專題四綠色植物的三大生命活動考點02光合作用人教版

生物學(xué)專題復(fù)習(xí)知識要點：1.掌握探究綠葉在光下制造有機物的實驗。

2.理解葉綠體是生產(chǎn)有機物的車間，也是能量轉(zhuǎn)換器。3.理解植物制造有機物的用途。4.認識海爾蒙特、普利斯特利、金魚藻實驗。5.掌握探究二氧化碳是光合作用的必須原料的實驗。6.掌握光合作用的概念以及反應(yīng)式。7.掌握光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。知識點1、實驗：探究綠葉在光下制造有機物實驗：探究綠葉在光下制造有機物1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。實驗?zāi)康脑硎堑矸塾龅庖簳兂伤{色。滴加碘液。2.探究光是不是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。變量：光實驗步驟暗處理滴加碘液局部遮光酒精脫色知識點1、實驗：探究綠葉在光下制造有機物實驗步驟：（1）暗處理把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜目的：運走或耗盡葉片中原有的淀粉等有機物（2）局部遮光目的：形成對照實驗用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射3-4h對照組：見光部分；實驗組：遮光部分。知識點1、實驗：探究綠葉在光下制造有機物實驗步驟：（3）酒精脫色原理：過程：方法：目的：葉綠素會溶于酒精方法：水浴加熱大燒杯：裝清水

小燒杯：裝酒精大燒杯：裝清水

；小燒杯裝酒精脫色后葉片由綠色變?yōu)辄S白色，便于觀察現(xiàn)象脫色前

脫色后

知識點1、實驗：探究綠葉在光下制造有機物實驗步驟：（4）滴加碘液實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：見光部分由黃白色變成藍色；遮光部分不變色淀粉是光合作用的產(chǎn)物光是綠葉制造有機物的條件知識點2、葉綠體是制造有機物的場所1.植物制造有機物的主要部分是

，主要部位是

，因為葉片中的細胞含有較多的

。綠色部分葉片葉綠體2.葉綠體含有

，它可以捕獲太陽光，利用光提供的能量，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中。葉綠素葉綠體是生產(chǎn)有機物的車間，也是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器聚焦中考2020年瀘州中考：黑藻是生物學(xué)實驗常用的植物材料，某同學(xué)在研究CO2濃度與光合作用強度關(guān)系時設(shè)計了如下實驗：將等體積的濃度為0、0.1%、0.5%的NaHCO3溶液（NaHCO3溶液能釋放CO2）分別裝入A、B、C三個燒杯中，再放入等量的生長狀況一致的黑藻。然后將燒杯置于光照和溫度均相同且適宜的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，分別檢測三個燒杯中的溶解氧濃度。從0min開始采集，每2min采集一次數(shù)據(jù)，連續(xù)采集6次，得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）黑藻細胞進行光合作用的場所是

，制作黑藻幼嫩小葉臨時裝片觀察該結(jié)構(gòu)需要先在載玻片的中央滴一滴

再蓋上蓋玻片。葉綠體清水知識點3、植物制造有機物的用途植物制造有機物的用途構(gòu)建植物體養(yǎng)育了其它生物組成細胞的主要物質(zhì)：細胞壁的主要成分纖維素是有機物，細胞膜的主要成分蛋白質(zhì)和脂質(zhì)是有機物，細胞核的遺傳物質(zhì)DNA是有機物。組成植物器官的物質(zhì)：蘋果、梨等果實有豐富的糖類是有機物，黃豆和花生的種子富含蛋白質(zhì)和脂肪是有機物等。組成植物體的主要成分：植物體干重的絕大部分是有機物，少部分是無機鹽（屬于無機物）植食動物直接以植物為食，肉食動物間接以植物為食，雜食動物兼而食之。知識點4、海爾蒙特實驗（1）海爾蒙特實驗現(xiàn)象

現(xiàn)象：柳樹質(zhì)量增加了70多千克，土壤只減少了不到100克（2）海爾蒙特實驗結(jié)論結(jié)論：柳樹除了吸收少量的無機鹽，還吸收了大量的水（3）海爾蒙特忽略的因素柳樹還要從空氣中吸收二氧化碳知識點5、普利斯特利的實驗（1）普利斯特利的實驗現(xiàn)象沒有植物的密閉裝置中：蠟燭熄滅，小鼠死亡有植物的密閉裝置中：蠟燭繼續(xù)燃燒，小鼠存活（2）普利斯特利得出的結(jié)論

植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣（1）提出問題：二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？（2）作出假設(shè)：植物需要從空氣中吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的必須原料。（3）制定計劃：①該探究實驗的變量是什么？二氧化碳②如何設(shè)置對照實驗？對照組：存在二氧化碳氣體；實驗組：不存在二氧化碳氣體知識點4、探究二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？（3）制定計劃：③采取什么措施使二氧化碳不存在？用氫氧化鈉溶液原理：氫氧化鈉溶液會大量吸收空氣中的二氧化碳④如何檢驗植物有沒有吸收二氧化碳發(fā)生了光合作用呢？用碘液檢驗植物有沒有淀粉生成（4）實施計劃：想一想：需要準備哪些實驗材料？綠色植物

、清水、氫氧化鈉溶液、碘液、玻璃罩等知識點4、探究二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？（4）實施計劃：①為了保證生成的淀粉是植物通吸收二氧化碳通過光合作用制造的，需要對植物進行如何處理？第一步：暗處理。運走或耗盡植物原有的淀粉②將兩株相同的植物放在密閉的玻璃罩中，一個裝置放適量的清水，一個裝置放等量的氫氧化鈉溶液。放在光下一段時間。裝置A裝置B氫氧化鈉溶液清水知識點4、探究二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？（4）實施計劃：③酒精脫色脫色前

脫色后

知識點4、探究二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？（4）實施計劃：④滴加碘液（5）得出結(jié)論：裝置A的葉片裝置B的葉片現(xiàn)象：A葉片遇碘液不變色；B葉片遇碘液變成藍色結(jié)論：二氧化碳是光合作用的必須原料知識點4、探究二氧化碳是光合作用的必須原料嗎？（1）試管中出現(xiàn)什么現(xiàn)象？有氣泡產(chǎn)生（2）將快要熄滅的衛(wèi)生香放入試管中有什么現(xiàn)象？原理是什么？衛(wèi)生香立即燃燒起來實驗原理：氧氣具有助燃的特性（3）本實驗得出什么結(jié)論？植物光合作用釋放了氧氣知識點5、觀察金魚藻在光下釋放氧氣的實驗過程

1.光合作用的概念

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程。（1）光合作用的原料二氧化碳和水（2）光合作用的條件光（3）光合作用的場所葉綠體（4）光合作用的產(chǎn)物有機物和氧氣知識點6、光合作用的概念及過程2.光合作用的過程（5）試著歸納光合作用的反應(yīng)式？二氧化碳+水光葉綠體有機物+氧氣氣孔導(dǎo)管篩管（6）光合作用過程物質(zhì)發(fā)生的變化

無機物轉(zhuǎn)化成了有機物（7）光合作用過程能量發(fā)生了的變化

光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能知識點6、光合作用的概念及過程2.光合作用的過程聚焦中考2022年瀘州中考：今年4月返回地面的神舟十三號載人飛船，成功實現(xiàn)了中國航天員在空間站長達6個月的太空駐留。為了進一步延長宇航員的駐留時間，科學(xué)家嘗試構(gòu)建“太空生態(tài)系統(tǒng)”，里面包含了綠色植物、動物、微生物等生物部分和光、水等非生物都分。請回答下列問題：（2）“太空生態(tài)系統(tǒng)”中的二氧化碳來自于動植物以及微生物的呼吸作用，這些二氧化碳大部分會被

吸收利用。生產(chǎn)者（植物）知識點7、光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用二氧化碳+水光葉綠體有機物+氧氣光合作用下農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用應(yīng)用一：合理密植應(yīng)用二：提高二氧化碳濃度應(yīng)用三：提高光照強度應(yīng)用四：延長光照時間應(yīng)用五：白天適當(dāng)提高溫度，夜間適當(dāng)降低溫度聚焦中考2021年瀘州中考：2020年，在新冠疫情和洪澇災(zāi)害等多重不利因素的影響下，袁隆平團隊研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)仍再創(chuàng)新高。下列說法錯誤的是（）A．袁隆平團隊研發(fā)的雜交水稻具有雙親的遺傳特性 B．水稻葉片蒸騰作用能促進篩管對水分和無機鹽的運輸 C．水稻種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 D．適當(dāng)增加稻田中二氧化碳濃度可進一步提高雜交水稻畝產(chǎn)量光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用聚焦中考2020年瀘州中考：黑藻是生物學(xué)實驗常用的植物材料，某同學(xué)在研究CO2濃度與光合作用強度關(guān)系時設(shè)計了如下實驗：將等體積的濃度為0、0.1%、0.5%的NaHCO3溶液（NaHCO3溶液能釋放CO2）分別裝入A、B、