第七單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變兩次世界大戰(zhàn)、十月革命及民族民主運動對世界秩序的沖擊

1．兩次世界大戰(zhàn)：1914－1918年的第一次世界大戰(zhàn)，以協(xié)約國的勝利告終；1939－1945年的第二次世界大戰(zhàn)，以世界反法西斯同盟的勝利結(jié)束。2．在第一次世界大戰(zhàn)期間，俄國十月革命取得成功，建立起世界上第一個社會主義國家，在列寧和斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下進行了社會主義建設(shè)的探索和實踐，取得重大成就。3．第一次世界大戰(zhàn)為亞非拉的民族民主運動創(chuàng)造了條件，動搖了資本主義世界殖民體系；第二次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動持續(xù)高漲，最終取得全面勝利，存在了數(shù)百年的世界殖民體系徹底瓦解。第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科素養(yǎng)通過了解兩次世界大戰(zhàn)，理解20世紀(jì)上半期國際秩序的變動。1．結(jié)合相關(guān)史料，了解第一次世界大戰(zhàn)的過程與第一次世界大戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役，培育史料實證的核心素養(yǎng)。2．運用經(jīng)濟與政治的關(guān)系認(rèn)識帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡性，理解第一次世界大戰(zhàn)的起因，培育唯物史觀的核心素養(yǎng)。3．理解凡爾賽—華盛頓體系的內(nèi)涵，了解戰(zhàn)后的國際秩序，培育歷史解釋的核心素養(yǎng)。4．通過相關(guān)史料認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)的巨大破壞作用，樹立珍愛和平、反對戰(zhàn)爭的和平意識，培育史料實證、家國情懷的核心素養(yǎng)。【課標(biāo)導(dǎo)航·明晰目標(biāo)】【時空坐標(biāo)·歷史脈絡(luò)】知識歸納|識記理解帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀背景19世紀(jì)晚期至20世紀(jì)初，隨著第二次工業(yè)革命和__________的產(chǎn)生，主要資本主義大國發(fā)展到__________階段帝國主義各國__________發(fā)展不平衡，導(dǎo)致它們的實力對比發(fā)生重大變化為了重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權(quán)，各國都在尋求同盟者。20世紀(jì)初，歐洲形成兩大敵對的軍事集團——同盟國和協(xié)約國兩大軍事集團競相擴軍備戰(zhàn)，制訂戰(zhàn)爭計劃，制造政治危機和局部軍事沖突，國際局勢日益緊張壟斷組織帝國主義經(jīng)濟政治導(dǎo)火索1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公及夫人在__________被塞爾維亞青年普林西普槍殺爆發(fā)1914年7月28日，德國支持奧匈帝國對________________宣戰(zhàn)。此后，德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。________________全面爆發(fā)性質(zhì)這場戰(zhàn)爭是列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的__________之戰(zhàn)薩拉熱窩塞爾維亞第一次世界大戰(zhàn)帝國主義（1）戊申晦，五鼓（晦：農(nóng)歷每月最后一天。五鼓：五更）明確：遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、俯瞰“二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。”——《梅花嶺記》（3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。定向信息”是指具有特定指向的信息。概括時既可以指向一個段落的內(nèi)容要點，也可指向多個段落或?qū)哟蔚膬?nèi)容要點；既可針對全文，也可針對局部。[典例分析]2、本段寫了觀日出后的游覽，主要寫了哪些人文景觀？有什么好處？?除夕農(nóng)歷一年最后一天晚上，“除日”是“除舊布新”之意。一年的最后一天叫“歲除”或“除”，所以那天晚上叫“除夕”。句段的作用，是指某些關(guān)鍵語句、語段在表現(xiàn)文章主旨、情感和觀點態(tài)度上的作用。（2）請簡要賞析“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”兩句。在丁卯三月之望——《五人墓碑記》小結(jié)：明確并完成寫作任務(wù)——“任務(wù)驅(qū)動型作文”的第一要務(wù)！2.內(nèi)容驅(qū)動（寫作內(nèi)容的規(guī)定：對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。）（3）多平方，少圜（平方：古義：平整，方形的。今義：①指數(shù)是2的乘方。②平方米；圜：同“圓”）【思維點撥】分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)應(yīng)從戰(zhàn)爭的全局著手。無論從起因、作戰(zhàn)雙方的目標(biāo)，還是從戰(zhàn)爭的醞釀過程來看，第一次世界大戰(zhàn)都是一場列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義戰(zhàn)爭。第一次世界大戰(zhàn)概況大戰(zhàn)主要在歐洲的三條戰(zhàn)線進行：英法軍隊與德軍對陣西線，德奧聯(lián)軍與俄軍在東線廝殺，奧軍與俄軍及塞爾維亞軍隊在南線爭斗。________是決定性戰(zhàn)場過程________年，德軍進攻法國，9月，雙方以150多萬兵力在馬恩河激戰(zhàn)，德軍戰(zhàn)敗，標(biāo)志其“__________”破產(chǎn)1914年，對德國宣戰(zhàn)的________占領(lǐng)了德國在中國山東半島的租借地，第二年便向中國提出“二十一條”要求，企圖滅亡中國西線1914

速決戰(zhàn)日本過程1915—1916年，戰(zhàn)爭處于膠著狀態(tài)。德奧軍隊在東線和南線取勝，但未能擺脫東西兩線作戰(zhàn)的困境1916年，西線相繼發(fā)生____________和索姆河戰(zhàn)役，雙方均投入巨大兵力，傷亡慘重。同年，英德在日德蘭海域進行海戰(zhàn)，德國未能突破英國的海上封鎖1917年，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)，俄國在__________勝利后于1918年退出了戰(zhàn)爭__________年11月11日，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束凡爾登戰(zhàn)役十月革命1918

【巧思妙記】第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)局的演變

思考分析第一次世界大戰(zhàn)成為持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)的原因。[提示]從德國和協(xié)約國方面分析?！敬鸢浮吭颍旱萝娫谥贫ㄗ鲬?zhàn)計劃時，過高估計了自身的力量，忽視了其他國家的作戰(zhàn)能力，認(rèn)為可以速戰(zhàn)速決，沒有預(yù)料到會遭遇協(xié)約國頑強的抵抗；協(xié)約國是發(fā)達資本主義國家，物質(zhì)力量雄厚，加上當(dāng)時現(xiàn)代武器裝備的使用，必然使進攻一方付出巨大的代價；當(dāng)時軍隊機動性差，后勤保障能力低，而德軍是長途作戰(zhàn)，受到極大制約，特別是進攻計劃受挫后，大戰(zhàn)就變成了曠日持久的陣地戰(zhàn)。1．凡爾賽—華盛頓體系的建立一戰(zhàn)后的國際秩序建立戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)勝國在1919年和1921—1922年分別召開了__________和華盛頓會議，與會各國締結(jié)了以《___________》和《九國公約》為代表的一系列國際條約，在全球范圍內(nèi)建立了帝國主義的國際新秩序——凡爾賽—華盛頓體系巴黎和會凡爾賽條約內(nèi)容________及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)，戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備，德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分承認(rèn)________復(fù)國，承認(rèn)捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立限制美國、英國、________等國的海軍軍備中國收回山東主權(quán)，但日本保留了諸多特權(quán)列強同意將“__________”“機會均等”作為侵略中國的共同原則德國波蘭日本門戶開放2．國際聯(lián)盟的成立性質(zhì)國聯(lián)是第一個由__________組成的世界性國際組織宗旨促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全評價國聯(lián)形成決議的“__________”原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性，無法制止戰(zhàn)爭發(fā)生，英法則將國聯(lián)作為維護自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具。因此，國聯(lián)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用主權(quán)國家全體一致殖民主義民族覺醒課時：一課時題型（一）提高理解能力，分析詞義句意題。（3）多平方，少圜（平方：古義：平整，方形的。今義：①指數(shù)是2的乘方。②平方米；圜：同“圓”）D.全曲氣勢橫溢,一片至誠,文詞典雅莊重,行筆流暢,是頗具才氣之作。（1）抓住景物特征巧妙烘托。本文描寫景物很少直接描寫，而是采用側(cè)面烘托的手法。如寫泰山的高峻，先用“其級七千有余”暗暗點出，然后借于山頂俯視的“半山居霧”和在日觀亭時“足下皆云漫”的圖景側(cè)面烘托。又如寫雪，除“冰雪”“雪與人膝齊”等正面描寫之外，又以“明燭南天”“絳皓駁色”等進行側(cè)面烘托，既給人以想象的空間，又生動有趣。羅隱D.毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情.這類詩歌仍屬古典詩歌?；实奂次?，一般都要改元，稱元年。從漢武帝起有年號，后多用年號紀(jì)年。3.欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫作方法。3.欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫作方法。題型（三）運用提要鉤玄，解答要點概括題。明確：看另外，要注意區(qū)分不同性質(zhì)的線索的不同作用，如物象線索有象征、呼應(yīng)作用，情感線索有使情感濃厚、不斷深化的作用等。(1)干支紀(jì)日法

思考列寧稱《凡爾賽條約》是強盜、掠奪者、高利貸者、劊子手和屠夫的和約。他還指出，“靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山上的”。為什么列寧說凡爾賽體系是“建立在火山上的”？[提示]根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息可知，《凡爾賽條約》的掠奪性導(dǎo)致戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間矛盾加劇?！敬鸢浮吭颍悍矤栙愺w系是建立在對戰(zhàn)敗國的掠奪基礎(chǔ)之上的，沒有消除反而加劇了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾。重難探究|素養(yǎng)初培

探究點一資本主義世界經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡性材料一

1913—1914年列強的經(jīng)濟實力及其占有殖民地的情況國家英國沙俄法國德國日本美國占世界工業(yè)總產(chǎn)量/%142.6616138殖民地面積/萬平方千米3350174010602903030殖民地人口/萬人393503320555012301920970材料二

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國外長皮洛夫在議會上公開宣稱：“德國人向自己的一個鄰國讓出陸地，向另一個鄰國讓出海洋，而給自己留下一錢不值的天空，這樣的時代一去不復(fù)返了……我們也要給自己一塊光明之地、一塊陽光下的地盤?！?/p>

[問題]材料二反映了德國的什么要求？根據(jù)材料一指出，德國與哪兩國產(chǎn)生矛盾？結(jié)合所學(xué)知識，分析德國與這兩個國家產(chǎn)生矛盾的原因。(培育史料實證、時空觀念的核心素養(yǎng))

【答案】要求：重新分割殖民地和爭奪世界霸權(quán)。國家：英國、法國。原因：第二次工業(yè)革命使德國經(jīng)濟實力超過英、法，因此它要求重新分割殖民地。【要點總結(jié)】資本主義世界經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡的表現(xiàn)和影響

(1)表現(xiàn)。①政治體制的不同：英、法、美等國通過資產(chǎn)階級革命確立資本主義制度，最終建立了比較完善的資產(chǎn)階級民主制度；德、意、俄三國通過戰(zhàn)爭統(tǒng)一或自上而下的改革走上資本主義道路，保留了大量的封建殘余，專制主義和軍國主義色彩濃厚。②經(jīng)濟發(fā)展不平衡：第二次工業(yè)革命后，美、德經(jīng)濟發(fā)展迅速，超過老牌的英、法等國，改變了帝國主義國家間的力量對比。③所占殖民地的數(shù)量不平衡：帝國主義國家間實力對比與所占殖民地出現(xiàn)不相稱的狀況。美、德經(jīng)濟實力強，但殖民地較少；英、法經(jīng)濟實力相對落后于美、德，但殖民地較多。(2)影響：資本主義世界經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡，特別是經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，改變了帝國主義國家之間的力量對比，必然造成它們之間的矛盾，而矛盾的激化往往會帶來戰(zhàn)爭。世界大戰(zhàn)的發(fā)生，其根源就在于資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡。

探究點二國際聯(lián)盟的建立材料一全歐洲都渴望和平、裁軍、安全、擺脫軍國主義和免除恐懼，當(dāng)外交家和軍人們表示懷疑和冷淡的時候，人民群眾便指望威爾遜和將來的國聯(lián)實現(xiàn)他們的愿望?！猍英]華爾脫斯《國際聯(lián)盟史》材料二和約的草稿打完了，最令威爾遜滿意之源，卻是國際聯(lián)盟的盟約，這被作為一個部分包含在和約之中，威爾遜相信它可以一勞永逸地終結(jié)戰(zhàn)爭?！猍美]托馬斯·伍茲《另類美國史》[問題]根據(jù)材料一、材料二，分析國聯(lián)的成立具有什么歷史意義。國聯(lián)果真一勞永逸地終結(jié)了戰(zhàn)爭么？(培育史料實證、歷史解釋的核心素養(yǎng))

【答案】意義：國聯(lián)是第一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織，開創(chuàng)了國際合作的形式，順應(yīng)了世界整體發(fā)展趨勢；盟約包含許多積極規(guī)定，以維護世界和平為宗旨；為聯(lián)合國的建立與發(fā)展提供了經(jīng)驗教訓(xùn)。國聯(lián)沒有一勞永逸地終結(jié)戰(zhàn)爭。因為國聯(lián)缺乏普遍性和權(quán)威性，不能制止戰(zhàn)爭，后來成為英法維護自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具?！疽c總結(jié)】全面理解國際聯(lián)盟的歷史作用

(1)積極作用。①倡導(dǎo)用民主協(xié)商的方式解決國際爭端，順應(yīng)了世界發(fā)展的民主化和一體化趨勢，并在客觀上推動了這一趨勢的發(fā)展。②在維護世界和平方面有所作為，從1920年到1939年，國聯(lián)理事會共受理了66件國際爭端，其中有些爭端得到了迅速而順利的處理。③在促進和處理國際范圍內(nèi)的衛(wèi)生、社會、經(jīng)濟和人道主義等問題方面，成效顯著。④國際聯(lián)盟在組織機構(gòu)和運作方式方面為后來的聯(lián)合國提供了一定的經(jīng)驗。(2)消極作用。①實質(zhì)是英法帝國主義控制下維護凡爾賽體系、維持霸權(quán)的工具，不能維護弱小國家的利益。②由于美國提出但不參加、蘇俄被排斥在外、日意退出等原因，缺乏普遍性和權(quán)威性，國際影響力相對有限。③不能有效地制止法西斯國家擴大侵略，后來成為綏靖政策的工具，沒有阻止或延遲第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。課堂小結(jié)|史論提升知識導(dǎo)圖

史論要語1．第二次工業(yè)革命使得帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡性加劇，矛盾日益尖銳，國際局勢日益緊張。2．第一次世界大戰(zhàn)中同盟國和協(xié)約國主要是在三條戰(zhàn)線展開激烈的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭后期，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)，一戰(zhàn)以協(xié)約國的勝利而告終。3．一戰(zhàn)后召開巴黎和會和華盛頓會議，形成了凡爾賽—華盛頓體系，該體系下各國仍矛盾重重；國聯(lián)建立，但是并不能有效地遏制侵略。

考向2：理解句子含意1.體式驅(qū)動（寫成議論文）（1）.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.橫樣子(hènɡ)鳧水(fú)吮吸(yǔn)課時：一課時(4)以物求“線”(5)反復(fù)出“線”(6)以情導(dǎo)“線”C.表明水生嫂當(dāng)時又自豪又埋怨的情緒。品讀《荷花淀》,你從小說中得到了怎樣的感悟?請圍繞“女性的覺醒”這一論題寫一段議論性的文字,200字左右。3.圈點勾畫，尋找標(biāo)志。4.劃分層次，概括層意。A.首聯(lián)提挈全篇,以哀景寫哀情,和“感時花濺淚”一樣,同是正襯手法?！暗桥R”二字,則以高屋建瓴之勢,領(lǐng)起下面的種種觀感。[解題技巧]（3）多平方，少圜（平方：古義：平整，方形的。今義：①指數(shù)是2的乘方。②平方米；圜：同“圓”）3.請結(jié)合第二題的內(nèi)容談一下詩歌首句可以有哪些作用。中安三石使屈蟠,亦恐形全便飛去。隨堂小練|素養(yǎng)達成1．“20世紀(jì)初，帝國主義的殖民體系形成但又過時?！睂?dǎo)致這種“過時”的主要原因是(

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A．資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 B．民族解放運動的興起C．列強力量對比的變化 D．局部戰(zhàn)爭的不斷變化【答案】C

【解析】20世紀(jì)初，資本主義世界殖民體系最終形成，同時主要資本主義國家也進入帝國主義階段，它們之間經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡性也加劇了，力量對比發(fā)生變化，所以帝國主義的殖民體系“過時”了，故C項符合題意。2．“……一個半瘋癲的18歲肺病患者，醉心于狂熱民族主義劇毒的加弗利爾·普林西普……砰砰幾槍，聲震全球?！边@個“聲震全球”的事件是指(

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A．薩拉熱窩事件 B．巴爾干戰(zhàn)爭C．巴黎公社

D．辛亥革命【答案】A

【解析】從材料中的“民族主義”“普林西普”等信息可知，材料反映的是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線——薩拉熱窩事件，奧匈帝國在德國支持下，以此為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，挑起了第一次世界大戰(zhàn)，故選A項。3．19世紀(jì)末，某一同盟條約規(guī)定：“如意大利遭到法國進攻，德、奧匈兩國應(yīng)全力援助，如德國遭受法國侵略，意大利也擔(dān)負(fù)同樣的義務(wù)?！痹撏耸?

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A．三國協(xié)約 B．軸心國集團C．三國同盟 D．反法西斯同盟【答案】C

【解析】據(jù)題干給出的“意大利”“德、奧匈”這三個政權(quán)及它們