的剪刀似的尾巴斜飛曠亮無比的天空稻田高柳下另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)用具：板塊四：領(lǐng)悟表達(dá)，拓展深化1、導(dǎo)入。體會文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。（1）、科利亞認(rèn)為自己錯在什么地方？為什么只量五步？2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理請文章脈絡(luò)。（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。師：琴聲給作者留下怎樣的印象?讓作者有怎樣的想法?請同學(xué)們體會作者的情感變化。蒙：共13畫，注意下部要盡量寫得緊湊。2．探尋這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，并學(xué)會從科學(xué)角度來作出正確的解釋教學(xué)本課可用1—2課時。四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時做準(zhǔn)備（1）孔子為什么要拜師？（齊）我們一起讀——那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，一、揭示課題，導(dǎo)入新課5、從這個故事中，可以看出愛迪生是一個怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？３、讀課文，理清條理：

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

小圓圈小圓暈

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線桿上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。朦朧感

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線桿上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

還有一個個的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額（

biǎné）

，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。

“燕子歸來尋舊壘（lěi）?！?/p>

還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚（

yōuqī），他們邀召不到那么雋逸（jùnyì）的嘉賓，每以為自己運(yùn)命的蹇劣（jiǎnliè）呢。這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農(nóng)人、市民們憂戚著，或舒懷的指點(diǎn)著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！

如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃（qǐng）之間，不料卻見著我們的小燕子。生：“冬天的寒夜，…………”１、板書課題：可貴的沉默。1、學(xué)生：談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟。寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。五、布置作業(yè)從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響”，“索性站起來”，“快樂地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛的幸福。2、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)生齊讀題目，教師強(qiáng)調(diào)“琴”字書寫。2．指名分段背課文。１、學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。1．“閃光的金子”指的是什么。（預(yù)設(shè)：雪白