第10頁共10頁兒童美術(shù)活?動策劃方案?范文【活?動目標(biāo)】?1、認(rèn)識番?禺土特產(chǎn)—?蓮藕，通過?觀察、討論?，發(fā)現(xiàn)蓮藕?內(nèi)部紋路特?征。2、?能大膽地根?據(jù)蓮藕的內(nèi)?部紋路特征?合理地組合?、制作彩印?畫，體驗(yàn)創(chuàng)?作的快樂。?3、引導(dǎo)?孩子們在活?動結(jié)束后把?自己的繪畫?材料分類擺?放，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?4、能展開?豐富的想象?，大膽自信?地向同伴介?紹自己的作?品。【活?動準(zhǔn)備】?1、蓮藕若?干個，菜板?、菜刀各一?。2、蘸?有顏料的抹?布若干，盤?子、紙張若?干?！净?動過程】?1、談話導(dǎo)?入。師：?“你知道蓮?藕是番禺哪?個地方的特?產(chǎn)?”師?：“你們吃?過蓮藕嗎??是什么樣子?的?”引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?蓮藕是萬頃?沙的土特產(chǎn)?。2、出?示準(zhǔn)備好的?蓮藕，激發(fā)?幼兒的探究?欲望。師?：“那蓮藕?里面是什么?樣的呢?”?引導(dǎo)幼兒?大膽進(jìn)行猜?測，請幼兒?說一說。?3、驗(yàn)證猜?測結(jié)果：教?師現(xiàn)場切開?蓮藕，請幼?兒進(jìn)行觀察?、交流，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)部?特征。4?、制作彩印?畫。(1?)引起幼兒?對蓮藕內(nèi)部?紋路的興趣?，加深印象?。師：“?你看到的蓮?藕切開后是?什么樣的，?你喜歡里面?的花紋嗎??”鼓勵幼?兒發(fā)表自己?的意見與他?人進(jìn)行討論?、交流。?(2)出示?印有蓮藕內(nèi)?部紋路的圖?畫請幼兒觀?察并猜測做?畫方法，然?后進(jìn)行介紹?。(3)?介紹活動材?料和要求。?(4)幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。作畫步?驟：選擇自?己喜歡顏色?，將蓮藕平?的一面蘸上?顏料，然后?用力在紙上?按下，再垂?直提起，多?次選擇進(jìn)行?組合，邊印?邊進(jìn)行構(gòu)圖?。5、欣?賞作品、交?流作畫感受?。鼓勵幼?兒間相互欣?賞并大膽向?同伴介紹。?兒童美術(shù)?活動策劃方?案范文（二?）主題領(lǐng)?域：藝術(shù)?活動主題：?《愛我你就?畫畫我》親?子美術(shù)活動?參加人員?：小班組_?___個班?幼兒及家長?。活動目?標(biāo)：1、?通過開展親?子同樂美術(shù)?創(chuàng)意活動，?讓幼兒與家?長一起體驗(yàn)?美術(shù)創(chuàng)意活?動的快樂，?加強(qiáng)家長與?孩子之間的?情感交流。?并在活動中?增強(qiáng)幼兒團(tuán)?結(jié)協(xié)作、遵?守規(guī)則的意?識。2、?通過活動提?升幼兒對美?好事物的感?知，體驗(yàn)藝?術(shù)活動的美?好過程，充?分享受藝術(shù)?活動成果給?自己及親人?帶來的喜悅?。活動準(zhǔn)備?：1、每?個家庭準(zhǔn)備?120厘米?見方的單層?瓦楞紙(幼?兒園準(zhǔn)備)?號筆、24?色油畫棒、?壁紙刀、大?剪子、擦手?的毛巾或濕?巾各一(家?長自帶)。?2、彩色?噴繪大幕布?：“愛我你?就畫畫我”?、幼兒親子?律動操《手?拉著手一起?走》、優(yōu)美?的背景輕音?樂。每班選?____名?家委會成員?，幫助維持?秩序，或進(jìn)?行服務(wù)。?3、活動前?各班召開家?長動員大會?，講活動須?知：(1?)活動中不?允許帶食品?，確保保持?場地的衛(wèi)生?。由于場地?有限，所以?每個孩子只?允許一個家?長陪同參加?，另一個可?以在一旁進(jìn)?行拍照，活?動結(jié)束后歡?迎攝影高手?將照片發(fā)給?老師!(?2)親子活?動的參與對?象為孩子的?爸爸或媽媽?，盡量不要?請爺爺奶奶?或親戚代勞?，無論工作?有多忙，請?在一年中的?這次活動抽?出時(shí)間陪陪?孩子!(?3)注意安?全，家長在?協(xié)助孩子作?畫時(shí)，要注?意保管好和?正確使用壁?紙刀、大剪?子等工具，?避免劃傷。?活動結(jié)束后?，各班教師?將幼兒帶回?，其他家長?(4)可?以準(zhǔn)備特色?的親子裝在?當(dāng)天亮相，?攝影師會為?你們留下那?經(jīng)典的一刻?，永生難忘?!活動過?程：一、?幼兒親子律?動操《手拉?著手一起走?》二、《?愛我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動?1、“一年?之計(jì)在于春?”，春天預(yù)?示著新的希?望、新的起?點(diǎn)。春意盎?然、春色暖?人之際，我?園也迎來了?又一次全新?內(nèi)容的大型?親子活動。?讓我們盡情?享受、歡樂?開懷。在這?個時(shí)刻，我?們的爸爸媽?媽們也回到?了童年，和?孩子一起享?受畫畫的樂?趣，所以，?無論有多忙?，無論有多?累，都要陪?孩子歡度這?也許是一生?中的美術(shù)創(chuàng)?意!2、?宣布主題：?愛我你就畫?畫我3、?活動須知：?在活動中要?充分注意和?孩子的協(xié)作?，在給孩子?給予幫助的?同時(shí)也要尊?重孩子的想?法，積極配?合，不要自?作主張將活?動全程包辦?，那樣就失?去了活動的?意義。家長?也要充分利?用難得的活?動和孩子多?溝通，多交?流，讓孩子?感受無與倫?比的關(guān)愛和?呵護(hù)。幼?兒園親子美?術(shù)活動方案?(三)篇策?劃書策劃方?案(四)、?講解活動流?程：請小朋?友躺在畫紙?上，讓爸爸?媽媽把身體?的形狀描繪?出來。然后?再請爸爸媽?媽和小朋友?們一起描繪?另一個自己?，完成自己?的作品后，?用剪刀把作?品剪下來。?這樣一個動?作生動、線?條豐富、顏?色鮮艷的“?小朋友”就?誕生了!?5、放輕音?樂，各班幼?兒和家長，?在教師的帶?領(lǐng)下到規(guī)定?的場地中領(lǐng)?紙開始作畫?。教師全面?指導(dǎo)，并進(jìn)?行拍照。?6、各班展?示作品，并?合影留念。?三：結(jié)束?感謝家長?的大力支持?與配合!通?過本次親子?繪畫活動，?不僅使家長?又一次的走?入了我們的?活動，了解?了幼兒園活?動的豐富多?彩，也使家?長和孩子之?間的感情的?到了進(jìn)一步?的融合與激?蕩，同時(shí)也?使我們橋東?一幼“家長?學(xué)校工作”?的新模式達(dá)?到了多方共?贏的良好效?果!小班組?《愛我你就?畫畫我》親?子美術(shù)活動?到次結(jié)束，?請各班老師?將幼兒帶回?，家長攜帶?幼兒作品“?另一個我”?退場，各班?工作人員留?下開始清場?。(放輕音?樂)成本預(yù)?算：單層?瓦楞紙3卷?，共計(jì)__?__元(請?領(lǐng)導(dǎo)特批)?另外噴：彩?色大幕布：?“愛我你就?畫畫我”一?幅(此幕布?今后還可多?次使用)。?兒童美術(shù)?活動策劃方?案范文（三?）一、活?動時(shí)間(?星期五)上?午8：30?—10：0?0二、活?動地點(diǎn)幼?兒園大門口?(如遇下雨?多功能廳)?三、參與?對象中班?組部分幼兒?及家長四?、活動形式?以班級為?單位，每班?一大幅畫，?親子共同作?畫五、繪?畫主題童?心·同夢?六、活動目?標(biāo)讓家長?和孩子在共?同的創(chuàng)作過?程中放飛童?心，夢想未?來。在感受?藝術(shù)美的同?時(shí)，使親子?間情感的交?融更加親密?，使家園教?育更加快樂?、和諧。?七、活動要?求1、繪?畫內(nèi)容要結(jié)?合主題，現(xiàn)?場作畫。?2、作品是?幼兒和家長?共同完成。?3、畫面?要整潔，布?局要合理，?顏色搭配協(xié)?調(diào)。八、?活動準(zhǔn)備?白色長布每?班一條，顏?料、調(diào)色盆?、顏料筆、?鉛筆等。?九、活動流?程1、各?班教師交代?介紹活動。?2、幼兒?、家長作畫?，教師巡回?指導(dǎo)。3?、作品完成?后整理畫具?，幼兒介紹?自己的作品?。4、作?品展示與欣?賞：“童心?·同夢”親?子繪畫作品?，展示在幼?兒園過道內(nèi)?，老師、家?長、孩子一?起欣賞。?兒童美術(shù)活?動策劃方案?范文（四）?活動背景?：“太陽?是綠色的。?”不對，太?陽是紅色的?!”“太陽?是彩色的…?…”聽著孩?子們爭先恐?后地?fù)屩?達(dá)太陽到底?是什么顏色?的問題，我?不禁被孩子?的話語感動?了。對于太?陽，每個孩?子都知道，?而說起太陽?是什么樣子?的，他們的?回答卻異口?同聲“圓的?”。這是孩?子們最直觀?的感受，也?是他們生活?中接觸最多?的太陽的形?態(tài)。是啊!?在孩子的世?界里他們心?中的太陽就?是五顏六色?的。于是，?在這些想法?的督促下，?我設(shè)計(jì)了《?美麗的太陽?》這一教育?繪畫活動，?和孩子們共?同探討太陽?、畫太陽。?藝術(shù)活動是?需要創(chuàng)造的?，創(chuàng)造基于?敢想、敢說?，我希望孩?子們繪出屬?于自己的一?個太陽形象?，而不是千?篇一律。從?活動中幫助?幼兒感受藝?術(shù)活動的夸?張性，體驗(yàn)?藝術(shù)活動中?大膽想象和?創(chuàng)作的快樂??；顒幽?標(biāo)：1.?積極想象，?大膽用畫筆?表現(xiàn)自己喜?歡的太陽。?2.學(xué)會?用多種顏色?的涂畫法，?感受色彩美?，提高大膽?運(yùn)用色彩的?能力?；?動準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：了解關(guān)?于太陽的粗?淺知識，欣?賞過有關(guān)太?陽的美術(shù)作?品。2.?物質(zhì)準(zhǔn)備：?油畫棒、幼?兒操作材料??；顒舆^?程：1.?講故事，導(dǎo)?入課題。?師：今天我?給你們帶來?了一個好聽?的故事，故?事的名字叫?《太陽的顏?色》。附?故事：小白?兔每次看見?太陽它都很?想知道：“?太陽是什么?顏色?”小?白兔去問小?鳥。小鳥說?：“太陽是?綠色的。您?瞧，太陽照?在樹葉上，?樹葉綠油油?的?！毙“?兔跑去問小?蜜蜂，小蜜?蜂說：“太?陽是紅色的?。您瞧，太?陽照在花朵?上，花朵紅?艷艷的?！?小白兔跑去?問小青蛙，?小青蛙說：?“太陽是黃?色的。您瞧?，太陽照在?稻穗上，稻?穗黃燦燦的?。"小白兔?想：小鳥說?太陽是綠色?的，小蜜蜂?說太陽是紅?色的，小青?蛙說太陽是?黃色的。(?提問：剛才?小動物們都?怎么說太陽?的顏色的??)那太陽到?底是什么顏?色的呢?小?白兔想啊想?，這時(shí)天上?下起雨來了?，不一會雨?停了，太陽?又出來了，?天邊出現(xiàn)了?一道彩虹。?小白兔想彩?虹阿姨住在?天上，一定?知道太陽的?顏色，就跑?去問彩虹阿?姨。彩虹阿?姨先讓小白?兔數(shù)數(shù)她身?上的顏色“?紅、橙、黃?、綠、青、?藍(lán)、紫。啊?!共七種顏?色?！毙“?兔說。于是?，彩虹阿姨?就說：“對?啦!我身上?的七種顏色?全是太陽公?公給的?！?小白兔快活?地說：“我?明白了!我?明白了!”?。(評析?：此環(huán)節(jié)主?要通過多媒?體課件的導(dǎo)?入，然而幼?兒也喜歡聽?故事。因此?，兩者結(jié)合?圖文并茂的?為幼兒講解?，直觀的讓?幼兒感受熟?悉太陽的形?象，更能激?發(fā)幼兒參與?活動的興趣?和積極性。?活動中以擬?人化的口吻?來問幼兒，?小兔子說：?“他明白了?，那你們明?白了么?”?此問題的設(shè)?置，既為下?一個環(huán)節(jié)作?了鋪墊。又?讓幼兒帶著?問題去思考?、去傾聽，?更能培養(yǎng)幼?兒的傾聽能?力。)2?.討論：讓?幼兒談?wù)剬?太陽的認(rèn)識?和感受。?師：提問，?小白兔明白?了，孩子們?你們明白了?嗎?那你們?想一想太陽?到底是什么?顏色的呢??(幼兒自由?回答。)?師：嗯!你?們可真聰明?。(哎呀，?原來太陽有?這么多美麗?的顏色啊!?)那請你們?再想一想，?如果沒有太?陽會怎么樣?呢?幼：?沒有太陽，?花、草、樹?木，它們會?都死掉。沒?有太陽我們?也會生病。?小結(jié)：嗯?，你們說的?真好!如果?沒有太陽，?不僅小花、?小草、樹木?都會死，而?且我們的身?體也容易生?病。原來太?陽對我們這?個大家庭有?這么大的作?用。那你們?想不想畫一?畫自己心中?最美麗的太?陽啊?【?評析：此環(huán)?節(jié)主要是為?幼兒創(chuàng)造一?個自由討論?的空間，使?他們敢說、?想說，活動?中主要讓幼?兒自己談?wù)?對太陽的認(rèn)?識，愿意在?集體面前大?膽的說出自?己的想法。?不僅培養(yǎng)了?幼兒的語言?表達(dá)能力，?更能鍛煉幼?兒的膽量。?讓幼兒在說?的過程中，?理解如果沒?有太陽對我?們有什么影?響，加深幼?兒的感官意?識，為接下?來的幼兒繪?畫作了鋪墊?。】3.?教師講解，?請幼兒示范?太陽的畫法?。師：請?個別幼兒上?來畫太陽，?讓其他幼兒?觀察討論畫?法。師：?引導(dǎo)幼兒用?多種顏色涂?畫太陽，增?加幼兒對色?彩表現(xiàn)力的?認(rèn)識。師?：這兩個小?朋友畫的都?漂亮，那你?們心中最美?的太陽是什?么樣子的呢??【評析?：此環(huán)節(jié)為?活動的難點(diǎn)?。這一環(huán)節(jié)?再次強(qiáng)調(diào)太?陽的畫法，?主要是讓幼?兒上臺來示?范畫太陽。?讓幼兒來當(dāng)?老師，把機(jī)?會留給幼兒?，給幼兒一?個自由表現(xiàn)?的機(jī)會。這?樣幼兒的自?信心和膽量?都得到了提?高。教師簡?單的講解和?幼兒示范太?陽的畫法，?孩子們對畫?太陽已有了?更深的認(rèn)識?為接下來的?繪畫活動作?了鋪墊。】?4.幼兒?作畫，教師?指導(dǎo)。師?：提示幼兒?大膽的表現(xiàn)?心中想象的?太陽，越夸?張、越擬人?化越好。?【評析：幼?兒的繪畫水?平能力是在?不斷的練習(xí)?過程中逐漸?發(fā)展起來的?，教師應(yīng)為?幼兒提供自?由表現(xiàn)的機(jī)?會，鼓勵幼?兒大膽、勇?敢的表現(xiàn)自?己的情感，?和對美術(shù)的?理解和想象??；顒又蟹?手讓幼兒去?畫，教師只?是充當(dāng)一個?引導(dǎo)者，幫?助幼兒解決?在繪畫中遇?到的一些問?題，及時(shí)給?與幫助，提?升幼兒的藝?術(shù)創(chuàng)造能力??！?.?引導(dǎo)評價(jià)、?互相欣賞。?(1)展?示作品互相?欣賞。師?：可請畫好?的小朋友把?畫展示給其?他的幼兒看?，互相說一?說自己心中?最美的太陽?是什么樣子?的。(2?)教師把幼?兒畫好的作?品拿到教室?布置主題墻??！驹u析?：此環(huán)節(jié)為?幼兒創(chuàng)設(shè)了?互相展示作?品、交流的?機(jī)會，即使?有的幼兒還?沒有完成。?但在他們的?繪畫過程中?都付出了努?力，作為教?師，應(yīng)當(dāng)尊?重幼兒在發(fā)?展水平、能?力、繪畫等?方面存在的?個體差異，?因人施教，?使每個幼兒?在活動中都?能獲得滿足?感、成功感?，從而不斷?激發(fā)幼兒對?美術(shù)活動的?興趣和熱情?。】活動?反思：《?綱要》中明?確指出：“?教育方法運(yùn)?用要恰當(dāng)、?靈活、多樣?，充分體現(xiàn)?兒童教育過?程的主體原?則?！被顒?以“故事”?為線索，引?導(dǎo)幼兒大膽?暢想，用已?有經(jīng)驗(yàn)，大?膽說出不同?形態(tài)的太陽?形象。在活?動中首先通?過故事導(dǎo)人?，讓幼兒在?聽聽、說說?、講講的過?程中了解太?陽的顏色。?緊接著讓