第頁共頁區(qū)班主任述職報告大全報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么報告應該怎么制定才適宜呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，吧區(qū)班主任述職報告篇一大家好！轉眼間我協(xié)助夏校長和吳主任管理教學工作已近兩年時間了，近兩年多來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！總結這近兩年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育教學工作中應該扮演什么角色，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領導和老師們滿意，做出真正的成績。有了這些追問與反思，我的工作突然變得繁忙而充實起來。如今我發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進步。如今就我近兩年的工作向各位領導和老師做個詳細的匯報：擔任普通老師時，我只注重自身利益的得失，只顧搞好自身的教育教學工作，替學校和全體教職工想的不多。如今我知道了我肩上的責任，想問題要全面考慮，做事情要以大局為重，因此在工作中我也可以做到不計較個人得失，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任。我不僅要替自己工作，還要替學校和老師們在教學上服好務，站好崗，替教學線上的另外兩位領導分憂，共同抓好教育教學工作，進一步進步我校教學質量。按照學校的安排，每周五和周日我和夏校長值日。朝讀課檢查老師的到崗情況，催促學生清掃清潔，中午催促學生午睡，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課情況，放學時到校門口協(xié)助門衛(wèi)放學，周日清查學生的返校情況，晚上催促學生就寢，除此之外還要完成好自己的語文教學工作和管理好所帶的班級。開場我還覺得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或抱怨的強烈想法，可一想到自己的責任，便覺得自己的辛苦不算什么，把它當成對自己的鍛煉，這樣反而有利于自己的成長。教誨處的事情多，活動多，經(jīng)費開支大，由我經(jīng)手的開支都能如實的報帳，不報私人的開支，不報與教學無關的開支，不占學校一分一厘的廉價。從進入教誨處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作為教誨處副主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領作用？在語文教學上，我能較好的完成語文常規(guī)教學工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能根據(jù)學生的實際情況來設計教學環(huán)節(jié)，開展課堂教學。在豐富語文教學方面，能主動地多開展各項語文活動，促進學生全面的開展。在班主任工作中，我積極地做好學生思想工作和穩(wěn)定工作，鼓勵學生學習。在教誨處工作中，我較好地完成了上級教育主管部門和學校領導安排的各項工作。在眾多的工作角色中，我不斷地探索、理論，學會了如何處理好這三者的關系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而進步了我自身成長的速度。除了擔任班主任工作之外，我還接觸了許多新的教務工作，這些工作鍛煉了我的才能，同時也樹立了要為大家效勞的意識。1、做好學校常規(guī)管理的監(jiān)視檢查工作。從每學期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂，各科新授方案與復習方案的制訂，教學研討課的安排，每月月查的檢查，期中、期末的考務工作、期末檔案的整理與裝訂，學生檔案工作的建立與管理，周報的征訂以及教誨處其他活動的工作，我都能認真的完成。2、組織學校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指導下，每學期組織好學校以“洋思”為課題的校本教研活動。每學期安排兩次聽評課活動，積極組織老師參與聽課與評課活動。通過集體備課－上課－聽課－評課研討的形式進展，活動重在評課，通過評課這一手段增強老師的業(yè)務才能，進步老師的教研才能，進步教學質量。3、積極協(xié)助做好學校的各項臨時工作。從迎接校長考評到教研室的教學檢查、遠程教育的檢查；從老師繼續(xù)教育學分的統(tǒng)計到老師外出學習、學生競賽的帶隊；從各項教學活動初的方案到活動完畢后的總結、整理。由于工作的勤懇，我發(fā)現(xiàn)自己的才能在不斷地進步，對老師們的效勞意識也越來越強。自身存在的問題：學習觀念還是缺乏，科研才能還是不夠，教誨業(yè)務才能不強，作為學校抓教學的一名成員，應該把學習、科研作為工作中最重要的一局部，只有思想成熟了，業(yè)務精通了，理念領先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務上的作用。對教學工作的考慮：1、教研是進步老師業(yè)務程度的一個良好的平臺，是進步教學質量行之有效的一個平臺。我認為應扎實的開展教研活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動和教學競賽真正有效的開展起來，不走過場，不走形式。對教研工作的評價，學校應有一個完好的可行的操作性強方案來標準，使之進步老師參與教研的積極性，使學校多出學科帶頭人和優(yōu)秀老師。2、真正運用好遠程教育資，上好遠程教育課。為此我們應定期整理遠程教育資，定期向老師公布資，指導并標準老師使用好這個公共資。3、適當?shù)脑趯W生中開展各項與教學有關的活動，調動學生學習的積極性。我們可以開展美文、詩歌的朗讀比賽、演講比賽，作文競賽、英語沙龍活動，體操比賽，運動會，各種形式的主題班會等，以此激發(fā)學生的學生興趣，讓學生獲得成就感和愉悅感。4、加強老師業(yè)務檔案建立，記錄老師的成長。5、在教學上，領導要加強與老師溝通與討論，從而加強對教學的跟蹤管理6、在“轉差”工作上，我們要落實到實處，不能停留在口頭上，應拿出詳細的學困生轉化方案來，促進我校教育教學質量的進步?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我希望在以后的工作中能更多的得到各位領導和老師的關心和幫助，讓我在教學上能成為引領者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)視者、推動者；在工作中履行工作職責，做好上下級的溝通者、聯(lián)絡者；在為人上，努力成為老師們信任的朋友，領導們得力的助手，學生們認可的老師，家長們信賴的老師。區(qū)班主任述職報告篇二今年我擔任一年級的班主任。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作，雖然忙些累些，但看到學生們一天天進步，感到非?？鞓?。為了搞好下個學期的教育教學工作，進步教育教學質量，進步學生德、智、體等方面的素質，現(xiàn)把20xx—20xx學年度的班主任工作述職如下：〔一〕學生構造：本班共有學生*人，其中男生*人，女生*人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，淘氣得意，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目的?！捕嘲喔刹繕嬙欤喊嚅L*人，學習委員*人，體育委員*人，勞動委員*人，文藝委員*人，小組長*人。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們安康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在理論中我也想了不少方法，做了以下一些努力?！惨弧?、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的根底。因此，在理解每位學生的根底上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、班會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出適宜的學生擔任班干部，進展培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步?！捕场㈥P愛、賞識，真誠為友。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進展交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進展全面理解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處理解學生?！踩?、做好后進生的轉化工作我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我對后進生給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)絡，爭取家校結合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體開展。意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€小男孩很聰明，但非常淘氣。由于我忙于完成學校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，沒能及時糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為。對于這種情況，以后我不能再掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一得知后，要立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。端正他們的學習態(tài)度，使這些同學學會嚴格要求自己，學習上才能有