第頁(yè)共頁(yè)2023年小學(xué)教科研工作方案(實(shí)用14篇)小學(xué)教科研工作方案篇一新的學(xué)期在課題研究方面，將進(jìn)一步修改完善研究方案，深化開(kāi)展研究活動(dòng)，在成功的經(jīng)歷中尋找增長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中尋找打破點(diǎn)，在學(xué)校固有特點(diǎn)中尋找切入點(diǎn)。繼續(xù)進(jìn)展《以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體深化校本教研的理論與研究》學(xué)校龍頭課題的研究。進(jìn)一步探究利用校園網(wǎng)，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的新方法，努力進(jìn)步學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。優(yōu)化《提升家庭教養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理安康開(kāi)展程度的理論研究》等市區(qū)級(jí)德育課題的施行方案，在研究中進(jìn)步學(xué)校的德育工作的有效性。強(qiáng)化教科研管理，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和效勞工作，深化挖掘校本教研內(nèi)涵，開(kāi)展校本教研有效性的專(zhuān)題研究，總結(jié)典型。教研組長(zhǎng)繼續(xù)有方案有主題地落實(shí)本學(xué)期的校本教研活動(dòng)。教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，確立本學(xué)期的教學(xué)研究主題，制定教研方案，采取豐富有效的形式實(shí)在有序地開(kāi)展好每次的學(xué)科教研活動(dòng)，在一學(xué)期中認(rèn)真完成好“四個(gè)一”：〔1〕、各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立一個(gè)課堂教學(xué)的研究主題?！?〕、圍繞主題每月開(kāi)展1－2次組內(nèi)研討活動(dòng)，并做好相關(guān)紀(jì)錄?！?〕、選擇教材內(nèi)的一篇課文或一個(gè)教學(xué)點(diǎn)以年級(jí)或備課組為單位開(kāi)展理論研究活動(dòng)：集體備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思、調(diào)整?！?〕、人人參與研究活動(dòng)，并完成一份教案、一堂研討課、一份教學(xué)反思、一份調(diào)整意見(jiàn)?！惨弧辰⒔炭蒲泄歉申?duì)伍，是深化教科研的一項(xiàng)重要工作。經(jīng)過(guò)幾年的教育科研工作，我校已有局部老師在課題研究上積累了一定的經(jīng)歷，他們能堅(jiān)持參加研究工作，較好地落實(shí)研究措施，有一定的研究深度，在課題研究中起著骨干的作用。把這些成員組織起來(lái)，參加課題研究的管理工作，組織教科研骨干成員研討會(huì)等，以培養(yǎng)并進(jìn)步他們的教科研才能與管理才能，為我校教科研工作的普及準(zhǔn)備師資力量?！捕扯嘣嘤?xùn)，進(jìn)步老師的教科研素養(yǎng)是課程改革的需要。1、進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立，是深化教科研的一項(xiàng)重要工作。本學(xué)期組織本校老師閱讀教育名篇名著及課改專(zhuān)著、理論文章等，交流讀書(shū)心得體會(huì)，把讀書(shū)學(xué)習(xí)和理論反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2、集中學(xué)習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織觀看專(zhuān)家的錄像講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)歷。3、搭建平臺(tái)，施展才華和發(fā)揮潛能。繼續(xù)組織論文、案例評(píng)選、搭建為老師施展才華和發(fā)揮潛能的平臺(tái)。4、積極組織老師參加市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討、培訓(xùn)等活動(dòng)，給老師成長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。5、充分利用校園網(wǎng)，幫助老師通過(guò)現(xiàn)代教育信息技術(shù)學(xué)習(xí)課改等專(zhuān)業(yè)理論，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加“長(zhǎng)江之旅”等校際網(wǎng)絡(luò)協(xié)作活動(dòng)。6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)新課程理念，是有效施行新課程教學(xué)的重要根底。根據(jù)區(qū)進(jìn)修校的安排組織的培訓(xùn)工作，做到各課改學(xué)科任課老師全員參加教材培訓(xùn)。7、認(rèn)真組織開(kāi)展好各級(jí)研討課，并選送老師參加區(qū)教學(xué)比武活動(dòng)，以實(shí)在進(jìn)步老師施行素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)程度。組織實(shí)驗(yàn)老師積極參加《育英杯》教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；展示老師智慧的火花，進(jìn)步科研層次。深化開(kāi)展學(xué)科課題研究，重視在理論中的研究，以課題研究為載體，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深開(kāi)展，力爭(zhēng)做好課題研究的“四結(jié)合”，突出教科研的實(shí)效性。1、課題研究與展示活動(dòng)結(jié)合。結(jié)合我校的《以》龍頭課題的研究，積極參與區(qū)第九屆教學(xué)研討展示活動(dòng)，充分展示課題的研究過(guò)程及階段成果。2、教科研與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合。指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)把日常教育、教學(xué)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，引導(dǎo)老師樹(shù)立“為行動(dòng)而研究，在行動(dòng)中研究”的意識(shí)。本著解決老師教和學(xué)生學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用行動(dòng)研究、反思研究、個(gè)案研究、觀察研究、深度訪談等方法開(kāi)展研究。教科研工作信息化的宗旨是更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研作為一個(gè)新興職能，為廣闊老師提供一方理解教育、議論教育、享受教育的虛擬空間，活潑學(xué)校教科研學(xué)術(shù)氣氛，從而以“信息化”形式促成教科研開(kāi)展，從而有力地推動(dòng)科技教育的開(kāi)展，凸顯辦學(xué)特色?！惨弧骋孕畔⒒龠M(jìn)教科研管理。建立標(biāo)準(zhǔn)的教科研網(wǎng)絡(luò)，使教科研的網(wǎng)絡(luò)、制度、研究過(guò)程等高度信息化，使學(xué)校課題研究條例更清、過(guò)程更明、教科研的管理內(nèi)容進(jìn)程、措施等一目了然。本學(xué)期進(jìn)一步利用校園網(wǎng)，完善“教科研之窗”?！捕骋孕畔⒒龠M(jìn)研究成果的展示。要求全體老師在學(xué)校的校園“教科研之窗”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，及時(shí)上傳自己的課題研究成果，包括獲獎(jiǎng)與發(fā)表的論文、論著；課題公開(kāi)課的展示情況；研究報(bào)告、精彩的教案；教學(xué)設(shè)計(jì)案例、評(píng)優(yōu)課的獲獎(jiǎng)等情況?！踩骋孕畔⒒龠M(jìn)理論學(xué)習(xí)。運(yùn)用學(xué)?！敖炭蒲兄啊本W(wǎng)絡(luò)這一信息化平臺(tái)，要求老師關(guān)注課題研究相關(guān)領(lǐng)域的開(kāi)展，廣泛搜集課題相關(guān)資料，上傳到平臺(tái)，供全體課題組成員學(xué)習(xí)。小學(xué)教科研工作方案篇二20xx年，臨沂第十實(shí)驗(yàn)小學(xué)將迎來(lái)新的開(kāi)展機(jī)遇，學(xué)校文化內(nèi)涵開(kāi)展將進(jìn)一步提升，學(xué)校特色開(kāi)展將到達(dá)新的高度，老師綜合才能將融入更多新的精神，因此，我們將結(jié)合學(xué)校開(kāi)展實(shí)際，立足“潤(rùn)育潛質(zhì)成就將來(lái)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞科研興校、科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，加大教育科研工作指導(dǎo)、督導(dǎo)、總結(jié)、提升工作，為我校深度開(kāi)展提供動(dòng)力與理念支持。隨著學(xué)校教育質(zhì)量的地位的不斷進(jìn)步，學(xué)校的科研工作也隨著得到相應(yīng)的影響，老師們對(duì)科研持有觀望態(tài)度，尤其對(duì)證件有所期望的老師，職稱(chēng)評(píng)審工作的變化，對(duì)科研課題的研究有所動(dòng)搖，因此，建立健全科研管理制度，將起到更大的作用。學(xué)校將對(duì)科研管理制度進(jìn)展完善，重點(diǎn)落實(shí)過(guò)程性評(píng)估與成果性評(píng)估一致。另外，將加強(qiáng)隱形成長(zhǎng)的評(píng)估，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的評(píng)估，即老師學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度。使用老師既能在有效成長(zhǎng)的開(kāi)展中形成積累，又能在專(zhuān)業(yè)顯示成長(zhǎng)中得到認(rèn)可，從而形成較強(qiáng)的成長(zhǎng)動(dòng)力。學(xué)?？蒲薪M織如今已經(jīng)形成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了互相傳、幫、帶的開(kāi)展場(chǎng)面，但管理人員的科研素養(yǎng)仍需要進(jìn)步，在新的學(xué)年中，學(xué)校將對(duì)科研管理人員加強(qiáng)培訓(xùn)，形成具有指導(dǎo)作用的團(tuán)隊(duì)力量，以利于老師小組研究的氣氛形成?？蒲姓n題的研究需要專(zhuān)業(yè)的科研素養(yǎng)，老師要不斷積累科研知識(shí)、科研方法、科研素材。因此，所有老師應(yīng)該在自己的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)中，形成自己專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的方向，對(duì)教學(xué)效率的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量的提升也將有著重要作用，因此，必須建立建立健全老師培訓(xùn)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)老師主動(dòng)成長(zhǎng)。另外，學(xué)校將珍惜老師研究的主動(dòng)性，將選派課題承擔(dān)任務(wù)的老師多參加科研培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)家型老師的成長(zhǎng)，為他們提供最優(yōu)開(kāi)展平臺(tái)?？蒲姓n題的過(guò)程管理是促進(jìn)老師研究課題的重要手段。學(xué)校將根據(jù)河?xùn)|區(qū)教育科研網(wǎng)和科研管理“一題一檔”管理平臺(tái)，建立優(yōu)質(zhì)的學(xué)?？蒲泄芾砭W(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮老師科研課題過(guò)程性管理的及時(shí)性，發(fā)揮科研課題電子檔案管理的積極作用，引導(dǎo)老師積極開(kāi)展課題研究，積累科研素材，形成科學(xué)、有價(jià)值的理論，促進(jìn)成果生成。學(xué)校將結(jié)合市區(qū)級(jí)科研活動(dòng)，積極參加科研評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師進(jìn)展序列化的成長(zhǎng)。結(jié)合市級(jí)校本研究課題《在序列化研究中促進(jìn)小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的研究》，緊緊圍繞老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展、課題研究活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，形成有力的開(kāi)展方式。積極引導(dǎo)參加各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)老師形成鮮明的個(gè)性化科研成果。書(shū)法特色建立是我校開(kāi)展工程，近三年來(lái)，學(xué)校特色鮮明，成長(zhǎng)迅速，在科研課題《推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)教育打造墨韻校園的理論研究》的引領(lǐng)下，學(xué)校特色成長(zhǎng)碩果累累，在新的一年里，學(xué)校將結(jié)合課題的研究，大量推進(jìn)本工程的持續(xù)開(kāi)展，形成較有力的推動(dòng)作用。小學(xué)教科研工作方案篇三根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃與區(qū)教科室工作目的，結(jié)合本校實(shí)際，充分落實(shí)貫徹學(xué)習(xí)“杜郎口”教育經(jīng)歷，加強(qiáng)教科與教研的有效整合，注重研究實(shí)效，進(jìn)步研究才能，擴(kuò)大研究影響力。1、依托兩大主題節(jié)，拓展綜合理論活動(dòng)課程資民俗文化節(jié)結(jié)合研究常州風(fēng)情民俗科藝節(jié)結(jié)合研究手工藝制作2、用好校外活動(dòng)基地，輻射課程研究成果繼續(xù)做好梳篦與運(yùn)河五號(hào)兩個(gè)地主的綜合理論活動(dòng)基地的掛牌，通過(guò)任課老師自主組織任教年級(jí)學(xué)生進(jìn)入基地安排相關(guān)研究活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)基地研究的真正價(jià)值。借助水鄉(xiāng)之旅課程內(nèi)容的獨(dú)特性，挖掘常州水產(chǎn)養(yǎng)殖資，到達(dá)書(shū)本知識(shí)與理論探究的有機(jī)結(jié)合。親密關(guān)注報(bào)紙新聞信息，為擴(kuò)大我校綜合理論社會(huì)影響力作準(zhǔn)備。2、匯編課程教材，實(shí)現(xiàn)課程資多元化。原先的《走進(jìn)常州》生本教材，內(nèi)容深?yuàn)W，興趣性不強(qiáng)，本學(xué)期在老師教學(xué)之余要求任課1、加強(qiáng)中心組成員的培訓(xùn)工作，促進(jìn)課題研究出成果出成效本學(xué)期教研與科研結(jié)合，并設(shè)置了一名教研副組長(zhǎng)從事課題研究的引領(lǐng)與組織工作。加強(qiáng)教研副組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，借助每月二次的中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)，提升課題成員的科研才能，并將研究方向與詳細(xì)措施輻射至整個(gè)教研組。2、人人參與小課題研究，以實(shí)現(xiàn)課堂與論文撰寫(xiě)的雙向打破。以作文課題、作業(yè)設(shè)計(jì)課題與德育課題為導(dǎo)向，從三大課題研究中分列出合適自己的小課題靈敏機(jī)動(dòng)地將研究貫徹于日常教學(xué)。聘請(qǐng)兄弟學(xué)校的教科研優(yōu)秀人員，來(lái)校參與老師小課題的開(kāi)題與評(píng)審論證，以實(shí)在提升老師研究才能。3、以教海探航為契機(jī)，推廣研究成果。一年一度的教海探航是老師開(kāi)展的平臺(tái)也是機(jī)遇，本學(xué)期將組織四十周歲以下的老師圍繞幾個(gè)研究課題進(jìn)展相應(yīng)內(nèi)容的撰寫(xiě)。/并利用校級(jí)評(píng)比、專(zhuān)家指導(dǎo)、論文年會(huì)交流的方式，促使老師教科研才能的進(jìn)步。1、制定學(xué)校教科研工作方案。2、制定教研副組長(zhǎng)工作職責(zé)。3、完成老師教科研手冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作。4、積極籌備市“十二五”課題的申報(bào)工作。5、催促完成校老師小課題方案。1、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)會(huì)及大組交流展示活動(dòng)。2、完成第二屆校園民俗節(jié)活動(dòng)方案并啟動(dòng)。3、校教海探航論文評(píng)比。4、組織論文年會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)。5、校級(jí)老師小課題開(kāi)題活動(dòng)。6、參加區(qū)教科室主任培訓(xùn)會(huì)。1、組織第二屆校園民俗節(jié)活動(dòng)。2、完成市“十二五”課題申報(bào)備案工作。3、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。4、完成區(qū)教海探航論文申報(bào)工作。1、對(duì)校級(jí)老師小課題進(jìn)展中期評(píng)估。2、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。3、綜合理論活動(dòng)課程教材編寫(xiě)籌備會(huì)。1、老師小課題結(jié)題活動(dòng)。2、教科工作總結(jié)。3、編寫(xiě)綜合理論活動(dòng)課程教材。4、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。5、課題研究總結(jié)。小學(xué)教科研工作方案篇四本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，根據(jù)課程改革的形勢(shì)和老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，精心謀劃各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，追務(wù)實(shí)效，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、老師開(kāi)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。1.加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，務(wù)實(shí)效，實(shí)在掌控課題研究動(dòng)態(tài)。繼續(xù)組織老師做好各項(xiàng)課題的申報(bào)及結(jié)題工作。2.抓好校本培訓(xùn)工作，把師德建立、業(yè)務(wù)提升、讀書(shū)分享等內(nèi)容相結(jié)合，以此助力課堂教學(xué)改革，營(yíng)造書(shū)香校園，打造一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。3.抓好校本教研工作，把“青藍(lán)攜手，共促成長(zhǎng)”活動(dòng)和校級(jí)研修課活動(dòng)相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注青年老師隊(duì)伍建立。(一)扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作1.繼續(xù)組織老師做好課題的申報(bào)及結(jié)題工作。2.加大課題管理力度。要求課題主持人要分類(lèi)落實(shí)任務(wù)到成員身上，正常開(kāi)展工作：定期進(jìn)展課題研究交流例會(huì)，注重課題研究的方案性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)展有機(jī)地結(jié)合，注重研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的浸透;抓好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)的原始資料，做好科研成果的推廣宣傳工作。3.教科研工作浸透進(jìn)日常工作。要求每位老師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，開(kāi)展微型課題的研究。希望借助課題平臺(tái)，促進(jìn)老師進(jìn)展考慮和分析^p，從而進(jìn)步教學(xué)時(shí)效?！捕陈鋵?shí)校本教研，提升老師素養(yǎng)1.著力開(kāi)展微型課題教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)同組內(nèi)成員確定出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究?jī)r(jià)值的小課題，并圍繞小課題開(kāi)展課前“一個(gè)1”的教研活動(dòng)。要求每位老師必須堅(jiān)持此項(xiàng)工作，并通過(guò)推門(mén)課、公開(kāi)課和展示課等形式予以檢查反應(yīng)。2.加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練為提升老師教學(xué)根本功，本學(xué)期組織一次青年老師素養(yǎng)大賽和讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)?！沧x書(shū)筆記每周一篇，要求原創(chuàng)，每學(xué)期不少于16篇?！场踩掣愫脦熧Y培訓(xùn)1.繼續(xù)堅(jiān)持校本培訓(xùn)工作：把師德建立、精讀一本書(shū)、骨干老師引領(lǐng)和粉筆字培訓(xùn)等共同列入校本培訓(xùn)的內(nèi)容，力爭(zhēng)做到訓(xùn)而有效，訓(xùn)而有用，訓(xùn)而有益。2.支持老師參加校外各級(jí)培訓(xùn)，并做好回校后的二次培訓(xùn)工作，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。(四)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1.重視老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、研討活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步各級(jí)各類(lèi)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，提升其效勞意識(shí)和工作才能。2.扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活開(kāi)工作，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，課題與課例研究相結(jié)合的方式，激發(fā)老師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。1.制定學(xué)校教科研工作方案。2.課題組工作例會(huì)，指導(dǎo)修改課題方案。3.組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、老師贈(zèng)書(shū)活動(dòng)等。4.組織微課題申報(bào)活動(dòng)。十月1.組織參加各級(jí)教育學(xué)會(huì)論文比賽。2.課題研討課。十一月青年老師素養(yǎng)大賽?！吧钆c表達(dá)”市級(jí)課題研討現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)十二月1.青年老師匯報(bào)課。2.青年老師讀書(shū)筆記評(píng)比。一月1.課題組工作考評(píng)。2.教科研工作總結(jié)。3.績(jī)效獎(jiǎng)核算。小學(xué)教科研工作方案篇五本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)從“科研興教、科研興?！钡膽?zhàn)略角度動(dòng)身，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，本著教科研效勞、促進(jìn)、優(yōu)化教育教學(xué)的工作原那么，踏實(shí)開(kāi)展教育科研工作。本學(xué)期，我們將在原有的根底上，繼續(xù)加大教育科研的力度，標(biāo)準(zhǔn)教育科研過(guò)程的管理，將教育科研工作落到實(shí)處，為進(jìn)步學(xué)校老師素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。1、充分發(fā)揮教育科研工作的根底性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性作用，本著“有特色、創(chuàng)品牌、促開(kāi)展”的宗旨，讓教科研“深化教學(xué)、深化老師、深化同學(xué)”。營(yíng)造濃郁科研氣氛，形成學(xué)?？蒲刑厣?。2、重視課題研究的常規(guī)管理，圍繞課題，組織老師開(kāi)展研究工作，加強(qiáng)老師新課程理念的內(nèi)化指導(dǎo)，真正解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)步。3、發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)校教科骨干隊(duì)伍，進(jìn)一步關(guān)注老師的科研素養(yǎng)的進(jìn)步，促使更多的老師成為“科研型老師”，為推動(dòng)全校老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的根底。4、繼續(xù)進(jìn)展新的科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，強(qiáng)化課題研究的施行、總結(jié)和反思，積極推廣我校教育科研優(yōu)秀效果。做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)效果的推廣和使用工作。5、以校本培訓(xùn)為載體，深化學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不時(shí)進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。〔一〕營(yíng)造氣氛，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與理論的相結(jié)合。1、針對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不時(shí)深化和開(kāi)展，和時(shí)推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊和相關(guān)文章，適時(shí)引導(dǎo)老師利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論，理解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中更新觀念，進(jìn)一步進(jìn)步老師的科研意識(shí)和程度。2、充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開(kāi)展各種形式的“教科研沙龍”活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的老師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)歷、研討自身素質(zhì)進(jìn)步的途徑和方法提供條件和時(shí)機(jī)?！惨螅好拷M每月兩次研討活動(dòng)：每人每月互相聽(tīng)課兩次〕3、結(jié)合我校老師月考核制度〔40歲以下老師每月成功上傳校本研究網(wǎng)2篇文章、博客2篇文章；40歲以上老師手寫(xiě)1篇文章?！?，落實(shí)詳細(xì)的研究?jī)?nèi)容、通過(guò)定期督查落實(shí)對(duì)老師學(xué)習(xí)過(guò)程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體老師自覺(jué)地將教育理論與科研理論結(jié)合起來(lái)，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)理論中，不時(shí)發(fā)生新的認(rèn)識(shí)、新的考慮，從而不時(shí)提升理論程度和教學(xué)程度。4、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建立，繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，組織老師聽(tīng)取專(zhuān)家講座、參與研討、觀摩交流活動(dòng)，促使老師逐步由“經(jīng)歷型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。〔二〕抓好課題研究，細(xì)化過(guò)程管理。1、省級(jí)課題——《培養(yǎng)小同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究》已進(jìn)入結(jié)題階段，在前期研究的根底上，本學(xué)期除了申請(qǐng)新的課題外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)，有方案、有組織地落實(shí)施行，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程管理。期初做好課題方案，同時(shí)教科室加強(qiáng)課題施行的過(guò)程追蹤，每月課題組成員進(jìn)展一次研討交流活動(dòng)，理解課題施行的情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與協(xié)助。2、抓好教研組建立，實(shí)在做好各教研組自身申報(bào)的子課題〔小課題研究〕研究，在施行過(guò)程中繼續(xù)以個(gè)案跟蹤調(diào)查研究為主題。要求各教研組的每位成員每月做好個(gè)案跟蹤調(diào)查記錄。研究活動(dòng)在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上做文章，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系統(tǒng)化。把教學(xué)和教研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教科研的作用，讓老師享受教學(xué)工作中的樂(lè)趣。3、為有效保證課題研究標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展，繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：①期初各教研組制訂一份課題研究階段方案〔內(nèi)容主要以個(gè)案研究為主〕。②每月各組長(zhǎng)參與一次教科研例會(huì)，匯報(bào)本組的課題研究情況。③每月填寫(xiě)一份“課題記錄卡”，和時(shí)記錄好實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)歷與困惑。④每個(gè)月圍繞承擔(dān)的課題上交一份有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)案研究報(bào)告。⑤期末各教研組上交一份課題階段性小結(jié)?！踩程峁┯行脚_(tái)，促進(jìn)交流。推廣以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口，進(jìn)一步鼓勵(lì)每位老師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究?jī)?yōu)秀論文、教育優(yōu)秀教案等，并積極發(fā)送至“校本研究網(wǎng)”和“個(gè)人博客”，或到各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表，促進(jìn)科研效果的'轉(zhuǎn)化和教育資的共享。同時(shí)認(rèn)真組織參與各種優(yōu)秀論文評(píng)比，營(yíng)造樂(lè)于探究教育科研的濃郁氣氛。九月份：1、學(xué)校制定教科研學(xué)期工作方案；召開(kāi)教科研工作會(huì)議；2、各教研組長(zhǎng)擬定申報(bào)的子課題方案；3、教研組召開(kāi)“教科研沙龍”活動(dòng)〔通過(guò)方案安排任務(wù)〕；4、每位老師完成讀書(shū)筆記、并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè)；十月份：1、教研組召開(kāi)兩次“教科研沙龍”活動(dòng)。2、教研組上交課題有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、記錄卡和個(gè)案研究跟蹤記錄本3、學(xué)校召開(kāi)課題組工作會(huì)議；4、每位老師完成讀書(shū)筆記，并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè)；十一月份：1、教研組召開(kāi)兩次“教科研沙龍”活動(dòng)2、教研組上交課題有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、記錄卡和個(gè)案研究跟蹤記錄本3、學(xué)校召開(kāi)課題組工作會(huì)議；4、每位老師完成讀書(shū)筆記，并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè)；十二月份：1、教研組召開(kāi)兩次“教科研沙龍”活動(dòng)2、教研組上交課題有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、記錄卡和個(gè)案研究跟蹤記錄本3、學(xué)校召開(kāi)課題組工作會(huì)議；4、每位老師完成讀書(shū)筆記，并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè)；一月份：1、搜集老師、同學(xué)各類(lèi)文章獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況；3、教科研工作資料整理歸檔；4、各教研組整理“小課題研究”〔個(gè)案研究報(bào)告〕的資料；5、各教研組長(zhǎng)上交學(xué)期教科研工作總結(jié)和“小課題研究”階段性小結(jié)；6、學(xué)校教科研工作總結(jié)、考核.小學(xué)教科研工作方案篇六在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)研究為抓手，扎實(shí)推進(jìn)物理學(xué)科課程改革，大力施行學(xué)科素質(zhì)教育，以進(jìn)步我區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目的，促進(jìn)老師和學(xué)生共同和諧開(kāi)展。1.對(duì)于我區(qū)初中物理教學(xué)現(xiàn)狀，如何進(jìn)步教學(xué)成績(jī)是重中之重，首先得指導(dǎo)老師具有憂(yōu)患意識(shí)。其次為了有目的、有方案地提升教學(xué)成績(jī)，必須與老師一起扎實(shí)、有效地對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)展分析^p，到達(dá)逐步進(jìn)步的目的。2.堅(jiān)持施行和推進(jìn)自主課堂，有方案、有選擇的對(duì)各個(gè)學(xué)校進(jìn)展全面聽(tīng)課。本學(xué)年力爭(zhēng)聽(tīng)課覆蓋面到全區(qū)所有物理老師的課，把每一次聽(tīng)課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的好時(shí)機(jī)。做到聽(tīng)課必評(píng)課，組織老師研討、交流，給學(xué)校留下指導(dǎo)意見(jiàn)。3.精心組織、周密安排各種教研活動(dòng)。根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，為了促進(jìn)新老師進(jìn)一步快速成長(zhǎng)，決定組織“新秀露臺(tái)”、“能手擂臺(tái)”大比武活動(dòng)；充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開(kāi)展有關(guān)市教育局下發(fā)的《泰州市中小學(xué)集體備課要求〔試行稿〕》的集體備課教研活動(dòng)。九月份：1.組織參加泰州市初中物理優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選；2.組織參加泰州市初中物理青年老師教學(xué)根本功大賽。十月份：1.組織初中物理老師“新秀露臺(tái)”大比武活動(dòng)；2.組織初中物理老師解題講題才能大賽。十一月份：1.組織初中物理老師“能手擂臺(tái)”大比武活動(dòng)；2.征集初中物理老師教學(xué)設(shè)計(jì)、課件。十二月份組織初中物理老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比活動(dòng)。元月份1.組織初中物理期末質(zhì)量調(diào)研；2.總結(jié)本學(xué)期初中物理教研工作。小學(xué)教科研工作方案篇七圍繞太倉(cāng)市老師開(kāi)展中心的教科研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn)，秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目的和“志、善、勤、恒”的校訓(xùn)，扎實(shí)有序地開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作。以課程研修中心為平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織，建立骨干老師梯隊(duì)；以“啟智”論壇為抓手，施行新老師成長(zhǎng)系列活動(dòng)，施行青藍(lán)工程；以“十三五”規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，構(gòu)建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展、主動(dòng)開(kāi)展。1．以“十三五”課題的申報(bào)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研、科研的整合，不斷提升老師的研究程度。2．以課程研修中心為平臺(tái)，施行名師工程，分層培養(yǎng)蘇州市、太倉(cāng)市、校學(xué)科帶頭人等后備力量。3．以啟智論壇為抓手，施行青藍(lán)工程，組織好新老師成長(zhǎng)系列活動(dòng)。4．繼續(xù)通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、讀書(shū)寫(xiě)作、主題論壇、隨筆評(píng)比、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，開(kāi)展校本培訓(xùn)，做好太倉(cāng)市老師開(kāi)展中心組織的繼續(xù)教育年度考核。5．積極做好老師論文、案例撰寫(xiě)與送評(píng)工作，鼓勵(lì)老師向上級(jí)部門(mén)刊物投稿，真正做到為老師效勞。6.結(jié)合上級(jí)科研部門(mén)及學(xué)校要求，完善教科研工作，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作?！惨弧秤行蜃龊谜n題研究工作1.做好“十三五”課題的申報(bào)工作“十二五”期間，我校的研究課題被列為省級(jí)規(guī)劃課題，研究過(guò)程中被評(píng)為蘇州市級(jí)課題培養(yǎng)對(duì)象，并獲得了較為豐碩的成果，有研究專(zhuān)著出版。本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織自下而上和自上而下相結(jié)合的方式，開(kāi)展選題工作。擬圍繞促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要研究方向，進(jìn)展撰寫(xiě)方案、申報(bào)立項(xiàng)等工作，加強(qiáng)教研、科研的整合，提升老師的研究程度。2.開(kāi)展微型課題研究教科研組的微型課題研究，仍然圍繞我校的教學(xué)主張“簡(jiǎn)約開(kāi)放”，各自選擇符合學(xué)科特點(diǎn)的切入點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，由教誨處和教科室共同組織并研討，根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)選擇下一級(jí)內(nèi)容開(kāi)展研究。語(yǔ)文：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下語(yǔ)文教材資的挖掘與取舍數(shù)學(xué)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下的構(gòu)造化教學(xué)英語(yǔ)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)綜合：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)資的開(kāi)發(fā)與利用此外，課題組成員將在展示課、評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課等各類(lèi)公開(kāi)課中，指導(dǎo)老師用好“課堂教學(xué)行為分析^p量表”，及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)展自評(píng)和深化的分析^p，不斷改良自身的教學(xué)行為，塑造高效課堂?！捕抽_(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升理論程度繼續(xù)深化開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，組織各學(xué)科老師閱讀相應(yīng)書(shū)籍。指導(dǎo)老師結(jié)合教育教學(xué)理論認(rèn)真寫(xiě)好3篇，結(jié)合教科研組活動(dòng)，進(jìn)展專(zhuān)題討論的讀書(shū)心得交流活動(dòng)，選擇3篇中的一篇參加學(xué)校層面組織的優(yōu)秀的評(píng)比，把自己撰寫(xiě)的，按照學(xué)校規(guī)定的格式準(zhǔn)時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的指定欄目。通過(guò)讀書(shū)這種形式，引導(dǎo)老師將閱讀與日常工作結(jié)合起來(lái)進(jìn)展理性考慮，提升理論程度，轉(zhuǎn)變教育思想，改良教學(xué)行為。2.組織論壇活動(dòng)，提升老師素養(yǎng)開(kāi)展求真論壇活動(dòng)，10月、11月、12月每月一次，利用周三時(shí)間活動(dòng)。本學(xué)期的“求真論壇”主題為讀書(shū)會(huì)，以年級(jí)組為單位，組織老師交流。提倡老師閱讀其他專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不斷提升自己的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，成為內(nèi)涵豐富的“人師”。開(kāi)展啟智論壇活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)象是我校兩年以?xún)?nèi)的13名新老師，活動(dòng)時(shí)間每個(gè)雙周周五。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、微格教學(xué)、主題演講、情境應(yīng)對(duì)四個(gè)方面，對(duì)青年老師進(jìn)展全方位的培訓(xùn)，幫助每一個(gè)新老師迅速成長(zhǎng)。3．推進(jìn)研修中心活動(dòng)，引領(lǐng)老師開(kāi)展課程研修中心活動(dòng)已開(kāi)展整整五年，對(duì)骨干老師以及青年老師隊(duì)伍的建立起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，將進(jìn)展新一輪的五年規(guī)劃，將這一活動(dòng)進(jìn)一步系統(tǒng)化、系列化地施行。聘請(qǐng)省內(nèi)外專(zhuān)家定期到校開(kāi)展集中活動(dòng)〔每學(xué)期2-3次〕，活動(dòng)方式有專(zhuān)家講座，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)的根本環(huán)節(jié)的改良，論文寫(xiě)作指導(dǎo)，課題研究指導(dǎo)等。充分利用導(dǎo)師的資，與省內(nèi)名校開(kāi)展互相聽(tīng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)。4.邀請(qǐng)專(zhuān)家講座，開(kāi)闊老師視野本學(xué)期擬定邀請(qǐng)兩到三位專(zhuān)家，開(kāi)設(shè)主題講座，幫助老師建立新的教育理念，不斷拓展老師視野。鼓勵(lì)校級(jí)及以上的學(xué)科帶頭人，開(kāi)設(shè)校級(jí)層面的學(xué)科講座，每次講座面向不同學(xué)科，針對(duì)學(xué)科教學(xué)中面臨的難題、困惑及需要改良的地方作詳細(xì)的診斷分析^p，并提出自己獨(dú)到、有效的施行方法。在講座過(guò)程中設(shè)有互動(dòng)生成環(huán)節(jié)，通過(guò)討論，促進(jìn)臺(tái)上老師和聽(tīng)講老師的雙向良性提升。5.加強(qiáng)隨筆評(píng)比，提升反思程度本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展教學(xué)隨筆評(píng)比。35周歲以下老師，除之外，還需交2篇隨筆；2年之內(nèi)的老師，每月2篇隨筆〔可以2篇教學(xué)，或1篇教學(xué)+1篇教育〕。35周歲以上的老師，本著自愿的原那么，不做詳細(xì)規(guī)定。對(duì)上交的隨筆，教科室將組織老師輪流進(jìn)展閱讀、評(píng)比、打分，把隨筆的評(píng)比過(guò)程也看做是老師互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷進(jìn)步老師的反思力和寫(xiě)作素養(yǎng)。6.重視網(wǎng)上培訓(xùn)，確保完成質(zhì)量結(jié)合“太倉(cāng)市中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，做好老師的網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)。教科室經(jīng)常關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)站，把相關(guān)作業(yè)信息、完成時(shí)間傳達(dá)給老師，并做好提醒、催促等工作?！踩痴J(rèn)真做好日常工作1.用好校本教材。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好《“朱棣文”陪伴我成長(zhǎng)》《成功伴我成長(zhǎng)》兩本校本教材，學(xué)期末將開(kāi)展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng)，本學(xué)期擬定的學(xué)生活動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)作文。2.加強(qiáng)課題網(wǎng)站、繼續(xù)教育網(wǎng)站的管理工作。指導(dǎo)教科研組長(zhǎng)及省級(jí)課題子課題組長(zhǎng)，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)新聞并做好上傳工作，教科室及時(shí)做好檢查及反應(yīng)、溝通、修改工作。做好課題研究資料的搜集和整理工作，并按要求定期在學(xué)校主課題網(wǎng)站上上傳有關(guān)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)與交流，展示課題研究成果。3.認(rèn)真做好論文參賽工作。認(rèn)真做好論文評(píng)比信息的宣傳，積極組織老師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比、教科研競(jìng)賽活動(dòng)，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿，幫助老師總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)程度，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除青年老師以及要參加職稱(chēng)評(píng)審的老師外，還要關(guān)注學(xué)校骨干老師的論文參賽情況，為學(xué)年完畢時(shí)的骨干老師考核創(chuàng)造條件。4.做好繼續(xù)教育年度考核。結(jié)合太倉(cāng)市老師開(kāi)展中心對(duì)我校xxxx年度繼續(xù)教育考核反應(yīng)情況，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地做好老師校本培訓(xùn)資料的搜集與整理工作，做好繼續(xù)教育網(wǎng)站上資料的上傳，做好全校老師校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)工作，為xxxx年度的繼續(xù)教育考核做好充分的準(zhǔn)備工作。5.壯大骨干老師力量。學(xué)校與老師之間進(jìn)展雙向選擇，選擇有開(kāi)展前途的苗子，作為晉升高一級(jí)稱(chēng)號(hào)的培養(yǎng)對(duì)象，為他們的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展提供時(shí)機(jī)、搭建平臺(tái)，促使他們?cè)谠懈咨线M(jìn)一步提升自己。本學(xué)期進(jìn)展新一屆骨干老師的命名儀式，吸納更多有才能、有開(kāi)展需求的老師參加骨干老師隊(duì)伍。加大各類(lèi)骨干老師的培養(yǎng)力度。每位骨干老師要帶好身邊一至二位青年老師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專(zhuān)題講座、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮示范輻射作用。小學(xué)教科研工作方案篇八根據(jù)學(xué)校工作方案的總體思路和要求，教研室制定以下工作方案。1、和教務(wù)處一起，組織老師探究新課改，進(jìn)步課堂效率，推廣成功經(jīng)歷。2、組織開(kāi)展“十四五”規(guī)劃課題的深化研究工作，加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)視、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)市級(jí)1個(gè)以上，爭(zhēng)取省級(jí)以上課題1個(gè)，三年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。4、組織老師參加全市教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)?！惨弧撑浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的開(kāi)展。1、加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室及播送室的管理，充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研效勞。2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資，加強(qiáng)軟件建立，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。3、進(jìn)一步完善“學(xué)校網(wǎng)站”，充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳學(xué)校形象，提升老師品位。4、鼓勵(lì)老師踴躍申請(qǐng)省資中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳、下載教育資的老師，在學(xué)期完畢時(shí)將給予一定表彰?！捕撤e極組織老師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。2、組織老師積極參加20xx年xx地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。3、組織老師參加市老師課件制作評(píng)比活動(dòng)。1、配合辦公室繼續(xù)組織老師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)展資存儲(chǔ)、共享與交流。3、教研室將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《xxxx》，辦好播送室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專(zhuān)家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師教育教學(xué)理念的開(kāi)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)理論的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理安康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、學(xué)校戰(zhàn)略管理等。提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)理論撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)老師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上〔含45歲〕老師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)理論并用之進(jìn)展個(gè)案分析^p，將它登載?？秞xxx》上，作為一種展示，學(xué)校將我校20xx年在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)展統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。小學(xué)教科研工作方案篇九繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策效勞，為教育改革理論效勞，為促進(jìn)老師和學(xué)生開(kāi)展效勞的方針。圍繞縣教育局“聚焦主業(yè)提升質(zhì)量”的主題，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、教育、管理”的中心作用。落實(shí)縣教科研基地的標(biāo)準(zhǔn)化管理，以“給每位孩子一種生活力”為總目的，以市級(jí)、縣級(jí)重點(diǎn)課題方案的全面施行和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)課題研究的扎實(shí)開(kāi)展和成果轉(zhuǎn)化；以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革、老師成長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校開(kāi)展中的先導(dǎo)作用；使學(xué)校教科研成為老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，成為學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的沃土，成為學(xué)校提升品位的原動(dòng)力。1、以課堂轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，為學(xué)生的“學(xué)”效勞。要關(guān)注課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革，轉(zhuǎn)變關(guān)注老師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”，“基于學(xué)習(xí)力開(kāi)展的學(xué)與教方式的轉(zhuǎn)變”。要發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，聚焦課堂，在研究教法的同時(shí)，重點(diǎn)研究學(xué)法，重視骨干老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，表達(dá)“輕負(fù)高質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)課堂從重“教”到重“學(xué)”的轉(zhuǎn)移，以把握課堂教學(xué)目的、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)、不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。2、以課題研究為載體，進(jìn)步師生教學(xué)才能。要發(fā)揮課題組、骨干老師的功能，以持續(xù)性的專(zhuān)題研究活動(dòng)為載體，通過(guò)校長(zhǎng)的市級(jí)主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的理論干預(yù)，聚焦問(wèn)題，來(lái)研究問(wèn)題解決策略，以形成提升學(xué)生生活力、提升教與學(xué)才能的主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷、提煉教研成果，進(jìn)而進(jìn)步老師的科研程度學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。3、以閱讀培訓(xùn)為方式，提升老師理論素養(yǎng)。要通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、校內(nèi)外培訓(xùn)、專(zhuān)家報(bào)告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)繼教氣氛，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。4、以“教研訓(xùn)一體化”為著眼點(diǎn)，促進(jìn)科研成果形成。借助縣重大課題的校本研修，促進(jìn)老師個(gè)體自我反思為主要目的的教科研活動(dòng)形式，期間老師博客是激發(fā)老師反思熱情、培養(yǎng)老師反思習(xí)慣的有效載體。在不斷反思中，形成教學(xué)案例、論文、科研報(bào)告。1、全面貫徹市、縣教科研工作會(huì)議精神，積極落實(shí)“一個(gè)重點(diǎn)：課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提升的研究”、“二項(xiàng)效勞：效勞老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升；效勞學(xué)生全面開(kāi)展”、“三個(gè)原那么：以標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以學(xué)定教；以學(xué)驗(yàn)教”、“四大措施：隊(duì)伍建立；教研訓(xùn)一體；工程推進(jìn)；導(dǎo)評(píng)結(jié)合”的工作要點(diǎn)。發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，落實(shí)青年老師培養(yǎng)目的，擴(kuò)大學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，并進(jìn)一步健全鼓勵(lì)和保障制度，推動(dòng)校本研究工作，形本錢(qián)校教科研特色。2、要以課題研究為龍頭，培養(yǎng)研究型老師、標(biāo)準(zhǔn)研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流。老師科研逐步向“四個(gè)轉(zhuǎn)變”邁進(jìn)：由“突擊性”向“常態(tài)化”轉(zhuǎn)變；由“功利型”向“內(nèi)趨型”轉(zhuǎn)變；由“任務(wù)型”向“解決問(wèn)題性”轉(zhuǎn)變；由“零散型”向“系列型”轉(zhuǎn)變，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。要認(rèn)真抓好現(xiàn)有課題的結(jié)題和繼續(xù)研究工作，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的課題成果，并以課題研究促課堂教學(xué)，促學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)?？蒲袑哟?。3、堅(jiān)持科教一體，落實(shí)行動(dòng)研究。要有方案、有目的地在全校老師中深化開(kāi)展以“修師德、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為方向的內(nèi)外結(jié)合，聽(tīng)課和磨課結(jié)合，外出學(xué)習(xí)和邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)結(jié)合，業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)際操作結(jié)合，收看錄像及課后研討結(jié)合等各類(lèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，從課堂中搜集研究案例，提煉理論；又從課堂中檢驗(yàn)研究成果，凸現(xiàn)研究亮點(diǎn)，促進(jìn)老師教學(xué)教研才能進(jìn)步。要發(fā)揮市、縣、校骨干老師的示范作用，積極參加縣教研室組織的“青年老師課堂教學(xué)比武”競(jìng)賽，力爭(zhēng)在比賽中創(chuàng)校史新高。同時(shí)，研究學(xué)科教學(xué)疑難問(wèn)題、“課堂轉(zhuǎn)型”熱點(diǎn)問(wèn)題和課堂教學(xué)技術(shù)問(wèn)題，研究“學(xué)習(xí)目的與教學(xué)建議”，著力研究學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，提升老師科教一體意識(shí)，進(jìn)步學(xué)科老師教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)程度，讓每一位參與活動(dòng)的老師都在活動(dòng)中成長(zhǎng)。4、教科室繼續(xù)做好教科研指導(dǎo)和效勞工作。要拓展學(xué)習(xí)渠道，提供交流平臺(tái)。開(kāi)展了以“學(xué)科教學(xué)論文”寫(xiě)作為載體的論文撰寫(xiě)常規(guī)培訓(xùn)；“精讀一本教育名著，撰寫(xiě)一篇教育體會(huì)文章”活動(dòng)；“反思課堂，形成成果”為主題的課堂教學(xué)反思活動(dòng)。要充分利用楊小校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織老師理論學(xué)習(xí)資料、教學(xué)資和教育經(jīng)歷的交流與分享，組織工程施行與主題論壇活動(dòng)，積極鼓勵(lì)中青年老師開(kāi)展“博客”教研，認(rèn)真做好青年老師個(gè)人博客，并發(fā)表日志，開(kāi)展教育研討活動(dòng)。著力組織老師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文、案例等比賽，力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)的面上擴(kuò)大，獲獎(jiǎng)的層次上有較大進(jìn)步。堅(jiān)持立項(xiàng)課題以檔案袋的形式進(jìn)展過(guò)程管理，定期檢查，標(biāo)準(zhǔn)施行立項(xiàng)課題開(kāi)題論證、中期檢查交流和結(jié)題指導(dǎo)等工作。5、認(rèn)真落實(shí)教科研制度，鼓勵(lì)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策和教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，將老師教科研任務(wù)納入考核，在獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)和職評(píng)等方面表達(dá)教科研工作的權(quán)重，以充分調(diào)動(dòng)全體老師投身教科研的積極性和主動(dòng)性。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的更高目的，有方案地向高一級(jí)邁進(jìn)，學(xué)校將盡力從各個(gè)方面扶持一些有良好開(kāi)展?jié)摿Φ墓歉衫蠋?、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手沖向更高層次，不斷壯大教科研骨干隊(duì)伍。在新的一年里，我校的教科研工作將一如既往，扎實(shí)推進(jìn)。相信，經(jīng)過(guò)大家同心協(xié)力，工作會(huì)有新開(kāi)展，新打破，創(chuàng)造出新業(yè)績(jī)。小學(xué)教科研工作方案篇十我校教科研工作以和《全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以市教育局及校長(zhǎng)室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩，營(yíng)造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，立足課堂開(kāi)展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣闊老師走“學(xué)習(xí)、理論、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，不斷進(jìn)步教科研程度，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)開(kāi)展。1.以課題研究、教學(xué)論文、案例等的撰寫(xiě)為抓手，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。2.聘請(qǐng)專(zhuān)家，開(kāi)展多種形式的文學(xué)講座與交流會(huì)，推進(jìn)文學(xué)社的建立，以寓言文學(xué)創(chuàng)作為主陣地，積極推薦學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)文學(xué)大賽，參加各級(jí)文學(xué)組織，逐步開(kāi)展文學(xué)，形成大語(yǔ)文格局。3.順利刊出《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期，將優(yōu)秀作品推薦到市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，進(jìn)步學(xué)生寫(xiě)作積極性。4.努力在老師隊(duì)伍中開(kāi)展一批文學(xué)愛(ài)好者，推薦參加市級(jí)以上各類(lèi)文學(xué)組織，進(jìn)步寫(xiě)作才能和指導(dǎo)程度，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)開(kāi)展提供有利的人力資保障?！惨弧骋哉n題研究為抓手，深化課程改革1.加強(qiáng)教科研工作的標(biāo)準(zhǔn)化建立，精細(xì)化管理課題組成員，積極撰寫(xiě)階段性成果；努力聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題研究的開(kāi)題論證、過(guò)程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)進(jìn)展規(guī)劃化指導(dǎo)，及必要的教科研知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)步課題研究的實(shí)效性。2.以我校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)授牌確定為“全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究課題實(shí)驗(yàn)基地?！睘槠鯔C(jī)，努力進(jìn)展國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題“語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究”子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗(yàn)，積極探究，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果；深化開(kāi)展瑞安市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作，其中，由許娜、鄭秀秀、林蓉、董秀波、吳曉峰、孫勝光老師負(fù)責(zé)的20xx年立項(xiàng)課題6個(gè)，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項(xiàng)課題1個(gè)及由曹啟福、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項(xiàng)課題2個(gè)。3.倡導(dǎo)老師閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在學(xué)校園網(wǎng)，參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比的推薦工作，藉次提升老師理論和理論程度，打造教研共同體?！捕骋晕膶W(xué)社建立為契機(jī)，形成大語(yǔ)文格局1.為陶冶學(xué)生情操，進(jìn)步文學(xué)素養(yǎng)，我們將加強(qiáng)對(duì)清水小禾文學(xué)社的建立，繼續(xù)聘請(qǐng)瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、溫州市作家協(xié)會(huì)、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)內(nèi)著名作家來(lái)校指導(dǎo)文學(xué)工作，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量。2.以“瑞安市十佳校園文學(xué)〔寓言文學(xué)〕創(chuàng)作基地”的建立為契機(jī)，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地，推薦優(yōu)秀作品參加“童彤杯”張鶴鳴戲劇寓言獎(jiǎng)評(píng)選、第二屆全國(guó)“乾有杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽等市級(jí)以上各類(lèi)文學(xué)大賽，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦參加中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)等成為學(xué)生會(huì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作熱情，進(jìn)步寫(xiě)作程度，穩(wěn)步提升作文成效檔次。3.以文學(xué)社為主體，積極開(kāi)展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，拓寬學(xué)生生活體驗(yàn)，夯實(shí)寫(xiě)作根底。4.努力在老師隊(duì)伍中開(kāi)展一批文學(xué)愛(ài)好者，成立老師寫(xiě)作團(tuán)體，推薦參加瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)等各類(lèi)先進(jìn)文學(xué)組織，加強(qiáng)交流，進(jìn)步寫(xiě)作才能和指導(dǎo)程度，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)開(kāi)展提供有利的人力資保障。5.以《獲獎(jiǎng)作文選萃》、《童話(huà)寓言》等國(guó)內(nèi)知名刊物為平臺(tái)，努力推出學(xué)校專(zhuān)輯，逐步打響我?！扒逅『涛膶W(xué)社”品牌?！踩骋浴都t旗實(shí)小報(bào)》為載體，搭建發(fā)表平臺(tái)小學(xué)教科研工作方案篇十一本學(xué)期是“十x·五”的頭一年，教科室將以學(xué)校品牌建立為側(cè)重點(diǎn)，以青年老師開(kāi)展為出發(fā)點(diǎn)，以全體學(xué)生開(kāi)展為落腳點(diǎn)，在區(qū)、市主管部門(mén)的指導(dǎo)下堅(jiān)持應(yīng)用科學(xué)研究，帶著全校老師開(kāi)展教育科研，重點(diǎn)圍繞“六個(gè)一工程”展開(kāi)，詳細(xì)方案如下：讀書(shū)應(yīng)該是一種內(nèi)需，所以讀書(shū)也應(yīng)該是每位老師的自覺(jué)行動(dòng)。本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)要本著“有效”這個(gè)目的開(kāi)展，切實(shí)在實(shí)地完善老師的知識(shí)，更新老師的觀念，提升老師的素養(yǎng)。讀書(shū)的內(nèi)容除了教育專(zhuān)著還要讀教學(xué)期刊和文學(xué)名著，要博覽群書(shū)。讀書(shū)的方式主要是以自學(xué)為主，學(xué)校組織為輔。老師們?cè)谧x書(shū)時(shí)要借鑒“讀書(shū)型老師”的讀書(shū)經(jīng)歷，講究讀書(shū)的方法，多與自己的教育教學(xué)理論相聯(lián)絡(luò)，多作一些理論性的反思，撰寫(xiě)有質(zhì)量的讀書(shū)筆記，并且記錄在《教科研工作手冊(cè)》上。20xx年所借學(xué)校教育專(zhuān)著請(qǐng)全部歸還學(xué)校圖書(shū)館，遺失的照價(jià)賠償；20xx年起全體老師應(yīng)重新到學(xué)校圖書(shū)館借閱，并做好登記，將作為讀書(shū)考核的一個(gè)根據(jù)。教科室還將抓好對(duì)老師的教科研培訓(xùn)工作，特別是對(duì)“十三·五”新課題組長(zhǎng)及其成員“如何做課題”的培訓(xùn)，讓老師們盡快掌握科研的一般方法，進(jìn)步課題研究的實(shí)效。理論證明：理論性反思是標(biāo)準(zhǔn)自己、提升自己教育教學(xué)才能和程度的有效手段。本學(xué)期全體老師仍應(yīng)在教育教學(xué)、科研理論后多作一些反思，撰寫(xiě)反思。優(yōu)秀反思要符合標(biāo)準(zhǔn)，即：陳述理論過(guò)程，評(píng)判理論得失，拿出改良措施。重點(diǎn)是“評(píng)判理論得失”，要用相關(guān)的教育理論來(lái)評(píng)判，有效與否要有理論根據(jù)。學(xué)科負(fù)責(zé)人每二月進(jìn)展一次評(píng)比，評(píng)出的優(yōu)秀反思上傳至教科室。負(fù)責(zé)人分別是：語(yǔ)文——張敏；數(shù)學(xué)——王潔；英語(yǔ)——?dú)wxx；其它學(xué)科——朱xx。教科室將開(kāi)展優(yōu)秀反思交流活動(dòng)。從二個(gè)月的優(yōu)秀反思中挑選出局部老師參加理論性反思的交流，以進(jìn)步反思質(zhì)量，促進(jìn)理論才能和程度的提升。寫(xiě)論文是每位老師的根本任務(wù)，也是一個(gè)老師教科研程度的根本表達(dá)。按《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)績(jī)效考核條例》規(guī)定，45周歲以下的女老師，50周歲以下的男老師除了要參加每年度的校級(jí)論文競(jìng)賽，還要積極參加課題研究，寫(xiě)成一篇教科研論文。提倡養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：讀書(shū)時(shí)多考慮，寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記；上公開(kāi)課后多提煉，形成一篇優(yōu)秀教案或教學(xué)論文；做課題中多總結(jié)，寫(xiě)好一篇教科研論文。二月份有一個(gè)市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教案評(píng)審活動(dòng)，截止日期是二月二十日；三月一日到三月底，學(xué)校將舉辦20xx年校級(jí)論文競(jìng)賽，希望全體老師能根據(jù)相關(guān)文件要求做好準(zhǔn)備，積極參與。〔校級(jí)論文競(jìng)賽的要求請(qǐng)關(guān)注教科室發(fā)布的文件〕。上半年，是各個(gè)主管部門(mén)舉辦論文競(jìng)賽和刊物組稿的集中期，請(qǐng)各位老師親密關(guān)注教科室通知，正確領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求，精心設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)科研論文，及時(shí)完成有關(guān)任務(wù)?！督逃蒲泄ぷ魇謨?cè)》是區(qū)局對(duì)每位老師教科研工作的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)性文件，規(guī)定了每位老師必需要參與讀書(shū)培訓(xùn)、課題研究、學(xué)習(xí)進(jìn)修、公開(kāi)教學(xué)等科學(xué)研究工作且做好相應(yīng)的記錄。學(xué)校的要求仍是：認(rèn)真、常態(tài)、真實(shí)。嚴(yán)禁惡補(bǔ)和應(yīng)付。教科室仍將對(duì)手冊(cè)記錄情況進(jìn)展抽查和調(diào)研，及時(shí)公布記錄情況，催促大家做好手冊(cè)記錄，標(biāo)準(zhǔn)全體老師的科研工作。請(qǐng)以辦公室為單位及時(shí)到教科室領(lǐng)取手冊(cè)，人手一冊(cè)。做課題是促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最正確途徑，我們要求全員參與。隨著去年各級(jí)“十二·五”課題的結(jié)題，目前很多老師處于無(wú)課題的狀態(tài)，省、市、校級(jí)課題申報(bào)已完畢，今年需要重新申報(bào)“十三·五”區(qū)級(jí)課題，特別情況可申報(bào)校級(jí)課題。教科室要求凡小學(xué)一級(jí)老師以上職稱(chēng)的老師要積極主動(dòng)組織課題組，商討研究方向，確立研究主題，擬定研究方案，向教科室申報(bào)“十三·五”課題。區(qū)級(jí)課題詳細(xì)等上級(jí)文件下來(lái)后再通知行動(dòng)。再次申明：為了進(jìn)步組長(zhǎng)的權(quán)威性，促進(jìn)參加課題組老師積極、自覺(jué)參加課題組活動(dòng)，自去年開(kāi)場(chǎng)，課題組由組長(zhǎng)建立，吸收相關(guān)學(xué)科肯干事、能干事的老師參與，并由組長(zhǎng)分配好課題組的工作，為課題研究合作、完成研究任務(wù)做好人事準(zhǔn)備。在研的校級(jí)課題要按標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展研究；去年申報(bào)的省教育學(xué)會(huì)課題已成功立項(xiàng)，本學(xué)期將按省學(xué)會(huì)的有關(guān)要求開(kāi)展研究工作。教科室要繼續(xù)重視科研宣傳工作，根據(jù)學(xué)校的要求做好素質(zhì)教育成果及學(xué)校校園文學(xué)建立〔重點(diǎn)是“一訓(xùn)三風(fēng)”〕的對(duì)外展示和推廣、宣傳，認(rèn)真地，負(fù)責(zé)任地辦好校報(bào)《墨香》和校刊《文翰》。20xx年校報(bào)仍由張x____師負(fù)責(zé)編排，?？杂深檟____師負(fù)責(zé)編排，編輯部所有老師要配合主編做好材料的搜集和校對(duì)工作，以全新的相貌高質(zhì)量地呈如今全體老師和社會(huì)面前，同時(shí)要求全體老師積極向編輯部推薦優(yōu)秀稿件。同時(shí)，教科室還將配合學(xué)校行政做好學(xué)校的管理工作，重點(diǎn)抓好幾個(gè)社團(tuán)工作。根據(jù)學(xué)校的分工，教科室還要做好對(duì)陶研會(huì)、文學(xué)社和學(xué)校科技教育等的管理工作。本學(xué)期，我們將在去年獲得的成績(jī)的根底上有方案地做好工作。陶研會(huì)的主要工作是：1、積極組織參加市陶研論文競(jìng)賽；2、積極申報(bào)省、市陶研課題；3、參與建立好學(xué)校行知園和銘古坊。文學(xué)社要完成組織調(diào)整，由朱彩霞老師擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)一職，在她的帶著下有方案地開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課，并通過(guò)用好《校園文學(xué)報(bào)》進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生愛(ài)好文學(xué)?？萍冀逃粔K，要圍繞省金鑰匙科技競(jìng)賽和《科學(xué)群眾》雜志平臺(tái)，開(kāi)展科技宣傳和科技活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)科技競(jìng)賽；另外要力求打破，開(kāi)拓科技新工程，通過(guò)科學(xué)輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生參與各類(lèi)科技競(jìng)賽，讓我們的學(xué)生得到鍛煉，讓更多的學(xué)生愛(ài)上科學(xué)，走近科技?！ぶ攸c(diǎn)工作任務(wù)：1、制訂教科室上半年度工作方案、課題研究方案、陶研會(huì)、文學(xué)社工作方案；2、組織好老師們參加xx市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)；3、完成一個(gè)“十二·五”xx市級(jí)課題的結(jié)題材料申報(bào)工作；4、召開(kāi)學(xué)校教科研工作會(huì)議，部署本學(xué)期學(xué)校教科研工作任務(wù)。1、所有課題進(jìn)入研究施行階段；2、“十三·五”省教育學(xué)會(huì)課題進(jìn)展開(kāi)題儀式暨課題組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)市教育學(xué)會(huì)、市教科院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家光臨指導(dǎo)并作講座；3、召開(kāi)校編輯部會(huì)議，正式啟動(dòng)第一期?？?、第一期校報(bào)的編輯出版工作；4、根據(jù)區(qū)教科室要求，做好區(qū)“十三·五”規(guī)劃課題的申報(bào)工作；5、參加中國(guó)陶行知教育思想行動(dòng)講師團(tuán)在南京舉辦的20xx年第一期陶研班；6、開(kāi)展20xx年校級(jí)論文競(jìng)賽。1、教科室對(duì)課題研究進(jìn)展踴躍調(diào)研指導(dǎo)，解決存在問(wèn)題，調(diào)整好研究方向；2、組織老師參加20xx年度區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文競(jìng)賽；3、進(jìn)展優(yōu)秀教學(xué)反思的第一次評(píng)審；4、對(duì)一個(gè)級(jí)部的教科研工作手冊(cè)進(jìn)展抽查；5、完成第一期校報(bào)的編輯出版任務(wù)；第一期?？M(jìn)入校對(duì)階段。1、教科室對(duì)課題研究進(jìn)展踴躍調(diào)研指導(dǎo)，解決存在問(wèn)題，調(diào)整好研究方向；2、擬舉辦一次課題研究課展示活動(dòng)；3、完成第一期?？某霭嫒蝿?wù)；第二期校報(bào)進(jìn)展材料搜集和出版工作；4、配合做好學(xué)校校園文化的布置工作。1、舉辦一次課題情況匯報(bào)交流活動(dòng)；2、陶研會(huì)開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；3、進(jìn)展第二次優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)審活動(dòng)；4、做好學(xué)期科研工作總結(jié)，開(kāi)好一次總結(jié)會(huì)議，進(jìn)展一次課題檔案袋〔網(wǎng)報(bào)情況〕的調(diào)研。小學(xué)教科研工作方案篇十二嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，以各級(jí)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“高效教學(xué)”，為主線(xiàn)，突出“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度”兩大重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，以及《xxxx小學(xué)三年開(kāi)展規(guī)劃》，進(jìn)一步進(jìn)步校本教研質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步老師素質(zhì)，為xxxx小學(xué)教育改革與開(kāi)展作出努力?！惨弧硰?qiáng)化教育教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為嚴(yán)格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗(yàn)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知》〔溫教發(fā)〔xx〕74號(hào)〕和《xxxx市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面施行中小學(xué)生課外文體活開(kāi)工程的補(bǔ)充意見(jiàn)》〔溫甌教學(xué)〔xx〕112號(hào)〕的文件精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)老師周任課量暫行標(biāo)準(zhǔn)》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專(zhuān)職教學(xué)工作。老師平均課時(shí)是16節(jié)。做到《教學(xué)活動(dòng)安排公示》在校園網(wǎng)上公示，《課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)》，建立《家校聯(lián)動(dòng)制度》?！捕骋浴秞xxx小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理繼續(xù)以《xxxx小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。課前準(zhǔn)備要充分，詳細(xì)是：要認(rèn)真擬定教學(xué)方案，開(kāi)發(fā)、利用課程資、確定教學(xué)目的、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)方案。課堂教學(xué)要認(rèn)真，詳細(xì)是：創(chuàng)造性地施行課程方案、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、老師的教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對(duì)性，實(shí)在做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并做好課后輔導(dǎo)記錄。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)量，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，每周四下午第二節(jié)為數(shù)學(xué)組活動(dòng)，進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)檢測(cè)機(jī)制。每月28日對(duì)全校老師進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括：方案、備課、課后反思、作業(yè)與修改、課后輔導(dǎo)、個(gè)人研修記錄冊(cè)、試卷評(píng)價(jià)分析^p、典型錯(cuò)例分析^p、網(wǎng)絡(luò)研修等方面。并及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)反應(yīng)，期中和期末將進(jìn)展全面性的檢查與評(píng)價(jià)?！踩尺M(jìn)一步加強(qiáng)完善學(xué)籍檔案管理。健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到檔案完好，歸類(lèi)正確，管理標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定辦理學(xué)生注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等手續(xù)，做到學(xué)籍管理科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要標(biāo)準(zhǔn)、特別是轉(zhuǎn)進(jìn)要嚴(yán)格控制，轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù)，準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時(shí)上報(bào)區(qū)學(xué)生情況報(bào)表。從一年級(jí)開(kāi)場(chǎng)電子學(xué)籍的管理要完好，要有學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。同時(shí)要求班主任老師一學(xué)期在規(guī)定的三次時(shí)間內(nèi)進(jìn)展學(xué)籍變更的有關(guān)操作。小學(xué)教科研工作方案篇十三一、指導(dǎo)思想xx年下半年，我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，以《國(guó)家教育改革和開(kāi)展綱要》為指導(dǎo)。根據(jù)縣教研室和上塘學(xué)區(qū)工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，本學(xué)期主要做好以下工作：繼續(xù)圍繞課程改革，深化校本教研；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和老師隊(duì)伍建立；加強(qiáng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，實(shí)在進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。二、主要工作1、著眼課堂教學(xué)，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性本學(xué)期將首先以“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比為契機(jī)，推薦優(yōu)秀老師參加學(xué)區(qū)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。校內(nèi)教研將推選老師上觀摩課，擬將舉行語(yǔ)、數(shù)低、中、高段觀摩課，每個(gè)級(jí)段兩節(jié)課，課后組織老師議課。2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研本學(xué)期校本教研，將由教誨處牽頭，安排由優(yōu)秀老師主講的講座活動(dòng)。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理做好上學(xué)期的期末質(zhì)量分析^p，關(guān)注老師對(duì)根底薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好期末考察科目的考察，文化課的統(tǒng)一檢測(cè)工作。本學(xué)期可能三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、科縣教研室抽測(cè)。4、加強(qiáng)對(duì)完小的教學(xué)調(diào)研5、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽本學(xué)期主要認(rèn)真做好五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽。6、加強(qiáng)教研組建立與校本教研示范校評(píng)比活動(dòng)7、積極配合縣教研室和學(xué)區(qū)做好教科研工作三、活動(dòng)行事歷周次日期活動(dòng)內(nèi)容參加對(duì)象19月3日—9月9日開(kāi)學(xué)工作會(huì)議、正常開(kāi)學(xué)全體老師29月10日—9月16日學(xué)區(qū)教科研會(huì)議教誨主任39月17日—9月23日教誨處方案制定、學(xué)分審核教誨處49月24日—9月30日第一次教學(xué)常規(guī)檢查、校公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)510月1日—10月7日校根本功選拔、學(xué)區(qū)新老師調(diào)研國(guó)慶節(jié)放假全體老師610月8日—10月14日校根本功選拔、學(xué)區(qū)新老師調(diào)研710月15日—10月21日學(xué)區(qū)根本功選拔、校質(zhì)量分析^p會(huì)全體老師810月22日—10月28日五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、校第一次觀摩課活動(dòng)相關(guān)老師910月29日—11月4日縣根本功評(píng)比1011月5日—11月11日學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)相關(guān)老師1111月12日—11月18日期中考試1211月19日—11月25日縣小學(xué)備課組活動(dòng)、學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文研討活動(dòng)語(yǔ)文老師1311月26日—12月2日校第二次觀摩課活動(dòng)相關(guān)老師1412月3日—12月9日學(xué)區(qū)中小學(xué)〔語(yǔ)、數(shù)〕教研活動(dòng)語(yǔ)數(shù)老師1512月10日—12月16日學(xué)區(qū)小學(xué)調(diào)研活動(dòng)、完小教學(xué)調(diào)研1612月17日—12月23日縣校本教研工作研討會(huì)、第三次觀摩課活動(dòng)相關(guān)老師1712月24日—12月30日小學(xué)教科研工作方案篇十四本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作方案開(kāi)展工作，以開(kāi)展為目的，以創(chuàng)新為動(dòng)力，走“校本科