第頁共頁最新科學(xué)活動教案中班實(shí)用科學(xué)活動教案中班篇一1、通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒理解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)絡(luò)。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。3、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探究，尋找答案，感受探究的樂趣。4、學(xué)慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)探究自然的興趣。小容器、塑料袋等假設(shè)干個?！惨弧巢蹲嚼ハx幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中?！捕忱ハx運(yùn)動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比擬昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？2、將會爬的蟲子放在桌子〔或地板〕上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的'身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿w。4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身?！踩筹曫B(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?，如何進(jìn)食。此活動合適在夏、秋季進(jìn)展。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。今天的幼兒，將是將來世界建立的主力軍，面向高速開展的新時代，幼兒科學(xué)教育越來越受重視?；顒游乙岳ハx運(yùn)動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲?；顒又姓J(rèn)真觀察每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動，是完成與落實(shí)以上目的的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)安康開展?？茖W(xué)活動教案中班篇二1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。1、每人一個小動物頭飾。2、空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米?；蛘唿S豆、樹葉假設(shè)干。3、鈴一個。1、感知聲音請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)展操作，想方法讓它們發(fā)出聲音。聽一聽都有些什么聲音？是怎么聽到的？2、傾聽分辨不同的聲音老師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽區(qū)分，并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)一樣的物品，然后檢驗(yàn)是否正確。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。3、游戲：誰的耳朵靈幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由老師或一位才能強(qiáng)的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來的方向。小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。4、討論怎樣保護(hù)耳朵沒有耳朵會怎樣？請幼兒捂上耳朵，老師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。怎樣保護(hù)耳朵？〔不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等〕本次活動合適幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒明白了耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵?；顒又校恳幻變憾急憩F(xiàn)的積極，能充分與老師互動，在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗(yàn)游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié)，老師積極鼓勵幼兒參與各種活動并及時給