第第頁(yè)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一（課件）（共26張ppt）(共26張PPT)

語(yǔ)文園地（一）

交流平臺(tái)

同學(xué)們，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到了大自然的美麗。這些美麗的風(fēng)景是如何呈現(xiàn)出來(lái)的呢？我們作為讀者又是怎樣通過(guò)筆下的文字去感受文中的美景呢？現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)“交流平臺(tái)”，看看你們會(huì)有什么獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。

交流平臺(tái)

我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。

泡泡提示中提到了哪些理解課文內(nèi)容的方法？

方法一：邊讀邊想象畫面。

交流平臺(tái)

例如：讀到“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”，可以想象“看”到的畫面，仿佛此時(shí)此刻就有洶涌澎湃的浪潮向我涌來(lái)！

交流平臺(tái)

我還能想象文章中描寫的聲音。如讀《走月亮》，我似乎就聽(tīng)到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……

泡泡提示中提到了哪些理解課文內(nèi)容的方法？

方法二：邊讀邊想象聲音。

交流平臺(tái)

例如：讀到“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……”，可以想象“聽(tīng)”到的聲音，想象自己身臨其境的感受蟲鳴魚躍！

交流平臺(tái)

讀文章，我還能聞到味道……

泡泡提示中提到了哪些理解課文內(nèi)容的方法？

方法三：邊讀邊想象味道。

交流平臺(tái)

例如：讀到“從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有……”，可以想象鼻子“聞”到的果香，香甜四溢！

交流平臺(tái)

同學(xué)們對(duì)理解課文還有哪些獨(dú)特的見(jiàn)解呢？請(qǐng)同學(xué)們交流體會(huì)。

小結(jié)：讀文章的時(shí)候，我們要一邊讀，一邊想，把文字變成能真正被感知的畫面、聲音、氣味，這樣就能入情入境，走近描寫的情景，深入理解表達(dá)的情感。

詞句段運(yùn)用

人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄

低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息

讀詞語(yǔ)，思考上下兩組詞語(yǔ)之間有什么規(guī)律？

luó

xuān

lónɡ

chè

xiāo

以上詞語(yǔ)都是形容聲音十分大，表示十分熱鬧的樣子。

以上詞語(yǔ)都是形容聲音很小或沒(méi)有聲音。

都是形容聲音的詞語(yǔ)。

詞句段運(yùn)用

讀一讀這些詞語(yǔ)，你想到了什么畫面？和同學(xué)們交流一下吧！

詞句段運(yùn)用

這一組詞語(yǔ)突出的是聲音大，讀它們的時(shí)候我想到了節(jié)日里大街上的景象，我想這樣描繪：元宵節(jié)到了，大街上到處張燈結(jié)彩，鑼鼓喧天。有舞獅子的，扭秧歌的，猜燈謎的……歌舞聲，歡呼聲，震耳欲聾；煙花騰空飛起，精彩綻放，響徹云霄。

詞句段運(yùn)用

這一組詞語(yǔ)描寫的是很安靜，甚至沒(méi)有聲音的場(chǎng)面。讀它們的時(shí)候我想到了靜寂的月夜，我覺(jué)得可以這樣描繪：太陽(yáng)落下了，不知什么時(shí)候，月亮悄無(wú)聲息地升起來(lái)了，星星在低聲細(xì)語(yǔ)地交談著?？諘绲脑傍f雀無(wú)聲，偶爾傳來(lái)一兩聲響動(dòng)，想必是蛐蛐在竊竊私語(yǔ)。

詞句段運(yùn)用

你還知道其他形容聲音的詞語(yǔ)嗎？

聲如洪鐘

振聾發(fā)聵

絮絮低語(yǔ)

……

詞句段運(yùn)用

讀一讀這些詞語(yǔ)或短語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？

詞句段運(yùn)用

都表示時(shí)間很短

詞句段運(yùn)用

選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫下來(lái)和同學(xué)交流。

風(fēng)

雷雨

煙花

小狗

詞句段運(yùn)用

描繪“風(fēng)”，可以用“霎時(shí)”“忽然”。

原本寂靜的夜晚，霎時(shí)寒風(fēng)驟起像一把鋒利的劍在夜空里飛舞，吹打著樹葉，天空中忽然發(fā)出尖厲的叫聲。

風(fēng)

描繪“煙花”，可以用“頓時(shí)”“一會(huì)兒工夫”。

“啪”的一聲，天空忽然亮了起來(lái)，只見(jiàn)一朵五彩的煙花在空中炸開(kāi)，接著一朵又一朵的煙花在夜幕下綻放，一會(huì)兒工夫原本漆黑的夜空便化為了花的海洋。

煙花

詞句段運(yùn)用

描繪“雷雨”，可以用“忽然”“霎時(shí)”。

閃電剛剛消逝，忽然電閃雷鳴，暴雨傾盆而降，天上霎時(shí)像決了口子的河一樣兇猛地往下澆。

雷雨

描繪“小狗”，可以用“過(guò)了一會(huì)兒”“一會(huì)兒工夫”。

忽然暴雨傾盆，連大樹也快擋不住這豆大的雨點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)樹下避雨的小狗一溜煙兒地躲進(jìn)了旁邊停著的汽車下。

小狗

書寫提示

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。

2.字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。

3.認(rèn)真對(duì)待每次書寫，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。

日積月累

鹿柴

【唐】王維

空山不見(jiàn)人，

但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，

復(fù)照青苔上。

日積月累

簡(jiǎn)介：王維，河?xùn)|蒲州（今山西永濟(jì)市）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩(shī)人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱“王右丞”，因篤信佛教，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！?/p>

日積月累

鹿柴

【唐】王維

空山不見(jiàn)人，

但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，

復(fù)照青苔上。

同“寨”，指柵欄。

無(wú)人的空山，表現(xiàn)山的空寂清冷。

只

空曠的山中只能聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)話的聲音。

反襯空山之空的靜寂。

yǐng

“景”同“影”，可見(jiàn)其光微弱且短暫。

又

zhài

日積月累

幽靜的山谷里看不見(jiàn)人，

以有聲

反襯空寂

以光亮

反襯幽暗

只能聽(tīng)到那說(shuō)話的聲音。

落日的影暈映入了深林，

又照在幽暗處的青苔上。

鹿柴

【唐】王維

空山不見(jiàn)人，

但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，

復(fù)照青苔上。

譯文

以動(dòng)襯靜

以局部襯全局

日積月累

這首詩(shī)描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩(shī)的絕妙處在于以動(dòng)襯靜，以局部襯全局，清新自然。

落筆先寫空山寂絕人跡，接著以但聞一轉(zhuǎn)，引出人語(yǔ)響來(lái)。空谷傳音，愈見(jiàn)其空；人語(yǔ)過(guò)后，愈添空寂。最后又寫幾點(diǎn)