八年級上冊物理教學(xué)計劃人教版7篇八年級上冊物理教學(xué)計劃人教版篇1

一、基本狀況分析

1.學(xué)術(shù)條件分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，好奇心強，興趣深厚。但弱點的一些概念是抽象的，學(xué)生從感性思維到抽象思維并不簡單理解。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)問面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩級分化突出。因此，在課堂上，一些學(xué)生不夠敏感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情很高。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進一步的調(diào)整，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

2.教材分析：

從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，八年級物理教材既要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展和社會生活的需要，也要考慮目前大多數(shù)初中生學(xué)習(xí)水平的現(xiàn)實可能性，適當加強與實踐的聯(lián)系，降低學(xué)問選擇的難度。在處理方法上，要加強觀看試驗，力求生動活潑，有利于把握學(xué)問，培育能力、情感和看法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時提高素養(yǎng)。

教材以促進學(xué)生全面進展為己任。在內(nèi)容選擇上，主動推動智力因素與非智力因素的互動。在學(xué)習(xí)方法上，要主動創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，參加實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面進展。

教材采納符合學(xué)生認知規(guī)律，由易到難，由簡潔到冗雜，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運動和力的學(xué)問相對于聲、光、熱等學(xué)問來說略顯枯燥，聲、光、熱等學(xué)問不僅能更吸引學(xué)生，而且便于循序漸進地支配各種探究活動，使支配既符合學(xué)生的認知規(guī)律，又保持學(xué)問的結(jié)構(gòu)。

書中有6章，還有新增加的物理實踐活動和物理科普講座。每章開頭都有章前指南，提示本章主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片。照片的選取具有典型性，啟發(fā)性，趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠很好的了解。

二，教學(xué)目標

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進展中的重要作用;

2.培育學(xué)生的初步觀看和試驗?zāi)芰?、初步分析和概括能力、?yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的能力;

3.培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。

三、具體措施和方法

1、仔細學(xué)習(xí)《新課程標準》，了解本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材不同于以往的要求，因為新教材的敏捷性增添了，難度降低了，有用性變得更加清楚。

2.注重教材體系，加強學(xué)生實際操作能力的培育。新教材不僅傳授文化學(xué)問，而且更加注重能力的培育。教師要充分利用教材中現(xiàn)有的各種試驗，讓一個學(xué)生能有一個好的培訓(xùn)通行證，每一個對于一個試驗來說，要寫好試驗報告和閱歷。在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每個學(xué)生依據(jù)試驗要求做相關(guān)的物理試驗

4.對學(xué)生要求嚴格，培育學(xué)生扎實的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生漸漸明白學(xué)習(xí)的重要性，但他們也會學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，學(xué)生必需嚴格要求，不能放松對任何詳情的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí);每節(jié)課必需有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄別人的作業(yè);教育學(xué)生培育獨立思索的能力。

5.開展各種課外活動，培育學(xué)生喜愛和運用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取學(xué)問和提高能力的重要途徑之一。教師在關(guān)注課堂教學(xué)的同時，應(yīng)留意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。

6.加強教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，提升教學(xué)藝術(shù)，多聽講座，借鑒別人的教學(xué)閱歷。

7.充分利用教材中的道德因素加強學(xué)生的思想政治教育。

八年級上冊物理教學(xué)計劃人教版篇2

一、教學(xué)目標

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培育學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運用到實際。除了學(xué)問的傳授，還要對學(xué)生進行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求學(xué)生對學(xué)問的理解與運用，尤其要求學(xué)生將學(xué)問與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的學(xué)問點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會〞，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培育學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

三、班級狀況分析

初二(x)班的學(xué)生上課紀律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答下列問題不夠主動。

初二(x)班的學(xué)生上課紀律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的主動性都有待加強，需要對學(xué)生進行思想工作。

四、具體措施

(一)、做好教育常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參，仔細備課，上好第一堂課，仔細批改作業(yè)，鼓舞學(xué)生提問，耐煩給學(xué)生講解。仔細做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、主動參與教研活動，吸取物理科有閱歷教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當中與學(xué)生共享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀律，主動開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于商量，多思索，多觀看，多動手。

(二)、基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生把握的基礎(chǔ)學(xué)問點不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2、將各學(xué)問點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學(xué)生更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，主動參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

(三)、教學(xué)試驗

1、課堂試驗演示

課前預(yù)備好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。

2、學(xué)生試驗

課前將試驗的要求同學(xué)生講清晰，讓學(xué)生明白試驗的目的，并順利地進行試驗。培育學(xué)生動手、思索、和觀看等能力。試驗后檢查學(xué)生的試驗冊，看學(xué)生試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看學(xué)生是否把握了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。

(四)、情感教育

教學(xué)過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因此造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來協(xié)作教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強學(xué)問的穩(wěn)固。

八年級上冊物理教學(xué)計劃人教版篇3

一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理〞這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基??

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面進展。

教科書采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議〞，提出了一些值得思索商量的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學(xué)生試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會〞，注重培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的能力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的學(xué)問面，進展他們的興趣愛好和獨特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知進展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條〞、“讀條條〞。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增添時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、對比《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，預(yù)備好每一節(jié)的.導(dǎo)學(xué)案案，不打無預(yù)備的仗。

3、主動預(yù)備演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參加“活動〞，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反饋教與學(xué)的狀況，以便改良缺乏之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會〞的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

八年級上冊物理教學(xué)計劃人教版篇4

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理〞這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議〞，提出了一些值得思索商量的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學(xué)生試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞學(xué)生在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會〞，注重培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的能力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的學(xué)問面，進展他們的興趣愛好和獨特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知進展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條〞、“讀條條〞。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增添時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

6、必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的.?！敖淌菫榱瞬唤台?。通過教學(xué)使學(xué)生在把握基本學(xué)問的'前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的能力和情感去主動主動地探求未知，獲取新知，使學(xué)問、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式〞的滿堂灌，要繼續(xù)開展討論性的學(xué)習(xí)與試驗，開展商量式教學(xué)的討論與試驗，開展開放式教學(xué)的討論與試驗，要留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施

1、對比《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)當培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂變得生動好玩。備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

2、開展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)的討論與試驗，開展開放式教學(xué)的討論與試驗，要留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

3、主動預(yù)備演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參加“活動〞，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反饋教與學(xué)的狀況，以便改良缺乏之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復(fù)習(xí)工作，做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測工作，全面完成教學(xué)工作。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會〞的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

八年級上冊物理教學(xué)計劃人教版篇5

教材分析及課程標準

1.第一章聲現(xiàn)象

1.通過試驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。

2.了解樂音的特性。

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

4.知道防治噪聲的途徑。

第二章光現(xiàn)象

1.通過試驗，探究光在同種勻稱介質(zhì)中傳播的特點。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3.通過試驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5.通過觀看和試驗，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

第三章透鏡及其應(yīng)用

1.通過試驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

第四章物態(tài)改變

1.能區(qū)分固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)改變過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。

4.能用水的三態(tài)改變解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)省用水的意識。第五章電流和電路

1.從能量的角度認識電源和用電器的作用。

2.會讀、會畫簡潔的電路圖;了解串、并聯(lián)電路的特點;能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活、生產(chǎn)中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

3.知道電流，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4.了解家庭電路和安全用電學(xué)問，有安全用電的意識。

一、本學(xué)期教學(xué)的主要目標

[學(xué)問與技能]

能理解和把握本學(xué)期各章學(xué)問，并能用所學(xué)學(xué)問解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡潔問題

[過程與方法]

重視物理試驗，讓學(xué)生經(jīng)受物理學(xué)問的探究過程，進一步領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的討論方法探究一些簡潔的問題。

[情感看法與價值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培育學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。

二、教學(xué)的重點、難點

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;

凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)改變;電流和電路

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并能用所學(xué)討論方法探究問題

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜愛物理

2.留意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學(xué)的進步

3.堅持“階段清〞，準時反饋教學(xué)狀況，準時改良教學(xué)

4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)律推理能力，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)討論的方法。

5.注重探究題的訓(xùn)練

八年級上冊物理教學(xué)計劃人教版篇6

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為先導(dǎo),以培育高素養(yǎng)的物理教師隊伍為推動,以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素養(yǎng)教育的理念,重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題討論工作,努力提高課堂效率,面向全體學(xué)生,進展學(xué)生獨特特長,培育優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

二、工作目標

1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是特別重要的,通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理學(xué)問和技能,感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)看法。進展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑,建立自信,把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、繼續(xù)強化分組試驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng)造條件,完成學(xué)生的分組試驗,也可把演示試驗變?yōu)閷W(xué)生的分組試驗,增加每個學(xué)生動手的機會。

3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析

本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學(xué)期這個年級的總成果特別好,學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成果切進一步提高,壓力特別大。

四、具體措施

1、仔細學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標準》,仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無預(yù)備的仗。

2、細致分析學(xué)生的狀況,編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、穩(wěn)固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智,群策群力,多商量一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷,探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改良教學(xué)。

6、勤于教學(xué)反思,加強教師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特殊是對困難生要耐煩解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

8、加強課堂練習(xí),準時反饋信息,改良教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時上交、批