曹市北武“教師提升工程”線下活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)湖北省省教育廳《關(guān)于組織實(shí)施省2015年“國(guó)培計(jì)劃”—中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程試點(diǎn)工作的通知》的總體部署，參照洪湖市教育體育局關(guān)于落實(shí)“提升工程”線下活動(dòng)的指導(dǎo)意見要求，為做好我校中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平線下實(shí)踐工作，在省、市教育部門的統(tǒng)一安排和部署下，制訂本方方案。一、參加對(duì)象參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修的全體教職員工二、組織機(jī)構(gòu)（一）成立線下實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：成員：各教研組領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校線下實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施方案，督促指導(dǎo)測(cè)評(píng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由教科室具體負(fù)責(zé)。評(píng)價(jià)小組結(jié)合本校的校本研修規(guī)劃和“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)，按照《提升工程線下實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃模板》客觀、公正地對(duì)參訓(xùn)教師實(shí)行線下實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)。（二）學(xué)校建立提升工程培訓(xùn)管理紙質(zhì)及電子檔案袋，對(duì)培訓(xùn)過程資料、尤其是參培教師學(xué)員專業(yè)成長(zhǎng)檔案等歸檔管理。三、活動(dòng)內(nèi)容和方法線下實(shí)踐包含三個(gè)活動(dòng)。

一、集體備課以教研組為單位完成一次研討，促動(dòng)“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”的訓(xùn)練與達(dá)成。組織教師學(xué)員使用《提升工程線下實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板》，以“使用技術(shù)工具，加工教學(xué)資源”，實(shí)行一次信息化教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。重點(diǎn)注重技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)理念變革、教學(xué)過程實(shí)施設(shè)計(jì)、學(xué)生小組學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、以及學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。參培教師學(xué)員修改并提交信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。二、校本培訓(xùn)1、全體教師完成一次檢測(cè)，促動(dòng)“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提升。參培教師學(xué)員通過復(fù)習(xí)、練習(xí)及反思，對(duì)必修課程與選修課程認(rèn)真消化和吸收，鞏固所學(xué)的知識(shí)、方法與技術(shù)，在此基礎(chǔ)上參加學(xué)校組織的“信息技術(shù)應(yīng)用專項(xiàng)技能”檢測(cè)考核。2、全體教師完成一次教學(xué)，促動(dòng)“信息化教學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練與達(dá)成。參培教師學(xué)員根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，整理相關(guān)教學(xué)資源，形成教學(xué)實(shí)施方案“資源包”，在學(xué)校信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)境中實(shí)行一次信息化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課后以本人姓名作文件名向?qū)W校提交教學(xué)實(shí)施方案“資源包”。三、教研活動(dòng)

全體教師完成一次展示，促動(dòng)“信息技術(shù)應(yīng)用水平”的全面提升與拓展。1.參培教師學(xué)員收集和整理近三年已發(fā)表或獲獎(jiǎng)的信息技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)文章或論文、課件、資源、參賽課例等資料及其成果證書，提交電子稿或復(fù)印件。2.結(jié)合自己的參培過程、線下實(shí)踐測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)，撰寫信息技術(shù)應(yīng)用水平提升培訓(xùn)總結(jié)、反思或感悟。3.線下實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)可與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)、區(qū)域數(shù)字化優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)以及校本研修主題緊密結(jié)合，其成果可相互引用。四、線下實(shí)踐測(cè)評(píng)考核1.線下實(shí)踐測(cè)評(píng)考核總分值100分，85分（含）以上為優(yōu)秀，60分（含）以上、84分以下為合格，60分以下為不合格。2.學(xué)校提升工程線下實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施評(píng)價(jià)小組根據(jù)本校線下實(shí)踐測(cè)評(píng)考核方案，具體組織測(cè)評(píng)考核由實(shí)施評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章五、活動(dòng)要求（一）要高度重視“線下實(shí)踐”活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織與管理，認(rèn)真組織教師全員參與線下實(shí)踐工作。（二）建立健全教師提升工程紙質(zhì)檔案和電子檔案，有專人負(fù)責(zé)，專人管理。（三）活動(dòng)實(shí)施要做到有主題、有方案、有過程、有資料、有測(cè)評(píng)、有考核、有總結(jié)，要有教研意識(shí)、成果意識(shí)和

資源意識(shí)，積極上報(bào)返崗應(yīng)用實(shí)踐優(yōu)秀成果、資源。（四）測(cè)評(píng)結(jié)果納入教職工期末考核。按優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)分別在期末考核教研教改中以2、1.5、1分的分值計(jì)入。附件提升工程線下實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃模板時(shí)間任務(wù)要求主持人總體目標(biāo)根據(jù)提升工程培訓(xùn)內(nèi)容及信息技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，以校本研修為載體，將提升工程培訓(xùn)教師線下實(shí)踐測(cè)評(píng)融入校本研修工作一并實(shí)施和測(cè)評(píng)。重點(diǎn)落實(shí)在學(xué)用結(jié)合上，通過以評(píng)促學(xué)，以學(xué)促教。活動(dòng)一：語(yǔ)文教師一輪研展開一輪復(fù)習(xí)課研究討論，每人上一節(jié)研討課。語(yǔ)文教研組11月1日至11討課月30日活動(dòng)二：一次教學(xué)設(shè)計(jì)，1.12月4日至12月6日，個(gè)人實(shí)行準(zhǔn)備（確定研究課題、各教研12月4日至12促動(dòng)“信息化教完成資源收集）組月8日學(xué)設(shè)計(jì)”的訓(xùn)練2.12月7日，組織集體備課研修活動(dòng)與達(dá)成3.12月8日，個(gè)人完成教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)三：一次教學(xué)，1.12月11日至12月13日，資源及12月11日至促動(dòng)“信息化教修改12月15日學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練2、12月14日至12月15日，課堂教學(xué)實(shí)踐，提課件準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)教導(dǎo)處交課件及與達(dá)成資源、課