—初一學(xué)生個人總結(jié)初一同學(xué)個人總結(jié)1

這是我進入初中以來的第一個學(xué)期，如今期末了，我來自己總結(jié)一下這個學(xué)期我自己的改變。

這個學(xué)期剛開頭的時分，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來，也就是說，在這個學(xué)期剛開頭的時分，我始終沒有順應(yīng)中學(xué)的生活，始終在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時間里，是我在這學(xué)期中最認真的一段時間，我認真的寫作業(yè)，上課認真地聽講，課后認真的復(fù)習(xí)。

就是由于那段時間的認真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開頭松懈，上課開頭走神，然后作業(yè)也不是那么認真了，于是，我開頭慢慢的退步，而別人又在慢慢的進步，然后我就開頭和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。

在月考之后，我雖然沒有之前那么認真，但是至少看法端正過來了，終于明白了競爭的劇烈，天經(jīng)地義的開頭努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成果出來以后，還可以笑，由于我努力過。

我比擬簡單驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了很多學(xué)問。像without這種詞的意思原來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當(dāng)時我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的`錯誤及各種學(xué)問點。如今回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。

在期末考試的時分，我發(fā)現(xiàn)那些題都比擬簡潔，但這恰恰是我的弱點，由于我雖然會做，但是簡單錯，而且數(shù)學(xué)是在下午考，正是我簡單犯困的時分，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用蘇醒的狀態(tài)去考試。

總結(jié)一下，我在這學(xué)期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn)，始終是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學(xué)期的話，體育要連續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要始終保持認真的看法面對。

初一同學(xué)個人總結(jié)2

一、學(xué)習(xí)未動，愛好先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話是非常有道理的，它深入地闡釋了學(xué)習(xí)愛好對于學(xué)習(xí)的作用。

之所以把愛好放在首位，也是由于愛好是非常重要的。愛好能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。假如你把愛好調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了很多精力，勝算也就大一些。

常常向一個學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了愛好。這種愛好，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的學(xué)問。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的.一種艮勁，所以她能過做出很多別人做不出的難題，也使她可以把自己的根本功培育得非常強盛。這足以表達愛好的力量之大了。

培育愛好也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。

可以利用人的條件反射，假如一個人總是疲憊時分讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時分就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的原因了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉快的事情，學(xué)習(xí)的時分保持這種愉快的心情。以后，快樂與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就快樂，一快樂就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培育學(xué)習(xí)的愛好。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。

愛好需要別人的贊揚和激勵。當(dāng)你需要針對某一方面的愛好時，你先硬著頭皮做這種并不情愿做的事情，并投以很大的熱忱，爭取做得好一點。得到別人的夸贊和激勵，自然就更情愿做了，這樣也可以培育愛好。我初三的下半學(xué)期，有一個階段政治很差，又沒有什么愛好。但我覺得必需提高政治的成果了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，常常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的’成果大有長進。

可以說：愛好是學(xué)習(xí)中最活潑的因素，是影響學(xué)習(xí)成果的主導(dǎo)因素，確定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必需重視愛好。

二、務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說說，是有著深入內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的根本關(guān)系。

務(wù)學(xué)就是學(xué)學(xué)問學(xué)本事，把握技能；而求道是通過學(xué)習(xí)進一步思索得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系。

務(wù)學(xué)與求道必需協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實施，同步發(fā)展。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處許多，假如你感愛好，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)講述得很清晰了。

初一同學(xué)個人總結(jié)3

時間過得真快，又是一個新的開頭?；貞涍^去的一周，我有許多的感慨，在看到自己的進步時，又發(fā)現(xiàn)一些缺乏。

在這初中一班級，大家就學(xué)過這樣的小詩“人有兩個寶，雙手和大腦?！彼?，我們在小學(xué)階段培育的就是學(xué)習(xí)力量和動手力量。可能由于我是家里的'珍寶，條件比擬優(yōu)越，所以動手勞動似乎是我最不情愿的事?？磥?，我身上還是缺乏一些吃苦的精神。其實我都明白一個道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來卻不簡單。要明白心靈手巧，動手力量很重要。往往，能獨立的人，喜歡多做事的人，總是會得到比他人更多的錘煉時機，也就擁有了較強的力量。

學(xué)習(xí)起來就簡單得多。如今的學(xué)習(xí)其實并不難，可是有時我會覺得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是由于吃不了苦，得不到錘煉的結(jié)果。所以，我覺得我還是要多抓住時機，讓自己在每天都學(xué)習(xí)中得到不同的錘煉。我可以抓住每天掃地的時機，學(xué)習(xí)如何勞動，同時培育與同學(xué)合作的精神。我可以抓住每天讀書的’時機，學(xué)習(xí)如何朗讀，同時培育閱讀的好習(xí)慣。我可以抓住每天課堂發(fā)言的時機，學(xué)習(xí)如何與他人溝通，同時培