第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河南省信陽市潢川縣七年級（下）期末道德與法治試卷一、選擇題（本大題共17小題，共34分）1.進(jìn)入青春期后，隴隴經(jīng)常因?yàn)橐恍┘彝ガ嵤屡c父母爭吵，他感到非常煩惱。對此隴隴應(yīng)該（）A.悅納自我，克服煩惱 B.離家出走，遠(yuǎn)離父母

C.封閉心靈，拒絕溝通 D.制造矛盾，繼續(xù)爭吵2.屬于青春期帶來的生理變化的是（）

①認(rèn)知能力得到發(fā)展

②身體外形發(fā)生變化

③內(nèi)部器官不斷完善

④自我意識不斷增強(qiáng)A.①② B.②④ C.①④ D.②③3.對事情敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。這是（）A.批判精神 B.盲目從眾 C.開發(fā)創(chuàng)造潛力 D.觀苦奮斗4.進(jìn)入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列關(guān)于思維獨(dú)立，理解錯(cuò)誤的是（）A.思維獨(dú)立就是追求穿著標(biāo)新立異

B.思維獨(dú)立指有自己獨(dú)到的見解

C.思維獨(dú)立指能接納他人合理的意見

D.思維獨(dú)立意味著不人云亦云，不一味追求獨(dú)特5.小欣對幽默風(fēng)趣、多才多藝的異性同學(xué)小宇心懷好感。面對這份美好情感，小欣應(yīng)該（）A.慎重對待，理智處理 B.封閉自我，拒絕交往

C.大膽交往，無所顧忌 D.順其自然，秘密交往6.現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)受性別刻板印象影響，認(rèn)為男生就應(yīng)該有獨(dú)立精神、粗獷豪放，女生就應(yīng)該依賴性強(qiáng)、細(xì)膩體貼，這種觀念會(huì)（）A.讓自己的發(fā)展更全面 B.影響自身潛能的發(fā)揮

C.讓自己的情感更豐富 D.讓自己的眼界更開闊7.男生女生交往是中學(xué)生活的重要內(nèi)容，也是人際交往的重要一課。在男生女生交往的過程中，下列行為正確的是（）A.固定與某個(gè)異性同學(xué)交往

B.正確看待與異性相處，看到對方的優(yōu)秀品質(zhì)

C.與異性同學(xué)不進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的任何交往

D.為避免被說閑話，不與任何異性同學(xué)交往8.下列名言警句中能夠體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是（）

①天行健，君子以自強(qiáng)不息

②羞惡之心，義之端也

③人有恥，則能有所不為

④勝人者有力，自勝者強(qiáng)A.①② B.②③ C.①④ D.③④9.青春期的我們心中充滿了渴望。下列不屬于青少年成長的渴望是（）A.對美好未來的憧憬和向往

B.擁有健美的身軀

C.永遠(yuǎn)呆在父母身邊，讓父母照顧自己一輩子

D.擁有充實(shí)的大腦10.某校七年級老師組織班級的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幾位同學(xué)考慮了一下，回答說：“行，我能行”，這是_____的表現(xiàn)（）A.自負(fù) B.自尊 C.自傲 D.自信11.自強(qiáng)是一種美好的道德品質(zhì)。下列詞語體現(xiàn)自強(qiáng)的是（）A.戰(zhàn)勝自我，超越自己 B.剛愎自用，堅(jiān)持己見

C.好高騖遠(yuǎn)，一意孤行 D.唯我獨(dú)尊，孤芳自賞12.觀看一部扣人心弦的槍戰(zhàn)片時(shí)，會(huì)興奮、緊張；完成一項(xiàng)任務(wù)或工作后，會(huì)喜悅、輕松；遇到別人誤解時(shí)，會(huì)委屈、傷心。我們的這些感受就是（）A.自尊 B.自強(qiáng) C.情緒 D.情趣13.有人說，發(fā)脾氣是本能，控制好情緒是本領(lǐng)。這告訴我們（）A.要調(diào)控好情緒，做情緒的主人 B.本領(lǐng)強(qiáng)的人情緒不會(huì)有波動(dòng)

C.發(fā)脾氣是正常的，不需要管理情緒 D.永遠(yuǎn)不發(fā)脾氣的人必定是強(qiáng)者14.下列選項(xiàng)中，屬于正面的情感體驗(yàn)是（）A.愛的情感 B.恐懼感 C.焦慮感 D.挫敗感15.七年級某班組織召開以“怎樣建設(shè)美好集體”為主題的班會(huì)，會(huì)上每位同學(xué)都暢所欲言。班會(huì)結(jié)束后，一些好的意見和建議會(huì)被采納，沒有被采納的也會(huì)說明具體原因。這說明（）A.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 B.美好集體是善于合作的

C.美好集體是民主的、公正的 D.美好集體是充滿活力的16.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》保護(hù)的范圍是（）A.未滿十四周歲的我國公民 B.未滿十六周歲的我國公民

C.已滿十八周歲的我國公民 D.未滿十八周歲的我國公民17.七年級學(xué)生豫鑫由于心煩，撥打火警電話119謊稱林區(qū)失火，消防隊(duì)員開著消防車趕到林區(qū)后發(fā)現(xiàn)是騙局，公安機(jī)關(guān)依法追究了豫鑫的法律責(zé)任。這一案例說明（）A.公民應(yīng)積極參與社會(huì)主義法治建設(shè) B.青少年應(yīng)該依法辦事，遵守各種法律法規(guī)

C.法律維護(hù)人們的合法權(quán)益 D.法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利二、非選擇題（本大題共4小題，共66分）18.如果說北京冬奧會(huì)上哪位運(yùn)動(dòng)員最受關(guān)注，谷愛凌肯定是大多數(shù)人給出的答案。同學(xué)們紛紛感嘆谷愛凌實(shí)在“太美了”，是大家的青春偶像!

小張說：我覺得她美是因?yàn)樗柟?、漂亮、自信、身材好、顏值高……不像我是“滿臉青春痘”，我對自己的外表很自卑。

小李說：我覺得她美是因?yàn)楫?dāng)她拿到個(gè)人首枚金牌的時(shí)候，并沒有第一時(shí)間選擇慶祝，而是和其他選手一起去安慰遺憾落敗的法國選手，這一幕讓我感到她有顆“美麗的心”。

結(jié)合材料和所學(xué)知識，辨別與分析上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。19.小明與小華是很要好的朋友。有一天，小明發(fā)現(xiàn)小華不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，還不理他。小明想，小華肯定是出什么事了。放學(xué)后，小明找小華談心，問清了原因，幫助小華解開了心里疙瘩，兩人高興的奔向了球場。

（1）“交友投分，切磨箴規(guī)”。在與朋友交往中我們需要如何呵護(hù)友誼？

（2）當(dāng)你情緒波動(dòng)時(shí)可以用哪些方法進(jìn)行調(diào)節(jié)？（至少寫出兩種）20.閱讀下面的材料，結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答下列問題：

學(xué)校心理信箱收到了一封這樣的求助信，主要內(nèi)容如下：

我叫小娟，是班上的學(xué)習(xí)委員。為了讓自己“名副其實(shí)”，我每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。平時(shí)除了看書和刷題，幾乎不參與任何集體活動(dòng)和討論。但我也有點(diǎn)失落，每次看到大家在集體中快樂的樣子，我就很羨慕?？墒请x開集體久了，就覺得難以融入了。

最近，學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)，班長主動(dòng)找到我，希望我能用自己的特長為班級爭得榮譽(yù)。其實(shí)，我是想?yún)⒓拥?，但一想到?huì)落下很多功課，我就猶豫了。我該怎么辦？請幫幫我吧！

（1）我們都生活在一定的集體中，請談?wù)劶w對我們有何價(jià)值？

（2）你認(rèn)為小娟該如何處理好個(gè)人和集體之間的關(guān)系？21.材料一：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，培養(yǎng)和提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)未成年人科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識和能力，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益。對尚未完成義務(wù)教育的輟學(xué)未成年學(xué)生，教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令父母或者其他監(jiān)護(hù)人將其送入學(xué)校接受義務(wù)教育。

材料二：小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，父親從來不管他，常常打罵他，母親也很少來看望他。進(jìn)入初中后，他經(jīng)常上課遲到甚至?xí)缯n，到網(wǎng)吧打游戲。(1)上述規(guī)定分別體現(xiàn)了哪種保護(hù)？請你列舉四部保護(hù)未成年人的其他法律。(2)從材料二中你有哪些認(rèn)識？（至少兩個(gè)方面）

答案和解析1.【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識和生活實(shí)際可知，進(jìn)入青春期，我們的生理心理會(huì)發(fā)生較大變化，面對青春變化帶來的煩惱，我們要學(xué)會(huì)正確對待自己的生理和心理變化，學(xué)會(huì)克服煩惱，A符合題意；BCD的做法不僅不利于克服煩惱，而且會(huì)影響親子關(guān)系、家庭和諧，排除。

故選：A。

本題以隴隴與父母之間的爭吵為背景材料，考查理解分析問題能力，涉及青春期的煩惱等知識點(diǎn)。

解答時(shí)要抓住題干關(guān)鍵詞“青春期、煩惱”，結(jié)合所學(xué)知識分析，進(jìn)而得出正確做法。

2.【答案】D【解析】本題考查青春期的生理變化。進(jìn)入青春期后，肌體發(fā)育增長，生理不斷成熟，主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能發(fā)育成熟。②③符合題意；①④屬于心理變化，不符合題意。故選D。

3.【答案】A【解析】對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，體現(xiàn)的是批判精神，A說法正確；盲目從眾、開發(fā)創(chuàng)造潛力、觀苦奮斗題文中沒有體現(xiàn)，BCD說法與題不符。

故選：A。

本題考查的知識點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質(zhì)疑的勇氣；有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。

解答本題把握好批判性思維的表現(xiàn)，分析作答即可。

4.【答案】A【解析】根據(jù)教材知識，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨(dú)到見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。BCD說法正確。A說法錯(cuò)誤，追求穿著標(biāo)新立異是一味追求獨(dú)特的表現(xiàn)，不是思維獨(dú)立。

故選：A。

本題考查的知識點(diǎn)是發(fā)展獨(dú)立思維。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨(dú)到見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。

本題屬逆向考查，審題時(shí)要注意，把握好獨(dú)立性思維的內(nèi)涵，分析作答即可。

5.【答案】A【解析】依據(jù)教材知識，進(jìn)入青春期，男女同學(xué)互相產(chǎn)生好感和愛慕心理，是非常正常的，但是需要我們應(yīng)該慎重對待，理智處理，應(yīng)采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q，故A正確，符合題意；B不利于與異性同學(xué)交往；CD錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致早戀。

故選：A。

本題考查的知識點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。但面對男女同學(xué)的感情問題，一定要記住萌動(dòng)的青春，需要理性的駕馭和意志的控制。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了學(xué)會(huì)與異性交往的知識，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。

6.【答案】B【解析】題文中對男生女生優(yōu)勢的認(rèn)識，這是性別刻板印象，不利于男女生自身潛能的發(fā)揮，男生女生有各自的優(yōu)勢，可以通過交往優(yōu)勢互補(bǔ)，啟示我們不要受性別刻板印象的影響，故B正確；ACD排除，不合題意。

故選：B。

本題考查的知識點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識。認(rèn)識性別角色，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)塑造自我形象，如何與異性相處。性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了性別角色的認(rèn)識的知識，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。

7.【答案】B【解析】在男生女生交往的過程中，要正確看待與異性相處，看到對方的優(yōu)秀品質(zhì)，要廣泛交往，做到互相尊重，自尊自愛，所以B符合題意；A錯(cuò)誤，要廣泛交往；C錯(cuò)誤，與異性同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活上的廣泛交往；D錯(cuò)誤，為避免被說閑話，可以與異性同學(xué)進(jìn)行廣泛交往。

故選：B。

本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場合、時(shí)間和頻率，做到真誠、坦然、大方。

審清題意、把握與異性交往的要求，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)。

8.【答案】C【解析】依據(jù)教材可知，自強(qiáng)是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。表現(xiàn)為在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢等?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”體現(xiàn)了自強(qiáng)精神，①符合題意；“羞惡之心，義之端也”體現(xiàn)的是行己有恥，②不符合題意；“人有恥，則能有所不為”體現(xiàn)的是行己有恥，③不符合題意；“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”體現(xiàn)了自強(qiáng)精神，④符合題意。

故選C。

本題考查對自強(qiáng)的認(rèn)識，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對于一個(gè)人的成長具有巨大的作用。

解答此題需要準(zhǔn)確掌握課本知識，明確自強(qiáng)的含義，認(rèn)真審題，對照選項(xiàng)分析選擇即可。

9.【答案】C【解析】該題考查青春期的特點(diǎn)；依據(jù)課本內(nèi)容，青春期的我們充滿了對美好未來的憧憬和向往，處于這個(gè)時(shí)期的我們擁有充實(shí)的大腦、擁有健美的身軀；ABD都是正確的表述；C說法錯(cuò)誤，與實(shí)際不符，“永遠(yuǎn)呆在父母身邊，讓父母照顧自己一輩子”的思想是具有依賴性的表現(xiàn)，對自己的成長是十分有害的；故選C。

本題屬于“人們說我長大了”這一知識點(diǎn)，需要在掌握要接納自己的生理變化，正確認(rèn)識青春期的煩惱，以及要克服青春期的煩惱等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題考查了青春期心理發(fā)展特點(diǎn)，難度較小，只要準(zhǔn)確掌握課本知識即可選擇．

10.【答案】D【解析】一個(gè)有自信心的人確信自己能夠把某件事做得很出色，并相信自己能夠獲得成功。“行，我能行”這是自信的表現(xiàn)，所以D符合題意；ABC不符合題意，均可排除。

故選：D。

本題考查自信的知識點(diǎn)。自信的人能把握住機(jī)會(huì)，自信是成功的基石

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查自信的知識，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

11.【答案】A【解析】自強(qiáng)是一種美好的道德品質(zhì)，要自強(qiáng)需要克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我，超越自己，A符合題意；附腹自用指固執(zhí)己見、自以為是，聽不進(jìn)一點(diǎn)兒別人的意見；好高騖遠(yuǎn)比喻不切實(shí)際地追求過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)；唯我獨(dú)尊形容極端自高自大，BCD錯(cuò)誤。

故選：A。

該題考查自強(qiáng)的含義。自強(qiáng)是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。

仔細(xì)審題，把握自強(qiáng)的要求，結(jié)合選項(xiàng)排除。

12.【答案】C【解析】根據(jù)教材知識，人的情緒的復(fù)雜多變的，題文中的興奮、緊張、喜悅、委屈、傷心等都屬于人的情緒，所以C項(xiàng)觀點(diǎn)正確；選項(xiàng)ABD不符合題意。

故選：C。

本題主要考查情緒的類型及特點(diǎn)的有關(guān)知識，情緒可以分為喜、怒、哀、具四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點(diǎn)是情緒的類型及特點(diǎn)，才能做出正確選擇。

13.【答案】A【解析】發(fā)脾氣是本能，控制好情緒是本領(lǐng)，啟示我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人，掌控自己的命運(yùn)，故A符合題意；B錯(cuò)誤，與實(shí)際不符；C錯(cuò)誤，情緒需要管理；D錯(cuò)誤，理解絕對。

故選：A。

本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控。

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

14.【答案】A【解析】情感分為正面情感與負(fù)面情感。A屬于正面情感，BCD都屬于負(fù)面情感，不符合題意。

故選：A。

本題考查的知識點(diǎn)是情感的類型。情感包括基礎(chǔ)情感：如安全感；高級情感：如道德感；正面體驗(yàn)：如愛的情感；負(fù)面體驗(yàn)：如恐懼感；兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感等。

審清題意、把握情感的類型的有關(guān)知識，仔細(xì)分析各選項(xiàng)即可選出。

15.【答案】C【解析】班會(huì)結(jié)束后，一些好的意見和建議會(huì)被采納，沒有被采納的也會(huì)說明具體原因。這說明美好集體是民主的、公正的，有和諧的氛圍，所以C符合題意；美好的集體是民充滿關(guān)懷與關(guān)愛的、善于合作的，充滿活力的，ABD與題干不符。

故選：C。

該題考查建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

審清題意、把握美好班集體特征，結(jié)合材料仔細(xì)分析總結(jié)。

16.【答案】D【解析】D正確，由課本知識得知，在我國，未滿18周歲的公民被稱為未成年人；ABC不符合題意，與材料無關(guān)，故排除。

故選：D。

本題考查的是未成年人的含義。在我國，未滿18周歲的公民被稱為未成年人。

本題考查的知識點(diǎn)比較單一，只涉及到未成年人的含義，結(jié)合材料認(rèn)真分析即可。

17.【答案】B【解析】題干中張鑫謊報(bào)險(xiǎn)情，受到法律制裁，說明了法律規(guī)范人們行為，讓我們懂得應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，啟示青少年要增強(qiáng)法治意識，依法辦事，B是正確的選項(xiàng)；ACD選項(xiàng)不符合題意。

故選：B。

本題考查依法辦事的要求。依法辦事的要求是遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

解答本題把握好依法辦事的要求，分析題干描述，容易作答。

18.【答案】本題考查結(jié)合材料和所學(xué)知識，辨別與分析上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。首先明確小張的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。依據(jù)教材知識，從我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。材料中，小張因青春痘而自卑是不對的，我們要學(xué)會(huì)接受自我、尊重自我等方面作答。

故答案為：

①小張的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。材料中，小張因青春痘而自卑是不對的，我們要學(xué)會(huì)接受自我、尊重自我。②小李的觀點(diǎn)是正確的。青春的我們追求美。在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。材料中，谷愛凌不僅有外在美，更多是她有一顆“美麗的心”，體現(xiàn)了品德和文化修養(yǎng)很好，這才是我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)和模仿的?！窘馕觥勘绢}以材料呈現(xiàn)，主要考查行使對教材知識的靈活運(yùn)用，涉及的知識點(diǎn)有青春煩惱、悅納自我等相關(guān)知識。

解答本題要認(rèn)真閱讀材料，把握青春期發(fā)育特點(diǎn)、悅納自我等知識，找到設(shè)問與教材知識的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。

19.【答案】（1）①需要用心去關(guān)懷對方；②需要學(xué)會(huì)尊重對方；③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；④需要學(xué)會(huì)正確對待交友