第4課新中國(guó)的締造者毛澤東教學(xué)目標(biāo)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解毛澤東等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的歷史貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)其把馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的創(chuàng)新精神?！緦W(xué)習(xí)要求】1．了解毛澤東在民主革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)。2．感受毛澤東把馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的創(chuàng)造精神?！局R(shí)與能力】了解以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民恢復(fù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、抗美援朝及進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面做出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)毛澤東等為尋找中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路所做的不懈探索和努力，探討毛澤東錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)“文化大革命”的歷史原因和深刻教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠全面和正確地評(píng)價(jià)毛澤東的一生?！具^(guò)程與方法】通過(guò)相關(guān)材料，加深對(duì)毛澤東的認(rèn)識(shí)，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)毛澤東實(shí)事求是地探討中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的歷程，進(jìn)行實(shí)際探討?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)，了解毛澤東的革命歷程，理解中國(guó)革命道路的曲折與艱辛，培養(yǎng)對(duì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的尊敬之情，增進(jìn)對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)；認(rèn)識(shí)在困難和艱苦的環(huán)境中，毛澤東所表現(xiàn)出來(lái)的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：毛澤東不斷對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路進(jìn)行的新探索難點(diǎn)：了解毛澤東“左”的錯(cuò)誤思想不斷發(fā)展的原因，以及如何正確對(duì)待毛澤東晚年發(fā)生的嚴(yán)重錯(cuò)誤，全面而客觀地評(píng)價(jià)毛澤東。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入“天涯”、“中青在線”等著名論壇中，每隔一段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)“千年一師毛主席”與“毛澤東一生建國(guó)有功，治國(guó)無(wú)方”這樣的帖子，于是網(wǎng)友又重新開(kāi)始“打架”，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。顯然，這樣的論戰(zhàn)并不會(huì)停止。那么毛澤東一生為中國(guó)革命和建設(shè)作出了哪些重大貢獻(xiàn)？我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)他？從他身上能學(xué)到哪些精神風(fēng)貌呢？帶著這些問(wèn)題我們開(kāi)始本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二、講授新課（一）宏觀掌握毛澤東的人生軌跡根據(jù)教材,將毛澤東一生的主要活動(dòng)用表格列出，歸納他的思想歷程。（學(xué)案中自主探究1，在學(xué)生已完成的基礎(chǔ)上，請(qǐng)完成好的同學(xué)自主展示，其他同學(xué)補(bǔ)充完善）時(shí)期（階段）活動(dòng)思想1921---1927領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)1927---1937開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色的革命道路工農(nóng)割據(jù)武裝思想，毛思形成1937---1945領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利新民主主義理論完善，成熟1945---1949推翻國(guó)民黨，建立中華人民共和國(guó)1949---1952鞏固政權(quán)、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)1953---1956確立社會(huì)主義制度1956---1966探索社會(huì)主義建設(shè)道路在掌握了毛澤東的主要活動(dòng)后，ppt展示：人生的道路是很漫長(zhǎng)的，但要緊處常常只有幾步?！嘣诿珴蓶|眾多的人生階段中選擇如下幾個(gè)階段重點(diǎn)講解、學(xué)習(xí)。重點(diǎn)講解某些階段第一次抉擇：革命道路的選擇1、閱讀下列材料：材料一一國(guó)之內(nèi)，在四周白色政權(quán)的包圍中間，產(chǎn)生一小塊或若干小塊的紅色政權(quán)區(qū)域，在目前的世界上只有中國(guó)有這種事。我們分析它發(fā)生的原因之一，在于中國(guó)有買辦豪紳階級(jí)間的不斷的分裂和戰(zhàn)爭(zhēng)。只要買辦豪紳階級(jí)間的分裂和戰(zhàn)爭(zhēng)是繼續(xù)的，則工農(nóng)武裝割據(jù)的存在和發(fā)展也將是能夠繼續(xù)的。此外，工農(nóng)武裝割據(jù)的存在和發(fā)展，還需要具備下列的條件：（1）有很好的群眾；（2）有很好的黨；（3）有相當(dāng)力量的紅軍；（4）有便于作戰(zhàn)的地勢(shì)；（5）有足夠給養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。——《井岡山的斗爭(zhēng)》材料二那個(gè)時(shí)候，給我安了一個(gè)名字叫“槍桿子主義”，因?yàn)槲艺f(shuō)了一句“槍桿子里面出政權(quán)”。他們說(shuō)，政權(quán)哪里是槍桿子里頭出來(lái)的呢？馬克思沒(méi)有講過(guò)……的確，馬克思沒(méi)有這么講過(guò)，但是馬克思講過(guò)武裝奪取政權(quán)，我那個(gè)意思也就是武裝奪取政權(quán)，并不是講步槍、機(jī)關(guān)槍那里頭就跑出一個(gè)政權(quán)來(lái)。——毛澤東請(qǐng)回答：材料一提出了怎樣的思想？其存在的可能性條件是什么？有何影響？據(jù)材料二指出毛澤東的主要革命思想。（3）材料一、二在思想方面的共同點(diǎn)？根據(jù)材料信息，安排學(xué)生以小組為單位討論展示以上問(wèn)題。通過(guò)對(duì)上述材料的分析探究，使學(xué)生理解“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”的偉大創(chuàng)造性及其對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、創(chuàng)新。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有正確的科學(xué)指導(dǎo)思想才能促進(jìn)革命的勝利發(fā)展。第二次：確立社會(huì)主義制度和探索社會(huì)主義建設(shè)道路1、社會(huì)主義制度建立指導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識(shí)，掌握三大改造的相關(guān)知識(shí)。2、十年探索時(shí)期毛澤東在十年探索時(shí)期，有哪些正確的探索？探索中存在哪些失誤？要求自己讀教材，總結(jié)歸納，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展延伸。正確的探索：（1）《論十大關(guān)系》想一想：為什么說(shuō)毛澤東《論十大關(guān)系》講話是對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的歷史性探索？提示：《論十大關(guān)系》總結(jié)了建國(guó)初期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出了正確處理社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的十大關(guān)系，強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)一切積極因素，建設(shè)社會(huì)主義，它成為中國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)的開(kāi)端。閱讀下列材料：材料一中國(guó)現(xiàn)在的資本主義經(jīng)濟(jì)其絕大部分是在人民政府管理之下的，用各種形式和國(guó)營(yíng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)聯(lián)系著的，并受工人監(jiān)督的資本主義經(jīng)濟(jì)。這種資本主義經(jīng)濟(jì)已經(jīng)不是普通的資本主義經(jīng)濟(jì)，而是一種特殊的資本主義經(jīng)濟(jì)，即新式的國(guó)家資本主義經(jīng)濟(jì)。它主要不是為了資本家的利潤(rùn)而存在，而是為了供應(yīng)人民和國(guó)家的需要而存在?！虼耍@種新式的國(guó)家資本主義經(jīng)濟(jì)是帶有很大的社會(huì)主義性質(zhì)的，是對(duì)工人和國(guó)家有利的?！蛾P(guān)于國(guó)家資本主義》材料二請(qǐng)回答：（1）材料二據(jù)材料一、二分析毛澤東的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)是什么？（2）材料一中毛澤東提出的措施的實(shí)質(zhì)是什么？（3）據(jù)材料二指出該報(bào)告發(fā)表的目的是什么？（4）材料一、二毛澤東提出的思想的共同依據(jù)是什么？（三）綜合探究：如何評(píng)價(jià)毛澤東？“毛澤東統(tǒng)一了中國(guó)，給予人民一套新的道德觀，提高了工農(nóng)的地位，并在中國(guó)建立了一個(gè)廉潔的政府?！?/p>

—-----加拿大記者馬克·蓋恩“(我們)是在他的書房里會(huì)見(jiàn)的。那是一間陳設(shè)簡(jiǎn)樸的房間，周圍擺滿了書和他伏案批閱的文件。我之所以提到他個(gè)人的生活方式，是因?yàn)椋翢o(wú)疑問(wèn)，億萬(wàn)中國(guó)人感到，他同他們過(guò)著同樣的日常生活?！薄懊珴蓶|的著作給人類文化留下了深刻的印記。他確實(shí)是我們時(shí)代的一位杰出人物?！薄绹?guó)總統(tǒng)福特我們要實(shí)事求是地講毛主席后期的錯(cuò)誤。我們還要繼續(xù)堅(jiān)持毛澤東思想。毛澤東思想是毛主席一生中正確的部分。毛澤東思想不僅過(guò)去引導(dǎo)我們?nèi)〉酶锩膭倮?，現(xiàn)在和將來(lái)還應(yīng)該是中國(guó)黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。所以，我們不但要把毛主席的像永遠(yuǎn)掛在天安門前，作為我們國(guó)家的象征，要把毛主席作為我們黨和國(guó)家的締造者來(lái)紀(jì)念，而且還要堅(jiān)持毛澤東思想。我們不會(huì)像赫魯曉夫?qū)Υ勾罅帜菢訉?duì)待毛主席?！囆∑?981年，中共十一屆六中全會(huì)通過(guò)由鄧小平主持起草的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》。決議指出：毛澤東是偉大的馬克思主義者，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。他雖然在“文化大革命”中犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，但是就他一生來(lái)看，他的功績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的過(guò)失，他的功績(jī)是第一位的，錯(cuò)誤是第二位的。1993年12月26日，在北京人民大會(huì)堂舉行的“毛澤東誕辰一百周年紀(jì)念大會(huì)”上，江澤民在講話中說(shuō)：“毛澤東同志最偉大的歷史功績(jī)，是把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)我們黨和人民，找到了一條新民主主義革命的正確道路，完成反帝反封建的任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，建立了中華人民共和國(guó)，確立了社會(huì)主義制度。接著，他又從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，開(kāi)始探索社會(huì)主義建設(shè)的道路?！苯Y(jié)合以上材料，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)毛澤東？組織學(xué)生小組討論，組間展示。教師引導(dǎo)總結(jié)：我們追尋偉人足跡，通過(guò)對(duì)毛澤東一生革命和建設(shè)事業(yè)的學(xué)習(xí)，掌握評(píng)價(jià)歷史人物的一般方法：對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，應(yīng)該放在其所處時(shí)代和社會(huì)的歷史條件下去分析，不能離開(kāi)對(duì)歷史條件、歷史過(guò)程的全面認(rèn)識(shí)和對(duì)歷史規(guī)律的科學(xué)把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能把歷史順境中的成功簡(jiǎn)單歸功于個(gè)人，也不能把歷史逆境中的挫折簡(jiǎn)單歸咎于個(gè)人。不能用今天的時(shí)代條件、發(fā)展水平、認(rèn)識(shí)水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績(jī)來(lái)。革命領(lǐng)袖是人不是神。盡管他們擁有很高的理論水平、豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，但這并不意味著他們的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)可以不受時(shí)代條件限制。不能因?yàn)樗麄儌ゴ缶桶阉麄兿裆衲菢禹敹Y膜拜，不容許提出并糾正他們的失誤和錯(cuò)誤；也不能因?yàn)樗麄冇惺д`和錯(cuò)誤就全盤否定，抹殺他們的歷史功績(jī)，陷入虛無(wú)主義的泥潭。

另一方面更重要的意義在于：通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)袖人物的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)體會(huì)某種精神，把握人生，抉擇自己。學(xué)習(xí)歷史，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)——是什么，為什么，而且要提升歷史的智慧，學(xué)習(xí)歷史，不僅要關(guān)注歷史結(jié)論——是什么，為是么，而且要透過(guò)歷史史實(shí)，理解歷史的精神，化作推動(dòng)我們自己，推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步的力量，最后我想和同學(xué)們分享毛澤東同志的一首詞：

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。