版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。2023年教師資格-教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)帶答案(圖片大小可自由調(diào)整)答案解析附后第1卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.王老師中途接手小學(xué)三年級(jí)(2)班的班主任工作,有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過(guò)了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn),這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此,在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進(jìn)行()。A.積極的情感教育B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)C.人際交往教育D.良好性格的教育2.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則3.圍繞兒童的興趣和需求,以?xún)和慕?jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以各種形式的一系列活動(dòng)組成的課程是(
)。A.分科課程B.綜合課程C.學(xué)科課程D.活動(dòng)課程4.王老師在講授《尊嚴(yán)》一課時(shí),讓學(xué)生就“什么是尊嚴(yán)”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)探討。王老師運(yùn)用的教學(xué)方法是(
)。A.講授法B.參觀法C.討論法D.演示法5.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是()。A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》C.洛克和《教育漫話》D.杜威和《民本主義與教育》6.教育名著《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是蘇聯(lián)教育家(
)。A.馬卡連柯B.贊可夫C.凱洛夫D.蘇霍姆林斯基7.小學(xué)階段的課程,應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、發(fā)展性和()。A.可行性B.銜接性C.實(shí)踐性D.普及性8.兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見(jiàn)的一種以注意缺陷、活動(dòng)過(guò)度和好沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙,其高峰發(fā)病年齡在()。A.3~5歲B.5~7歲C.8~10歲D.12~13歲9.在個(gè)性心理特征中具有核心評(píng)價(jià)意義的是()A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.需要10.在思維訓(xùn)練課中,教師讓大家列舉紐扣的用途,小麗只想到了紐扣可以釘在衣服上用來(lái)扣衣服的用途,卻想不到紐扣可以用來(lái)制作裝飾品、點(diǎn)綴衣服等其他用途。這種現(xiàn)象屬于(
)。A.思維定勢(shì)B.功能固著C.原型啟發(fā)D.負(fù)遷移11.小敏是班上的學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)一直非常努力,成績(jī)名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上,她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題,半節(jié)課過(guò)去了還沒(méi)做出來(lái),正著急時(shí),忽然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)“她越來(lái)越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在說(shuō)自己吧,然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后,小敏很在意別人說(shuō)什么,而且總覺(jué)得是在說(shuō)自己,非常難受。后來(lái)連朋友跟她開(kāi)玩笑她也耿耿于懷,整天被一些無(wú)關(guān)緊要的事占著腦子,亂糟糟的,頭都快炸了。你認(rèn)為,小敏同學(xué)的心理問(wèn)題是中小學(xué)生常見(jiàn)的()。A.焦慮癥B.恐懼癥C.強(qiáng)迫癥D.抑郁癥12.在比較講授法和討論法的教學(xué)效果時(shí),教師分別選用兩個(gè)班級(jí),一個(gè)班采用講授教學(xué)法,另一個(gè)班運(yùn)用討論法,兩班學(xué)生在智力.學(xué)業(yè)基礎(chǔ)等方面盡量保持均衡,期末時(shí)測(cè)量其成績(jī)有顯著差異。這種教學(xué)研究方法屬于()。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.個(gè)案研究法D.調(diào)查法13.一個(gè)新教師把自己工作的重點(diǎn)放在維系與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系上,他目前處于()階段。A.關(guān)注情境B.自我感受C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注生存14.英國(guó)教育家沛?西能認(rèn)為,教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式,是扎根于本能的不可避免的行為。這一觀點(diǎn)屬于()A.神話起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.勞動(dòng)起源說(shuō)15.由興趣、理想和榮譽(yù)感而推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是()A.近景性動(dòng)機(jī)B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)C.外部動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)第2卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.“大有大成,小有小成”是()教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果.A.自覺(jué)積極性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.因材施教2.既是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的組成部分,也是開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)的是()。A.分析教學(xué)對(duì)象B.確定教學(xué)目標(biāo)C.制定教學(xué)策略D.設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)3.我國(guó)明朝末期的東林書(shū)院強(qiáng)調(diào)“家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”,這在一定程度上反映了教育的()A.政治功能B.人口功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.文化功能4.小學(xué)開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于()。①?lài)?guó)家課程②地方課程③必修課程④選修課程A.①③B.①④C.②③D.②④5.主要憑借評(píng)價(jià)者的洞察、內(nèi)省或移情對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象做出價(jià)值判斷的評(píng)價(jià)方法是()A.定性評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)6.教師從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手,循循善誘,以理服人,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,引導(dǎo)他們積極向上,這一教育原則是()。A.因材施教原則B.導(dǎo)向原則C.疏導(dǎo)原則D.啟發(fā)原則7.對(duì)自己和他人的觀點(diǎn)、情緒、思想、動(dòng)機(jī)的認(rèn)知,以及對(duì)社會(huì)關(guān)系和對(duì)集體組織間關(guān)系的認(rèn)知,與個(gè)體的認(rèn)知能力發(fā)展相對(duì)應(yīng)的是()。A.社會(huì)認(rèn)知B.社會(huì)體驗(yàn)C.社會(huì)性交往D.人際認(rèn)知8.我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限是()年。A.十B.六C.九D.十二9.有的小學(xué)生為了得到老師的鼓勵(lì)而努力學(xué)習(xí),有的小學(xué)生為了得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)而努力學(xué)習(xí),有的小學(xué)生為了讓同學(xué)羨慕自己而努力學(xué)習(xí)。這類(lèi)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。A.直接的近景性動(dòng)機(jī)B.間接的近景性動(dòng)機(jī)C.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)10.有關(guān)研究表明教育對(duì)當(dāng)代國(guó)民收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說(shuō)明教育具有()A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.科技功能D.文化功能11.從國(guó)外引進(jìn)的一種學(xué)生評(píng)價(jià)方法是()。A.觀察法B.心理測(cè)驗(yàn)法C.學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋D.自述法12.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作,以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象,通過(guò)合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中,這種研究方法是()A.觀察法B.行動(dòng)研究法C.文獻(xiàn)法D.讀書(shū)法13.皮亞杰認(rèn)為,個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的方式是()。A.刺激與反應(yīng)B.同化與順應(yīng)C.平衡與守恒D.嘗試與頓悟14.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級(jí)管理的方式叫作()。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理15.課堂上有的學(xué)生會(huì)開(kāi)小差,這屬于()A.注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的穩(wěn)定第3卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.“教學(xué)相長(zhǎng)”“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自()。A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《尚書(shū)》D.《孟子》2.善于迅速地辨明是非、合理地采取決定和執(zhí)行決定的品質(zhì)是意志的()。A.自覺(jué)性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制性3.孔子說(shuō)“始吾于人也,聽(tīng)其言而信其行;今吾于人也,聽(tīng)其言而觀其行?!闭f(shuō)明在思想品德教育程中必須貫徹()原則。A.知行統(tǒng)一B.滲透熏陶C.集體教育D.因材施教4.“教學(xué)與發(fā)展”的思想是由()提出的。A.赫爾巴特B.贊科夫C.巴班斯基D.布魯納5.對(duì)同一問(wèn)題所提的意見(jiàn)越新奇、獨(dú)特,則其思維的()越高。A.流暢性B.變通性C.獨(dú)創(chuàng)性D.結(jié)構(gòu)性6.小明考試前非常緊張,憂心忡忡,考試時(shí)不停地冒汗,總是想上廁所,發(fā)揮失常,他的這種癥狀屬于()。A.考試焦慮癥B.考試強(qiáng)迫癥C.考試抑郁癥D.考試陣發(fā)性緊張癥7.為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),對(duì)做錯(cuò)的題目暫不打“x",做對(duì)后再打“V“,這種評(píng)價(jià)屬于()。A.延遲評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.相對(duì)評(píng)價(jià)D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)8.泰勒目標(biāo)評(píng)價(jià)模式認(rèn)為,課程評(píng)價(jià)的目的是()。A.鑒定學(xué)生的發(fā)展水平B.鑒定老師的教學(xué)水平C.確定教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度D.確定教學(xué)目標(biāo)的合理性9.關(guān)于“校本課程開(kāi)發(fā)”,下列說(shuō)法中不正確的是()。A.學(xué)校是課程開(kāi)發(fā)的主體B.學(xué)校文化是課程開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容C.講究學(xué)校特色,可以適當(dāng)違反國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)D.開(kāi)發(fā)活動(dòng)是為本校學(xué)生服務(wù)10.班級(jí)授課制出現(xiàn)以后產(chǎn)生了()A.教師B.班主任C.學(xué)生D.校長(zhǎng)11.在17世紀(jì),對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。A.北歐的尼德蘭B.捷克的夸美紐斯C.法國(guó)的斯圖謨D.德國(guó)的福祿貝爾12.“課程”一詞在我國(guó)始見(jiàn)于()期間。A.唐宋B.明清C.元明D.戰(zhàn)國(guó)13.世界上最早、最完整的一部教育著作是()A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》D.《理想國(guó)》14.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不很難,但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要,形成道德信念,就必須經(jīng)過(guò)道德實(shí)踐的親身體驗(yàn),其中轉(zhuǎn)化的“催化劑”是()。A.道德動(dòng)機(jī)B.道德評(píng)價(jià)C.道德行為習(xí)慣D.積極的道德情感15.在主題教育活動(dòng)中,在五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進(jìn)行的活動(dòng)屬于()A.群眾性紀(jì)念日B.民間傳統(tǒng)節(jié)日C.專(zhuān)題教育活動(dòng)D.革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)第1卷參考答案一.單項(xiàng)選擇題1.正確答案:B,2.正確答案:A,3.正確答案:D,4.正確答案:C,5.正確答案:D,6.正確答案:D,7.正確答案:D,8.正確答案:C,9.正確答案:A,10.正確答案:B,11.正確答案:C,12.正確答案:B,13.正確答案:D,14.正確答案:B,15.正確答案:D,第2卷參考答案一.單項(xiàng)選擇題1.正確答案:D,2.正確答案:B,3.正確答案:A,4.正確答案:A,5.正確答案:A,6.正確答案:C,7.正確答案:A,8.正確答案:C,9.正確答案:B,10
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 邊境安全課件教學(xué)
- 市政工程消防滅火方案
- 土壤詳查檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)控培訓(xùn)
- 煤礦隱蔽致災(zāi)普查方案評(píng)審意見(jiàn)
- 2026年物業(yè)經(jīng)理年終總結(jié)范文(2篇)
- 車(chē)間設(shè)備管理培訓(xùn)課件
- 2026年老年友善醫(yī)院創(chuàng)建工作計(jì)劃范文
- 《利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)》數(shù)學(xué)課件教案
- 2026年化工原理試題庫(kù)及答案
- 車(chē)間班組級(jí)安全培訓(xùn)課件
- 斜弱視眼科學(xué)
- 電商平臺(tái)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)-通用版本
- GB/T 3372-2010拖拉機(jī)和農(nóng)業(yè)、林業(yè)機(jī)械用輪輞系列
- 北京城市旅游故宮紅色中國(guó)風(fēng)PPT模板
- 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 第一章課件
- 安川伺服說(shuō)明書(shū)
- 社會(huì)組織管理概論全套ppt課件(完整版)
- 酒精度檢測(cè)原始記錄
- 冷渣機(jī)檢修工藝
- 建筑風(fēng)水學(xué)培訓(xùn)
- SAP成本月結(jié)操作及標(biāo)準(zhǔn)成本估算
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論