第第頁《植物寫生》教學(xué)設(shè)計

《植物寫生》教學(xué)設(shè)計1

《植物寫生》教學(xué)設(shè)計

課題植物寫生

課時2課時

課型繪畫

教學(xué)目標(biāo)

知識：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求同學(xué)認(rèn)真觀測、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。技能：培育同學(xué)的觀測、分析、造型技能。情感：激發(fā)同學(xué)喜愛大自然、喜愛生活的情感。

內(nèi)容分析

1．重點：正確的觀測方法和徑直以線作畫的技能。

2．難點：植物的結(jié)構(gòu)與特征。

教學(xué)方法講解

教學(xué)手段演示、講解

板書設(shè)計1、植物寫生

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入公園、花壇里、我們的家里，都有各式各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色調(diào)。

二、新課1、提問：你認(rèn)識這些植物嗎？它們叫什么名字？它們有什么特征，有什么樣的'姿態(tài)？你喜愛哪種植物？你知道一些植物的寓意嗎？

2、觀賞美術(shù)作品：中國畫《君子蘭》介紹小伙伴的線描畫植物寫生畫

3、選擇幾種植物請同學(xué)進行分析特征、姿態(tài)，培育正確的觀測方法。引導(dǎo)同學(xué)先觀測它們的全貌，說出它們的特征。訂正那種上來只看植物環(huán)節(jié)的錯誤方法。

4〔1〕、說一說，所觀測的植物的生長特點。

〔2〕、不同角度的花和葉各有什么不同？

〔3〕、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？

5、同學(xué)作畫、老師輔導(dǎo)作業(yè)提示：仔細觀測植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。留意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等改變。

6、小結(jié)展示展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡評。

《植物寫生》教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。

2、培育同學(xué)喜愛大自然的情感和可持續(xù)進展的意識。

3、培育同學(xué)觀測技能、線造型技能和綜合學(xué)習(xí)技能。

教學(xué)重難點:

重點:了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)植物的方法。

難點：如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。

教學(xué)預(yù)備:

課件、卡紙、彩筆

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課:

1、課件出示植物，提問：你們喜愛這些植物嗎?你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？

2、這些植物的葉子有什么特點?每片葉子有區(qū)分嗎?今日我們一同來學(xué)習(xí)第一課植物寫生。

板書課題:植物寫生

二、講授新課:

1、課件出示課本圖片，引導(dǎo)同學(xué)觀賞并提問:

觀測書中植物，說說主要由哪幾部分組成。你觀測到植物的葉子〔花〕有什么不同?

2、觀賞畫家筆下的植物，感受畫家如何用豐富的線條表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點及自己的情感。

3、組織同學(xué)爭論：畫家抓住了植物的哪些特征進行表現(xiàn)的?作品表現(xiàn)出畫家的.什么情感?

4、師:你喜愛哪幅作品?為什么?它是如何表現(xiàn)葉子的前后關(guān)系的?

四、老師示范:

1、引導(dǎo)同學(xué)觀測線與線的關(guān)系，線之間的改變，穿插等方法。

a、外形特征。

b、線條清楚流暢。

c、突出前后遮擋，相互穿插關(guān)系。

d、色調(diào)艷麗。

五、布置作業(yè):

仔細觀測植物的特征、姿態(tài)、用線描的方法寫生一種植物。

六、作品展示：

組織同學(xué)展示作品,相互評價。

《植物寫生》教學(xué)設(shè)計3

本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過對植物的寫生活動，引導(dǎo)同學(xué)在已有知識、技能的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何精細地觀測物象，找我正確的觀測方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將所學(xué)的線條造型知識融會貫穿，以寫生的形式表現(xiàn)植物，從而進一步提高線條造型表現(xiàn)的技能，并且讓同學(xué)在造型表現(xiàn)活動中感受植物的姿態(tài)之美。

學(xué)情分析：

在四班級上冊的《自行車局部寫生》和《猜猜我是誰》這些課程中，同學(xué)已經(jīng)嘗試過寫生，通過以往的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于線描這種表現(xiàn)形式已經(jīng)不生疏了，本課在教學(xué)過程中，老師要充分調(diào)動同學(xué)的積極性，引導(dǎo)同學(xué)掌控正確的觀測方法，抓住植物的姿態(tài)特征，大膽描畫，完成藝術(shù)創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

了解植物結(jié)構(gòu)特點，運用外形、線條〔或色調(diào)〕寫生完成一幅線描或色調(diào)的植物寫生作品。

2、過程與方法：

通過對比、觀測植物的活動，進展對寫生植物添加和前后空間的處理技能。

3、情感、立場和價值觀

體驗寫生的樂趣，進而更好地觀賞和體會植物的美。

教學(xué)重點：

植物的結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)手法，啟發(fā)觀測重點，激發(fā)觀測的`積極性。

教學(xué)難點：

經(jīng)過觀測思索胡用寫生的方法進行描繪，留意畫面形、色、遮擋等關(guān)系。

教學(xué)預(yù)備：

幾盆植物、寫生作品

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定心情，檢查用具預(yù)備狀況。穩(wěn)定心情，做好上課預(yù)備。

二、講授新課

課件出示自然界中各式各樣的植物，讓同學(xué)認(rèn)真觀測讓同學(xué)認(rèn)真觀測各種植物的特征、姿態(tài)。

板書課題：植物寫生，解題指導(dǎo)同學(xué)觀賞中國畫〔君子蘭〕學(xué)習(xí)他們線條的粗細改變。

同時介紹畫的簡約知識，強調(diào)深入反復(fù)觀測在繪畫中的重要作用。

觀賞同學(xué)優(yōu)秀作品著重講他們的不同處理手法。進一步分析觀測各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。

同學(xué)爭論。

同學(xué)觀賞了解反復(fù)觀測在繪畫中的重要作用分析觀測各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋

三、完成作業(yè)

同學(xué)認(rèn)真觀測，并用鉛筆起小稿，老師巡察輔導(dǎo)。同學(xué)認(rèn)真觀測，完成寫生

四、繼續(xù)完成作業(yè)

結(jié)合作業(yè)完成狀況。請同學(xué)談：通過觀測各種植物，你發(fā)覺了他們有哪些特征？

1、說一說，所畫植物的生長特點？

2、不同角度的花和葉各有什么不同？

3、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？同學(xué)作畫，老師巡察輔導(dǎo)，要強調(diào)用線時，留意線條的疏密、繁簡、長短等改變。以小組進行討論、爭論同學(xué)作畫

五、作品展示

1、小組自評。

2、全班互評。

3、老師對本課的學(xué)習(xí)狀況作概括性的評價。小組選拔較好的作業(yè)。

板書設(shè)計植物寫生認(rèn)真觀測結(jié)構(gòu)、花紋。

六、拓展延伸

在其他載體上畫畫寫生作品，或者周末和父母同學(xué)一起外出寫生采風(fēng)。

《植物寫生》教學(xué)設(shè)計4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。

2、培育同學(xué)的觀測技能、線條造型技能和綜合學(xué)習(xí)技能。

3、培育同學(xué)喜愛大自然的情感、愛護植物和愛護大自然的意識。

教學(xué)重點：

了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)植物的方法。

教學(xué)難點：

如何運用線條表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。

教學(xué)預(yù)備：

課件、圖畫紙、鉛筆、圖畫筆等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具預(yù)備狀況;調(diào)整同學(xué)心情,預(yù)備上課。

二、導(dǎo)入新課:

1、提出問題：你喜愛這些植物嗎?你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？〔出示課件：植物寫生〕

2、再次提出問題：這些植物的葉子有什么特點?每片葉子都一樣嗎?今日我們就一同來學(xué)習(xí)“植物寫生”。〔板書課題:植物寫生〕

三、講授新課：

〔一〕、課件展示：

1、觀賞視頻，觀賞《漂亮的大自然》視頻。

2、觀賞圖片、課本圖片。

提出要求：

A、觀測書中植物，說說主要由哪幾部分組成？

B、你觀測到它的葉子〔花〕有什么不同？

C、給你什么樣的感受？

3、觀賞同學(xué)作品中的植物，感受小如何用豐富的線條表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點及自己的情感。

師生共同討論：抓住了植物的哪些特征進行表現(xiàn)的'?作品表現(xiàn)出畫家的什么情感？

〔二〕、老師示范：

引導(dǎo)同學(xué)觀測線與線的關(guān)系，線條的改變，穿插等表現(xiàn)方法。

A、外形特征。

B、線條清楚流暢。

C、突出前后遮擋，相互穿插關(guān)系。

D、色調(diào)艷麗。

〔三〕、創(chuàng)作實踐：

1、創(chuàng)作要求：仔細觀測植物的特征、姿態(tài)、用線描的方法描繪一種植物。

2、指導(dǎo)要求：a、形體的確立；b、線條的表現(xiàn)；c、色調(diào)的表現(xiàn)

3、老師巡察指導(dǎo)。

〔四〕、作品展示：

1、師生共同小結(jié)。

2、組織同學(xué)自評、集體評。

3、評出優(yōu)秀同學(xué)作品。

四、拓展延伸：〔情感升華〕

護綠化、保清潔、愛家園、愛祖國

愛惜環(huán)境，愛護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空!

《植物寫生》教學(xué)設(shè)計5

課題植物寫生

課時2課時

課型繪畫

教學(xué)目標(biāo)：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求同學(xué)認(rèn)真觀測、分析植物的形象特征，用線描的形式把自身的感受表示出來。技能：培育同學(xué)的觀測、分析、造型技能。情感：激發(fā)同學(xué)喜愛大自然、喜愛生活的情感。

內(nèi)容分析

1.重點：正確的觀測方法和徑直以線作畫的技能。

2.難點：植物的結(jié)構(gòu)與特征。

教學(xué)方法：講解

教學(xué)手段：演示講解

板書設(shè)計植物寫生

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入公園、花壇里、我們的家里，都有各式各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色調(diào)。

二、新課

1、提問：你認(rèn)識這些植物嗎?它們叫什么名字?它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)?你喜愛哪種植物?你知道一些植物的寓意嗎?

2、觀賞美術(shù)作品：中國畫《君子蘭》介紹小伙伴的線描畫植物寫生畫

3、選擇幾種植物請同學(xué)進行分析特征、姿態(tài)，培育正確的觀測