基于新會計制度下的職院經(jīng)濟管理工作創(chuàng)新探析獲獎科研報告摘要：隨著我國高等教育改革的深化和推進，相關(guān)行業(yè)的工作也做出了一定程度上的改動。管理好相關(guān)經(jīng)濟工作，能夠有效地促進職業(yè)院校的良性發(fā)展，有助于高校在新時代飛速發(fā)展。本文將從會計制度方面于職業(yè)高等院校的經(jīng)濟管理工作的相互影響為出發(fā)點，進行深入探討。對基于新會計制度下的職院經(jīng)濟管理工作的具體計劃和總體方針進行分析，為相關(guān)從業(yè)人員提供參考。

關(guān)鍵詞：新會計制度;高等院校;經(jīng)濟管理

我國的高等職業(yè)院校不同于世界范圍內(nèi)的同規(guī)格教育機構(gòu)，其更注重學生日常生活中的技能培訓，主要目的是為了給我國輸出大量的高技術(shù)性人才，擴充我國的技術(shù)人才儲備，提升總體國民水平。就目前的教育資源分布來看，我國的高職院校在教育體系中有著較大占比。有研究表明，我國高職院校的相關(guān)經(jīng)濟管理制度沒有很快適應(yīng)時代的變化，一些高職院校使用的經(jīng)濟管理體制較為落后，不能保障高職院校在發(fā)展過程中的物質(zhì)基礎(chǔ)。就此形式分析，高職院校的經(jīng)濟管理仍然應(yīng)該是相關(guān)從業(yè)人員應(yīng)該注意的地方，相關(guān)從業(yè)人員應(yīng)該重新會計制度的要求和指示出發(fā)，找到一種全新的經(jīng)濟管理模式。

一、新財務(wù)制度對于高職院校相關(guān)經(jīng)濟管理制度的影響

我國高職院校的財政來源主要是上級單位撥款，或者由所在地區(qū)的財政直接進行撥款。隨著目前我國高職院校的規(guī)模不斷擴大，教育體制在國家政策的推動下也發(fā)生著變化，高職院?；I集資金的途徑也相應(yīng)多了起來，這一現(xiàn)象本質(zhì)上是有利于高職院校發(fā)展的。但是，在原有會計制度中形成的經(jīng)濟管理模式，已經(jīng)遠遠不能適用于現(xiàn)實這種多渠道資金流通的模式，也無法適應(yīng)新背景之下高職院校的生存需求。就比如，高職院校收入和結(jié)余的最終核算項目，這些內(nèi)容在原先落后的經(jīng)濟管理模式之下，將變成一項需要大量人工付出才能完成的統(tǒng)計問題[1]。而引入最新的會計制度以后，高職院校順應(yīng)變化將經(jīng)濟賬目朝著清晰化、科學化、規(guī)范化的目標進行管理，從本質(zhì)上就不會出現(xiàn)核算困難的因素。

從我國高職院校設(shè)立的根本目的來看，高職院校必須重視學生的相關(guān)實踐能力，因此在高職院校中，就會出現(xiàn)許多提供給學生使用的相關(guān)訓練設(shè)備和教學設(shè)備、相關(guān)學?？蒲薪?jīng)費的付出、教職員工的薪水、學校的基礎(chǔ)建設(shè)等情況。經(jīng)濟社會下各種資金成本的增長呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，導(dǎo)致在原本的經(jīng)濟管理制度以及會計管理模式下，高職院校無法對自己的固定財產(chǎn)進行折損處理，導(dǎo)致高職院校中雖然一些設(shè)備較為陳舊，但是依然得不到翻新以及維護。在現(xiàn)有的經(jīng)濟管理制度以及會計模式的要求下，高校應(yīng)該對校內(nèi)的固定資產(chǎn)即相關(guān)的配套設(shè)備進行明確的折舊處理規(guī)定，并對相關(guān)資產(chǎn)進行分類。且在現(xiàn)行會計制度的要求之下，如果高職院校需要的設(shè)備單價過低，新的采購計劃就會將原有價格進行改動，使得采購計劃可以滿足市場的具體要求。

高職院校因為其獨特的設(shè)立目的和初衷，對學生的綜合素質(zhì)及綜合能力要求較低，導(dǎo)致高職院校中的學生數(shù)量眾多，收費工作一直較為混亂。在現(xiàn)階段新的會計制度的要求之下，要求高職院校要對相關(guān)的收費工作重視起來，避免出現(xiàn)因為經(jīng)濟管理問題，損害學生以及學校利益的情況發(fā)生。高職院校對每一個職業(yè)培訓崗位、每個項目學生的密度、學校所在的地區(qū)、學生成績的好壞，都有不同的教育成本核算標準[2]。但是在新的經(jīng)濟管理模式之下，要求學校在力所能及的范圍內(nèi)規(guī)范相關(guān)的收費，在核算成本的時候由新的會計制度提供核實的證據(jù)和相關(guān)標準，方便高校經(jīng)濟工作的進行，同時有利于高職院校自身，實現(xiàn)利益的最大化。

二、新財務(wù)制度下高職院校經(jīng)濟工作的發(fā)展策略

新的會計制度和傳統(tǒng)會計制度從本質(zhì)上來講并沒有孰好孰壞之分，前者只是并不能適應(yīng)時代背景下對高職院校經(jīng)濟工作的要求而被后者淘汰。為了充分適應(yīng)時代背景，后者增加了部分新的會計項目，以此保障新會計工作和經(jīng)濟管理工作之間的銜接及相互適應(yīng)。與此同時，還需要對舊的經(jīng)濟管理工作進行一定程度上的創(chuàng)新。具體來說可以對高職院校的資金來源進行優(yōu)化和在選擇，或者尋找更加優(yōu)質(zhì)的資金來源，避免出現(xiàn)資金來源過于單一，出現(xiàn)有關(guān)高職院校的不良資產(chǎn)。當然，高職院校在新會計模式下所做出的一切改變，應(yīng)該符合高職院校設(shè)立的初衷，并將學生的利益以及教學利益放在首位，不能舍本求末，損害學生利益。

在新的會計制度實行之后，高職院校應(yīng)該提升相關(guān)經(jīng)濟管理人員的綜合素質(zhì)，提升相關(guān)部門的工作效率，這是實行新的會計制度之后相關(guān)院校最應(yīng)注意的事項。高職院校要定期對負責相關(guān)工作的人員進行定期培訓，完善實行經(jīng)濟管理制度，杜絕貪污、徇私舞弊的現(xiàn)象發(fā)生。在培訓過程中，以成本管理的內(nèi)容為重點確定培訓方向，相關(guān)人員在保證質(zhì)量，保證學校和學生利益的前提下，盡可能地將各種成本降到最低。完善相應(yīng)的檢查制度，以及相應(yīng)的考核制度，設(shè)立科學有效的獎罰機制，在保證工作人員工作質(zhì)量的同時保證工作人員的工作積極性，對不負責任的行為進行批評教育[3]。應(yīng)當注意的是，在考核的過程中，需進行多角度，多層次的考核，不應(yīng)該一刀切，不能因為保障學校和學生利益，而損害善意的管理人員利益。具體而言，相關(guān)高職院校應(yīng)該從效益指標、職工日常表現(xiàn)、管理運營質(zhì)量等因素指定標準。

新的會計制度要求信息化和快捷化，在信息快速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的手工式、人工式的經(jīng)濟管理模式已經(jīng)不能使用，而在新的會計制度的影響之下，先進的互聯(lián)網(wǎng)辦公手段將會應(yīng)用到高職院校經(jīng)濟管理的工作中，從根本上提高了高職院校財產(chǎn)管理的效率，同時提高了經(jīng)濟管理中各個數(shù)據(jù)的準確性，避免出現(xiàn)因為認為失誤給學校帶來損失。

結(jié)語

結(jié)合我國教育體