第頁共頁2023年活動(dòng)方案活動(dòng)方案字(3篇)時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的方案才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧?；顒?dòng)方案活動(dòng)方案字篇三小班半日活動(dòng)方案方案一、來園活動(dòng)1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)展活動(dòng)，與幼兒交流。3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。二、體育鍛煉整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)〔在操場上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上〕帶著幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂節(jié)奏來做動(dòng)作帶著幼兒做早操〔要帶有指令〕集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘目的：1、開展幼兒的快跑和反響才能。2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣講解要點(diǎn)：1、掌握老狼的游戲規(guī)那么，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。2、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。分散游戲目的：1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。講解要點(diǎn)：1、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行，不能開的太快。2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁邊休息。帶著幼兒回教室三、點(diǎn)心〔鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手〕四、教學(xué)活動(dòng)《樂樂搬新家》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)日常的道別語，能主動(dòng)與鄰居打招呼。2、初步理解閱讀的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。老師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。理解故事的簡單內(nèi)容。提問：師：“還記得剛剛聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？”2、引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。老師逐一分析^p故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語言。師：“樂樂要搬新家了，分開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學(xué)說故事中的道別語。師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了?！?、老師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。老師介紹故事的名稱、作者，帶著幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認(rèn)讀。老師講故事，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。五、課間活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子〔緊的褲子老師幫助〕指導(dǎo)幼兒自己喝水〔先到熱的水，在到些冷開水〕，站到紅線處喝水。六、創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》目的：1、讓幼兒理解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。準(zhǔn)備：1、簡單的圖表8張。2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。過程：1、出示圖片，看看圖上有什么?今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?2、老師念一遍歌詞。老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽聽圖上講了什么?問：你覺得那一句聽起來很有趣?3、老師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。4、讓幼兒表演刷牙。10：20~10：45創(chuàng)游〔區(qū)域活動(dòng)〕11：00~12：00午餐、餐后活動(dòng)4月19日上午活動(dòng)方案活動(dòng)方案字篇四一、指導(dǎo)思想：鼓樂隊(duì)是禮儀教育的重要形式和根底建立的重要內(nèi)容，能培養(yǎng)的群體意識(shí)，增加集體榮譽(yù)感。鼓樂隊(duì)的精彩表演，能表達(dá)獨(dú)有的特色，能擴(kuò)大學(xué)生的聲勢(shì)。參加鼓樂隊(duì)的隊(duì)員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌。鼓樂隊(duì)能推進(jìn)組織的根底建立，進(jìn)步學(xué)生禮儀活動(dòng)的整體程度，將成為學(xué)生開展活動(dòng)、施行德育教育、美育教育和組織紀(jì)律訓(xùn)練的有效載體。二、訓(xùn)練目的：鼓樂隊(duì)是統(tǒng)一榮耀的集體，能代表學(xué)校爭得榮譽(yù)。針對(duì)我校鼓樂隊(duì)的這一長期開展問題，為更好的進(jìn)展鼓樂隊(duì)生梯隊(duì)形的交換，現(xiàn)就訓(xùn)練時(shí)間及地點(diǎn)與學(xué)生與學(xué)校各方面工作進(jìn)展協(xié)調(diào)。三、鼓號(hào)隊(duì)簡介：校鼓樂隊(duì)是從五六年級(jí)中挑選出來的，個(gè)個(gè)精神抖擻，儀態(tài)端正。目前，有指揮1人，大鼓手6人，小鼓手24人，小镲手6人，大镲手6人，號(hào)手24人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊(duì)伍。四、演奏曲目要求：1、定時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有：節(jié)奏的講解、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。訓(xùn)練時(shí)，必須注意訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，不能盲目的去練習(xí)，要注意各種樂器的諧調(diào)發(fā)音。每次利用課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。2、講悟結(jié)合。指導(dǎo)老師講解樂理要通俗易懂，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，譜子和鼓點(diǎn)節(jié)奏知識(shí)必須創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生進(jìn)入詳細(xì)的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識(shí)。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點(diǎn)時(shí)，分別叫學(xué)生模擬大象走路，咚、咚〔××〕，獅子吼叫，吼〔×－〕，小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰〔××××〕，再讓學(xué)生用樂器敲打出節(jié)奏，從而使學(xué)生輕松地掌握了這三種鼓點(diǎn)地演奏。3、示范標(biāo)準(zhǔn)。要求演奏的各種樂器，指導(dǎo)老師必須都能純熟，這樣才能給學(xué)生起到真正的示范作用。假如老師不會(huì)演奏，專門講理論的東西，學(xué)生還是得不到要領(lǐng)的。作為一名鼓號(hào)隊(duì)指導(dǎo)老師，學(xué)好知識(shí)的同時(shí)更應(yīng)該注重理論。指導(dǎo)老師最好在指導(dǎo)之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數(shù)。4、組織有續(xù)。訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)時(shí)，鼓镲和號(hào)應(yīng)該經(jīng)過“分”“合”的訓(xùn)練過程?！胺帧?，把鼓镲和號(hào)分開來練習(xí)，防止互相的干擾而影響訓(xùn)練，但指導(dǎo)老師要注意有續(xù)組織進(jìn)展；分別訓(xùn)練好了號(hào)和鼓镲，又要把鼓镲和號(hào)合起來練習(xí)，做到各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。5、嚴(yán)格要求，精益求精。在練習(xí)過程中，失敗是在所難免的。我們必須認(rèn)真分析^p失敗的原因，擅長在失敗中找到自己的缺點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。這時(shí)，隊(duì)員們會(huì)出現(xiàn)意志消除、灰心喪氣的情緒。指導(dǎo)老師更應(yīng)該認(rèn)真分析^p，認(rèn)真總結(jié)，更要給隊(duì)員鼓氣，使隊(duì)員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習(xí)，進(jìn)一步把根本功打扎實(shí)，直指下次的成功訓(xùn)練演出。五、考前須知：1、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請(qǐng)假。組長每天進(jìn)展點(diǎn)名，并做好出勤記載。2、保護(hù)樂器，做到輕拿輕放，訓(xùn)練完畢后放于指定位置。3、認(rèn)真訓(xùn)練，不開小差，不懂的地方虛心請(qǐng)教?；顒?dòng)方案活動(dòng)方案字篇五本次電腦制作活開工作在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力支持大力配合下，積極圓滿的完成了教育局和學(xué)區(qū)分派的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將這次活動(dòng)以所有的工作匯報(bào)如下：1、每周二、四完成二課堂團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與競賽任務(wù)；2、按要求上報(bào)并完善組內(nèi)的教研課題；3、按要求上交市級(jí)及校級(jí)的各種作品及參賽資料；4、完成信息技術(shù)學(xué)科的各項(xiàng)作品競賽考核本學(xué)期通過每周兩次的電腦制作第二課堂興趣小組的活動(dòng)，同學(xué)們都能從一無所知、理解甚少到有了一定的根底。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有程度和學(xué)習(xí)情況，制定了詳細(xì)周密的教學(xué)方案和策略：第一階段首先對(duì)學(xué)生的美感、色彩的感覺、構(gòu)圖的技巧、創(chuàng)新的思維等方面展開，先讓學(xué)生們擺脫常規(guī)思維，結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和所想所感，考慮一個(gè)新的有創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)；第二個(gè)階段是在前一個(gè)階段的根底上展開，在學(xué)生有了自己的創(chuàng)意和想法后對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能和專業(yè)的電腦制作的各個(gè)工程展開輔導(dǎo)。讓學(xué)生在電腦繪畫、微博英語創(chuàng)作、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等四個(gè)主要工程中挑選出自己感興趣的工程，有針對(duì)性的將自己富有創(chuàng)意的想法通過計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)，最終創(chuàng)造出新穎、獨(dú)特的電腦制作作品。積極組織學(xué)生參加第十三屆全市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持以及各班班主任的大力支持和幫助。通過比賽，學(xué)生們開闊了創(chuàng)作思路，進(jìn)步了創(chuàng)作技能和創(chuàng)新才能，并發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)勢(shì)與缺乏，相信在今后的各項(xiàng)