教學(xué)理論向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)教學(xué)課件_第1頁(yè)
教學(xué)理論向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)教學(xué)課件_第2頁(yè)
教學(xué)理論向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)教學(xué)課件_第3頁(yè)
教學(xué)理論向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)教學(xué)課件_第4頁(yè)
教學(xué)理論向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩73頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第四章教學(xué)理論向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化的環(huán)節(jié)刻掛俠制作教學(xué)理論向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)和篩選教學(xué)理論構(gòu)建教學(xué)棋式內(nèi)化為教學(xué)策略轉(zhuǎn)化為教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐教學(xué)理論的本質(zhì)教學(xué)理論來(lái)自教學(xué)實(shí)踐教學(xué)理論在目的上關(guān)注如何“改進(jìn)”和“指導(dǎo)”教學(xué)實(shí)踐,它應(yīng)是面向?qū)嵺`的教學(xué)理論作為一種知識(shí)體糸或觀念體糸,它以各種教學(xué)觀念、主張或見解的形式出現(xiàn)教學(xué)理論具有層次性和復(fù)雜性教學(xué)理論是指對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行理性思考的產(chǎn)物,是對(duì)教學(xué)現(xiàn)象及其矛盾運(yùn)動(dòng)能動(dòng)反映所形成的具有層次性和復(fù)雜性的可以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)知體糸。例如,杜威的,“教育即生活”和“學(xué)校即社會(huì)做中學(xué)”“兒童為中布魯納的“結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論、羅杰斯的“非指導(dǎo)性”教學(xué)理論、布盧的目標(biāo)分類理論等學(xué)習(xí)和篩選教學(xué)理論教學(xué)目的遝程教材教師自身素質(zhì)和特征學(xué)生的實(shí)際情況教學(xué)理論的適用范郾和適用條件齊白石:“學(xué)我者活,像我者死“。主要學(xué)習(xí)理論行為主義學(xué)習(xí)理論在行為主義學(xué)習(xí)理論中,最具代表性的是桑代克、斯金納、班枉拉等其基本觀點(diǎn)為:學(xué)習(xí)是剌澈與反應(yīng)的聯(lián)結(jié),有什么樣的剌激,就會(huì)有怎樣的反應(yīng);學(xué)習(xí)過程是一種晰進(jìn)的過程,認(rèn)識(shí)事物要由部分到整體;強(qiáng)化是學(xué)習(xí)成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論