設(shè)計(jì)者_(dá)孟林華_知識(shí)與技能：1、能用輕柔的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，選的旋律，能用自然優(yōu)美的聲音邊唱邊表演》《閃爍的小星》。3、能用歡快的歌聲和簡單的動(dòng)作，有節(jié)奏的表演《星光恰恰恰》。過程與方法：1、對(duì)比聆聽中外兩首《搖籃曲》，能用語言和動(dòng)作簡單描述和表達(dá)自己感受夜的寧靜和美好。2、通過對(duì)生活中高低音響的探索，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音與音之間高與低的認(rèn)識(shí)。能用輕柔的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，能用歡快的歌聲和簡單的動(dòng)作，有節(jié)奏的表演《星光恰恰恰》。識(shí)。1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要學(xué)的歌曲是《小寶寶睡著了》，這地上的鳥兒、蟲兒都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，小寶寶也在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了的情景。2、初次聆聽歌曲：邊聆聽邊有節(jié)奏的模仿?lián)u動(dòng)搖籃的動(dòng)作。要求：臉部表情搖美美的、動(dòng)作要輕輕地、體驗(yàn)柔美的歌曲給人帶來的愉悅感。4、完整聆聽歌曲：境。2、用聽唱、模唱的方法學(xué)唱歌曲。3、用兩種不同力度的聲音演唱歌曲，讓學(xué)生在比較中判斷哪一種歌聲是合適的。4、隨老師的伴奏有感情的演唱歌曲，邊唱邊體驗(yàn)搖籃曲所表現(xiàn)的意境。5、選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏的練習(xí)。讓學(xué)生在比較與選擇中，自己選出合適的樂器——碰鈴、三角鐵。的意境為前提，用輕柔的聲音為歌曲伴奏。三、課堂小結(jié)。第二課時(shí)1、導(dǎo)入：剛才我們聆聽了小朋友演唱的中國歌曲《小寶寶睡著了》，現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋砺犅犘∨笥蜒莩牡聡髑也匪沟摹稉u籃曲》，這是溫柔、恬靜，細(xì)膩地勾畫出一幅母親對(duì)孩子親切祝福的動(dòng)人畫面。聽來祥的愛，也使我們感受到和平、幸福和溫馨的生活氣息。2、初次聆聽《搖籃曲》要求：學(xué)生在聽時(shí)可輕輕地?fù)u動(dòng)身體，用心體會(huì)歌曲安寧、舒適的意境，和母親真摯的愛心。4、再次聆聽《搖籃曲》安寧、祥和的氣氛。二、課堂小結(jié)：情緒親切、溫柔、恬靜，就好像看到一位母親坐在搖籃旁邊，用手輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃，以親切對(duì)話的語氣，唱著催眠的歌曲，在哄寶寶睡覺。2、小朋友們，世界上有無數(shù)的媽媽，也就有了無數(shù)深情的歌聲，輕輕的唱著《小寶寶睡著了》再一次感受媽媽對(duì)我們深情的愛吧！一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你見過漫天的小星星和月亮、云彩在一起的的美麗景象嗎？你數(shù)過天上的小星星嗎？和大家一起分享一下吧！2、讓學(xué)生用自己的語言來描述一個(gè)美好的夜晚。再引出聆聽歌曲《閃爍的小星》。1、聆聽歌曲。歌中都告訴我們什么景象？一起來聽聽《閃爍的小星》。2、念歌詞。多美呀！小朋友們，你們喜歡嗎？朗讀歌詞）３、學(xué)唱歌曲。①跟著老師的琴聲，用手勢(shì)動(dòng)作的視覺輔助，像唱歌詞一樣，邊mi、fa、sol音準(zhǔn)音高。②離開琴聲的輔助，打手勢(shì)清唱旋律。尤其旋律的下行，要輕聲唱，多用聽覺辨別是否唱準(zhǔn)了每個(gè)音的高低。③直接走到每個(gè)學(xué)生身邊傾聽，讓學(xué)生模唱老師的音高。4、歌曲的藝術(shù)處理。①注意糾正不準(zhǔn)確的咬字。②③用手腕的動(dòng)作來表演星星在夜空中閃爍、眨眼的樣子。（手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)）④做一做內(nèi)心讀拍的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。⑤⑥分小組自編動(dòng)作演唱，給學(xué)生自信表演和相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。三、創(chuàng)編與活動(dòng)伸出食指：高音向上指；低音向下指。2、用聲音模仿下面各組發(fā)出的聲音，那個(gè)高？哪個(gè)低？①高水杯和低水杯④小轎車和輪船③老人和小3、聽兩段音樂，做一做你喜歡的動(dòng)作。聽到高的音樂，踮起腳尖做動(dòng)作；聽到低的音樂，彎下腰做動(dòng)作。①選自低音提琴與鋼琴表現(xiàn)“大象”的音樂片段；四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，小星星很快樂、很調(diào)皮、也很聰明。和我們一樣，他們吧！王老師祝愿你們每一個(gè)人的夢(mèng)都能成功。時(shí)間過的真快呀，我們也該和這些小星星說再見了。就讓我唱著《閃爍的小星》結(jié)束這節(jié)課吧。第四課時(shí)學(xué)唱歌曲《星光恰恰恰》一、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)唱了一首法國民歌《閃爍的小星》，它的曲調(diào)流暢、輕快從容。歌曲的情緒優(yōu)美而平穩(wěn)，形象地描繪了寧靜晴朗們?cè)僖淮温犅犓麄兊母杪暫退麄円黄鸪饋戆桑《?、學(xué)唱歌曲《星光恰恰恰》小朋友們也可以跟著音樂跳自己的舞蹈！1、初聽歌曲和《閃爍的小星》有什么不同？（優(yōu)美、平穩(wěn)；活潑、歡快）聽這首歌時(shí)，想不想和小伙伴們一起跳個(gè)舞呢？2、再聽歌曲星星們跳舞時(shí)最喜歡的一首音樂，它的名字就叫作《星光恰恰恰》！為什么要叫這樣的名字呢？它的秘密就在音樂里，讓我們一起去找找看?。ǚ乓魳贰缎枪馇∏∏　罚蠋熢赬XX處拍手，說節(jié)奏）3、學(xué)唱歌曲①用多種形式的聽唱法教學(xué)歌曲。②為小星星打節(jié)奏（數(shù)六拍，拍三下。）因?yàn)檫@首音樂每個(gè)樂句都有XXX的節(jié)奏，而且是小星星最喜歡的音樂，所以就叫它《星光恰恰恰》，其實(shí)呀,恰恰恰是一種舞蹈的名字，是拉丁舞的一種，這種舞蹈非常