第頁共頁2023年高二第二學期物理教學工作方案(大全六篇)高二第二學期物理教學工作方案篇一這學期所教的內(nèi)容是選修3-1，必修一及必修二內(nèi)容的復習這屆高二學生根底較差，對少局部同學要進步要求，除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應掌握分析^p物理問題,解決物理問題的方法，并進步才能。對于大局部同學那么重點掌握根本概念和根本規(guī)律，強調(diào)根底知識的掌握，為學測考試打好根底。針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此根底上進步學生才能的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多考慮。培養(yǎng)學生分析^p問題解決問題的才能。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的才能，進步學生的實驗動手才能，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析^p和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，理解不同學生的主要學習障礙，在此根底上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。2.要特別強調(diào)知識與才能的階段性，強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法,這是才能培養(yǎng)的根底。對課堂例題與習題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。3.加強教科研工作，進步課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進步教育教學質(zhì)量和效益。4.教學改革的重點和出路在于努力進步課堂教學的質(zhì)量。高二第二學期物理教學工作方案篇二新學期又到，本學期我擔任高二〔1〕、〔7〕班的物理教學工作，這2個班都是文科班，物理本學期就要會考，學業(yè)程度測試是學生高中階段除高考外最重要的一次考試，學業(yè)程度測試的成績更是決定應屆畢業(yè)生能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，為了使文科班的學生能順利拿到畢業(yè)證參加高考，本學期教學一切以學業(yè)程度測試為重。以下為我本學期的教學方案：本學期是物理學與社會科學和人文學科交融選修系列的開場，學生在學習物理知識的根底上，應該考慮物理學乃至科學對人類文明的影響；在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應該幫助學生掌握的方法，也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了根底；在歷史背景中學習物理知識可以幫助學生全面，準確地認識科學和科學家，感悟科學精神和科學的人文性。1．狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好根底，向“45分鐘要質(zhì)量”。2．抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。在新課標總體指導思想下，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會開展要求；在學生第二起點問題上，要求極大的改變新授課形式，把學生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中！1、重新喚起學生對物理的興趣。不可否認的是，絕大多數(shù)的文科學生對物理已經(jīng)是徹底絕望，恐懼，可以說是絲毫興趣都沒有了；而分班以后從某種心理來說，給自己一個逃避或擺脫的理由，在這種形式下，加上物理課時安排的又少，導致物理教學相當艱辛；如何進步物理教學，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的興趣，才有可能進步學生成績；激發(fā)學生學習的積極性，我認為首先應該從教學內(nèi)容上優(yōu)化，幫他們找回學習物理的信心：在新授課的過程中，知識講解不應該太難，本身學業(yè)程度測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的知識點應從多方面入手打破，使學生感覺很簡單很容易，并通過考試成績鼓勵他們，這樣無形中信心就重新回來了！2、文科物理作業(yè)至關(guān)主要。第一次教高二文科物理的時候，班級比擬多，工作量大，再加上沒有經(jīng)歷，總感覺高中小孩子都這么大了，應該知道課后自己找點題目做做，所以平時布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復習的時候，總會讓我很吃驚：備課講課可以說相當細致了，而學生當時也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平時成績就必較薄弱的同學；這讓我充分認識到，學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不純熟，從而導致學生解題偏慢甚至不會；所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習，但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。高二第二學期物理教學工作方案篇三任課任務：我本學期承當：高二3個理科班的教學工作；并擔任高二〔3〕班班主任工作。周課時12節(jié)。本學期進展物理〔選修3—1〕的教學。物理選修〔3—1〕主要內(nèi)容包括：1、靜電場2、恒定電流3、磁場；本學期的教學內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重，且難度較大?？芍^現(xiàn)行中學物理教學的重中之重！針對本期的教學特點制定如下方案：1、根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法和策略。2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓練和難點打破方法。3、合理地進展教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。及時修改作業(yè)。注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有利用晚自習有針對性地對學生進展輔導。1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)歷，努力探究合適學生的教學形式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。2、積極參加市里、縣里及學校組織的教研活動。3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加老師繼續(xù)教育的學習。高二第二學期物理教學工作方案篇四一、指導思想以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，施行素質(zhì)教育，根據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析^p問題的才能。因材施教，分層教學，大力進步學生的思維才能。二、教學目的通過教學，到達學生才能增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的局部練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，到達進步學生的綜合素質(zhì)的目的。三、教學方法針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進展教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得討論的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反應本學期要在課上和課后都有一個較完好的反應機制，比方在上課及時進展反應性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。四、教材分析^p新物理課程標準改變了原有物理課程的形式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學習。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對根本內(nèi)容的認識。對于理科，在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比擬難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴密的聯(lián)絡的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進展了加深，將電學與磁學聯(lián)絡在一起，形成了電磁學，其次對電流也進展了加深，還加上了如今比擬熱門的傳感器。五、學生情況分析^p宜良一中現(xiàn)高二年級16個班，10個理科班，6個文科班。對于理科班的學生根底稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進步。因此，我們在教學中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進步他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進步學生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的根底。六、措施1.嚴格執(zhí)行教學處的集體備課制度，進步集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業(yè)、教學案等，然后由全組老師研討、質(zhì)疑、確認，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學標準。2.制定教學進度。在認真分析^p教材與學生實際情況的根底之上，確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學生奠定一個扎實的物理根底提供合理的時間保證。必修物理將突出文科學生的特點、合理安排，以便保證全年級在學業(yè)程度測試中獲得滿意成績。3.進步課堂的教學效率，加強對課堂教學形式的探究。細化每一章每一節(jié)的教學要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目的。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深化的分析^p、討論，確立打破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。4.精選習題。針對每一節(jié)課的課時目的，精心選擇典型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外穩(wěn)固習題、小練檢測題、章節(jié)復習題。注重學生才能的進步過程。5.強化作業(yè)修改。通過作業(yè)修改催促學生端正課外學習的態(tài)度、理解學生對知識的理解與掌握、標準學生的答題。為課時目的確實定和分類教學指導提供根據(jù)。6.加強學科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學形式進展探究，進步課堂教學效果;在精選習題過程中，選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點進展打破時集思廣益。7.充分開發(fā)教學資。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，進步教學容量與效果。8.激發(fā)學生學習的興趣和積極性，促進學生全面開展。成立學習小組，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作、探究、表達才能;舉行學科競賽，促進學生的特長開展。開設(shè)講座，介紹物理學前沿與物理學家生平，讓學生明白科學的價值和意義。七、優(yōu)生輔導方案1.著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家效勞的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的時機，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，到達全體同學共同進步的目的。2.平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。3.嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮才能的時機，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。4.要讓學生學會質(zhì)疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，擅長學習、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。5.進展意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克制各種消極情緒，具有迎難而上、永攀頂峰的意志品質(zhì)。八、學困生輔導方案1.對他們進展有效的學習目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。2.采取傾斜政策，對學困生給以“偏愛和厚愛”。每天給他們留特定的作業(yè)，當天及時批閱及時改正。3.補課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對子;雙向選擇，“一幫一，一對紅”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。4.在課內(nèi)，老師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的時機。5.對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，增強他們的上進心，要全面浸透鼓勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。鼓勵他們進步。6.切中時機，“傳情報”、“送喜報”。重視學困生的“心理安康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學困生的思想。高二第二學期物理教學工作方案篇五本學期備課組工作圍繞學校課堂教學改革工作的`重點展開，立足課堂教學，按照新課程標準，深化教學改革，標準教與學，施行素質(zhì)教育，根據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析^p問題的才能，進一步進步物理課堂教學質(zhì)量。本學期高二物理備課組的主要任務是：理科班完成高中物理選修3-1及3-2第一章的教學任務；文科班完成高中物理選修1-1教學并進展一輪學業(yè)程度考試的復習工作。理科班在完成教學進度的同時著力培養(yǎng)學生自主學習的意識和深化考慮問題的習慣；文科班要充分調(diào)動學生的積極性，進展有效的學習和復習，尤其是注意薄弱學生的學習管理，減少落伍人群。1、組內(nèi)活動備課組每單周五上午進展集體備課，研討、交流教學體會，討論有效的教學措施與方法，隔周進展一次推礳聽課，課后及時進展評議，進步課堂教學設(shè)計的質(zhì)量。每周進展一次學習效果評測，包括對典型錯誤的滾動訓練，每章進展一次階段性評價，及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題并在后繼的教學中加以糾正。認真參加市、區(qū)組織的教學研究活動，虛心學習外校、外地的經(jīng)歷。2、講求質(zhì)量，進步才能，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習《物理課程改革標準》，認真參加區(qū)教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學習的成果浸透到課堂教學當中。明確本學期的教育教學工作要求，認真編寫導學案，并組織研討修改，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。理科班的導學案由預習案、探究案、訓練案構(gòu)成，課前預習時間15分鐘，課后練習時間30分鐘。課堂探究中注重問題邏輯與思維訓練，例題盡可能有變式訓練，課堂反應與課后練習適當降低難度。文科班的導學案以填充、選擇簡單計算幾種形式出現(xiàn)，強化學生對知識點的記憶及重點公式與規(guī)律和應用訓練。3、認真學習教育教學理論，理解學術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地進步教育教學質(zhì)量。不斷改良教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，精講精練，逐步進步學生的才能。4、進一步做好分層次教學工作。對一些有潛力的學生在課堂教學的根底上，進步一定程度的教學難度及深度，同時也做好輔差工作，對學習困難的學生要特別關(guān)注，并安排必要的個別輔導。5、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，充分調(diào)動全體學生的學習潛能與熱情，以學生參與為主形式，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，進步學生學習的興趣，注重培養(yǎng)學生學習方法。6、組織物理學科課外學習興趣小組，引導學生開展有趣的應用物理知識的學習活動，激發(fā)學習的學習興趣。高二第二學期物理教學工作方案篇六本學期新課程的3-1，3-2，是物理新課程施行的關(guān)鍵一學期，物理教學的改革深化，教育理念的更新進步，這給我們高二全體物理老師提出更嚴峻的課題，奮感任重而道遠。面對當前的教育形勢，為了更好完本錢學期教學教研工作，我們高二年級物理組在認真學習，研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的根底上，根據(jù)學校工作方案、學校教科研中心的詳細指導，結(jié)合學生實際，特制定如下方案：認真貫徹學校和教科研中心的要求，使老師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學辦公秩序，進步辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了學生，結(jié)實樹立以學生開展為中心的新觀念，關(guān)心保護學生，增強責任心、進取心、事業(yè)心。老師是學習活動的組織者和引導者。老師應認真研究《根底教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，研究自己的教學對象，以本課程的目的和學生的詳細情況出發(fā)，靈敏運用多種教學策略，有針對性地組織和引導學生在理論中學會學習。在教學中，充分發(fā)揮