14、“黑板”跑了14.“黑板”跑了讀了這個題目,你想知道些什么呢?

1.黑板沒有腳,怎么會自己跑了呢?2.黑板兩個字為什么要加雙引號?3.”黑板”跑了跟安培有什么關系?1.根據(jù)拼音讀準字音，做到不添字，不漏字。2.難讀的句子多讀幾遍。3.標出自然段，圈出生字。安培物理學家科學研究聚精會神思考計算演算豎著粉筆移動掏出開始ānpéiwùlǐxuéjiākēxuéyánjiūjùjīnghuìshénsīkǎojìsuànyídòngtāochūkāishǐyǎnsuànshùzhefěnbǐ結果車廂

熱鬧準備繼續(xù)

車輛只顧jiéguǒchēxiāngrènaozhǔnbèijìxùchēliàngzhǐgù安培（1775——1836）

安培:法國19世紀著名物理學家，化學家和數(shù)學家，是電動力學創(chuàng)始人和阿伏伽德羅——安培分子假說提出人之一。對電磁學中的基本原理有重要發(fā)現(xiàn)，如安培定律，安培定則和分子電流等。

兩百多年前,法國有個著名的物理學家叫安培，他搞科學研究非常專心。思考：安培是個什么樣的人？法國有個著名的物理學家叫安培這句話還可以這樣說:安培是______________。

法國著名的物理學家著名的近義詞有哪些？出名聞名有名生字教學頭正肩平背直足安péi培（培育）(培養(yǎng))(培訓)

gǎo搞（搞清）(搞笑)(搞定)

kǎo考（考場）(考試)(思考)

shǐ始（始祖）(開始)(有始有終)

yī衣（上衣）(外衣)(衣架)

jì計（計算）(計時)(計劃)

bèi備（準備）(裝備)(有備無患)

fěn粉（粉筆）(粉碎)(粉絲)

yí移（移動）(轉移)(堅定不移)

ér而（而且）(言而有信)(三思而行)

第二課時

想想課文主要講了一件什么事情？

這篇課文描述了法國著名物理學家安培在街上一邊散步一邊思考數(shù)學題，錯把馬車車廂的后壁當成“黑板”的故事，表現(xiàn)了他專心研究科學的可貴精神。

請小朋友們認真默讀課文2-5自然段，邊讀邊思考：課文講了一個什么有趣的故事來說明安培科學研究非常專心呢？默讀時，要做到：不動嘴，不出聲，不用小手指著讀，還有邊讀邊思考。

有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧?？墒前才嗪孟袷裁匆矝]有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。原來，他正在思考一道數(shù)學題。

有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧。如果你來到這條大街上，你會看到什么？又會聽到什么？有的……有的……還有的……

有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧?？墒前才嗪孟袷裁匆矝]有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。原來，他正在思考一道數(shù)學題。你能用“一邊……一邊……”這樣的句式說說安培在干什么嗎？散步思考一道數(shù)學題

可是安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。

可是安培什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。

比一比這兩句話有什么不同的地方好像表明安培當時心里想的只有數(shù)學題，沒有留心周圍的行人、車輛。

開始他在心算，用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的，后來覺得需要找個地方來計算一下才行。說來也巧，街道旁正好豎著一塊“黑板”，好像特地為他準備的。太好了！安培高興地走過去，從口袋里掏出粉筆，在“黑板”演算起來。計算演算心算心算計算演算A、開始他在（），用手指頭在自己衣襟上劃呀劃的。B、他覺得需要找個地方來（）一下。C、他在“黑板”上（）起來。心算計算演算計算：根據(jù)已知數(shù)通過數(shù)學方法求得未知數(shù)。心算：不憑借任何工具，只運用大腦進行算術的方法。演算：按照一定原理和公式計算。

心算計算演算1、做口算題時，我們常常需要().2、上數(shù)學課時，我們常常在黑板上().3、昨天買文具用了多少錢，我得好好()一下。選詞填空：心算演算計算

開始他在心算，用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的，后來覺得需要找個地方來計算一下才行。說來也巧，街道旁正好豎著一塊“黑板”，好像特地為他準備的。太好了！安培高興地走過去，從口袋里掏出粉筆，在“黑板”上演算起來。

算著算著，這塊“黑板”動了起來，慢慢地向前移。安培忙說：“別動，別動，再等一會兒就得到結果了！”可是“黑板”還在向前移動，安培不由自主地跟著“黑板”走，繼續(xù)聚精會神地演算著。街上的行人看到安培這個樣子，稱贊取笑驚訝()地說:“

。”想象說話

你該如何為安培解釋？

1、這一段主要講什么？2、安培為什么會不由自主地跟著“黑板”邊走邊算呢？

3、這一自然段用了一個什么成語把他專心演算的神態(tài)準確寫了出來？4、從那些地方可以看出安培“聚精會神呢？用橫線在文中畫出來

算著算著，這塊“黑板”動了起來，慢慢地向前移。安培忙說：“別動,別動,再等一會兒就得出結果了！”可是“黑板”還在向前移動，安培不由自主地跟著“黑板”走，繼續(xù)聚精會神地演算著。不由自主聚精會神專心致志全神貫注心無二用一心一意孜孜不倦一絲不茍目不轉睛心無旁騖廢寢忘食你還知道哪些形容人們專心學習的成語？zīzījuàngǒuwùqǐn安培研究科學非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個學生學棋時非常（），所以成為（）；我們讀書學習時一定要非常（），才能成為（）。

安培把馬車車廂的后壁誤認為黑板，可見他搞科學研究時（）。

用“不是……而是……”說一句話。

后來，這塊“黑板”越走越快，安培覺得自己快追不上了。這時他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。

比較句子：1、這時他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。2、這時他發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。

這個“才”字說明了什么？“才”字說明安培演算的時間相當長，同時也說明安培演算數(shù)學題時非常專注。

如果這輛馬車一直慢慢地走，安培一直跟得上，那故事的結果又是怎樣的?你能重寫一個故事結尾嗎?正是因為安培對科學的專注，使他成為了著名的科學家。

用“因為……所以……”說說安培成為著名科學家的原因。

一次大數(shù)學家高斯集中注意力思考一道數(shù)學難題，當他走到自己家門口的時候，仆人未能從門里看到他，只回答說：“主人不在家?！备咚咕箾]能發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到家了，轉身離開，還自言自語地說：“哦，那我下次再來好了。”

高斯的故事

懷表變卵石

安培思考科學問題專心致志，據(jù)說有一次，安培正慢慢地向他任教的學校走去，邊走邊思索著一個電學問題。經(jīng)過塞納河的時候，他隨手揀起一塊鵝卵石裝進口袋。過一會兒，又從口袋里掏出來扔到河里。到學校后，他走進教室，習慣地掏懷表看時間，拿出來的卻是一塊鵝卵石。原來，懷表已被扔進了塞納河。

趣味闖關

粉我會讀搞移計始而火眼金睛

辨一辨，再組詞火眼金睛{考（）老（）

辨一辨，再組詞火眼金睛{而（）面（）1把詞語填寫完整。來來（）（）聚（）會（）不（）自（）1、給句中紅色的詞找個意思相近的詞。（1）安培不知不覺地跟著“黑板”走全神貫注地演算著。（）（2）法國有個杰出的科學家叫安培。（）聚精會神出色往往