第頁(yè)深圳大學(xué)活動(dòng)中心調(diào)研報(bào)告調(diào)研地點(diǎn)：深圳大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心

調(diào)研目的：對(duì)建筑的形體、周?chē)h(huán)境、空間、功能、色彩、流線、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)展分析。大學(xué)生生活動(dòng)中心是為了大學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的開(kāi)展，學(xué)校為入校的大學(xué)生提供活動(dòng)、交流和休閑的場(chǎng)所，是學(xué)生課余生活的延伸，它的意義不僅僅是個(gè)建筑，更有著深刻的精神內(nèi)涵，學(xué)生能夠在這里學(xué)找到自己所期望的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)活動(dòng)與人際交往的統(tǒng)一，健全自己的人格。調(diào)研人員：倪恒夫

調(diào)研時(shí)間：.5.1

一、大學(xué)生活動(dòng)中心建筑及周邊環(huán)境

深圳大學(xué)生活動(dòng)中心由香港胡應(yīng)湘先生捐資興建，于1996年6月建成并投入使用，總建筑面積

4117m2，用地面積4981m2。內(nèi)設(shè)展覽、歌舞廳、排練廳、學(xué)生就

業(yè)指導(dǎo)中心、咖啡廳及相關(guān)辦公用房等，是一座綜合性校園文化活動(dòng)設(shè)施。深圳屬于中國(guó)華南地區(qū)，日照充足，風(fēng)向以東北風(fēng)為主?；匚挥谛?nèi)學(xué)生宿舍西南角與教學(xué)區(qū)分界處，其西北向是教學(xué)區(qū)，東側(cè)是校醫(yī)院，南側(cè)是已建成的溜冰場(chǎng)、用泳池等活動(dòng)場(chǎng)地和擬保存的現(xiàn)有荔樹(shù)林，級(jí)低朝南面海，景觀優(yōu)美。

二、活動(dòng)中心建筑空間功能、構(gòu)造與流線布置

活動(dòng)中心設(shè)計(jì)構(gòu)思尊重環(huán)境、整體布局以動(dòng)靜分區(qū)原那么將建筑分為東西兩翼，兩翼之間形成一個(gè)有頂蓋的全開(kāi)開(kāi)廠中庭，其中設(shè)主入口樓梯和天橋，將兩翼連成一體。北側(cè)前來(lái)活動(dòng)的人流可享受到南面吹來(lái)的海風(fēng)和欣賞優(yōu)美的荔枝叢景觀。而且網(wǎng)架構(gòu)造的頂棚輕盈美觀。

三、功能和平面分析

一層平面。主要是文娛活動(dòng)室、大廳、接待室、展覽廳、值班室、休息室、辦公室、報(bào)告廳等業(yè)務(wù)用房。輔助用房如衛(wèi)生間、接待室、休息室、值班室等都圍繞文娛活動(dòng)室設(shè)立，使主體空間與輔助空間嚴(yán)密結(jié)合，不會(huì)造成功能死角。右邊活動(dòng)區(qū)的承重構(gòu)造是以承重墻和柱子混合承重的形式了承受上部傳來(lái)的荷載。

二層平面。主要是辦公接待廳、學(xué)生社團(tuán)辦公室、資料閱覽廳、表演廳動(dòng)靜隔離，功能分區(qū)互不干擾。右邊活動(dòng)區(qū)的大跨度空間承重構(gòu)造是以中間的6根柱子來(lái)支持上面?zhèn)鱽?lái)的荷載。

三層平面。主要是辦公室、會(huì)議室、休息室、接待文印用房、露天舞池左邊工作區(qū)以走廊連通所有的辦公室和輔助用房，具有一定的導(dǎo)向性；右邊的露天舞池大空間開(kāi)闊靈活自由。

左邊以辦公會(huì)議為主，右邊以活動(dòng)演藝為主，鬧靜分里合理分區(qū)，使兩區(qū)互不干擾，天橋作為紐帶，又相互聯(lián)系。

四、流線分析

一層流線圖

二層流線圖

三層流線圖

五、色彩分析

活動(dòng)中心建筑以白色為主，局部用紅色，紅色代表激情、活力，讓活動(dòng)中間顯得分外活潑，同時(shí)左右不同的顏色將整個(gè)活動(dòng)中心分成了2局部，通過(guò)天橋和樓梯相連接，左邊一層局部用紅色右邊局部建筑構(gòu)建那么用白色，這樣使兩局部建筑不會(huì)顯得過(guò)分的比照、顯得格格不入，互相融合。

六、形體分析：

建筑物主題的兩翼分別呈兩個(gè)面替換為大圓弧的正方體塊，和頂面呈突起的l型體塊。中間由兩層連廊相結(jié)合。中間的u型雙跑樓梯連接天橋來(lái)連通兩局部建筑，成為它們的紐帶，方便人流通行。

頂棚以張拉膜構(gòu)造滿(mǎn)足大跨度的空間要求，而且有利于減輕自身承重，更有利于建筑的