第一階段走近作品世界同步練習(xí)文本閱讀練習(xí)文本閱讀練習(xí)閱讀下面文章，完成下面小題。材料一瘧疾威逼人類(lèi)健康長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年。1967年，中國(guó)政府啟動(dòng)“523〞工程來(lái)抗擊瘧疾。中醫(yī)討論院任命我領(lǐng)導(dǎo)抗瘧藥討論工作，我?guī)е芍参锘瘜W(xué)和藥理學(xué)專業(yè)討論者組成的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)頭從中草藥中查找并提取可能具有抗瘧療效的成分。在第一階段，我收集了2000個(gè)方藥，選擇出可能具有抗瘧作用的640個(gè)，從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測(cè)試抗瘧效果，然而進(jìn)展甚微。討論的轉(zhuǎn)折點(diǎn)消失在青蒿上，其提取物顯示有肯定的抗瘧效果，然而，試驗(yàn)結(jié)果很難重復(fù)，而且好像與文獻(xiàn)記錄相悖。為了尋求答案，我們查閱了大量的文獻(xiàn)。最早提到青蒿治療瘧疾的記錄，消失在東晉葛洪所著的?肘后備急方?中，書(shū)中有這樣的話：又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。這句話讓我深受啟發(fā)：我們使用通常的加熱提取方式，或許恰恰破壞了青蒿的活性成分，因此考慮改為低溫提取，以保存其抗瘧有效成分。轉(zhuǎn)變提取方式后，抗瘧效果果真大幅度提升！我們隨后將青蒿提取物分為酸性和中性兩大局部。在1971年10月4日，我們勝利得到了平安性高的中性提取物，并獲得對(duì)感染瘧疾的小白鼠和猴子百分之百的抗瘧藥效！我們最終找到了發(fā)覺(jué)青蒿素抗瘧療效的突破口！青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)賜予人類(lèi)的一份寶貴禮物。和植物化學(xué)的其他發(fā)覺(jué)在藥物開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用相比，這絕不是中醫(yī)才智的唯一果實(shí)。對(duì)治療失憶有效的石杉?jí)A甲，也是從中草藥“千層塔〞中提取的，是我國(guó)用于治療老年性精神障礙的一種臨床用藥。不僅植物藥如此，中國(guó)的根底和臨床討論還發(fā)覺(jué)，具有悠久應(yīng)用歷史的中藥砒霜，用于治療白血病頗具療效，已經(jīng)成為治療白血病的重要選擇。然而，單一藥物治療某一特定疾病的現(xiàn)象在中醫(yī)實(shí)踐中特別少見(jiàn)。通常，中醫(yī)師按中醫(yī)理論和方法診斷病人癥候，對(duì)癥開(kāi)出由多種中藥按君臣佐使組成的處方，并隨著病情的開(kāi)展和癥候的變化，隨時(shí)調(diào)整處方的藥味和劑量，以到達(dá)良好的療效。這樣的辨證施治療法和有效方藥的積累對(duì)中華民族的繁衍興盛作出了樂(lè)觀奉獻(xiàn)。我們從中藥青蒿研發(fā)出抗瘧藥物青蒿素，僅是開(kāi)掘中醫(yī)藥寶庫(kù)的努力之一。心血管疾病的治療也受益于中醫(yī)藥學(xué)。中醫(yī)的一個(gè)治那么是活血化瘀，這一治那么也適用于冠心病的術(shù)后維護(hù)。中藥提取的芍藥苷等被用于防止經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療后的血管再狹窄，臨床顯示再狹窄率大幅降低。還有很多其他證據(jù)支持中醫(yī)活血化瘀的臨床療效。〔摘編自屠呦呦?青蒿素：人類(lèi)制服疾病的一小步?〕1．以下對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．在篩選抗瘧藥物過(guò)程中，科研人員查閱了文獻(xiàn)資料，從中獵取方向和靈感。B．提取青蒿素要防止溫度過(guò)高，以免破壞青蒿的活性成分，以保存其抗瘧性。C．青蒿素、砒霜、石杉?jí)A甲、芍藥苷等都屬于從植物藥材中提取的化學(xué)物質(zhì)。D．多項(xiàng)證據(jù)說(shuō)明，中醫(yī)活血化瘀理論和相關(guān)活血藥物已經(jīng)得到臨床療效驗(yàn)證2．依據(jù)材料一的內(nèi)容，結(jié)合文本分析青蒿素研發(fā)勝利的客觀因素有哪些？材料二年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸不前，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常好像又很難超越。沒(méi)有考慮所要涉及的困難，我就開(kāi)頭著手建立我自己的原子對(duì)撞機(jī)。我始終討論科學(xué)文獻(xiàn)，最終我確信能夠建筑一臺(tái)所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬(wàn)電子伏特。首先，我購(gòu)置了少量的鈉—22，它是一種能夠自然地放射正電子〔電子的反物質(zhì)〕的放射性物質(zhì)。然后我建筑了一個(gè)云室，在云室中可以看到亞原子粒子留下的蹤跡。這樣我就能夠拍下好幾百?gòu)堄煞次镔|(zhì)留在云室中的精致照片。緊接著，我找遍周邊地區(qū)大量的電子倉(cāng)庫(kù)，裝配必需的硬件設(shè)備，包括好幾百磅重的廢品處理鋼，在我的車(chē)間建筑一個(gè)230萬(wàn)電子伏特的電子感應(yīng)加速器，這個(gè)加速器完全有力量產(chǎn)生一束反電子。為了產(chǎn)生電子感應(yīng)加速器所必需的巨大磁場(chǎng)，我努力說(shuō)服父母親讓他們關(guān)心我在我讀高中的那個(gè)學(xué)校的足球場(chǎng)中纏繞22英里長(zhǎng)的銅線。我們把整整一個(gè)圣誕假日花費(fèi)在這條50碼長(zhǎng)的線路上，纏繞和安裝笨重的線圈，這種線圈將使高能電子的運(yùn)動(dòng)路徑發(fā)生彎曲。當(dāng)最終建成時(shí)，這個(gè)300磅重、6千瓦的電子感應(yīng)加速器耗掉了我屋子中所產(chǎn)生的每一點(diǎn)能量。當(dāng)我接通它后，通常會(huì)燒斷每一根保險(xiǎn)絲，屋子變得漆黑一團(tuán)。在屋子周期性陷入黑暗的同時(shí)，媽媽常常在搖頭?！参蚁?，媽媽對(duì)于她有一個(gè)不在棒球場(chǎng)或籃球場(chǎng)玩耍，反而在汽車(chē)間建筑一架巨大的電子儀器的兒子困惑不解?！呈刮腋械叫牢康氖?，儀器勝利產(chǎn)生了比地磁場(chǎng)強(qiáng)兩萬(wàn)多倍的磁場(chǎng)，而這正是加速一束電子所必需的?！策x自加來(lái)道雄?一名物理學(xué)家的教育歷程?〕3．依據(jù)材料二，以下對(duì)作者開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)的過(guò)程概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．無(wú)視要涉及的困難→查找相關(guān)材料→進(jìn)行試驗(yàn)操作B．確立勇往直前的信念→確定試驗(yàn)方案→進(jìn)行試驗(yàn)操作C．籌建試驗(yàn)室→建筑電子感應(yīng)加速器→擴(kuò)建電子感應(yīng)加速器D．預(yù)備試驗(yàn)材料→動(dòng)手建設(shè)云室→籌建電子感應(yīng)加速器4．結(jié)合材料一、二，簡(jiǎn)要概括屠呦呦與加來(lái)道雄他們?yōu)槭裁茨苋〉每茖W(xué)上的成就？【答案】1．C2．①國(guó)家供應(yīng)討論平臺(tái)。為解決威逼人類(lèi)健康長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的瘧疾，國(guó)家組成“瘧疾防治討論領(lǐng)導(dǎo)小組〞，發(fā)起抗瘧大規(guī)模合作工程，為屠呦呦供應(yīng)了討論平臺(tái)。②團(tuán)隊(duì)通力合作。在青蒿素研發(fā)過(guò)程中，523抗瘧討論的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)全體成員通力合作，共攻難關(guān)。③中醫(yī)文化深厚，文獻(xiàn)豐富。歷代醫(yī)學(xué)尤其東晉名醫(yī)葛洪?肘后備急方?，為其醫(yī)藥討論制造供應(yīng)了寶貴的閱歷和才智，中醫(yī)博大精深，為醫(yī)治疾病供應(yīng)了寶貴的方法。3．D4．〔1〕他們都具有對(duì)科學(xué)執(zhí)著探究的精神；〔2〕他們都具有不畏困難，堅(jiān)決執(zhí)著的奮斗精神；〔3〕他們都具有創(chuàng)新精神?！窘馕觥?．此題考查同學(xué)篩選并辨析信息的力量。C.“砒霜……都屬于從植物藥材中提取的化學(xué)物質(zhì)〞錯(cuò)。原文是“不僅植物藥如此，中國(guó)根底和臨床討論還發(fā)覺(jué)，具有悠久應(yīng)用歷史的毒藥砒霜，用于治療白血病頗有療效而且相對(duì)平安〞，可見(jiàn)砒霜不是植物提取物。應(yīng)選C。2．此題考查同學(xué)理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的力量。留意是概括出“客觀因素〞?！隘懠餐迫祟?lèi)健康長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年。1967年，中國(guó)政府啟動(dòng)‘523’工程來(lái)抗擊瘧疾。中醫(yī)討論院任命我領(lǐng)導(dǎo)抗瘧藥討論工作，我?guī)е芍参锘瘜W(xué)和藥理學(xué)專業(yè)討論者組成的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)頭從中草藥中查找并提取可能具有抗瘧療效的成分〞，為解決威逼人類(lèi)健康長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的瘧疾，國(guó)家組成“瘧疾防治討論領(lǐng)導(dǎo)小組〞，發(fā)起抗瘧大規(guī)模合作工程，為屠呦呦供應(yīng)了討論平臺(tái)。可概括出：國(guó)家供應(yīng)討論平臺(tái)。“我?guī)е芍参锘瘜W(xué)和藥理學(xué)專業(yè)討論者組成的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)頭從中草藥中查找并提取可能具有抗瘧療效的成分〞“在第一階段，我收集了2000個(gè)方藥，選擇出可能具有抗瘧作用的640個(gè)……然而進(jìn)展甚微〞“為了尋求答案，我們查閱了大量的文獻(xiàn)〞“我們使用通常的加熱提取方式，或許恰恰破壞了青蒿的活性成分，因此考慮改為低溫提取，以保存其抗瘧有效成分〞“我們隨后將青蒿提取物分為酸性和中性兩大局部〞，在青蒿素研發(fā)過(guò)程中，523抗瘧討論的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)全體成員通力合作，共攻難關(guān)?？筛爬ǔ觯簣F(tuán)隊(duì)通力合作?！盀榱藢で蟠鸢?，我們查閱了大量的文獻(xiàn)。最早提到青蒿治療瘧疾的記錄，消失在東晉葛洪所著的?肘后備急方?中，書(shū)中有這樣的話：又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。這句話讓我深受啟發(fā)……〞“青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)賜予人類(lèi)的一份寶貴禮物。和植物化學(xué)的其他發(fā)覺(jué)在藥物開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用相比，這絕不是中醫(yī)才智的唯一果實(shí)……具有悠久應(yīng)用歷史的中藥砒霜，用于治療白血病頗具療效，已經(jīng)成為治療白血病的重要選擇〞，歷代醫(yī)學(xué)尤其東晉名醫(yī)葛洪?肘后備急方?，為其醫(yī)藥討論制造供應(yīng)了寶貴的閱歷和才智，中醫(yī)博大精深，為醫(yī)治疾病供應(yīng)了寶貴的方法。可概括出：中醫(yī)文化深厚，文獻(xiàn)豐富。3．此題考查同學(xué)篩選并整合文中信息的力量。A.“無(wú)視要涉及的困難〞錯(cuò)，原文第一段“沒(méi)有考慮所要涉及的困難〞說(shuō)的是在開(kāi)展試驗(yàn)前沒(méi)有考慮到困難的因素，選項(xiàng)中的“無(wú)視〞是不怕的意思。B.“確定試驗(yàn)方案〞錯(cuò)，依據(jù)原文“我始終討論科學(xué)文獻(xiàn)，最終我確信能夠建筑一臺(tái)所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬(wàn)電子伏特〞可知，他是始終討論科學(xué)文獻(xiàn)，奠定理論根底，然后預(yù)備試驗(yàn)材料，而不是先確定試驗(yàn)方案。C.“籌建試驗(yàn)室〞錯(cuò)，由原文“我建筑了一個(gè)云室，在云室中可以看到亞原子粒子留下的蹤跡。這樣我就能夠拍下好幾百?gòu)堄煞次镔|(zhì)留在云室中的精致照片〞可知，“我〞建筑的是“云室〞，而不是“試驗(yàn)室〞，選項(xiàng)偷換概念。應(yīng)選D。4．此題考查同學(xué)理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的力量。他們都具有對(duì)科學(xué)執(zhí)著探究的精神。材料一中為了解決威逼人類(lèi)健康長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的瘧疾，屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)抗瘧藥討論工作，“在第一階段，我收集了2000個(gè)方藥，選擇出可能具有抗瘧作用的640個(gè)，從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測(cè)試抗瘧效果，然而進(jìn)展甚微〞“為了尋求答案，我們查閱了大量的文獻(xiàn)〞，可見(jiàn)為了找到抗瘧疾的藥物，屠呦呦和他的團(tuán)隊(duì)孜孜以求，不斷努力；材料二中“首先，我購(gòu)置了少量的鈉—22……然后我建筑了一個(gè)云室……緊接著，我找遍周邊地區(qū)大量的電子倉(cāng)庫(kù)……〞，可見(jiàn)為了建成電子感應(yīng)加速器，加來(lái)道雄克服困難，執(zhí)著探究。他們都具有不畏困難，堅(jiān)決執(zhí)著的奮斗精神。材料一中屠呦呦討論了2000個(gè)方藥，“進(jìn)展甚微〞，加來(lái)道雄“沒(méi)有考慮所要涉及的困難，我就開(kāi)頭著手建立我自己的原子對(duì)撞機(jī)〞，并說(shuō)服父母利用整整一個(gè)圣誕假日在中學(xué)足球場(chǎng)上“纏繞22英里長(zhǎng)的銅線〞，還常常由于試驗(yàn)而“燒斷每一根保險(xiǎn)絲，屋子變得漆黑一團(tuán)〞?？梢?jiàn)他們都不怕困難，對(duì)抱負(fù)堅(jiān)決執(zhí)著。他們都具有創(chuàng)新精神。材料一中從?肘后備急方?中得到啟發(fā)，“改為低溫提取，以保存其抗瘧有效成分。轉(zhuǎn)變提取方式后，抗瘧效果果真大幅度提升！〞；加來(lái)道雄為了得到電子感應(yīng)加速器，自己動(dòng)手建筑云室，還“找遍周邊地區(qū)大量的電子倉(cāng)庫(kù)，裝配必需的硬件設(shè)備，包括好幾百磅重的廢品處理鋼〞“在我讀高中的那個(gè)學(xué)校的足球場(chǎng)中纏繞22英里長(zhǎng)的銅線〞?？梢?jiàn)他們都能從身邊的資料或者物品中得到啟發(fā)，具有創(chuàng)新精神。閱讀下面的文字，完成以下小題。這種“詞匯〞和“文法〞究竟是什么呢？歸根說(shuō)來(lái)，它們是從世世代代的勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的閱歷中提煉出來(lái)的，經(jīng)過(guò)千百年的考驗(yàn)，而普遍地受到成認(rèn)而遵守的規(guī)那么和慣例。它是才智的結(jié)晶，是勞動(dòng)和制造成果的總結(jié)。它不是一人一時(shí)的創(chuàng)作，它是整個(gè)民族和地方的物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物。由這“文法〞和“詞匯〞組織而成的這種建筑形式，既經(jīng)寬闊人民所接受，為他們所成認(rèn)、所寵愛(ài)，雖然原先是從木材結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的，但它們很快地就越過(guò)材料的限制，同樣運(yùn)用到磚石建筑上去，以表現(xiàn)那些建筑物的性質(zhì)，表達(dá)所要表達(dá)的情感。這說(shuō)明為什么在中國(guó)很多的建筑上都常常應(yīng)用原來(lái)用在木材結(jié)構(gòu)上的“詞匯〞和“文法〞。這條開(kāi)展的途徑，中國(guó)建筑和歐洲希臘、羅馬的古典建筑體系，乃至埃及和兩河流域的建筑體系是完全一樣的，所不同者，是那些體系很早就舍棄了木材而完全代以磚石為主要材料。在中國(guó)，那么因很早就制造了先進(jìn)的科學(xué)的梁架結(jié)構(gòu)法，把它開(kāi)展到高度的藝術(shù)和技術(shù)水平，所以雖然也開(kāi)展了磚石建筑，但木框架同時(shí)也被采納為主要結(jié)構(gòu)方法。這樣的框架實(shí)在為我們的新建筑的開(kāi)展制造了無(wú)比有利的條件。在這里，我準(zhǔn)備提出一個(gè)各民族的建筑之間的“可譯性〞的問(wèn)題。猶如語(yǔ)言和文學(xué)一樣，為了同樣的需要，為了解決同樣的問(wèn)題，乃至為了表達(dá)同樣的情感，不同的民族，在不同的時(shí)代是可以各自用自己的“詞匯〞和“文法〞來(lái)處理它們的。簡(jiǎn)潔的如臺(tái)基、欄桿、臺(tái)階等等，所要解決的問(wèn)題根本上是相同的，但很多民族制造了很多形式不同的臺(tái)基、欄桿和臺(tái)階。例如熱河普陀拉的一個(gè)窗子，就與很多文藝復(fù)興時(shí)代窗子的“內(nèi)容〞完全相同，但是各用不同的“詞匯〞和“文法〞，用自己的形式把這樣一句“話〞說(shuō)出來(lái)了。又如天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子，雖然大小不同，根本上是同一體裁的“文章〞。又如羅馬的凱旋門(mén)與北京的琉璃牌樓，羅馬的一些紀(jì)念柱與我們的華表，都是同一性質(zhì)，同樣處理的市容點(diǎn)綴。這很多例子說(shuō)明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出來(lái)各種各類(lèi)的建筑物，猶如不同的民族使用不同的文字所寫(xiě)出來(lái)的文學(xué)作品和通俗文章一樣。5．以下對(duì)中國(guó)建筑的“詞匯〞和“文法〞的解釋，最精確?????的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．是從中國(guó)人民在長(zhǎng)期累積的閱歷中提煉出來(lái)的，經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，而受到成認(rèn)而遵守的規(guī)那么和慣例。B．是中國(guó)人民在長(zhǎng)期建筑實(shí)踐中普遍成認(rèn)并遵守的規(guī)那么和慣例。C．是中國(guó)人民才智的結(jié)晶、勞動(dòng)和制造成果的總結(jié)，是整個(gè)中華民族和地方的物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物。D．是在木材結(jié)構(gòu)建筑中產(chǎn)生的，既經(jīng)寬闊人民所接受，為他們所成認(rèn)、所寵愛(ài)的規(guī)那么和慣例。6．以下對(duì)選文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．雖然不同民族、不同時(shí)代的建筑手法各不相同，但都是整個(gè)民族和地方的物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物。B．無(wú)論中國(guó)還是西方，古典建筑體系的建筑形式，原本都是從木結(jié)構(gòu)開(kāi)頭的，只不過(guò)西方建筑體系很早將磚石作為主要建筑材料。C．中國(guó)建筑往往采納木結(jié)構(gòu)形式，而西方建筑往往采納磚石結(jié)構(gòu)，說(shuō)明這兩種建筑走了完全不同的開(kāi)展道路。D．熱河普陀拉的一個(gè)窗子，與文藝復(fù)興時(shí)代窗子使用的“詞匯〞和“文法〞不相同，其“內(nèi)容〞也是相同的。7．怎樣理解作者所提出的各民族的建筑之間的“可譯性〞？【答案】5．B6．C7．作者將中國(guó)建筑和世界建筑比擬，說(shuō)明中國(guó)的建筑既是民族的又是世界的，中華民族制造的輝煌成就對(duì)世界建筑文化也有重要影響。天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子，羅馬的一些紀(jì)念柱與我們的華表，是有著相同的建筑特點(diǎn)和建筑風(fēng)格的，說(shuō)明白中國(guó)建筑和世界建筑的融合性?！痉治觥?．此題考查同學(xué)理解文中重要詞語(yǔ)含義的力量。依據(jù)“這種‘詞匯’和‘文法’究竟是什么呢？歸根說(shuō)來(lái)，它們是從世世代代的勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的閱歷中提煉出來(lái)的，經(jīng)過(guò)千百年的考驗(yàn)，而普遍地受到成認(rèn)而遵守的規(guī)那么和慣例〞可知，中國(guó)建筑的“詞匯〞和“文法〞是指中國(guó)人民在長(zhǎng)期建筑實(shí)踐中普遍成認(rèn)并遵守的規(guī)那么和慣例。A．“在長(zhǎng)期累積的閱歷中〞錯(cuò)，將概括的范文由建筑而無(wú)限擴(kuò)大，原文是“在長(zhǎng)期建筑實(shí)踐中〞C．“是中國(guó)人民才智的結(jié)晶〞錯(cuò)。句中“結(jié)晶〞的比方性描寫(xiě)，沒(méi)有揭示出概念的內(nèi)涵。D．“木材結(jié)構(gòu)建筑中〞錯(cuò)。原文說(shuō)“由這‘詞匯’和‘文法’組織而成的這種建筑形式，既經(jīng)寬闊人民所接受，為他們所成認(rèn)，所寵愛(ài)，雖然原先是從木材結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的，但它們很快地就越過(guò)木材的限制，同樣運(yùn)用到磚石建筑上去〞，可見(jiàn)其范圍是木結(jié)構(gòu)和磚石的全部建筑，D項(xiàng)縮小了概念的范圍。應(yīng)選B。6．此題考查同學(xué)對(duì)文中重要內(nèi)容的分析和理解力量。C．“中國(guó)建筑往往是用木結(jié)構(gòu)形式，而西方建筑往往采納磚石結(jié)構(gòu)，說(shuō)明這兩種建筑走了完全不同的開(kāi)展道路〞說(shuō)法錯(cuò)誤，原文說(shuō)中外建筑有“可譯性〞。應(yīng)選C。7．此題考查同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容的理解，包括對(duì)文中概念的理解的力量。首先理解什么是“可譯性〞。“可譯性〞在文中指的是民族建筑物之間的聯(lián)系，“各民族建筑之間的‘可譯性’〞，即各民族建筑之間的可理解性。然后依據(jù)文中作者寫(xiě)的“這很多例子說(shuō)明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出來(lái)各種各類(lèi)的建筑物，猶如不同的民族使用不同的文字所寫(xiě)出來(lái)的文學(xué)作品和通俗文章一樣〞分析，作者將中國(guó)建筑和世界建筑比擬，說(shuō)明中國(guó)的建筑既是民族的又是世界的，中華民族制造的輝煌成就對(duì)世界建筑文化也有重要影響。最終依據(jù)“簡(jiǎn)潔的如臺(tái)基、欄桿、臺(tái)階等等，所要解決的問(wèn)題根本上是相同的，但很多民族制造了很多形式不同的臺(tái)基、欄桿和臺(tái)階……又如天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子……〞“又如羅馬的凱旋門(mén)與北京的琉璃牌樓，巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表〞分析，天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子，羅馬的一些紀(jì)念柱與我們的華表，是有著相同的建筑特點(diǎn)和建筑風(fēng)格。也就是說(shuō)，不同國(guó)家與民族的建筑雖有所不同，但本質(zhì)上又具有同一性，這就說(shuō)明白中國(guó)建筑和世界建筑的融合性與“可譯性〞。閱讀下面的文字，完成下面小題。“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。〞〔?九歌?〕自從屈原唱歌出這動(dòng)人的詩(shī)句，“木葉〞就突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象?！澳救~〞是什么呢？依據(jù)字面的解釋，“木〞就是“樹(shù)〞，“木葉〞也就是“樹(shù)葉〞，可是我們?cè)诠糯?shī)歌中為什么很少觀察用“樹(shù)葉〞呢？一般的狀況，或許遇見(jiàn)“樹(shù)葉〞的時(shí)候就都簡(jiǎn)稱之為“葉〞呢？這當(dāng)然可以說(shuō)是由于詩(shī)人們文字洗煉的原因，可是這樣的解釋是并不解決問(wèn)題的，由于一遇見(jiàn)“木葉〞的時(shí)候，詩(shī)人們好像都不再考慮文字洗煉的問(wèn)題，而是盡量爭(zhēng)取通過(guò)“木葉〞來(lái)寫(xiě)出流傳人口的名句。例如：“亭皋木葉下，隴首秋云飛。〞〔柳惲?搗衣詩(shī)?〕“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)。〞〔沈佺期?古意?〕可見(jiàn)洗煉并不能作為“葉〞字獨(dú)用的理由，那么“樹(shù)葉〞為什么從來(lái)就無(wú)人過(guò)問(wèn)呢？事實(shí)正是這樣的，自從屈原以驚人的天才發(fā)覺(jué)了“木葉〞的微妙，此后的詩(shī)人們也就再不愿輕易把它放過(guò)；于是一用再用，熟能生巧；而在詩(shī)歌的語(yǔ)言中，乃又不僅限于“木葉〞一詞而已。例如杜甫出名的?登高?詩(shī)中說(shuō)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。〞這是大家熟識(shí)的名句，而這里的“落木〞無(wú)疑的正是從屈原?九歌?中的“木葉〞開(kāi)展來(lái)的。按“落木蕭蕭下〞的意思當(dāng)然是說(shuō)樹(shù)葉蕭蕭而下，說(shuō)“無(wú)邊落葉蕭蕭下〞豈不更為明白嗎？然而天才的杜甫卻寧愿省掉“木葉〞之“葉〞而不愿放棄“木葉〞之“木〞，這道理畢竟是什么呢？從“木葉〞開(kāi)展到“落木〞，其中關(guān)鍵明顯在“木〞這一字，其與“樹(shù)葉〞或“落葉〞的不同，也正在此。從概念上說(shuō)，“木葉〞就是“樹(shù)葉〞，原沒(méi)有什么可以辯論之處；可是到了詩(shī)歌的形象思維之中，后者那么無(wú)人過(guò)問(wèn)，前者那么不斷開(kāi)展。為什么呢？由于“樹(shù)〞易讓人想到繁茂的枝葉，而“木〞那么易讓人想到樹(shù)葉脫落，也就是說(shuō)，“木〞本身仿佛就含有一個(gè)落葉的因素。要說(shuō)明“木〞何以會(huì)有這個(gè)特征，就不能不觸及詩(shī)歌語(yǔ)言中示意性的問(wèn)題。這示意性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會(huì)發(fā)覺(jué)它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人們正在于能熟識(shí)語(yǔ)言形象中一切潛在的力氣，把潛在的力氣與概念中的意義交織組合起來(lái)，于是成為豐富多彩、一言難盡的言說(shuō)。它在不知不覺(jué)之中影響著我們，它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木〞作為“樹(shù)〞的概念的同時(shí)，卻正是具有著一般“木頭〞“木料〞“木板〞等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會(huì)更多地想起樹(shù)干，而很少會(huì)想到葉子，由于葉子原不是屬于木質(zhì)的，“葉〞因此常被排斥到“木〞的疏朗的形象以外去，這排斥也就是為什么會(huì)示意著落葉的原因。而“樹(shù)〞呢？它是具有繁茂的枝葉的，它與“葉〞都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想。所謂“午陰嘉樹(shù)清圓〞〔周邦彥?滿庭芳?〕，這里假如改用“木〞字就缺少“午陰〞更為真實(shí)的形象。然那么“樹(shù)〞與“葉〞的形象之間不但不相排斥，而且是特別全都的；也正由于它們之間太多的全都，“樹(shù)葉〞也就不會(huì)比一個(gè)單獨(dú)的“葉〞字多帶來(lái)一些什么，在習(xí)于用單詞的古典詩(shī)歌中，也就從來(lái)很少見(jiàn)“樹(shù)葉〞這個(gè)詞匯了。至于“木葉〞呢，那么全然不同。這里又還需要說(shuō)到“木〞在形象上的其次個(gè)藝術(shù)特征?！澳鲸暡坏屛覀兒?jiǎn)潔想起了樹(shù)干，而且還會(huì)帶來(lái)了“木〞所示意的顏色性。樹(shù)的顏色，即就樹(shù)干而論，一般乃是褐綠色，這與葉也還是比擬相近的。至于“木〞呢，那就說(shuō)不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是枯燥的而不是潮濕的。我們所習(xí)見(jiàn)的門(mén)栓、棍子、桅桿等，就都是這個(gè)樣子；這里帶著“木〞字的更為普遍的性格。盡管在這里“木〞是作為“樹(shù)〞這樣一個(gè)特別概念而消失的，而“木〞的更為普遍的潛在的示意，卻依舊左右著這個(gè)形象，于是“木葉〞就自然而然有了落葉的微黃與枯燥之感，它帶來(lái)了整個(gè)疏朗的清秋的氣息?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。〞這落下的絕不是碧綠松軟的葉子，而是窸窣飄落透些微黃的葉子，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了離人的嘆息，想起了游子的漂泊：這就是“木葉〞的形象所以如此生動(dòng)的原因。它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩〞〔曹植?美女篇?〕中的落葉，由于那是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子。也不同于“靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人〞〔司空曙?喜外弟盧綸見(jiàn)宿?〕中的黃葉，由于那黃葉還是悄悄地長(zhǎng)滿在一樹(shù)上，在那蒙蒙的雨中，它雖然是具有“木葉〞微黃的顏色，卻沒(méi)有“木葉〞的枯燥之感，因此也就缺少那飄落之意，而且它的黃色由于雨的潮濕，也明顯是變得太黃了?！澳救~〞所以是屬于風(fēng)的而不是屬于雨的，屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天，這是一個(gè)典型的清秋的性格。至于“落木〞呢，那么比“木葉〞還更顯得空闊，它連“葉〞這一字所保存下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了。所謂“日暮風(fēng)吹，葉落依枝〞〔吳均?青溪小姑歌?〕恰足以說(shuō)明這“葉〞的纏綿的一面。然那么“木葉〞與“落木〞又還有著肯定的距離，它乃是“木〞與“葉〞的統(tǒng)一，疏朗與綿密的交織，一個(gè)迢遠(yuǎn)而情深的漂亮的形象。這卻又正是那?九歌?中湘夫人的性格形象。“木葉〞之與“樹(shù)葉〞，不過(guò)是一字之差，“木〞與“樹(shù)〞在概念上原是相去無(wú)幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差異就幾乎是一字千金。〔選自林庚?說(shuō)“木葉〞?，有刪改〕8．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．古代詩(shī)歌中，遇見(jiàn)“樹(shù)葉〞時(shí)一般都簡(jiǎn)稱“葉〞，這不僅僅與詩(shī)人們追求文字的洗煉有關(guān)。B．從概念上說(shuō)，“木葉〞與“落葉〞意思相同，但在詩(shī)歌的形象思維中，兩者卻有較大區(qū)分。C．詩(shī)歌語(yǔ)言之所以不落于言筌且富于感染性啟發(fā)性，在于它既有概念的意義，又具有示意性。D．古詩(shī)中的“木〞是作為“樹(shù)〞的特別概念而消失的，樹(shù)的概念始終左右著“木葉〞的形象。9．依據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．詩(shī)歌語(yǔ)言的示意性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，只有留心才能發(fā)覺(jué)它的存在。B．“木〞有“樹(shù)〞“木頭〞等多重形象，影響著我們更多地想起了樹(shù)干，而很少會(huì)想到葉子。C．?九歌?中的“木葉〞形象，不僅為后來(lái)詩(shī)人所鐘愛(ài)，而且能引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想與想象。D．藝術(shù)形象領(lǐng)域里的一字之差幾乎是一字千金，這就需要我們?cè)陂喿x、鑒賞中去發(fā)覺(jué)和品咂。10．以下詩(shī)句中，不能作為論據(jù)支撐上文作者主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。〔吳均?答柳惲?〕B．漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。〔王維?積雨輞川莊作?〕C．落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月清楚。〔黃庭堅(jiān)?登快閣?〕D．一編蠹簡(jiǎn)晴窗下，數(shù)卷疏籬落木中。〔陸游?幽居?〕11．請(qǐng)依據(jù)文本，簡(jiǎn)要概括“木〞在形象上的藝術(shù)特征。12．作為一篇文學(xué)論文，本文在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】8．D9．B10．B11．①易讓人想到樹(shù)葉脫落〔或：含有落葉的因素〕；②透著黃色，枯燥，帶來(lái)整個(gè)疏朗的清秋氣息。12．①論證結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。從文學(xué)現(xiàn)象入手，依據(jù)“發(fā)覺(jué)問(wèn)題—分析問(wèn)題—總結(jié)全文〞的思路漸次綻開(kāi)，剝繭抽絲，逐層深化。②論證主要采納舉例、比照的方法，舉例豐富，分析透徹。③論證語(yǔ)言既親切平實(shí)又形象生動(dòng)；大量使用問(wèn)句，既有效激發(fā)了讀者的閱讀愛(ài)好和留意力，又啟發(fā)讀者追尋文章思路去探究和思索?！窘馕觥?．此題考查同學(xué)對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析力量。D.“樹(shù)的概念始終左右著‘木葉’的形象〞表述錯(cuò)誤，依據(jù)原文中“而‘木’的更為普遍的潛在的示意，卻依舊左右著這個(gè)形象，于是‘木葉’就自然而然有了落葉的微黃與枯燥之感〞可知是“木〞的潛在示意左右著“木葉〞的形象，而不是“樹(shù)的概念〞左右著“木葉〞的形象。應(yīng)選D。9．此題考查同學(xué)對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析力量。B.“‘木’有‘樹(shù)’‘木頭’等多重形象〞曲解文意，依據(jù)原文第四段中“而‘木’作為‘樹(shù)’的概念的同時(shí)，卻正是具有著一般‘木頭’‘木料’‘木板’等的影子〞可知，“木〞字后面潛存的多重形象，不包括“樹(shù)〞。應(yīng)選B。10．此題考查同學(xué)分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的力量。“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝〞可以理解為：寬闊平坦的水田上一行白鷺掠空而飛；田野邊繁茂的樹(shù)林中傳來(lái)黃鸝宛轉(zhuǎn)的啼聲。原文中闡述的“木〞具有“可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是枯燥的而不是潮濕的〞特點(diǎn)，而詩(shī)句中的“陰陰夏木〞，是在描摹夏木繁茂之狀，在視覺(jué)上是綠色的，在觸覺(jué)上是潮濕的。應(yīng)選B。11．此題考查同學(xué)篩選并概括文中信息的力量。概括“木〞在形象上的藝術(shù)特征，首先要找到關(guān)于“木〞形象的相關(guān)段落。第三段中“‘木’那么易讓人想到樹(shù)葉脫落，也就是說(shuō)，‘木’本身仿佛就含有一個(gè)落葉的因素〞可知“木〞的一個(gè)藝術(shù)特征就是含有落葉的因素；第五段中“‘木’不但讓我們簡(jiǎn)潔想起了樹(shù)干，而且還會(huì)帶來(lái)了‘木’所示意的顏色性……至于‘木’呢，那就說(shuō)不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是枯燥的而不是潮濕的……于是‘木葉’就自然而然有了落葉的微黃與枯燥之感，它帶來(lái)了整個(gè)疏朗的清秋的氣息〞可知“木〞的另外一個(gè)特征就是有了落葉的微黃與枯燥之感，帶來(lái)了整個(gè)疏朗的清秋的氣息。12．此題考查同學(xué)分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的力量。①原文開(kāi)頭“‘木葉’就突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象?！救~’是什么呢？〞作者從中國(guó)古代詩(shī)人鐘愛(ài)“木葉〞一詞這個(gè)文學(xué)現(xiàn)象入手，發(fā)覺(jué)問(wèn)題；第三、四、五段運(yùn)用舉例、比照等方法分析“樹(shù)葉〞“木葉〞“落葉〞“落木〞的藝術(shù)差異，論證“木葉〞在形象上的兩個(gè)藝術(shù)特征，剝繭抽絲，逐層深化；最終一段總結(jié)“木葉〞與“樹(shù)葉〞在藝術(shù)形象的領(lǐng)域有巨大差異，論證結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。②論證主要采納舉例的方法，舉例豐富，例如作者運(yùn)用“亭皋木葉下，隴首秋云飛。〞〔柳惲?搗衣詩(shī)?〕、“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)。〞〔沈佺期?古意?〕、杜甫出名的?登高?詩(shī)中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)〞等進(jìn)行舉例，論證“木葉〞在詩(shī)歌中所產(chǎn)生的示意性；也采納了比照的方法，文中“‘裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。’這落下的絕不是碧綠松軟的葉子，而是窸窣飄落透些微黃的葉子，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了離人的嘆息，想起了游子的漂泊：這就是‘木葉’的形象所以如此生動(dòng)的原因。它不同于‘美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩’〔曹植?美女篇?〕中的落葉，由于那是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子〞將窸窣飄落透些微黃的葉子和飽含著水分的繁密的葉子進(jìn)行比照論證，突出“木葉〞的飄落和微黃之感；“也不同于‘靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人’〔司空曙?喜外弟盧綸見(jiàn)宿?〕中的黃葉，由于那黃葉還是悄悄地長(zhǎng)滿在一樹(shù)上，在那蒙蒙的雨中，它雖然是具有‘木葉’微黃的顏色，卻沒(méi)有‘木葉’的枯燥之感，因此也就缺少那飄落之意，而且它的黃色由于雨的潮濕，也明顯是變得太黃了〞將一般的黃葉和具有枯燥之感的“木葉〞進(jìn)行比照，突出“木葉〞具有枯燥之感，分析透徹。③文中運(yùn)用“而‘木’作為‘樹(shù)’的概念的同時(shí)，卻正是具有著一般‘木頭’‘木料’‘木板’等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會(huì)更多地想起樹(shù)干，而很少會(huì)想到葉子，由于葉子原不是屬于木質(zhì)的〞“至于‘木’呢，那就說(shuō)不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是枯燥的而不是潮濕的。我們所習(xí)見(jiàn)的門(mén)栓、棍子、桅桿等，就都是這個(gè)樣子〞等親切平實(shí)的語(yǔ)句進(jìn)行論證，形象生動(dòng)；文中還大量使用問(wèn)句，如“‘木葉’是什么呢？依據(jù)字面的解釋，‘木’就是‘樹(shù)’，‘木葉’也就是‘樹(shù)葉’，可是我們?cè)诠糯?shī)歌中為什么很少觀察用‘樹(shù)葉’呢？一般的狀況，或許遇見(jiàn)‘樹(shù)葉’的時(shí)候就都簡(jiǎn)稱之為‘葉’呢？〞等問(wèn)句既有效激發(fā)了讀者的閱讀愛(ài)好和留意力；又運(yùn)用“按‘落木蕭蕭下’的意思當(dāng)然是說(shuō)樹(shù)葉蕭蕭而下，說(shuō)‘無(wú)邊落葉蕭蕭下’豈不更為明白嗎？然而天才的杜甫卻寧愿省掉‘木葉’之‘葉’而不愿放棄‘木葉’之‘木’，這道理畢竟是什么呢？〞等問(wèn)句啟發(fā)讀者追尋文章思路去探究和思索在作品中“木〞與“樹(shù)〞的區(qū)分，思索“木葉〞與“樹(shù)葉〞的區(qū)分。語(yǔ)言表達(dá)與提升語(yǔ)言表達(dá)與提升閱讀下面的文字，完成下面小題。青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)賜予人類(lèi)的一份寶貴禮物。和植物化學(xué)的其他發(fā)覺(jué)在藥物開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用相比，從青蒿提取物到青蒿素的研發(fā)歷程相當(dāng)快速。然而，這絕不是中醫(yī)藥才智的唯一果實(shí)。中國(guó)的根底和臨床討論還發(fā)覺(jué)，具有悠久應(yīng)用歷史的中藥砒霜，用于治療白血病頗具療效，已經(jīng)成為治療白血病的重要選擇。對(duì)治療失憶有效的石杉?jí)A甲，也是從中草藥“千層塔〞中提取的，是我國(guó)用于治療老年性精神障礙的一種臨床用藥。然而，單一藥物治療某一特定疾病的現(xiàn)象，在中醫(yī)實(shí)踐中特別少見(jiàn)，①______。通常，中醫(yī)師按中醫(yī)理論和方法診斷病人癥候，對(duì)癥開(kāi)出有多種中藥按君臣佐使組成的處方，并隨著病情的開(kāi)展和癥候的變化，②______以到達(dá)良好的療效。這樣的辯證施治療法和有效方藥的積累對(duì)中華民族的繁衍興盛作出了樂(lè)觀奉獻(xiàn)，我們從中藥青蒿研發(fā)出抗瘧藥物青蒿素，僅是開(kāi)掘中醫(yī)藥寶庫(kù)的努力之一。13．以下各句中的雙引號(hào)，和文中畫(huà)波浪線的句子雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施〞?！掺斞?故土?B．至于“木〞呢，那就說(shuō)不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是枯燥的而不是潮濕的。〔林庚?說(shuō)“木葉〞?〕C．鯉魚(yú)和我生活在兩個(gè)截然不同的宇宙之中，從不進(jìn)入對(duì)方的世界，我們之間被水面這一薄薄的“柵欄〞分隔開(kāi)來(lái)?！布觼?lái)道雄?一名物理學(xué)家的教育歷程?〕D．在?詩(shī)經(jīng)?里就有“如鳥(niǎo)斯革，如翚斯飛〞的句子來(lái)歌頌像翼伸展的屋頂和出檐。〔梁思成?中國(guó)建筑的特征?〕14．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。15．文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了比方的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)賜予人類(lèi)的一份寶貴禮物?！敬鸢浮?3．A14．〔例如〕①?gòu)?fù)方用藥才是中醫(yī)的主要用藥形式〔復(fù)方用藥才是中醫(yī)中較為常見(jiàn)的〕②隨時(shí)調(diào)整處方的藥物和劑量15．把“青蒿素〞比作“寶貴的禮物〞，生動(dòng)形象地確定了青蒿素的價(jià)值，以及青蒿素發(fā)覺(jué)的重大意義【解析】13．此題考查同學(xué)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的力量。文中“千層塔〞中引號(hào)表示特定稱謂，“千層塔〞是中藥名。A.表示特定稱謂；B.表示強(qiáng)調(diào)突出；C.表示特別含義；D.表示直接引語(yǔ)。應(yīng)選A。14．此題考查同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的力量。第一空：應(yīng)當(dāng)與上文單一藥物治療不同，強(qiáng)調(diào)多種藥物治療方式，而且比擬常見(jiàn)，也可以結(jié)合后文“通常，中醫(yī)師按中醫(yī)理論和方法診斷病人癥候，對(duì)癥開(kāi)出有多種中藥按君臣佐使組成的處方，并隨著病情的開(kāi)展和癥候的變化〞分析，突出“中醫(yī)〞“多種〞，確定答案為：復(fù)方用藥才是中醫(yī)的主要用藥形式或：復(fù)方用藥才是中醫(yī)中較為常見(jiàn)的。其次空：結(jié)合下文“以到達(dá)良好的療效〞分析，空處強(qiáng)調(diào)治病或用藥方法，再結(jié)合上文“對(duì)癥開(kāi)出有多種中藥按君臣佐使組成的處方，并隨著病情的開(kāi)展和癥候的變化〞，確定答案：隨時(shí)調(diào)整處方的藥物和劑量。15．此題考查同學(xué)賞析常見(jiàn)修辭和表達(dá)效果的力量。畫(huà)線句“青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)賜予人類(lèi)的一份寶貴禮物〞使用了暗喻，本體為“青蒿素〞，喻體為“禮物〞，連接詞為“是〞，相像點(diǎn)為寶貴。生動(dòng)形象地說(shuō)明白青蒿素的價(jià)值和意義，“寶貴〞突出了青蒿素對(duì)于人類(lèi)對(duì)抗疾病的巨大作用，而“禮物〞具有化生疏為熟識(shí)的效果，給人留下深刻印象。閱讀下面的文字，完成小題關(guān)漢卿這一頑潑的藝術(shù)家，對(duì)社會(huì)惡勢(shì)力，也從針?shù)h相對(duì)的敵視，轉(zhuǎn)向居高臨下的蔑視。頑潑的君子，已經(jīng)不會(huì)從政治上查找對(duì)手，即使是高官政客，也只看成痞子和無(wú)賴。在關(guān)漢卿的同行里不失正經(jīng)的君子。例如，紀(jì)君祥把劇名定為?趙氏孤兒?，讓人直接聯(lián)想到剛剛滅亡的宋代皇帝就是“趙〞，因此大家都稱得上是“趙氏孤兒〞。這一種英勇的“密碼潛藏〞行為，讓人①。但關(guān)漢卿經(jīng)過(guò)觀看，暴虐的統(tǒng)治者既不在乎也看不懂這種文字嬉戲，因此，他查找從整體上揭示痞子和無(wú)賴的方式。他的?竇娥冤?為什么能夠“感天動(dòng)地〞，由于竇娥是民間底層一個(gè)只知安靜度日的弱女子，沒(méi)有任何理由遭到迫害，但迫害還是毫無(wú)規(guī)律、毫無(wú)緣由地來(lái)了，而且來(lái)得那么②、嚴(yán)絲密縫，且昏天黑地。緣由是她活在一個(gè)無(wú)賴的世界，上上下下全是無(wú)賴。假如是政見(jiàn)之惡，總會(huì)有前后左右關(guān)系的制約，總會(huì)有利益集團(tuán)的暗規(guī)，總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)矜持和掩飾，但是，無(wú)賴卻是③。這就是竇娥們所遭受的“無(wú)規(guī)律〞。關(guān)漢卿綜合成一個(gè)整體結(jié)論：整個(gè)社會(huì)就是一個(gè)無(wú)賴結(jié)構(gòu)。16．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。17．文中畫(huà)波浪線局部有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．但關(guān)漢卿經(jīng)過(guò)觀看，暴虐的統(tǒng)治者既看不懂也不在乎這種文字嬉戲。B．但在關(guān)漢卿看來(lái)，暴虐的統(tǒng)治者既看不懂也不在乎這種文字嬉戲。C．但在關(guān)漢卿看來(lái)，暴虐的統(tǒng)治者既不在乎也看不懂這種文字嬉戲。D．但關(guān)漢卿觀看之后，這種文字嬉戲暴虐的統(tǒng)治者既不在乎也看不見(jiàn)。18．2023年校內(nèi)科技活動(dòng)周即將拉開(kāi)大幕，你所在的學(xué)校為此舉辦“激發(fā)科學(xué)愛(ài)好，培育科學(xué)精神〞的演講競(jìng)賽。假如班級(jí)推舉你以?青蒿素：人類(lèi)制服疾病的一小步??一名物理學(xué)家的教育歷程?為素材寫(xiě)一份演講稿，你會(huì)寫(xiě)出有關(guān)“科學(xué)精神〞的哪兩個(gè)關(guān)鍵詞？請(qǐng)分別對(duì)它們作詮釋?！敬鸢浮?6．①肅然起敬②天衣無(wú)縫〔絲絲入扣〕③肆無(wú)忌憚〔無(wú)所不為〕17．B18．①創(chuàng)新精神：屠呦呦從東晉葛洪所著的?肘后備急方?獲得靈感與啟發(fā)，勝利提取青蒿中的抗癥物質(zhì)；加來(lái)道雄依據(jù)科學(xué)家已建成的“原子對(duì)撞機(jī)〞，建筑自己的電子感應(yīng)加速器。②探究精神：為了從中草藥中查找并提取可能具有抗瘧療效的成分，屠呦呦收集了2000個(gè)方藥，選擇出可能具有抗瘧作用的640個(gè)，從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物，并進(jìn)行了大量的試驗(yàn)；加來(lái)道雄因?qū)?ài)斯坦未完成的理論奇怪???，大量閱讀關(guān)于愛(ài)因斯坦及其理論的每一本書(shū)籍。③實(shí)證精神：屠呦呦為提取青蒿素反復(fù)試驗(yàn)，為了確認(rèn)青蒿提取物對(duì)人體平安，不惜以身試藥；加來(lái)道雄為驗(yàn)證“反物質(zhì)＂的存在，自己動(dòng)手建設(shè)試驗(yàn)室，建筑電子感應(yīng)加速器?！窘馕觥?6．此題