2017年人教版小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)計(jì)劃

2017-2018學(xué)年四年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃一、教材概述本教材共包含32篇課文和8個語文園地，分為八個單元，每個單元都圍繞一個專題編排。這八個專題分別是“自然奇觀”、“觀察與發(fā)現(xiàn)”、“中外童話”、“作家筆下的動物”、“我國的世界遺產(chǎn)”、“人間真情”、“成長的故事”和“科技成就”。每個單元后面都編排了8篇選讀課文，分別是《延安，我把你追尋》、《五彩池》、《小青石》、《麻雀》、《迷人的張家界》、《一個蘋果》、《真實(shí)的高度》和《人造發(fā)光植物》。在這八個單元的教材中，第五組只有3篇課文，其中1篇是略讀課文。第六組有5篇課文，其中2篇是略讀課文。其余各組均為4篇課文，除第二組只有1篇略讀課文外，其他各組都有2篇略讀課文。從這個編排可以看出，在三年級的基礎(chǔ)上，教材中略讀課文增加，精讀課文減少，說明教學(xué)時需要進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的自主性和主體作用，逐步從牽手到放手的中高年級過渡。每個單元的課例后面都編寫了要求讀、寫、記的詞語盤點(diǎn)。第三組教材中安排了一次讀童話、講童話、編童話、演童話的綜合性學(xué)習(xí)，第五組教材安排了調(diào)查了解父母關(guān)心愛護(hù)自己的事情的綜合性學(xué)習(xí)，第七組教材安排了“成長的故事”的綜合性學(xué)習(xí)。在第11、18、21、29課后面分別安排了一次“小練筆”。二、學(xué)情簡述經(jīng)過三年級的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成或正在養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、上完一課，自覺預(yù)習(xí)下一篇新課文。2、上完一課，抄（聽）寫一課詞語，聽寫中寫錯的自覺重新抄寫。3、早上由班干部帶領(lǐng)聽寫詞語，檢查背誦，集體讀書的早自習(xí)習(xí)慣。第二節(jié)課下了，利用大課間活動時間，組長檢查家庭作業(yè)，要求沒做完的做完，沒做的補(bǔ)上。4、閱讀中，帶著問題邊讀邊思考。5、抄寫、積累自己認(rèn)為好的詞語和句子。6、老師7、自覺讀、背、默寫“日積月累”，自覺在預(yù)習(xí)中找出生字，給生字注音；根據(jù)詞語表勾畫出詞語；找出多音字；把課文讀正確、讀流利。在本學(xué)期，需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練的內(nèi)容有：1、繼承和發(fā)揚(yáng)三年級已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)已經(jīng)習(xí)得的閱讀習(xí)作能力。2、加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)實(shí)在在的口語交際能力——讓學(xué)生敢說、想說、有話說；再教學(xué)生有一定條理地說；繼續(xù)教學(xué)生圍繞一個重點(diǎn)意思說；繼續(xù)教學(xué)生有禮貌、顧慮聽者心理感受地說?！度ツ甑臉洹贩纸巧首x，理解故事道理。在去年的春天，小男孩和他的家人在樹下野餐。小男孩不小心將蛋糕掉到樹上，于是他爬上樹去取。但是他在樹上玩耍，忘記了時間，直到天黑才下來。第二天，小男孩發(fā)現(xiàn)樹被砍倒了，他非常難過。他的父母告訴他，樹是為了給他們提供溫暖和食物而被砍倒的，但是他們也意識到他們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境。《小木偶的故事》朗讀課文，體會道理。小木偶是一個由木頭制成的傀儡，他的主人把他帶到世界上去冒險(xiǎn)。小木偶遇到了許多挑戰(zhàn)，但是他最終學(xué)會了如何成為一個好人。他學(xué)會了誠實(shí)、勇氣和同情心。這個故事告訴我們，無論我們遇到什么困難，只要我們堅(jiān)持自己的信念，就能克服它們。語口語交寫童話，講童話故事。假設(shè)我們編了一個關(guān)于一只狐貍和一只兔子的故事。這個故事講述了狐貍和兔子之間的友誼。他們一起玩耍、分享食物，但是狐貍最終背叛了兔子。這個故事告訴我們，我們應(yīng)該選擇我們的朋友明智，不要輕易相信別人。讀懂句子，體會涵義。在閱讀中，我們經(jīng)常會遇到一些明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。例如，“他的聲音很特別”可以表示他的聲音很難聽。我們需要仔細(xì)閱讀，理解句子的真正含義。關(guān)于動物的成語。成語是漢語中的一種特殊表達(dá)方式，它們可以幫助我們更好地理解和表達(dá)思想。例如，“狗仗人勢”表示一個人依仗別人的權(quán)勢欺壓弱者。我們可以積累更多的動物成語來豐富我們的語言表達(dá)能力?！堕L城》朗讀課文，感受熱愛愛國及對勞動者的贊美之情。長城是中國的一項(xiàng)偉大工程，它不僅是中國的象征，也是中華民族的驕傲。這個故事告訴我們，只有通過勞動和團(tuán)結(jié)，我們才能創(chuàng)造出偉大的事物。《頤和園》朗讀課文，感受頤和園之美及作者的語言之美。頤和園是中國的一處著名景點(diǎn)，它的美麗和壯觀讓人們流連忘返。這個故事告訴我們，通過用詞準(zhǔn)確、生動和幽默風(fēng)趣的方式，我們可以更好地表達(dá)我們的感受和情感?！肚乇R俑》朗讀課文，產(chǎn)生民族自豪感。秦兵馬俑是中國的一項(xiàng)重要文化遺產(chǎn)，它展示了中國古代的軍事力量和文化藝術(shù)。這個故事告訴我們，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)，讓它們繼續(xù)為我們的后代傳承。《卡羅納》朗讀課文，讀懂內(nèi)容，體會情感?？_納是一只聰明的狗，它幫助人們找到了失蹤的孩子。這個故事告訴我們，動物也可以擁有非常強(qiáng)大的智慧和情感?！赌鸽u》朗讀課文，感受母雞的母親形象，體會母愛之偉大。母雞是一個非常勤勞和負(fù)責(zé)任的母親，她不斷孵化蛋并照顧孵化后的小雞。這個故事告訴我們，母愛是偉大的，無私的，值得我們尊重和珍惜?！敦垺防首x課文，體會作者如何把貓的特點(diǎn)寫具體的并表達(dá)出自己的喜愛之情。貓是一種非常獨(dú)立和神秘的動物，但是它們也可以很可愛和溫柔。這個故事告訴我們，我們應(yīng)該熱愛生活，樂于觀察小動物的情趣。《古詩兩首》朗讀背誦課文，理解詩歌內(nèi)容，想象情景，體會詩情。古詩是中國文化的重要組成部分，它們通過優(yōu)美的語言和深刻的思想表達(dá)了作者的情感和思考。這個故事告訴我們，我們應(yīng)該欣賞和學(xué)習(xí)古詩，從中汲取智慧和靈感?！洞钍防首x課文，感受鄉(xiāng)民默默奉獻(xiàn)的精神。這個故事講述了鄉(xiāng)民們?nèi)绾魏献餍藿ㄒ蛔鶚蛄?。他們用自己的勞動和智慧，?chuàng)造了一個美麗而實(shí)用的建筑。這個故事告訴我們，通過合作和努力，我們可以創(chuàng)造出美好的事物?！督o予是快樂》是一篇關(guān)于給予和感恩的文章。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會給予，因?yàn)檫@會讓我們的心靈更美好。同時，我們也能從中體會到給予的快樂。在口語交際中，我們需要學(xué)會感謝和安慰別人。觀察《勝似親人》這幅圖，發(fā)揮想象寫作文，可以幫助我們提高口語表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)中，我們也需要掌握查字典和聯(lián)系上下文理解詞語的方法，這樣才能更好地理解文章。在學(xué)習(xí)古詩《過故人莊》時，我們可以通過日積月累的方法掌握古代名句。同時，了解成語故事和杏林春滿等文化知識也是很有意義的?！稙橹腥A之崛起而讀書》這篇文章告訴我們，讀書可以讓我們更好地為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在閱讀中，我們需要朗讀課文、背誦喜歡部分，同時也要學(xué)會修改作文的方法，這樣才能提高寫作水平。在學(xué)習(xí)《尺有所短寸有所長》時，我們需要明白道理，正確看待自己和他人。同時，學(xué)寫書信也是很有必要的。在學(xué)習(xí)成長故事、《烏塔》讀后感、寫回信等內(nèi)容時，我們可以通過口語交際和寫作來提高語文能力。在學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的新世紀(jì)》時，我們可以了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶來的變化，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、探索科學(xué)的情感和興趣。同時，默讀課文、討論、交流也是很有必要的。在學(xué)習(xí)《電腦住宅》和《飛向藍(lán)天的恐龍》時，我們需要朗讀課文、背誦喜歡部分，同時也要