第頁共頁2023年老師的工作總結6篇(優(yōu)秀)老師的工作總結篇一本學期根據校本培訓方案進展了校本培訓，實現理論學習與教學研究相結合，通過學習進一步進步了廣闊老師的責任意識，把一切為了學生的開展作為學校教育工作的出發(fā)點，進步了老師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。我們還組織老師學習了有關文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導效勞的意識，利用校園網、校報給老師提供交流學習的時機，使老師的教學觀念進一步得到轉變。本學期老師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達十余次。我校的校本培訓經歷還在全市交流，并得到領導同行的一致好評。本學期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)立工作，分別是“江蘇省藝術教育特色學?！?，“鎮(zhèn)江市德育工作先進學?！保姨幰源藶槠鯔C，組織學生學習了《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》廣泛開展了誠信教育、文明禮貌教育，互助合作教育等一系列活動，通過做好班主任工作的檢查考核，認真落實德育常規(guī)，加強了隊伍建立，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力進步我校學生的全面素質。1、開展了“民族精神代代傳”主題活動，通過詩歌評選，推薦小標兵、主題隊會、板報展覽等活動，使每個隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，大大鼓勵隊員發(fā)奮向上的信心和決心。2、積極開展師德師風建立，加強師生法制教育，本學期我校著重抓好班主任隊伍的建立，完善班主任工作考核機制，屢次召開班主任會議，強化班主任隊伍的建立，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會，充分發(fā)揮晨會課的育人功能，采用多種形式對學生進展德育、安康教育，環(huán)境教育等。3、加強心理咨詢室的建立工作，本學期我校組織老師們分批進展了心理安康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學困生、暫差生幫扶措施，做好后進生、特殊學生的心理輔導工作。4、以我校的人文精神和現代教育理念為引導，繼續(xù)加強和豐富了學校的校園文化建立，做到櫥窗、畫廊、板報及時更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。每學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深化開展“優(yōu)化教學過程，推進素質教育”為主題的系列課堂教改活動，通過“牢牢抓住科研先導，著力打造優(yōu)秀的老師隊伍，不斷探究師生的評價改革”幾方面工作，不斷進步我校課程施行的程度1、牢牢抓住科研先導，開展一系列教學活動繼續(xù)以科研為先導，依托課程改革，開展了形式多樣的教科研活動，〔1〕加強理論學習，正確把握新課程的理念，盡快地掌握研究的方法，〔2〕積極開展教研組、備課組活動，本學期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動，每周進展一次備課組活動，各學科通過活動加強了學習，進展了學習討論、交流運用和反思，促進了老師的專業(yè)成長?！?〕屢次舉行論文案例等評選，本學期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎?！?〕課題研究為先導，將課題研究與課堂教學結合，理論與理論結合，用理論指導理論，用理論驗證理論。本學期我校共有7個課題，每個課題負責人相應地定期召開課題組成員會議，共同探究討論課題研究中出現的問題。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記，每月交一次小結，每學期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進展，又促進了老師的專業(yè)開展。本學期有六十余人次參加各級論文評比獲一、二、三等獎，有十余人次論文發(fā)表在省、市級刊物?！?〕〔2〕2、著力打造一支優(yōu)質的老師隊伍本學期繼續(xù)加強老師隊伍建立，做到兩個轉變〔加強理論學習指導，促進教學觀念的轉變；加強課改理論指導，促使教學行為的轉變〕和“一個開展”〔領導老師專業(yè)開展〕。本學期我們組織老師開展了青年老師教學競賽、徒弟匯報課，課堂教學論壇，教學根本功競賽等豐富多彩的活動，促進老師進步認識，并以此指導自己的教育工作，全面推進素質教育，本學期初，我校就制訂學校老師分批、分級培養(yǎng)目[]標，建立了促進老師專業(yè)成長的有效機制，一學期來老師們的教學程度有了明顯進步，本學期共有十余人次在省、市級各類課堂教學競賽中獲獎，并有近7位老師對外講座、上課，拜師結隊工作有了初步成效，一些教學新秀脫穎而出。3、繼續(xù)探究師生的評價改革不斷完善了以《學生成長記錄冊》為載體的學生的評價，積累了以往學習評價的經歷，把工作做在平時，使學生評價真正符合新課標精神。4、教改成果遍地開花本學期乘著“省藝術教育特色學?！钡膭?chuàng)立東風，我校的藝術教育又上了一個新的臺階，藝術成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術類考級通過有幾十人，揚中市小學體育運動會上。捷報頻傳，我校獲得團體總分第二名的好成績，共有近二十人次獲單項第一名，教學方面，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進個人。本學期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負責的兩個省級課題順利結題。本學期教導處以效勞于廣闊老師為已任，做好學校行政與廣闊老師之間的銜接紐帶作用，把詳細工作抓在每月的教育教學常規(guī)檢查上，強化指導，淡化檢查，加強平時的指導和研討工作，加強教導處的日常管理工作。1、加強對老師教學常規(guī)工作的指導力度，學校行政、學校教研組長、備課組長分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，催促，通過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個老師上好每一節(jié)課，通過開展優(yōu)秀教研組評選工作，催促教研組備課組有方案地、扎實高效的開展各項工作，落實每項活動的研究主題、活動目的、時間、人員等。2、加強了對老師課堂教學改革指導的力度，嚴格執(zhí)行好《揚中市教學五認真細那么》加強對老師的教學五認真工作的檢查，完善常規(guī)考核工作，抓好老師教學的抽查和課堂教學的抽聽，抓好每學期對各年級各學科進展的質量調研工作，繼續(xù)開展拜師結隊活動，并為此提供足夠的時間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的成效。3、加強課外活動的管理，本學期繼續(xù)組建好校本選修，擴大學生參與面，努力配合好學校的特色建立，每周安排一節(jié)課外閱讀課，使每個學生的個性得到開展，特長得到發(fā)揮，本學期開展的寫字，板報、數學日記、冬季三項等競賽活動，成績喜人。4、加強學困生工作的管理，繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見，實在做好幫教轉化工作，做好個人教學工作方案，定期抽查培智記錄，召開班主任會議，討論后進生轉化的優(yōu)秀途徑，本學期在市質量調研中教學質量居全市中上程度。老師的工作總結篇二一學期的時間匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將完畢，回憶本學期的工作，有緊張、繁忙和辛苦，但更多是收獲和進步，現將自己本學期的工作總結如下：一、思想政治學習方面:在本學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學____的先進理論知識，嚴格貫徹“三嚴三實”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民老師職責,愛學校、愛學生。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的根底。二、教育教學方面:本學期我擔任三個班級三門課程的任課老師，在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研,不斷進步教學程度,不斷學習新知識,探究教育教學規(guī)律,改良教育教學方法。1、理解學生、尊重學生、關愛學生是以學生為主的關鍵。作為中職學校的一名任課老師，要做到以學生為主，就必須理解學生、尊重學生、關愛學生。中職學生大都厭學，積極主動性差，自制才能差，但是他們同樣渴求被關注、被認同、被尊重，同時他們也是有才能的，在日常教學工作中，我通過積極主動地找學生談心、讓學生寫小紙條等方式來理解他們的需求以及想法，然后在進展教學工作的時候盡量讓學生參與到其中，讓他們發(fā)現自己的才能，增加自己的信心。同時，以關愛學生的心和方式去要求他們，在實際當中收到了良好的效果。2、上課之前準備充分上課之前我力爭做好充分的準備，做到“三有”，即有方案，有取舍，有教案，一節(jié)課講多少，練習多少都做到心中有數，書本上的哪些要講，哪些不講也做到心中有數。3、教學過程注重方式和效果在教學過程當中，一方面要遵循書本上的知識，另一方面，也要注意到學生的實際，以《中國旅游地理》這門課程為例，課本上是分版塊和區(qū)域來講解一些旅游與地理相結合的知識，但是學生的根底知識比擬差，比方中國各個省的省會城市和地理區(qū)域他們根本很不清楚，所以我先給學生復習講解了一些常識性的地理知識，這樣在上到課本上的內容時學生就比擬容易承受和掌握。4、利用多媒體教學設施，進步教學質量本學期授課班級當中，14級班級教室有多媒體教學設施，結合學生特點，在授課之前，我都認真做好多媒體課件，雖然自己備課時花費時間較長，但是實際教學效果卻非常好，一方面學生比擬喜歡看，能提起他們的課堂興趣，另一方面可以使自己的課堂教學更趨向完美。5、上課后的總結每次上完課后我都及時總結，看看方案是否完成，課堂設計是否合理，方式是否適宜等等，這樣給自己在今后的教學中是一個很好的參考，也有助于自己不斷進步。三、工作業(yè)績方面:本學期,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，自己在教育教學方面也逐步進步。隨著學校對老師業(yè)務才能要求的進步,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極參加各類現代教育技術學習,掌握了多媒體課件制作的一些方法。經過一學期的努力，教學工作獲得了一定的成績，但也存在著一些問題，比方遇學生犯錯誤，有時比擬迷茫，和一局部學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以進步自己的教育教學程度?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教導我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經歷教訓，使教學工作更上一層樓。老師的工作總結篇三光陰流逝，轉眼間，已經畢業(yè)一年了，回首這走過的日子，有過歡樂、有過痛苦，但這也使自己在生活的磨煉中逐漸走向成熟，現將本人情況總結如下：黨組織靠攏，時刻以以名黨員的標準要求和衡量自己，平時也注重自己的品德修養(yǎng)，有良好的思想道德素質和職業(yè)道德素質。領導、老師的關心及學生的配合下，順利完成了本學年度的教育教學內容，在期末質量評估中獲得了優(yōu)異的成績，受到了領導、老師及家長的好評，極大的進步了我的工作才能，為以后的教學積累了許多珍貴的理論經歷。以上就是我的個人總結。在今后的工作生活中，我一定更加嚴格地要求自己，以飽滿的熱情，堅決的信心，高度的責任感投入到新的教育教學環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的頂峰，更好的實現自己的人生價值。老師的工作總結篇四光陰匆匆，飛逝而去，彈指間又到了年底做總結的時候，去年的今日，正在鍵盤上敲下“我的20xx”，此時心境，猶如昨日一般，誰曾想又有一年?每逢年末，總會整理自己一年的經歷和收獲，既是對一年工作和生活的回憶，又為以后的努力明確了方向?；厥?0xx走過的路，萬千感慨，假如可以用一個字來概括，“實”是最正確的詮釋，假設換成一個詞，“充盈”一詞最為恰當。20xx，在我的生命里，絕不是一個平凡的數字，因為有太多的經歷和故事。開篇語：外貌的改變，預示著內心活潑著一個強大的自己。大概是年初吧，一直想要改變形象的我，在發(fā)型設計師的建議下，決然決然舍棄了飄柔長發(fā)，變成了老媽口中的“假小子”。對于我的新發(fā)型，親朋好友有贊同有可惜，面對既定的事實，雖有不愿，我還是欣然承受，并且從不懊悔這次特殊的嘗試，因為有了嘗試，才明白了什么是最好的，更重要的是一年間頭發(fā)重新變長的經歷也是資歷。因此還創(chuàng)作了美篇《理發(fā)記》，不但記錄心路歷程，還提醒自己珍惜擁有，活在當下。20xx年年初，我從“頭”開場，開啟了一段不尋常的歷程……盤點一：閱讀寫作，是我最好的堅持。這一年，是我閱讀量、寫作量最大的一年：不包括碎片化單個文章的閱讀、聽書，二十多本實體書，40多本電子書，將近20萬字的寫作，記錄的不僅僅是數字，更有不用言表的美妙記憶和認知。官建剛老師的《不做教書匠》、《老師成長的機密》告訴我們平凡老師也可以有非凡的意義：老師假設想幸福，必須成長，假設要成長，只能閱讀、學習和反思!不知道為什么，盡管官建剛老師是一個語文老師，作為英語老師的我，卻莫名的感到我們身上有很多一樣的東西。因為有共鳴，會有很多讀書心得感悟?！蹲鲆粋€幸福的老師》、《愛的教育》、《第56號教室的奇跡》、《成為有思想的老師》、《用學生喜歡的方式教學》、《愛彌兒》等等，一本本教育教學專著，閱讀、理論、反芻、再閱讀，漸漸學會了融會貫穿，學會了理論聯絡實際，更重要的是進步了邏輯思維辨識才能。漸漸懂得了教育的最大目的——通過外在的一切教育，從而實現一生的學習、一生成長的終身教育。因此，無論是課堂上還是生活中，更注重生命價值開發(fā)以及學習才能的培養(yǎng)。課堂上，師生多了心靈深處的碰撞，增添了彼此的信任，好似少了知識的講解和傳授，殊不知成績反而出乎意料的在進步。書讀的多了，理解的多了，大腦的儲藏也多了，卻發(fā)現自己的需求變大了，總有一種饑餓的感覺。這樣，不由自主地促使我邁向更深化的閱讀。當然，除了教育教學專著，我最喜歡的是小說和散文，《了不起的蓋茨比》、《追風箏的人》、《幸福的含義》、《我們仨》、《目送》、《深河》、《雪國》、《內在的沉著》……每一本書的閱讀，都讓我對生活、對生命有了全新的認識。尤其是張德芬的心靈三部曲《遇見未知的自己》、《遇見心想事成的自己》、《活出全新的自己》，對我的影響更大。《遇見未知的自己》是我第三次閱讀，這次品讀，不再機械地效仿文中案例的“臣服”，而是融會貫穿，真正領會“臣服情緒”的含義，沒有覺得“臣服”是一種委屈，反而覺得自得其樂，把這種所得用在工作和生活上，從而獲得了意想不到的轉機，從而明白痛苦的掙扎只是白費力氣，不再過分關注身外的人、事、物，而是改變自己心境，其實，內心改變的同時，也改變了周圍人的態(tài)度?！队鲆娦南胧鲁傻淖约骸分魅斯⒛系慕洑v，何嘗不是我們每個人的生命故事：一直忙繁忙碌、經歷無數坎坷跋涉，自以為一直在為夢想努力——卻不曾想自己的夢想到底是什么，黨的“____”報告強調“不忘初心，方得始終!”，正是為了提醒我們走路要做到心中有數。怎樣才能心想事成?也許讀這本書的每個人都有這份好奇，“心想事成”第一步應該知道自己到底想要什么，否那么事成之后，就會懊悔不易，甚至與真正的夢想失之交臂，從而南轅北轍。接下來是用正面的態(tài)度把注意力和焦點放在自己想要的東西上，正面情緒的振動頻率是很高的，可以吸引振動頻率一樣的人、事、物。再通過修煉“靜默”根本功——不急于求成的沉穩(wěn)和祥和，打破因循的形式，采取行動，那么能達成最后的心想事成。但是要切記做什么都要有度，無論多么渴求的夢想，都不能急不可耐，書中這樣說“假如你認為，你要的東西非到手不可，其實你是在推開這個東西。”因為真正把你想要的東西帶到你身邊的，是宇宙的力量。學習放手，學習信賴，你才會輕松得到你真正的渴望的東西?！胺畔隆辈皇亲屛覀兎艞壟?，而是讓我們從最終的結果(最好是內在的狀態(tài))來發(fā)愿，給宇宙一個空間，由宇宙去發(fā)揮。倘假設最后沒有得到自己想要的是因為我們有許多人生的功課要學習?！痘畛鋈碌淖约骸穾臀覀冋J清自己內在的意識，告訴我們周遭的一切人、事、物，都是內心潛意識的折射，內心改變了，一切都會隨之改變。除了紙質閱讀，“熊貓書院”每天的推送也列入了一日常規(guī)，《如何閱讀一本書》、《精力管理》、《拖延心理學》、《精進》、《溝通的藝術》、《非暴力溝通》、《看電影的藝術》等等，將近40本簡書閱讀，拓展了認知領域，開闊了視野，翻開了胸襟，進入了很多未知領域，日常沉淀學習，每周一本有營養(yǎng)的圖書，讓自己可以站得更高、看得更遠，具備更完善的思維才能。讀寫結合，閱讀到了一定的層次，就會促進寫的誕生，以前的忽略不計，自從4月底下載“簡書軟件”開場，大半年時間，19萬字的簡書寫作，數字是最好的詮釋!這一年，在“滑州杏壇”發(fā)表了多篇文章，《揭開高效課堂的面紗》、《英語互動教與學活動+游戲》、《修煉幸福教學路》、《讀書的力量》、《漸漸讀懂你的好》等20多篇教育教學敘事和讀書感悟。這些文字不是金錢，卻無價，因為他們可以激發(fā)內心那個自信的我，發(fā)揮更大的潛力!盤點二：一步一個臺階，穩(wěn)步向前。20xx有太多的時機和舞臺，讓我拾階而上。盤點一些較大的影響，首先是4月22日縣讀書會“拿著一本書進校園”活動，第一次作為主持人的角色，對我是一個不小的挑戰(zhàn)，帶著美妙的憧憬和期待，我嘗試了新的角色，盡管沒有和伙伴事先排練，卻獲得了不同凡響的效應，對我來說是一個極大的鼓舞，也積攢了更多的自信：原來自己還可以有這樣的舞臺!接著是5月份的“西南之旅”，為期將近兩個星期的充電，不亞于前年的____之旅。這次學習，既有像楊小鈺老師大咖級別教授的高大上，又有正統(tǒng)的英美外教直接授課，更重要的是可以和全省的骨干名師同堂學習，全程都有熏陶和促進，也讓這次學習成為20xx濃墨重彩的一筆。暑假里，新鄉(xiāng)河師大國培班的舞臺上，留下我的足跡，站在臺上，和國培班的省骨干分享自己的教學積累，沒有沾沾自喜，而是在自信的根底上多了一份追求——我要躬身前行、腳踏實地，力爭更好!這次經歷，即感謝新鄉(xiāng)河師大李健老師的慧眼舉薦，又感謝賈院長、白老師、王老師熱情的招待，以及給予的極大鼓勵和支持。這次經歷，也將定格在20xx年8月14日。這一年，新鄭新煙中學、湖南邵陽湘郡銘志學校、河南周口鄲城的京華中學等，都在特定的時間，留下的不僅僅是分享，還有美妙的回憶，讓我感悟，人的一輩子定會在特定的時間、確定的地點與某些人因緣而聚。讀萬卷書、行萬里路，無論哪一次外出，留下的是自己有限的經歷，帶走的是別人無窮的智慧和啟迪，人生如此，足矣!盤點三：最得意的事，莫過于結識“新網師”。20xx最快樂的事情是和新網師結緣，有幸成為新網師的學員，和來自全國各地志同道合的朋友一起學習，未曾謀面卻勝似相見，定期的線上學習，是我最期待的事，我手機上的日程表，標注著《家校共育》、《兒童的人格教育》授課日期，無論有什么重要的事，我都會繞過去，忠誠的學習，感謝講師郝曉東老師、藍玫老師，更加深化的理解書的主旨。盡管今年很忙，但是因為新網師韓老師的信任，我擔任了新網師《家校共育》課的組長，每次授課之后，要做講義整理，還要搜集批閱群里老師的作業(yè)，盡管累，卻收獲著，每次看到優(yōu)秀的作業(yè)，我都會忍不住多讀幾遍，學習再學習。盤點四：最有意義的事，是助別人一臂之力。20xx年7月份開場，有幸被進修學校選為新入職老師的輔導老師，可以陪著年輕一代共同進步，是20xx最有意義的事!我們英語三班的小伙伴們，聰明、積極、熱情、向上!無論是線下培訓或是交流，還是線上的研討，都給彼此一個極大的動力，“以老帶新，以新促老”的學習形式，注定是雙贏。記得一次線上研討，盡管是假期，老師們的互動卻蓋過炎炎夏日，大家的智慧，會聚一起，青年老師拔節(jié)成長的氣息彌漫在夏空里，相信每個參與的人都不會忘記這種特殊的學習。尤其是班里的.幾個班委，他們的成長著實讓人驚喜，陳永娜、祝迎輝、張瑞瑞、李圓圓等等，一批出色的教壇新秀拔地而起，無論是根本功還是微課展示，作為導師的我從心底嘆服，不由得感慨“青出于藍而勝于藍”，信息時代，沒有永遠的老師，只有不能停頓的學習!這次做輔導老師的經歷，將成為一生的記憶!因為這種經歷將是一生的唯一。20xx里有我匆匆忙忙的身影，還有不斷成長的足跡。有人說學會清零，空杯心態(tài)，才能輕裝上陣，在生命的下一個節(jié)點再創(chuàng)佳績，是啊，再見了20xx，是回憶也是最好的記憶。你好，20xx!沒有大的夢想，只愿一切有序!老師的工作總結篇五xx年高考已塵埃落定，所教班級均分超省均分14.22、9.68分，雖與全市同類型的班級暫無法比擬，但與自己的期望分值，出入不大。先將工作過程總結如下，以期在下一輪教學中借鑒改良，有所打破。第一，確立適宜的教學方案，遵循科學的復習原那么早在暑假補課前期，我就根據學校領導的要求，認真研究近五年高考真題，總結命題規(guī)律，討論命題趨勢，并將復習方案制定好上交到教學處;其次根據去年的考綱(今年當時還未出版)，整理出高中階段的課本教材，將課本劃分為各知識板塊，有序復習，有綱展開。因為語文雖然出題很廣，然而“萬變不離其本”，只有把握好課本知識，才能更好地向外延伸。根據《考綱》《課本》《五年高考》結合學生實際，我確定了本學期的教學目的，并在本學期成功完成。第二，深化貫徹新理念，有序展開課堂教學新課程倡導發(fā)揮學生自主合作探究才能，所以我用好課堂40分鐘，將方案有序展開。補課期間，我們重點學習了第五、六冊文言文單元，九月份開場第一輪復習，課堂上講練評結合，通過板塊學習，幫助學生打牢根底，掌握解題思路，進步做題效率。同時，我認為在高考試題中學生的個性化解讀才能勢必在試題中有所表達，所以尤為注意“探究性問題的設置或練習”?；貞涍@一學年的課堂效率大多時候我做到了學生是課堂的主體，老師是參與者引導著的要求。第三，有針對性的修改作業(yè)，分層次輔導學生學生作業(yè)的修改是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，根據一個雙優(yōu)，一個重點，且后者又有近20%的學生是特長生的現狀，我分層次留作業(yè)，采用不同的修改方式。尤其是作文，在雙優(yōu)班，我對優(yōu)秀生和語文愛好者的作文實行“精批細改”，并對每次修改的學生要求他們盡量做到改寫。對幫扶生尤其是4班的學生，我采取鼓勵式教學，選出他們作文的優(yōu)點，進展點評，進步他們寫作的積極性。這一學年的教學理論證明這種做法是有效的。從去年十月上旬年級確立各科老師培優(yōu)生后，我利用每周一、二晚自習值班時間進展針對性輔導，要求他們制定學習方案，并監(jiān)視他們認真落實方案。同時關注每一次月考，細化每一個知識點、才能點，還多方擴大他們的閱讀視野，從平時的輔導中可以看出他們的語文成績在逐漸進步。對班里的個別后進生，我也沒放棄。特別是重點班的學生，他們大都思維活潑，我抓住幾個平時作業(yè)較為馬虎的學生，進展談話，屢次輔導，4班的敏同學語文學習進步很大，高考獲得了115分的好成績。本學期超額完成聽課任務，尤其是在十一月和今年四月與蘭化一